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回民中学 2022 学年第二学期初三语文二模模拟检索卷
时间：100 分钟 满分：150 分
考生注意：1.本试卷共 25 题；2.请将所有答案做在答题纸指定位置上，做在试卷上一律不
计分。
一、古诗文（36 分）
（一）默写（16 分）
1. （1）会当凌绝顶，_____________。（杜甫《望岳》）
（2）_____________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）______________，山山唯落晖。（王绩《野望》）
（5）《<论语>十二章》中阐述学习和思考辩证关系的句子是“_______，_______”。
（二）（8 分）
阅读下文，完成各题
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复
投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积
薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧
入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
2. 上文选自文言短篇小说集《________》，作者是________。
3. 翻译文中画线的句子
狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。
4. 以下理解不正确的一项是（ ）
A. “投以骨”是“以骨投之”的倒装和省略形式。
B. “顾野有麦场”中的“顾”与“王顾左右而言他”中的“顾”同义。
C. 文章记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼和毙狼的全过程。
D. 第二段告诉读者，面对狡诈的恶人，只有敢于斗争善于斗争，才能获得胜利。
（三）（12 分）
阅读下文，完成各题。
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周厉王使芮伯率师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如弃之。王欲无厌，而多信人之言。
今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将告之于王，王必信
之，是贾祸也。”弗听，卒献之。荣夷公果使求焉，弗得，遂谮诸王，曰：“伯也隐。”王怒遂芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也。
（选自明·刘基《郁离子》）
【注】①芮：姓氏，读ruì。戎：泛指西部少数民族 ②贾： ɡǔ 招致。③谮：zèn ，诬陷。④渎货：贪财。
启：引发
5. 解释文中的加点词。
(1)使_____(2)卒_____
6. 对文中画线句翻译正确的一项是( )
A. 大王的左右丞相一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求。
B. 大王身边的臣子一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求
C. 大王的左右丞相一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求。
D. 大王身边的臣子一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求
7. 概括文章内容，并拟写一个标题。
8. 作者认为两伯“罪”在“知王之渎货而启之”。其实，芮伯面对文中的其他人物，也犯下了致命的过
错。请你总结出两点。
二、现代文（34 分）
（一）（16 分）
阅读下文，完成小题
大脑也能永葆青春
①就在此刻，一个新的神经细胞正在你的大脑里生成。不管你是14岁、30岁还是70岁，这个神经细
胞都在变成熟。它的树突和轴突不断延伸，树突接收神经信号，轴突则传出神经冲动……成了，读完上面
几句话，新生成的神经细胞已经并入了你的神经网结。读完这篇文章，又会有十几个新的神经细胞并入神
经网络参与积累新数据，包括这篇文章所传达的主要信息。美国哥伦比亚大学神经学教授约翰·曼的最新
研究成果似乎为20世纪中叶以来人们激烈争论的一个问题画上了句号:在人的一生当中，大脑会持续不断
地生成新的神经细胞，不论年龄。
②此前，科学家一直认为:在胚胎发育和孩童阶段，人的大脑迅速发育而一旦过了青少年时期，就不
再生成新的神经细胞了，最后我们的大脑无可避免的老化与僵化。
③事实果真如此吗？20世纪下半叶，凭借一项繁复而精细的技术，科学家就已观察到相反的现象。他
们将胸苷的放射性相似物导入实验动物大脑内，这样形成的新神经细胞会携带这种放射性标记，在动物死
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后也可识别。这项技术证明，在多种成年动物大脑的不同区域，神经细胞的生成一直在进行着。
④然而这种技术在人类身上实验有局限性。约翰·曼和他的团队借助标注神经细胞的抗体，尝试在刚
去世的人的海马体中寻找处于成型不同阶段的神经细胞。对14岁到79岁不等的28名死者大脑进行实
验，终于在2018年5月公布重大研究成果。
⑤首先，与在其他物种身上的所见相同，人类的神经细胞生成并未随着年龄增长而减弱。约翰·曼
说:“或许我们出生时都携带着固定数量的神经前体细胞，若非疾病导致，这一储备可能要到80高龄以后
才会枯竭。”
⑥其次，新神经细胞生成和活跃的位置，正是在海马体的齿状回（在学习时发挥作用的大脑构造）区
域。研究证明，在人脑两侧的齿状回中，每天约生成1400个新的神经细胞。在形成后的第一个月，新的
神经细胞对海马体的各种功能都产生重要影响，并参与认知再塑，之后就与原有神经细胞一同保障大脑的
稳定，例如维持长期记忆。在生命的每一秒，这一过程都在持续发生，不知疲倦地应对着变化不休的环
境，可见神经细胞持续生成能提高我们学习和适应能力
⑦再者，实验进一步探究出，影响神经细胞生的因素很多，但是持续学习与充满刺激的外部环境，更
有利于神经细胞的产生。除此以外，比如压力、体力劳动或饮食结构等，也会影响神经细胞的生成。
⑧因此，年长者虽然多几条皱纹，只要乐于接受外界信息，不断学习，他们的大脑一样永葆青春。
9. 第①段在文中的作用是:
（1）____________________________________
（2）______________________________________
10. 依据上文内容，完成下表。
科学家原有的认识 新技术实验过程 科学研究新成果
人类的神经细胞生成并未随
将胸苷的放射性相似物导入
年龄增长而减弱。
实验动物大脑内，形成的新
神经细胞会携带标记，在动
（1）
物死后也可识别。
（3）
（2） （4）
11. 第⑤段中加点词“或许”不能删去的理由是_________________________
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12. 以下内容不符合文意的一项是（ ）。
A. 阅读文章时新的神经细胞已经在你的大脑中生成并逐渐成熟。
B. 科学家此前认为人的大脑发育一旦过了青少年时期就会停滞。
C. 技术证明多种动物大脑不同区域的神经细胞生成一直在进行。
D. 齿状回中生成新神经细胞可以维持长期记忆，应对环境变化。
（二）（18 分）
阅读下文，完成各题
灶边读书人
①我偶然发现母亲在劳作之余还在读书，这让我吃惊不小，她连自己的名字都不会写啊。
②母亲小学二年级没上完，就辍学了。原因是她早年丧父，我姥姥一人养家，诸多不易，作为长女的
她看在眼里，急在心里，最后为了我的两个小姨和舅舅做出了牺牲。
③后来母亲和姥姥一起劳动，接着为人妻、为人母，她完全与书绝缘，母亲的身影总是在家和地里穿
梭不停。倒是在我们姊妹几个上学时，她大力支持。她说，看着我们读书，她浑身都是劲儿，忙也不嫌
忙，累也不嫌累了。不过我也没有辜负她，最终靠手不释卷的勤奋考上学，端上了她希冀已久的“铁饭
碗”。
④那天，我回到家里，看见灶火旁烧火做饭的母亲，一手拿柴火，一手拿书，低头垂眉，眼睛在书页
间流连，专注得忘了往炉膛里续柴，好像这个世界就剩下她一人。我不忍惊扰她，以致火把从灶膛里掉出
来，“噌”一下燃着了脚边的柴火，我抓住水瓢泼过去，灰白色的尘烟“呲呲”叫着如丝缕一样袅袅升起
时，她才像从梦里惊醒过来，书本掉落在地，像个做错事的孩子，眼神里满是惶恐，一脸无辜地呆站在那
里。这一幕，看得我五味杂陈。
⑤我不知母亲从何时开始读书的，灶膛边的一本本杂志和书是我们读过的，早已发黄打皱，它们陪着
母亲在这里烟熏火燎的，也不是一天两天了，这一天天的悠长时光里，我们都不在家，母亲是如何想起用
书来慰藉自己孤苦的心灵？父亲去世后，她如同被抽去了筋骨一样孤苦无依，身体的病痛，心里的孤寂，
生活的磨难，像一座座大山把她重重围住，压得她胸闷气短，喘不过气来。但要活下去，要把几个孩子养
大，把千疮百孔的生活尽力地缝补起来，也不能只是哭。
⑥母亲与书结缘，在我的意料之外，她小学二年级的学历，认识的一些字，几十年过去了，在时间的
沙漏下，留在脑海里的还有几个？她说，自己的名儿都不会写，更不要说别的字了，既然这样，她怎么能
读进去，还读得津津有味呢？母亲害羞地说，她是冲的。我不知道她说的是冲还是充，她的意思是囫囵吞
枣？是滥竽充数？还是不求甚解？总之我佩服她的毅力，她是如何靠这几个似是而非的字把整段整篇连贯
起来去感知其意的？
⑦如今的母亲，不再终日愁苦，情绪低沉，精神世界风清月朗，艳阳高照。我现在才明白，这不仅是
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物质生活条件好了，还有读书给母亲带来的影响啊。几天前，她打电话说要看我新出版的散文集《我的村
庄》，为此她还专门搭车到县城配了老花镜，只等我的书送到手里，她就可以开读了。她的话音里带着甜
蜜的笑，裹着浓得化不开的自豪，她要读的书的作者是她的女儿啊！
13. 第⑤段加点词语“缝补”在文中的含义是 。
14. 阅读文章①—⑤段，完成下面的填空。
母亲曾经面对的人生困难 母亲面对困难时感人的表现
为弟妹做出牺牲，小学二年级就辍学
（1）
了
为人妻，为人母，每天在家和地
（2）
里穿梭不停
（3） （4）
15. 对第⑥段画线句理解不正确的一项是（ ）
A. “我”对母亲识字不多却能读懂文章感到不可思议
。
B. “我”对母亲靠很少的识字量来理解文意感到佩服。
C. “我”对母亲识字不多却津津有味地读书感到可笑。
D. “我”为母亲识字不多却努力读懂文章内容而感动。
16. 文末画线句不能改为“她的话音里带着笑，裹着自豪，书的作者是她的女儿。”的理由是什么？请具
体分析。
三、综合运用（20 分）
阅读下面的材料，完成下面小题
上海市虹口区拥有独特的红色文化资源和深厚的红色文化底蕴，你受邀参加寻访“鲁迅小道”的专题
活动。在收到活动邀请通知的同时，你还收到了下面这份活动资料，并要求完成下列活动任务。
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“鲁迅小道"的起点从鲁迅到上海后第
一个居住地景云里开始。鲁迅在景云里居
住期间，与茅盾、叶圣陶、柔石、没雪
峰、陈望道等一批文化名人往来密切。
“鲁迅小道"的第二处场所是"中国左
翼作家联盟会址纪念馆"，鲁迅先生在这里
发表了著名的《对于左翼作家联盟的意
见》，与柔石等革命青年建立了深厚的友
谊。。
“鲁迅小道”的第三处场所是多伦文
化艺术空间。在这里可以看到《鲁迅的文
化生活》专题展览。
“鲁迅小道"的第四处场所是鲁迅在虹
口的第二处住所拉摩斯公寓，在这里鲁迅
与瞿秋白、陈赓、陈云等共产党人密切交
往。。
“鲁迅小道"的第五处场所是内山书店
旧址，它展出了“鲁迅与国际友人内山”
的交往故事。
第六处是鲁迅先生最后的居所鲁迅故
居。和“鲁迅小道”串联起的六处场馆.全
长不过近1000米，有老弄堂、有街市，漫
步在这条小道，能感受鲁迅在生命的最后
十年的生活轨迹，追思先生往事。
17. 阅读活动资料，了解“鲁迅小道”基本信息。
下列选项中，对“鲁迅小道”理解不正确的一项是（ ）
A. 小道的六处场馆，都与鲁迅先生联系密切。
B. 鲁迅先生在小道每个场馆和文化名人交往。
C. 小道记录了鲁迅先生生命最后十年的生活。
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D. 小道不足一千米，位于虹口老弄堂老街市。
18. 邀请你的同学一起参加这次寻访活动。请你把这次寻访活动向同学做一个简单的介绍，以下最恰当的
介绍顺序是（ ）
①场馆介绍 ②活动时间、地点 ③寻访路线 ④重点参观场馆 ⑤活动准备
A. ①②③④⑤ B. ⑤②①④③ C. ①②⑤③④ D. ②③①④⑤
19. 鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《_____________》，《藤野先生》是其中的一
篇。这篇散文记叙了他在日本仙台学医的经历，其中的“讲义事件”和“幻灯片事件”令他感受到身为弱
国国民的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了________________的想法。
20. 鲁迅先生在《故乡》一文中写到：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”寻访“鲁迅小
道”，让你加深了对这句话的理解。请你对这句话发表自己的看法，并进行简单的论述。80字左右。
四、写作（60 分）
21. 题目：久违的阳光
（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
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