文档内容
静安区 2023 学年度第一学期期末教学质量调研九年级语文试卷
（完成时间：100分钟，满分：150分）
1.注意：本试卷共23 题。
2.请将所有答案用黑色钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上则不予计分。
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分） （第 1 - 3 句每句 3 分，第 4 句 4 分，共 1 3 分）
1. 默写
（1）千磨万击还坚劲，______________。（《竹石》）
（2）______________，草色入帘青。（《陋室铭》）
（3）……所以动心忍性，_______________ 。（《生于忧患，死于安乐》）
（4）学生在求学过程中，也应拿出杜甫《望岳》中的“_______________，______________”气概，满怀
豪情，不断进取，从而领略每一段学习征程中最美丽的风景。
（二） （22分）
阅读下面的文言文，完成下面小题
[甲]
岳阳楼记（节选）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
[乙]
醉翁亭记（节选）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟
知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，
太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
[丙]
喜雨亭记（节选）苏轼
亭以雨名，志喜也。……
予至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，
雨麦 于岐山之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未
②
足；丁卯大雨，三日乃止。 官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭 ⑤ 于野， 忧者以乐，病者以愈，
而吾亭适成。于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可
乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽
欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭
者，皆雨之赐也，其又可忘耶？”
【注释]①扶风：指风翔府。作者于宋仁宗嘉佑六年任风翔签判。②雨麦：天降麦子。而，这里作动词。
③有年：丰收之年。④乙卯：农历三月八日。下文 的甲子、丁卯分别指农历三月十七日、农历三月二十日。
⑤忭（blàn）：高兴。⑥荐饥：饥荒。
2. 甲乙丙三文作者都是北宋时期的文学家，其中__________（人名）和___________（人名）名列“唐宋
八大家”。
3. 解释丙文中的加点词。
（1） 民以为未足（ ） （2）今天不遗斯民（ ）
4. 用现代汉语翻译甲文中 画的线句。
不以物喜，不以己悲。
5. 丙文中，百姓忧愁是因为“___________”，欢乐是因为“____________，___________ ”；作者用
“雨”为亭子命名的原因是___________。 （前三空用文中词句回答，后一空用自己的话回答）
6. 下列对甲乙丙三文理解与分析不当的一项是（ ）
A. 甲文中作者流露出找不到志同道合者的慨叹。
B. 乙文中太守既能知禽鸟之乐，又能乐游人之乐。
C. 丙文画线句用排比手法描述官民庆贺喜雨降临的场景。
D. 丙文第③段揭示了雨在国计民生中的重要意义。
7. 甲乙丙三篇杂记文，都借“记”抒发情志。甲文中“__________，__________ ”充分展示了作者崇高
的人格和伟大的志向；乙文中“太守快乐着游人的快乐”流露了作者_____________的政治理想；丙文作
者在任凤翔签判时才二十多岁，当时立志干出一番大事，文中的“喜雨”之情，正反映了作者
_______________的情感。（前两空用文中语句回答，后两空用自己的话回答，共6分）
二、现代文（35分）
（一） （15分）
阅读下文，完成下面小题
皮囊与灵魂
①英国作家王尔德在小说《道林格雷的画像》里说：“好看的皮囊，千篇一律：有趣的灵魂，万里挑
一。"
②外国人且不说，就中国古今人物里，战国学者庄子，汉代智者东方朔，晋人王子猷，宋代词人苏东坡，明代书画家唐伯虎，清代书评家金圣叹，现当代学者胡适、杂文家鲁迅、学者钱钟书、书法家启功、
画家黄永玉等等，都是灵魂有趣的人。其文、其画、其书、其言、其行、其迹，无不妙趣横生，意趣盎然。
③我们可以这样来识别有趣的灵魂。
④风趣幽默是它的标配。启功先生被任命为中央文史研究馆馆长后，有人拍他马屁说：“这可是部级
呀。”他诙谐地说：“不急，不急，我真的不急。”在学校里，每当有人叫他“博导”时，他就笑咪眯地
说：“我是一拨就倒，一驳就倒，不驳自倒矣。”灵魂有趣，启功堪称楷模，滑稽幽默，且不伤和气。
⑤特立独行则是它的显著特征。钱锺书先生的文字有趣，做人做事也有趣，情趣高洁雅致，远非常人
所及。他最烦那些无聊应酬，偏偏来请的人很多，他就直言不讳地回绝：“不愿见些不三不四的人，说些
不痛不痒的话，吃些不干不净的饭，花些不明不白的钱。”风趣幽默，绵里藏针，拒了很多无趣无聊饭局。
⑥灵魂有趣将使人生变得愉快轻松而又充实白在。和灵魂有趣的人在一起，如沐春风，心灵被净化，
学业能进益。有趣的灵魂意义非凡，我们应努力追求灵魂有趣。
⑦灵魂有趣的人通常达观豁然，乐观幽默，与人为善，宠辱不惊。功利心太强的人不可能有趣，事事
都精心算计，患得患失，自已累别入也累；胜负心太重的人也不可能有趣，杀红了眼，较上了劲儿，哪还
有什么趣味可言？争名于朝、争利于市的人，更是注定难与有趣结缘。所以，追求灵魂有趣，首先需要树
立良好的心态。
⑧其次，还要做到广学多思。胸无点墨，没有一定的学识与智慧作基础，可能会弄巧成拙，适得其反，
甚至自取其辱。毕竟，有趣不是耍贫嘴，扮滑稽，耍酒疯，乃至说段子。有趣是多识、幽默、新奇、博闻
广见。无趣、无知、死板、无聊是有趣的敌人，想要战胜敌人，就要广泛学习，勤于思考。如此，才能为
有趣打下基础，为聪慧建立后盾。
⑨有趣，是人生的一种境界。有趣的人是生活的“开心果”，有趣的事是人生的“快乐源”，有趣之
境是公众的“伊甸园”，而这一切都来源于有趣的灵魂。豁达一点，宽容一点，大度一点，博学一点，多
与有趣的人交往。勤做有趣的事。久而久之，日积月累，或许很多人都能跻身有趣灵魂的行列。
（文字有改动）
8. 第⑨段“跻身”的意思是_______________。
9. 根据文章内容，完成下面的填空。10. 下面这段文字可作为本文哪一段的论据？请简述理由。
一代“鬼才”黄永玉先生，晚年仍在创造奇迹。70岁时，别人开始享受天伦之乐，他跑去意大利写生,
一画就是十个小时,顶着烈日,饿了就随便咬几口面包:80岁时，别人开始颤颤巍巍地躺着，他跑去给时尚
杂志当封面模特，叼着个大烟斗，范儿拿捏得非常到位;93岁时，别人逐渐足不出户，他开着一辆红色法
拉利出门飙车，像个年轻的rapper。
（二） （20分）
阅读下文，完成下面小题
土里的钱币
①我喜欢吃荠菜。每次回老家都想弄点荠菜吃。我一回家，88岁的母亲就会挎着篮子、踮着小步走向
菜园。但这次没有，她告诉我，菜园里的荠莱让村上的一个阿婆挑光了。
②母亲说，阿婆看见我们家的荠菜长得又大又嫩又新鲜，央求母亲让她挑一点，母亲应允了。阿婆进
菜园一边挑菜一边盛赞母亲。阿婆夸母亲会种蔬菜，会教育子女，还说母亲脸色红润亮堂、走路脚头轻，
会继续长寿下去。听了阿婆的话，母亲的脸笑成一朵花，忘记关照阿婆留点荠菜。就这样，大的荠菜都被
挑光了，只留下小的。小荠菜们全都匍匐在土地上，还没有力气探出身来。
③母亲又告诉我另外一件事，说后来我二妹在菜园里翻泥时翻到5个一元硬币。母亲想起，这钱一定
是阿婆存心留下的，因为当面给钱母亲肯定不会要的。我觉得这位阿婆机灵、有趣又传统，有点古风味道。
④在土里埋钱，我们乡下发生过几次。
⑤小时候，我家离大海近。有一年夏天，我和母亲去滩涂上捉蚬子。待两只蛇皮袋装满了蚬子，娘俩
扛着回家。回家路上，我肚子饿得连脚步也迈不开了，一屁股坐在路上，可眼睛却望向10米之外的瓜地。
母亲看懂了我的眼神，便去瓜地捧回一只瓜来。
⑥我一下子就把这瓜吃光了。母亲看看我，手指着我的裤袋说，你摸摸看，裤袋里面有没有铅角子？
我摸完裤袋说没有。母亲说你好好地再摸一遍。我就再摸了一遍，摊开双手向母亲示意没有。母亲说，你
把裤袋翻转过来看看。我把裤袋翻转了，让母亲看。母亲看了，然后自己从腰间拿出几只铅角子，大步走
向瓜田。母亲把铅角子放进了起瓜的地方，摘了一片瓜叶盖住钱币，再用泥土盖上，然后走回到我身边，我们继续上路。
⑦多少年过去，许多事情都忘记了，但母亲三次让我摸裤袋的事情经常闪回。总觉得母亲让我三次翻
袋，其实是想让我悟觉一点做人做事的道理。
⑧后来我参加村里的劳动，主要活儿是撑着船捞河浜里的草。有一次，草捞好后，我们在一座小桥下
休息。我刚在船上躺下，仰面看见一棵熟透的、有一米来长的豇豆垂在眼前。这时我想到我家的豇豆都只
有筷子那么长，要是能用这棵豇豆做种子，明年我们家的豇豆就吃不完了。想到这里，就摘下这棵豇豆，
藏在裤袋里。
⑨回到家，我把豇豆拿出来给家里人看。母亲有些惊怕，忙问是不是偷的？父亲一脸严肃、懊恼，一
副恨铁不成钢的神情。爷爷的面孔涨得通红，像关公一样，他狠命瞪了我一眼，而后慢慢站起走向墙边，
墙边有一条长长的树扁担。我一看场面不对，呼哧转身就逃跑，爷爷真的抄起扁担追我，一边追一边喊：
“高家出大事了，出小蟊贼了，人家的豇豆还敢偷，我要打断这只手……”爷爷当然没追上我。
⑩那晚，母亲走进我的房问，塞给我几只铅角子，对我说，明天到摘豇豆的地方，把钱放在烂泥里。
她叮嘱，这事情要当作一件大事来做，要做好。还说，只要是别人家的，再好的物事也不可拿，拿了就是
偷，就是贼。
⑪拿豇豆就是偷，就是贼，我记到现在。
⑫几年前，我到村里看姨妈，回来时经过一条千米长的小路，路的两侧有一小片什边地，地里长着一
棵棵粗细不一、大小不一、颜色不一的青菜。其中一棵有大碗一样粗，菜长一尺半，菜叶鲜嫩，泛着光芒，
莱梗清白，像一块美玉。我很想将这棵菜拔了，带回去种在家里。可是这菜是谁的？要向谁买呢？所有的
农户都在千米之外。此时我想到小时候把钱埋在土里的情景，于是从口袋掏出七八个硬币，将青菜拔起来，
然后在拔走青菜后留下的那个小坑里放上硬币，盖上土，又向这片菜地挥手致意，这才拔脚而走。
⑬土里的钱币，令我心安。
（文字有改动）
[注释]铅角子：方言词汇，指人民币硬币，面值有一角、五分、贰分、一分等。
11. 本文写了四件在土里埋钱的事，请概括。
第一件：阿婆把钱埋在我家菜园里； 第二件：（1）_____________；
第三件：母亲让我把钱埋在种豇豆的土里； 第四件：（2）____________。
12. 请分析第⑨段画线句的语言表现力。
13. 第④一⑫段所写的三件事具有怎样的内在关联？请加以简要分析。
14. 依据全文，概括母亲的形象：（1）________________（2）____________。_
15. 请简要分析本文结尾的好处。
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成下面小题某班近日准备编写“《水浒传》阶段阅读成果”特刊，需要一名帮手。你应邀参与编写，请你完成以下任
务。
任务一：撰写特刊前言
16. 编委们准备把以下内容写入特刊前言，请选出表述顺序最恰当的一项（ ）
①通过通读，同学们对这本书的思想内容和艺术手法有了初步的了解。
②阅读使人丰富，交流使人成熟。
③不仅如此，同学们还进行研读、探究，取得了一系列的阅读成果。
④为了使同学们的阅读成果能得到展示和肯定，更为了使大家的见解能相互碰撞，产生新的火花，现把阶
段阅读成果汇编成册，供大家分享、交流。
⑤《水浒传》是本学期必读书目。
A. ①⑤③④② B. ①②③④⑤ C. ②③④⑤① D. ②⑤①③④
任务二：编排栏目内容
特刊有三个栏目（见下图），请按要求编写。
栏目一：游逛知识园地
17. （1）《水浒传》作者是_____________（朝代）的_____________（姓名）。
（2）《水浒传》中，一些富有个性特点的人物外号给我们留下深刻的印象，其中“及时雨”和“黑旋
风”分别指的是_____________（人名）和_____________（人名）。
栏目二：学习分析人物
18. 《水浒传》塑造了一大批性格非满的英雄人物形象，这些人物既有共性也有个性。编委们想为同学们
提供一些人物分析的方法，请完成下面两道小题。
（1）对人物形象进行分析，可以采用“人物+性格特点+情节”的思路。下列分析错误的一项是（ ）
A.吴用 足智多谋 智取生辰纲 B.鲁达 嫉恶如仇 拳打镇关西
C. 武松 知恩图报 醉打蒋门神 D.李逵 善于用人 沂岭杀四虎
（2）对人物形象进行分析，还可以联系类似人物，进行横向比较。下列分析错误的一项是（ ）。A．鲁达和武松的性格中都有粗鲁的一面，也都有谨慎的一面。
B．鲁达和武松都具有嫉恶如仇、行侠仗义、循规蹈矩的性格。
C．林冲和杨志落草前都在朝廷 为官，一身武艺，有勇有谋。
D．武松和李逵两人都刚勇豪爽，敢作敢当，也都曾滥杀无辜
栏目三：英雄人物争鸣
19. 有同学认为林冲武艺高强、重情重义，是真英雄；也有同学认为林冲委曲求全、妥协退让，不能算是
的
真正 英雄。你怎么看待？请阐明理由。
四、写作（60分）
20. 题目：我的心中又充满阳光
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
