文档内容
9.2 星星之火可以燎原 教学设计
第三单元
课题 星星之火可以燎原 单元 百年追梦 学科 道德与法律 年级 五下
复兴中华
1.井冈山道路。
学习
2.了解南昌起义。
目标 3. 井冈山精神。
重点 了解开辟井冈山道路的意义。
难点 学习井冈山精神。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放电影《建军大业》片段 激趣导入
看视频，了
讲解相关历史
解 相 关 知
板书课题
识。
讲授新课 学习活动：了解井冈山革命根据地 温 故 知 新 勤 思
课件出示相关资料 考，聚集焦点解
活动过程： 新疑。
1.阅读教材内容，思考：创建井冈山革命根
据地的人物是谁？创建井冈山革命根据地有什么
对教师所提
意义？
问题展开回
2.搜集资料深入了解井冈山革命根据地和毛
泽东。 答。
活动园：了解南昌起义
课件出示相关资料
活动目标：1.了解南昌起义的时间、地点、人物及
经过，了解八一建军节的由来。
2.讲述南昌起义的史实。
阅读资料了
活动过程：1.通过网络或书籍搜集南昌起义的相关
资料、南昌起义的史实和八一建军节的由来。 解 相 关 知
2.展示交流成果。
识。
阅读角：八角楼上
课件出示相关资料
阅读提示： 活 动 探 索 求 真
1.八角楼在哪里？ 知，名师点拨解
疑难。
2.毛泽东在八角楼上完成了哪两篇著作？有什么作
用？
阅读角：井冈山会师
课件出示相关资料
阅读探究：
1.是谁领导了秋收起义？结果如何？
2.是谁当机立断，决定放弃攻打长沙的计划，转战
井冈山？
3.是谁和谁的队伍在井冈山会师？
4.井冈山会师有什么意义？
活动园：了解井冈山时期的红色故事
课件出示相关资料
活动目标：
1.通过讲述井冈山时期的红色故事，感受红军官兵
的革命乐观主义精神。
2.分享感受，体会红军官兵与老百姓的军民鱼水
情。活动过程：
1.通过网络或书籍等途径搜集井冈山时期红军官兵
艰苦奋斗的故事。
2.整理资料。
3.交流搜集的故事。
4.讨论：在新的时代条件下，是否仍要坚持井冈山
精神？
5.成果展示。
小结：毛泽东创建井冈山革命根据地后，各地党
组织也抓住有利时机，建立革命根据地。星星之
火，渐成燎原之势。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
