文档内容
1 第2课 古代两河流域
一、 教学目标
知识与能力：
知道古代两河流域国家产生的时间和概况；知道古巴比伦王国统一后的社会基本状况。古代
两河流域的文字是楔形文字，理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值。 过程与方法：
初步学习通过网络或工具书，检索关键词搜集历史信息的方法。初步学习根据图例，观察地
图，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。 情感态度价值观：
人类文明是在适应与改造自然环境中发展起来的。人类的文化遗产是宝贵的，必须十分珍视。
古代亚非是世界古代文明发祥地，引以为自豪。 二、教学重难点：
重点：两河流域地理位置；汉谟拉比统一两河流域 ；汉谟拉比法典的内容； 难点：汉谟拉
比法典的历史地位及其影响
三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学 四、教学过程：
（一）、导入新课：
视频导入，相传，新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世娶波斯国公主赛米拉米斯为妃。公主日
夜思念花木繁茂的故土，郁郁寡欢。国王为取悦爱妃，即下令在都城巴比伦兴建了高达２５
米的花园。此园采用立体叠园手法，在高高的平台上，分层重叠，层层遍植奇花异草，并埋设
了灌溉用的水源和水管，花园由镶嵌着许多彩色狮子的高墙环绕。王妃见后大悦。因从远处
望去，此园如悬空中，故又称“空中花园”。而空中花园的故事发生在哪里，由此导入古代两
河流域。
（二）、讲授新课：
PPT出示两河流域的地图：让学生找出两河是那两条河。说明西亚也曾经是人类文明之一二、古巴比伦王国： 1、时间：公元前18世纪 2、人物：汉谟拉比
3、建立的国家：古巴比伦王国
汉谟拉比是巴比伦城邦第一王朝(又称古巴比伦王国)的第六位国王，尽管古代两河流域有很
多文明同时存在，但在中东具有读写能力的人心目中巴比伦文明具有突出地位。汉谟拉比之
前的巴比伦诸王已经开始着手统一两河流域中部，征服了博尔西帕、基什和西帕尔等城邦，
在该地区树立起巴比伦的霸权。
4、汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完善的法典。使古
巴比伦王国达到鼎盛时期。 三、汉谟拉比法典反映了当时奴隶主的特权受到法律的保护。
4 思考：法典的实质是什么？实质：代表奴隶主阶级意志的法律 。
法典明显保留了一些原始时代的观念，同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方
面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 2、《汉谟拉比法典》的地位 ：
（1）是世界上迄今发现的古代第一部比较完整的成文法典。 （2）其内容比较全面的反映了
古巴比伦的社会阶级状况。
（3） 法典中 有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦
比较活跃。
（4）《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统
源远流长。
（四）本课小结：
古巴比伦王国在汉谟拉比时期，建立强大的中央集权国家。颁布了《汉谟拉比法典》是 世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。苏美尔人创造楔形文字，有力推动了西亚文
化的发展，为以后字母文字的发展奠定了基础。 （五）、板书设计 ：
第2课 古代两河流域 一、古代两河
流域文明 1、地理位置 2、国家的建立 3、文明成就
二、古巴比伦王国： 1、时间：公元前18世纪 2、人物：汉谟拉比
3、建立的国家：古巴比伦王国 三、《汉谟拉比法典》： 1、内容 2、实质 3、地位
（六）、教学反思：
本节课，我充分利用地图，让学生感知两河流域的地理位置，并按照时间顺序，引导学生探究
两河流域的重大事件，并通过对《汉谟拉比法典》条文的探究，引导学生认识《汉谟拉比法典》
的本质所在，学会正确地评价《汉谟拉比法典》。
