文档内容
2026 年上学期第一次质量检测试卷
高一语文
时量: 150 分钟分值: 150 分
命题人: 1-5邓倩 6-8、20叶穗 9-12最习雨 13-17 张叶叶 18-19钱垠 21-24 邱妤婕 25王中翼
审题人：潘炳清 禹 翔
一、课内基础知识(共 5小题，15 分)
1.下列加点词活用类型相同的一组是( )(3分)
A.端章甫，愿为小相焉 夜缒而出
． ．
B.老吾老以及人之老 危士臣，构怨于诸侯
． ．
C.晋军函陵 刑于寡妻
． ．
D.既东封郑 无异于百姓之以王为爱也
． ．
2.下列加点字词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.因人之力而敝之，不仁 子路率尔而对曰
． ．
B.如或知尔 君之所知也
． ．
C.若隐其无罪而就死地 吾其还也
． ．
D.善刀而藏之 嘻，善哉！技盖至此乎?
． ．
3.下列选项中，各句的句式特点完全相同的一项是( (3分)
A.不吾知也 技经肯綮之未尝
B.浴乎沂，风乎舞雩 百姓之不见保
C.宜乎百姓之谓我爱也 异乎三子者之撰
D.是寡人之过也 尔何如
4.下列有关课文涉及的古代文化常识，表述不正确的一项是( )(3分)
A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子对弟子直呼其名(如“求，尔何如”)，
弟子自称均称名(如“由也为之”)，这符合古人“自称称名，称人称字”的礼仪规范，
尊长对晚辈、上对下称名是合理的。
B.《烛之武退秦师》中“晋侯、秦伯围郑”里的“侯”“伯”是周代五等爵位“公、侯、
伯、子、男”中的第二、第三等，春秋时期诸侯国的爵位高低，直接对应其封地大小
与礼制规格。
C.《齐桓晋文之事》中，齐宣王以羊易牛行衅钟之礼，按照周代祭祀礼制，祭祀用牲分
“太牢”“少牢”两级：太牢指牛、羊、猪三牲全备，少牢仅用羊、猪，以羊易牛是
将祭祀等级从太牢降为少牢。
D.《齐桓晋文之事》中，孟子与齐宣王对话时，称对方为“王”是尊称，自称“臣”是
谦称；而文中“夫子”是齐宣王对孟子的敬称，与《论语》中孔子弟子称孔子为“夫
子”的用法完全不同。
5.下列对课文内容的概括与分析有误的一项是( )(3分)
A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子对子路“哂之”，是因为子路谈话时不
够谦逊，但并未否定其治国之志。
B.《齐桓晋文之事》中，孟子用“缘木求鱼”比喻齐宣王以武力称霸的企图，说明这种
做法的荒谬和徒劳。
学科网（北京）股份有限公司C.《庖丁解牛》中，庖丁描述自己解牛时“依乎天理”“因其固然”，强调只要顺应牛体的自然结构，就能轻松砍断
所有筋骨盘结之处，包括那些坚硬的大骨头。
D.《烛之武退秦师》中，烛之武所言“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困”，从正面为秦国点明存郑的利益，
以此说服秦伯退兵。
二、经典文本阅读(本题共3小题，共9分)
阅读曹雪芹的《红楼梦》(节选)，完成第6-8题。(9分)
【甲】一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个
个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个
人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着
朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿
花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，
身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”
宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：
两弯似蹙非蹙冒烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他?”宝玉笑道：
“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：
“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读
书?”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便
说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春
便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用
取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏
只我是杜撰不成?”又问黛玉：“可也有玉没有?”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，
因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”
宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还
说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽
障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，
我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
(节选自《红楼梦》第三回)
【乙】宝钗抬头，只见宝玉进来，连忙起身含笑答道：“已经大好了，倒多谢记挂着。”说着，让他在
炕沿上坐了，即命莺儿斟茶来。一面又问老太太、姨娘安，别的姐妹们都好?一面看宝玉头上戴着累丝嵌
宝紫金冠，额上勒着二龙抢珠金抹额，身上穿着秋香色立蟒白狐腋箭袖，系着五色蝴蝶鸾绦，项上挂着长
命锁、记名符，另外有那一块落草时衔下来的宝玉。宝钗因笑说道：“成日家说你的这玉，究竟未曾细细
的赏鉴，我今儿倒要瞧瞧。”说着便挪近前来。宝玉亦凑了上去，从项上摘了下来，递在宝钗手内。宝钗
托于掌上，只见大如雀卵，灿若明霞，莹润如酥，五色花纹缠护。……
宝钗看毕，又从新翻过正面来细看，口内念道：“莫失莫忘，仙寿恒昌。”念了两遍，乃回头向莺儿笑
道：“你不去倒茶，也在这里发呆作什么?”莺儿嘻嘻笑道：“我听这两句话，倒像和姑娘的项圈上的两句
话是一对儿。”宝玉听了，忙笑道：“原来姐姐那项圈上也有八个字，我也赏鉴赏鉴。”……宝钗被他缠
不过，因解了排扣，从里面大红袄上将那珠宝晶莹、黄金灿烂的璎珞掏将出来。宝玉忙托了锁看时，
果然一面有四个篆字，两面八字，共成两句吉谶：“不离不弃，芳龄永继。”宝玉看了，也念了两遍，
又念自己的通灵宝玉八字，因笑问：“姐姐这八个字倒与我的是一对儿。”
一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见了宝玉，
便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说?”黛玉笑道：
“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑道：“要来时一群都来，要不来一个
学科网（北京）股份有限公司也不来；今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来，岂不天天有人来了?也不至于太冷落，也不至
于太热闹了。姐姐如何反不解这意思?”
(节选自《红楼梦》第八回)
6.下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.王熙凤出场“未见其人，先闻其声”，与贾府众人的恭肃敛声形成鲜明对比，凸显其特殊地位与泼
辣性格。
B.宝玉初见黛玉称“这个妹妹我曾见过的”，二人无现实交集，这句话既体现彼此精神契合，也暗合
“木石前盟”的前世设定。
C.宝玉摔玉的主要原因是不满众姐妹皆无玉，为这玉不能识别人之高低而愤懑不平，借此表达对黛玉
身世的同情，和对封建门第观念的批判。
D.《红楼梦》擅长以细节刻画人物，文中黛玉对王熙凤出场时的纳罕、对宝玉问玉时的忖度等细节，
精准刻画出黛玉初入贾府的谨慎与敏感。
7.下列对选段艺术手法与语言的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.以铺陈手法详写王熙凤的华贵衣饰，既凸显其尊贵身份，也暗合其张扬性格，达到以形写神的效果。
B.以花、柳意象比喻黛玉的容貌气质，精准贴合其纤弱灵秀、多愁善感的特点，画面感极强。
C.宝钗金锁铭文与宝玉通灵玉铭文成对呼应，运用暗示手法，为后文“金玉良缘”埋下情节伏笔。
D.宝玉为黛玉取字“颦颦”并引经据典，表现他博览群书又浪漫多情，极具文人风骨与儒雅气质。
8.《红楼梦》第八回回目为“探宝钗黛玉半含酸”，请根据选文内容，概括黛玉“半含酸”的原因来
自于哪几方面?(3分)
三、现代文阅读(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成9-12题。(16分)
添四客述往思来 弹一曲高山流水(节选)[1]
吴敬梓
话说万历二十三年，那南京的名士都已渐渐销磨尽了。花坛酒社，都没有那些才俊之人；礼乐文
章，也不见那些贤人讲究。论出处，不过得手的就是才能，失意的就是愚拙；论豪侠，不过有余的就
会奢华，不足的就见萧索。凭你有李杜的文章，颜曾的品行，却是也没有一个人来问你。所以那些大
户人家，冠昏丧祭，乡绅堂里，坐着几个席头，无非讲的是些升迁调降的官场；就是那贫贱儒生，又
不过做的是些揣合逢迎的考校。那知市井中间，又出了几个奇人。
一个是卖火纸筒子的。这人姓王，名太，他祖代是三牌楼卖菜的，到他父亲手里穷了，把菜园
都卖掉了。他自小儿最喜下围棋，后来父亲死了，他无以为生，每日到虎踞关一带卖火纸筒过活。
那一日，妙意庵做会。那庵临着乌龙潭，正是初夏的天气，一潭簇新的荷叶，亭亭浮在水上。
这庵里曲曲折折，也有许多亭榭，那些游人都进来顽耍。王太走将进来，各处转了一会，走到柳阴树
下，一个石台，两边四条石凳，三四个大老官簇拥着两个人在那里下棋。一个穿宝蓝的道：“我们这
位马先生前日在扬州盐台那里，下的是一百一十两的彩，他前后共赢了二千多银子。”【写妙意庵之
清新景色，正为烘托大老官之庸俗谈吐。】一个穿玉色的少年道：“我们这马先生是天下的大国手，只
有这卞先生受两子还可以敌得来。只是我们要学到卞先生的地步，也就着实费力了。”王太就挨着身
子上前去偷看。小厮们看见他穿的褴褛，推推搡搡，不许他上前。底下坐的主人道：“你这样一个人，
也晓得看棋?”王太道：“我也略晓得些。”撑着看了一会，嘻嘻的笑。
那姓马的道：“你这人会笑，难道下得过我们?”王太道：“也勉强将就。”主人道：“你是何等之
人，好同马先生下棋！”姓卞的道：“他既大胆，就叫他出个丑何妨！才晓得我们老爷们下棋，【姓卞
的所说“我们老爷们”即姓马的所说“我们”。“我们”虽含蓄，却已将两种身份划清；只因王太不
买账，姓卞的方说清“我们老爷们”。】不是他插得嘴的！”王太也不推辞，摆起子来，就请那姓马的
动着。旁边人都觉得好笑。那姓马的同他下了几着，觉得他出手不同。下了半盘，站起身来道：“我
学科网（北京）股份有限公司这棋输了半子了。”那些人都不晓得。姓卞的道：“论这局面，却是马先生略负了些。”众人大惊，就
要拉着王太吃酒。王太大笑道：“天下那里还有个快活似杀矢棋的事！[2]我杀过矢棋，心里快活极了，
那里还吃的下酒！”说毕，哈哈大笑，头也不回，就去了。
一个是做裁缝的。这人姓荆，名元，五十多岁，在三山街开着一个裁缝铺。每日替人家做了生活，
余下来工夫就弹琴写字，也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道：“你既要做雅人，为甚么还要做
你这贵行?何不同些学校里人相与相与?”他道：“我也不是要做雅人，也只为性情相近，故此时常学
学。至于我们这个贱行，是祖、父遗留下来的，难道读书识字，做了裁缝就玷污了不成?况且那些学
校中的朋友，他们另有一番见识，怎肯和我们相与?而今每日寻得六七分银子，吃饱了饭，要弹琴，
要写字，诸事都由得我；又不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活?”朋
友们听了他这一番话，也就不和他亲热。
一日，荆元吃过了饭，思量没事，一径踱到清凉山来。这清凉山是城西极幽静的所在。他有一个
老朋友，姓于，住在山背后。那于老者也不读书，也不做生意，养了五个儿子，最长的四十多岁，小
儿子也有二十多岁。老者督率着他五个儿子灌园。那园却有二三百亩大，中间空隙之地，种了许多花
卉，堆着几块石头。老者就在那旁边盖了几间茅草房，手植的几树梧桐，长到三四十围大。老者看看
儿子灌了园，也就到茅斋生起火来，煨好了茶，吃着，看那园中的新绿。这日，荆元步了进来，于老
者迎着道：“好些时不见老哥来，生意忙的紧?”荆元道：“正是。今日才打发清楚些，特来看看老爹。”
于老者道：“恰好烹了一壶现成茶，请用杯。”斟了送过来。荆元接了，坐着吃，道：“这茶，色、香、
味都好，老爹却是那里取来的这样好水?”于老者道：“我们城西不比你城南，到处井泉都是吃得的。”
荆元道：“古人动说桃源避世，我想起来，那里要甚么桃源！只如老爹这样清闲自在，住在这样城市
山林的所在，就是现在的活神仙了！”于老者道：“只是我老拙一样事也不会做，怎的如老哥会弹一曲
琴，也觉得消遣些。近来想是一发弹的好了，可好几时请教一回?”荆元道：“这也容易。老爹不厌污
耳，明日我把琴来请教。”说了一会，辞别回来。
次日，荆元自己抱了琴，来到园里，于老者已焚下一炉好香，在那里等候。彼此见了，又说了
几句话。于老者替荆元把琴安放在石凳上。荆元席地坐下，于老者也坐在旁边。荆元慢慢的和了弦，
弹起来，铿铿锵锵，声振林木，那些鸟雀闻之，都栖息枝间窃听。弹了一会，忽作变徵之音，凄清
宛转。于老者听到深微之处，不觉凄然泪下。自此，他两人常常往来。当下也就别过了。
看官！难道自今以后，就没一个贤人君子可以入得《儒林外史》的么?但是，他不曾在朝廷这一
番旌扬之列，[3]我也就不说了。毕竟怎的旌扬，且听下回分解。
(有删节)
【注】[1]本文节选自《儒林外史》第五十五回，所写“四客”分别是：无业者季遐年、卖火纸筒子
的王太、开茶馆的盖宽、裁缝荆元，四人技艺分别对应书、棋、画、琴。这里节选其二。[2]矢棋：
鄙薄之词，指低劣的棋艺，常用来嘲讽棋艺差的人。[3]旌扬：指表彰、宣扬，常见于官方对德行或
功绩的正式认可。
9.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.本文第一段先交代南京名士凋零，然后引出市井之中“又出了几个奇人”，文末再提及“贤人君子”，
合于回目中“述往思来”之意。
B.本文中的“二客”与《范进中举》中的胡屠户同为市井人物，形象很不相同，但作用均是衬托作为主要
人物的名士儒生。
C.本文中的两位市井奇人，王太性情张扬，荆元则恬淡自守，二人令人称奇之处都是身怀高超技艺而无意
以此换取功名利禄。
D.章回体白话小说中往往留存一些说书人的程式化表达，如本文开头的“话说”，结尾的“看官”“且听
下回分解”等。
10.关于荆元弹琴一段，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.荆元未至，于老者已焚下好香等候，不仅写于老者为人诚敬，也写出二人的默契。
B.荆元次日自己抱琴而来，弹琴时又席地而坐，写出荆元落拓不羁，讲求名十风范。
C.荆元弹琴“声振林木”，鸟雀并未惊散，反而“栖息枝间窃听”，写出琴声神韵天然。
学科网（北京）股份有限公司D.荆元琴声中的“深微之处”令于老者“不觉凄然泪下”，写出高山流水知音之感。
11.荆元这一形象体现了作者理想的人格。请结合文本谈谈这是一种怎样的人格。(4分)
12.王太下棋部分，方括号中的文字是评论者插入的评点，或点出写法之妙，或揭示人物心理。请参照这
种方式，分别就“观棋众人”与“王太的笑”两个方面，各找出一处有所会心的语句，并给出简单的
评点。(6分)
四、文言文阅读(本题共5小题，21分)
阅读下面的文言文，完成13-17题。(21分)
材料一：
襄子围于晋阳中①，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏
首，何也?”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫不失君臣之礼，
． ．
是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏
矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。
襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今
赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。
(节选自《韩非子·难一》)
材料二：
陈人有武臣，谓子鲋曰②：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历
．
远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必
以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者必言经以自辅援圣以自贤欲以取信于群愚而度其说也。
若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知
．
氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云“夫子善之”，引以张本，然后难之，岂有不似哉?然
实诈也。何以明其然?昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈
恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称
．
之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺
表以度天，植寸指以测渊，暻大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。”
(节选自《孔丛子·答问》)
【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳
之战，知氏(荀瑶)联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世
孙。
13.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每
涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
好事A而穿凿者B必言C经以自辅D援圣E以自贤F欲以取信G于群愚H而度其说也
14.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.殆，指危机，与《齐桓晋文之事》中“殆有甚焉”的“殆”字意义与用法不同。
B.唯，只有，与《烛之武退秦师》中“唯君图之”的“唯”字用法相同。
C.如，……的样子，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“尔何如”中“如”字意思不同。
D.而，表示顺承，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”中“而”字用法相同。
15.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )(3分)
A.孔子高度评价赵襄子的赏赐之举，认为这一做法能起到示范作用，让天下为臣者不敢再违背君
臣礼仪。
学科网（北京）股份有限公司B.主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行事，有了
功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫“善赏罚”。
C.在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不对，孔
子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人。
D.子鲋认可韩非对赵襄子赏罚之事的分析，但批评其刻意虚构孔子对赵襄子的评价，是为了立论
而歪曲史实。
16.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。
(2)是则世多好事之徒，皆非之罪也。
17.子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么?(4分)
五、古代诗歌阅读(本题共2题，9分)
阅读下面诗歌，完成18—19题。(9分)
减字木兰花①
朱敦儒
刘郎②已老，不管桃花依旧笺。要听琵琶，重院③莺啼觅谢家④。
曲终人醉，多似浔阳江上泪，万里东风，国破山河落照红。
【注释】①公元1127年(钦宗靖康二年)，宋室南渡，朱敦儒年四十六岁，这首词是南渡以后的
作品。②刘郎：唐代诗人刘禹锡。③重院：深院。④谢家：指歌妓居处。
18.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.全词意境苍凉沉郁，情感悲怆厚重，用典自然贴切，内容安排层次清晰，章法严谨。
B.词人起笔以刘郎自况叹老伤怀，与下片借“万里东风”抒发的旷达释然之情形成鲜明对比。
C. “不管”一句极言桃李春风、儿女情长都已与己无关，表达了“人老万事休”的沧桑之感
D.结尾“国破山河落照红”以景结情，词人将情感寄寓山河晚景之中，言有尽而意无穷。
19.词作下片化用白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的典故，结合全词，比较白居易与朱敦儒
二人“流泪”的原因有何不同。(6分)
六、名句名篇默写(本题共4题，8分)
20.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
(1)古诗常有“以阔境显孤危”的写法，杜甫在《登岳阳楼》中就先以雄健笔力描写洞庭湖的壮阔景
象，接着用“ ， ”两句极言孤苦凄怆的处境。
(2)今人登临远眺，望见眼前江水澄澈、远山青翠林立的景色，脱口吟诵出王安石《桂枝香·金陵怀
古》中的诗句应是“ ， ”。
(3)王老师课上倡导学生积极主动发言，但同学们碍于王老师年长而怯于交流。此时王老师可以用
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“ ， ”进行鼓励引导。
(4)当理想在现实中屡屡碰壁，孔子在《公冶长》中不禁生出避世之念，并说忠勇的子路会与自己同
往的句子是:“ , ”。
七、语言文字运用(本题共4小题，12分)
阅读下面的文字，完成21—24题。(12分)
(一)阅读下面的文字，完成21题。(3分)
我觉得黄山太美了，前人曾说五岳中之一岳便足抵黄山的一峰，这话或稍有失之夸诞。但黄山确
把天下名山胜境浓缩为一。山路盘旋曲折，愈入愈奇。黄山，好像造物主匠心独运结撰出来的文章，
不由你不拍案叫绝。
那西海门是藏贮黄山深处的一个奇境，万山环抱，路转峰回，始得其门而入。我们连日身处高山，
此时忽像一下子跌落到平地上。那东西两峰，屹然对立，有如雄关两座左右拱卫，又疑是万丈深海底
学科网（北京）股份有限公司涌起的两座仙山，这才知道“海门”二字叫得有意思，黄山因有前后海，又名黄海。
你以为两门仅仅两峰么?不然，东西两门实由无数小峰攒聚而成，万石棱棱，如排签，如束笋，
如熔精铁，如堆琼积玉，斜日映照，焕成金银宫阙，疑有无数仙灵飞翔上下，令人目不暇接，但也令
．．．．
人气壮神旺。天公于黄山的布置，已将天地间灵秀之气发泄殆尽。到此也不觉有点爱惜起来，不然他
何以把西海门收藏得这么深密呢?
21.下列对文中“目不暇接”一词的理解，最恰当的一项是( )(3分)
A.景物变化迅速，眼睛看不过来
B.景物繁多美好，来不及一一观赏
C.景物光彩耀眼，眼睛一时无法适应
D.景物虚幻迷离，分不清哪里是真实景象
(二)阅读下面的文字，完成22—24题。(9分)
湖南科技大学海洋实验室主任万步炎用了30多年时间，实现了我国海底钻机装备与配套地质钻
探技术的突破、从跟跑到并跑到领跑的跨越。30余年来，他带领科研团队刻苦攻关，解决了一些关
键核心技术“卡脖子”难题，将海底钻机装备制造与应用技术牢牢掌握在中国人自己手里。
缺乏基础，所有关键技术都要从零开始，万步炎只有夜以继日地研究学习。为了攻破数千米水下
供电难题，在万步炎和团队无数次试验后，不仅探索出将锂电池包裹起来的合理方式，而且实现了锂
电池筒的快速散热与降温问题。国家都把任务交给我们了，总不能再拿着拖网去拖吧?”问题不解决，
万步炎就不回家。一夜一夜，一点一点，啃下“硬骨头”。2001年，中国人终于研发出自己的海底
．．．
钻机！
可是， ② ——从国外买来的科考船，号称能承重 5吨，其实只能承重 2.5 吨。4.5
吨重的样机装载上去，船不行了。钻机减重近50%，谈何容易?
这是一次最痛苦的“减肥”，在长达两年的时间里，万步炎带领团队耐着性子，
“一斤一斤往下减”，直至达标。2003年夏天，中国首台深海浅地层岩芯取样钻机海试
成功。在海底下钻 0.7 米，并取回矿石样本。那一天，属于中国的海底钻机在海底钻到
第一个孔！那一天，从不喝酒的万步炎醉得“扬眉吐气”。一次次穿越海上风浪，一次
次跨越科研鸿沟。深海梦，被自主创新技术刻在海底；中国心，在科学家的胸中澎湃不
息。
22.下列句子中的“硬骨头”，与文中“啃下‘硬骨头’”中的“硬骨头”含义相同的
一项是( )(3分)
A.推进科技自立自强，必须敢于啃下关键核心技术领域的“硬骨头”。
B.他为人耿直，遇事从不退让，是大家公认的“硬骨头”。
C.这锅炖肉火候差了些，肉没烂，连硬骨头都难啃。
D.谈判桌上最难对付的那个“硬骨头”，最终还是被说服了
23.下列填入文中②处的语句，最恰当的一项是( )(3分)
A.新的问题又接踵而至
B.难题又来了
C.事情远比预想的复杂
D.但他们已经没有退路了
24.下列对文中画横线句子的修改，最恰当的 项是( )：(3分)
A.为了攻破数千米水下供电难题，使万步炎和团队在无数 (今后：不仅探索出将
锂电池包裹起来的合理方式，而且实现了锂电池简的快速散热与论
B.为了攻破数千米水下供电难题，万步炎和团队在无数次试验后.不仅探索出将锂电池
包裹起来的合理方式，而且解决了锂电池简难以快速散热与降温的问题。
学科网（北京）股份有限公司C 为了攻破数千米水下供电难题，万步炎和团队在无数次试验后，不仅探索出将锂电池
包裹起来的合理方式，而且实现了锂电池简的快速散热与降温问题。
D.为了攻破数千米水下供电难题，使万步炎和团队在无数次试验后，不仅探索出将锂电
池包裹起来的合理方式，而且锂电池简快速散热与降温的问题也得以解决。
八、写作(60 分)
25.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
材料一：孟子曰：“挟泰山以超北海，语人曰：‘我不能’，是诚不能也。为长者折
枝，语人曰：‘我不能’，是不为也，非不能也。”
材料二：晏子说：“为者常成，行者常至。”
两则材料都蕴含着先贤关于立身行事的深刻智慧。请结合材料写一篇议论文，体现
你的感悟与思辨。。
要求：选好角度，确定立意 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字；不
得泄露个人信息。
学科网（北京）股份有限公司2026年上学期高一语文第一次质量检测参考答案
1.C[A. 端：名词作动词，穿着礼服；夜：名词作状语，在夜里。B. 老：形容词作动词，
尊敬；危：使动用法，使……受到危害。C. 军：名词作动词，驻军；刑：名词作动词，做
榜样。D. 东：名词作状语，在东边；异：意动用法，对……感到奇怪。]
2.B[A. 而：连词，表转折；连词，表修饰。B. 知：动词，了解；动词，知道。C. 其：代
词，它；语气副词，还是。D. 善：动词，擦拭；形容词，好。]
3.A[A. 均为宾语前置句。B. 状语后置句；被动句。C. 主谓倒装句；状语后置句。D. 判
断句；固定句式。]
4.D[“夫子”在文中是齐宣王对孟子的敬称，与《论语》中弟子称孔子为“夫子”用法相
同，均为对师长的尊称。]
5.C[庖丁“依乎天理”“因其固然”是顺应牛体自然结构，避开筋骨盘结与坚硬大骨头，
而非“砍断所有筋骨盘结之处”。]
6.C[宝玉摔玉核心是不满玉“择人”，体现其平等意识与叛逆性格，并非主要为表达对黛
玉身世的同情。]
7.D[宝玉为黛玉取字“颦颦”引经据典是杜撰，并非博览群书，不能体现“文人风骨与儒
雅气质”。]
8.①宝玉对宝钗格外亲近，二人互赏通灵玉与金锁，情谊亲昵；②宝钗金锁与宝玉通灵玉
铭文成对，暗合“金玉良缘”，触动黛玉心事；③黛玉见宝玉与宝钗相处和睦，心生嫉妒
与失落。（每点1分）
9.B[本文“四客”是正面歌颂的理想人物，并非衬托名士儒生；《范进中举》胡屠户是侧面
烘托，二者作用不同。]
10.B[荆元抱琴、席地而坐体现的是随性自然、不慕虚名，而非“落拓不羁、讲求名士风
范”。]
11.①坚守本心，不轻视自身职业，认为裁缝与读书弹琴不相冲突；②淡泊名利，不贪图富
贵、不迎合他人，追求精神自由；③志趣高雅，热爱弹琴写字，坚守文人雅趣；④人格独
立，不依附权贵，自在洒脱。（每点1分）
12.【观棋众人】语句：小厮们看见他穿的褴褛，推推搡搡，不许他上前。评点：以众人的
势利轻视，反衬王太身份低微却技艺高超。【王太的笑】语句：撑着看了一会，嘻嘻的笑。
评点：笑中暗含对马先生棋艺的不屑，凸显其自信与洒脱。（每点3分，语句1分，评点2
分）
13.B、D、F断句：好事而穿凿者B，必言经以自辅D，援圣以自贤F，欲以取信于群愚而度
其说也。
14.B[“唯赫不失君臣之礼”中“唯”是“只有”；“唯君图之”中“唯”是语气词，表希
望，二者用法不同。]
15.D[子鲋完全不认可韩非对赵襄子赏罚之事的分析，且指出韩非虚构孔子言论，歪曲史实。
16.（1）现在高赫仅仅是不傲慢侮慢，赵襄子却奖赏他，这是错误的奖赏。（关键词：仅、
骄侮、失赏，判断句）]
学科网（北京）股份有限公司（2） 这就是世上有很多多事的人，都是韩非的罪过啊。（关键词：是、好事、罪）
17.①孔子在鲁哀公十六年去世，晋阳之战时孔子已去世十一年，不可能评价赵襄子；②韩
非虚构孔子“善赏”的言论，违背史实。（每点2分）
18.B[“万里东风”抒发的是国破家亡的悲慨，并非旷达释然。]
19.①白居易流泪：因琵琶女身世联想到自身贬谪遭遇，同病相怜，抒发怀才不遇的苦闷。
②朱敦儒流泪：因国破家亡、山河飘零，抒发亡国之痛与身世沧桑之感。（每点3分）
20.（1）亲朋无一字，老病有孤舟
（2）千里澄江似练，翠峰如簇
（3）以吾一日长乎尔，毋吾以也
（3） 道不行，乘桴浮于海
21.B[“目不暇接”指景物繁多美好，来不及一一观赏。]
22.A[文中“硬骨头”指难以攻克的技术难题；A项含义一致；B项指性格刚强的人；C项
指坚硬的骨头；D项指难对付的人。]
23.A[承接上文研发成功，引出下文新难题，“新的问题又接踵而至”衔接最自然。]
24.B[原句缺主语、搭配不当，修改后主语明确，“解决……问题”搭配合理。]
八、写作
审题立意
核心：能为与不为、行动与成功。孟子区分“不能”（客观做不到）与“不为”（主观不
努力）；晏子强调坚持行动终能成功。
立意：①摒弃“不为”之惰，践行“能为”之行；②行而不辍，为者常成；③分清能与不
能，笃行方致远。
结构框架
开头：引材料亮观点，点明“不为”是失败根源，“笃行”是成功捷径。
分论点1：区分“诚不能”与“不为”，不找借口，直面主观懈怠。
分论点2：为者常成，行者常至，坚持行动突破困境。
分论点3：青年当以行动立身，拒绝躺平，知行合一。
结尾：升华主旨，呼吁以实干成就自我。
素材推荐
古今：愚公移山、精卫填海、祖逖闻鸡起舞；万步炎科研攻关、中国航天逐梦。
评分规则
一类文（50-60分）：立意深刻，紧扣两则材料思辨；结构严谨，论据充分；语言流畅，书
写工整。
二类文（45-49分）：立意准确，围绕材料展开；结构完整，论据较充分；语言通顺。
学科网（北京）股份有限公司三类文（40-44分）：立意基本准确，内容较空洞；结构基本完整，语病较多。
四类文（0-39分）：偏离题意，套作抄袭；结构混乱，语言晦涩；字数不足。
文言文参考译文
材料一（《韩非子·难一》）
赵襄子被围困在晋阳城中，突围之后，奖赏有功的五个人，高赫位居受赏首位。张孟谈说：
“晋阳之战，高赫没有大功劳，现在却位居受赏首位，为什么呢？”赵襄子说：“晋阳之
战时，我的国家危急，社稷危险。我的群臣没有不傲慢侮慢我的，只有高赫没有丧失君臣
的礼仪，因此把他排在前面。”孔子听说这件事后，说：“赵襄子真善于奖赏啊！奖赏一
个人而让天下做臣子的人不敢违背礼仪了。”有人说：孔子不懂得善于奖赏。善于赏罚的
君主，百官不敢逾越职权，群臣不敢违背礼仪。君主设立法令，臣下就没有奸诈之心。像
这样，才可以说是善于赏罚。赵襄子有君臣亲近的恩泽，掌握着令行禁止的法令，却还有
傲慢侮慢的臣子，这是赵襄子惩罚失当。做臣子的，凭借事情有功劳就奖赏。现在高赫仅
仅是不傲慢侮慢，赵襄子却奖赏他，这是错误的奖赏。所以说：孔子不懂得善于奖赏。
材料二（《孔丛子·答问》）
陈国有个武臣，对子鲋说：“韩非订立学说，他与孔子的言论不同的地方很多。我常常探
究他的思想，考核他的事例，长久来看，遏制奸邪、劝勉善行，韩非不一定错，孔子不一
定对。像韩非这样的人，也可以说是当世的圣人。”子鲋说：“现在世上的人，谈论高远
的事物一定用上天来称呼，谈论低下的事物一定用深渊来命名。喜欢多事又穿凿附会的人，
一定引述经典来辅助自己，援引圣人来抬高自己，想要取信于愚昧的众人来推行自己的学
说。像诸子百家的书籍，它们的主旨都是这样。请让我粗略说一个方面，君子来审察它是
否可信。”武臣说：“好。”子鲋说：“从前赵、韩一起吞并知氏，赵襄子行赏，先奖赏
无功的臣子，后奖赏有功的人。韩非书中说‘孔子认为他做得好’，引用这句话作为论据，
然后责难他，难道不是很像吗？但实际上是虚假的。凭什么证明是这样呢？从前我的先祖
孔子在鲁哀公十六年四月己丑日去世，到哀公二十七年，荀瑶与韩、赵、魏讨伐郑国，遇
到陈恒就返回，这时孔子已经去世十一年了，而晋国的四卿都还在。后来悼公十四年，知
氏才灭亡。这两件事时间相差很远，韩非却公然称引孔子的话，没有一点惭愧的意思。这
就是世上有很多多事的人，都是韩非的罪过啊。所以我因此对这些小道学说闭口不言，对
诸子百家的言论充耳不闻已经很久了。而你用一尺长的标杆来测量天空，用一寸长的手指
来测量深渊，看不到光明的大道却不醒悟，相信虚假的言论来怀疑圣人，这恐怕不是我所
期望的。”
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