2025年广东省广州市越秀区中考一模物理试卷-解析版_初中近3年全区全科一模真题_2025年广州初三一模各区全科真题卷（73份）_物理2025年广州中考一模

2025 年广东省广州市越秀区中考物理一模试卷 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要 求。 1．（3分）下列能源中属于不可再生能源的是 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 1 ( ) A．天然气 B．水能 C．太阳能 D．风能 2．（3分）如图所示，机场的电动步道以速度 v 作水平匀速直线运动，甲站立在电动步道，随步道前行；步 道外的乙也以速度 v 沿该步道前进方向做匀速直线运动，窗外的停机坪上停放一架飞机。以下说法正确的 是 ( ) A．以乙为参照物，甲是运动的 B．以步道为参照物，乙是静止的 C．以地面为参照物，甲是静止的 D．以飞机为参照物，乙是静止的 3．（3 分）图甲是一台收音机，可通过调台旋钮选择不同频率的电台，图乙是该收音机的频率面板。若只 通过调台旋钮把频率指针向右移动，一定会使收音机( ) A．播放的声音频率变高 B．播放的声音响度变大 C．接收到的电磁波波长更短 D．接收到的电磁波在真空中波速变大4．（3分）关于图中的四个实验，下列说法正确的是 2 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 ( ) A．图甲是汽油机的做功冲程 B．图乙，液体难以压缩的原因是分子间只存在斥力不存在引力 C．图丙，快速向下压活塞，棉花燃烧，棉花的内能是通过热传递发生改变的 D．图丁，抽掉玻璃板，一段时间后两瓶气体颜色变均匀，说明分子之间存在引力 5．（3分）如图所示，水平地面上放置一个容器，容器中间用隔板分成左右两部分，两部分装有适量的水， 若 1 .0 1 0 3 k g / m 3  水 =  ，g=10N/kg，图中甲、乙、丙三点受到水的压强分别为 p 甲 、 p 乙 、 p 丙 ，以下说法 正确的是( ) A． p 甲 = 0 P a B． p 甲 = 9 .0  1 0 3 P a C． p 乙 = 6 .0  1 0 3 P a D． p 丙 = 3 .0  1 0 3 P a 6．（3 分）如图所示，不锈钢勺子的凸表面可以成像。下列现象涉及的原理和不锈钢勺子成像原理相同的 是( )A． 水中倒影 B． 手影游戏 C． 投影仪成像 D． 早期照相馆的照相机成像 7．（3 分）轻质弹簧下端固定在水平地面上，弹簧原长为8cm。将小球轻放在该弹簧上静止时，弹簧压缩 至 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 3 6 c m ，如图甲所示。当小球从弹簧正上方自由下落压缩该弹簧后被弹起，某一时刻弹簧长度为 7 c m ，如 图乙所示，此时小球的受力示意图正确的是 ( ) （整个过程都在弹簧的弹性限度内，且忽略空气阻力， 力的大小用线段长短表示） A． B． C． D． 8．（3分）如图所示，将球从 M 点由静止开始释放，球经静止在位置 a 的台面反弹后。到达的最高点为N。 球从N点下降时，台面已降至合适的位置 b 并保持静止，球再次经台面反弹后，到达的最高点为 P ( ) A．N可能比M高，P可能比N高B． 4 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 N 不可能比 M 高， P 可能比 N 高 C． N 可能比 M 高， P 不可能比 N 高 D． N 不可能比 M 高， P 不可能比 N 高 9．（3分）如图所示，小明将材料相同且底部表面粗糙程度相同的甲和乙分别放置在同一块水平长木板上， 用弹簧测力计水平向右拉，使它们都做匀速直线运动，甲的速度为 v 1 ，乙的速度为 v 2 ，弹簧测力计的示数 分别为 1 .2 N 和 1 .8 N （忽略空气阻力），下面说法正确的是 ( ) ① v 1 可以等于 v 2 ②甲的质量一定等于乙的质量 ③乙对长木板的滑动摩擦力的方向为水平向右 ④长木板对甲的滑动摩擦力的方向为水平向右 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（3分）如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片 P 从 b 端向a 端移动时( ) A．电压表V 的示数不变 1 B．电压表V 的示数不变 2 C．电压表 V 1 与电流表 A 的示数的比值变大 D．电压表V 与电流表A的示数的比值不变 2 二、非选择题：本部分共8题，共60分，按题目要求作答。11．（4 分）核雕是中国传统民间微型雕刻工艺，如图的核雕作品来自广东，作者依照橄榄核天然的外形， 将一个果核雕琢成一艘乘载八人的小船。 （1）小敏用一个焦距为 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 5 5 c m 的凸透镜作为放大镜来观察核雕作品的细节，放大镜与该作品的距离应 （选填“大于 1 0 c m ”或“在 5 c m 与10cm之间”或“小于 5 c m ” ) ； （2）如表是一些物体的质量。小敏测得某个橄榄核的质量为5 （选填“ k g ”或“ g ”或“ m g ” ) 。 一些物体的质量 物体 质量 / k g 大头针 约 8 .0  1 0 − 5 A 4 打印纸 约410−3 鸡蛋 约610−2 12．（4分）鸡蛋羹是用鸡蛋制作的一道家常菜。 蒸鸡蛋羹的操作 步骤 具体操作 步骤1 两只鸡蛋打入碗中，打散，加入适量的水搅匀 步骤2 过滤蛋液，滤去浮沫 步骤3 烧一锅清水，放上蒸隔 步骤4 水开后，把装有蛋液的碗放在蒸隔上，盖上锅盖，改小火保持沸腾，蒸5分钟左右即可。（1）小羽打算在厨房按表中的步骤蒸一次鸡蛋羹。小羽认为：“蛋液被蒸成块状的蛋羹（如图1所示），这 是物态变化中的凝固现象”，小羽的说法是 的（选填“正确”或“错误” 6 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 ) ； （2）如图2所示，小羽发现蒸锅的锅身材质是不锈钢，但锅柄却是用塑料材质包裹。锅柄使用塑料包裹的 主要原因是塑料比不锈钢 （选填对应字母）。 A . 熔点低 B . 导电性能差 C . 导热性能差 13．（4 分）如图甲所示，容器静止在水平地面上，容器受到的重力为 6 0 N ，底面积为 0 .5 m 2 ，  =1.0103kg/m3， 水 g = 1 0 N / k g 。 （1）图甲中，该容器对地面的压强 p = P a ； （2）容器底某处固定一条细线（忽略细线的质量），细线的另一端系在物块的底部，物块受到的重力为 5 N 、 体积为 6  1 0 − 4 m 3 ，往容器里注入适量的水后，物块在水中静止不动，如图乙所示。此时，物块受到的浮力 F = 浮 N 。 14．（4分）如图甲所示，一束白光经三棱镜折射后，在白屏上形成一条彩色光带，从上而下依次是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫。平行玻璃砖与三棱镜材料相同，红光和紫光从空气射入该玻璃砖（未画出），离开玻 璃砖后沿同一路径射向空气，如图乙所示。（1）图乙中的①是 （选填“红光”或“紫光” )； （2）图丙是关于红光和紫光射入该玻璃砖和离开玻璃砖后的完整光路图，正确的是 （选填对应的字 母）。 15．（12分）小敏有两块完全相同的金属块，总质量为 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 7 0 .1 k g ，他设计了一个实验夹测量该金属的比热容大 小；先把电子温度计的探头和陶瓷发热片（如图1所示）夹在两金属块内侧，再把陶瓷发热片接入电路中， 最后通过电压表和电流表的示数，一段时间内温度的变化来计算该金属的比热容大小，如图2所示。 （1）金属块分别采用两种不同方案夹住陶瓷发热片和电子温度计的探头，具体如下： 方案一：金属块暴露于空气中 方案二：用隔热棉将金属块进行严密包裹 两种方案测得该金属的比热容的数值更接近真实值的是 （选填“方案一”或“方案二” )；（2）小敏采用恰当的方案完成实验，其中测得一组实验数据如表所示（电源输出电压恒定，陶瓷发热片把 电能全部转化为内能）。 电压表示数 电流表示数I 金属块温度变化△ U(V) （A） 8 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 t (  C ) 金属块加热时间 金属的比热容 t(s) c [ J / ( k g  C ) ] 6.0 0.75 20 220 ①求此实验中陶瓷发热片的电阻大小是多少？陶瓷发热片在这 2 2 0 s 内产生多少热量？ ②若此实验中陶瓷发热片产生的热量全部被金属块吸收，则测得该金属的比热容 c = J / ( k g  C ) 。 16．（12分）如图甲所示，利用滑轮组匀速竖直向上提升物体M，已知M受到的重力为 4 0 0 N ，拉力F 做 1 的功为W ，拉力F 做的功为 1 2 W 2 ，W 和 1 W 2 的大小如图乙所示，绳子自由端移动的距离 s 为 1 5 m ，用时 5 0 s 。 求此过程中： （1）滑轮组的机械效率； （2）F 做功的功率； 1 （3）该滑轮组结构可能是图丙中的 （选填对应的字母）。17．（8分）小雯有两个质地均匀的实心物体 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 9 M 、 N ，它们的体积 V M  V N ，为了比较哪个物体更重，哪个 物体的密度更大，小雯进行了以下实验： ①取一根长筷子，已知A、 E 为筷子的两个端点， O 为筷子的中心点，即 O A = O E ； ②将细绳系在筷子上，移动悬挂点，直到筷子水平平衡，悬挂点记为 C 点，如图甲所示； ③将金属块 M 、N分别系在B、 D 点，筷子静止时如图乙所示。 请根据上述信息，回答以下问题： （1）筷子的重心在 点（选填“ B ”或“ C ”或“ O ”或“D” )； （2）请在图乙中画出筷子的D点受到的拉力及其力臂； （3）重力G M G N ，密度  （选填“ M N  ”或“ = ”或“  ” ) 。 18．（12分）滑动变阻器是电学实验中常用的仪器。 （1）如表是实验室里两种规格的滑动变阻器的一些信息。这两种滑动变阻器铭牌分别为“ 5 0  ， 1 .5 A ”、 “ 5  ， 3 .5 A ”。根据表中的信息可知铭牌为“ 5 0  ， 1 .5 A ”的滑动变阻器对应的是编号 （选填“ A ”或 “B” ) 。 变阻器编号 A B 照片 匝数 少 多 电阻丝材料 康铜 康铜 电阻丝粗细 粗 细 每匝电阻丝周长 短 长 （2）小敏用伏安法测量定值电阻R 的阻值大小，电路图如图1所示。 x①请在图2中以笔画线表示接线，画出相应的实物连接图（有部分导线已连接），电源两端电压为 10 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 3 V 。要 求如下：滑动变阻器滑片 P 由 C 端向 D 端移动时，接入电路中的电阻值变大，且作图时导线不得交叉； ②小敏按图示电路图正确连接电路。闭合开关，电流表 A 无示数，电压表 V 有示数，出现该实验现象的原 因可能是 （选填对应的字母）。 A.R 断路 x B . 滑动变阻器断路 C . 电流表断路 （3）小敏在某滑动变阻器的绝缘管中插入铁芯，把它改装成类似电磁铁的装置，工作时具有电磁铁的特 点。 ①小敏设计了如图3所示的电路图，利用该装置探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”，通过该装置吸 引大头钉的数量来比较其磁性的强弱。闭合开关，滑片P从C端移到图中此时显示的位置，吸引大头钉的 数量越来越多，小敏得出“线圈匝数越少，电磁铁的磁性越强”的结论，事实上这个结论是该实验不当之处 导致的错误结论，不当之处是： 。 ②如图 4 所示，在该装置旁放置一个小磁针。请根据图中电流方向判定小磁针静止时，a端是小磁针的 极（选填“N”或“S” )。2025 年广东省广州市越秀区中考物理一模试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C C D A B D A D 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要 求。 1．（3分）下列能源中属于不可再生能源的是( ) A．天然气 B．水能 C．太阳能 D．风能 【答案】 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 11 A 【考点】能源及其分类；可再生能源和不可再生能源 【分析】从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源。人类开发利用后，在现阶 段不可能再生的能源，属于不可再生能源；在自然界中可以不断再生的能源，属于可再生能源。 【解答】解： A、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，故天然气属于不可再生能源，故A正确； B、水能属于可再生能源，故 B 错误； C 、太阳能属于可再生能源，故 C 错误； D 、风能属于可再生能源，故 D 错误。 故选： A 。 2．（3分）如图所示，机场的电动步道以速度v作水平匀速直线运动，甲站立在电动步道，随步道前行；步 道外的乙也以速度 v 沿该步道前进方向做匀速直线运动，窗外的停机坪上停放一架飞机。以下说法正确的 是( )A．以乙为参照物，甲是运动的 B．以步道为参照物，乙是静止的 C．以地面为参照物，甲是静止的 D．以飞机为参照物，乙是静止的 【答案】 12 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 B 【考点】运动和静止的相对性 【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动， 不发生变化，则静止。 【解答】解： A 、甲和乙相对地面的运动速度相同，方向相同，甲、乙相对静止，即以乙为参照物，甲是 静止的，故 A 错误； B、乙与步道的运动速度相同，方向相同，他们之间没有位置的变化，以步道为参照物，乙是静止的，故 B正确； C、甲随步道一起向前运动，与地面之间有位置的变化，以地面为参照物，甲是运动的，故C错误； D 、乙与飞机之间有位置的变化，以飞机为参照物，乙是运动的，故 D 错误。 故选： B 。 3．（3 分）图甲是一台收音机，可通过调台旋钮选择不同频率的电台，图乙是该收音机的频率面板。若只 通过调台旋钮把频率指针向右移动，一定会使收音机 ( )A．播放的声音频率变高 B．播放的声音响度变大 C．接收到的电磁波波长更短 D．接收到的电磁波在真空中波速变大 【答案】C 【考点】电磁波的波长、波速、频率 【分析】电磁波的波长、波速和频率的关系：波速 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 13 = 波长  频率。如果用c表示光速，用表示波长，用 f 表示频率，则有 c f  = 。 【解答】解： A 、收音机调台旋钮调节的是接收电磁波的频率，而不是播放声音的频率。播放声音的频率 取决于广播电台发射的音频信号，与收音机的调台旋钮无关，故 A 错误。 B、声音的响度与音量旋钮有关，通过调台旋钮把频率指针向右移动不会直接影响声音的响度，故 B 错误。 C 、根据电磁波的波速、波长和频率的关系 c f \  = （其中 c 是波速，是波长， f 是频率），电磁波在真 空中的波速 c 是恒定不变的。当调台旋钮把频率指针向右移动时，收音机接收到的电磁波频率 f 增大，那 么波长就会变短，故C正确。 D 、电磁波在真空中的波速是一个定值，约为 3  1 0 8 m / s ，与收音机接收到的电磁波频率无关，故 D 错误。 故选：C。 4．（3分）关于图中的四个实验，下列说法正确的是( ) A．图甲是汽油机的做功冲程 B．图乙，液体难以压缩的原因是分子间只存在斥力不存在引力 C．图丙，快速向下压活塞，棉花燃烧，棉花的内能是通过热传递发生改变的 D．图丁，抽掉玻璃板，一段时间后两瓶气体颜色变均匀，说明分子之间存在引力【答案】 14 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 C 【考点】扩散现象；分子间作用力的现象；做功改变物体的内能；四冲程的判断 【分析】（1）汽油机的一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、压缩、做功和排气冲程，各冲程的特点不 同，根据气门的状态和活塞的运行方向确定是哪个冲程。 （2）分子间同时存在引力和斥力。 （3）做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内 能就会减小。 （4）不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子不停地做无规则运动的体现，温度 越高，扩散越快，分子运动越剧烈。 【解答】解： A 、图甲中进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，所以这是汽油机的压缩冲程，故 A 错误。 B、分子间同时存在引力和斥力；液体难以压缩是因为分子间距离较小，此时斥力大于引力，表现为斥力， 但不能说只存在斥力不存在引力，故 B 错误。 C 、图丙中快速向下压活塞，压缩筒内空气做功，使空气的内能增大、温度升高，筒内空气又将内能传递 给棉花，使棉花的内能增加、温度升高，达到棉花的着火点而燃烧，所以棉花的内能是通过热传递发生改 变的，故 C 正确。 D 、图丁中抽掉玻璃板，一段时间后两瓶气体颜色变均匀，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则 运动，而不是分子之间存在引力，故D错误。 故选：C。 5．（3分）如图所示，水平地面上放置一个容器，容器中间用隔板分成左右两部分，两部分装有适量的水， 若 1 .0 1 0 3 k g / m 3  水 =  ， g = 1 0 N / k g ，图中甲、乙、丙三点受到水的压强分别为p 、 甲 p 乙 、 p 丙 ，以下说法 正确的是 ( )A． 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 15 p 甲 = 0 P a B． p 甲 = 9 .0  1 0 3 P a C． p 乙 = 6 .0  1 0 3 P a D． p 丙 = 3 .0  1 0 3 P a 【答案】 D 【考点】液体压强的公式及计算 【分析】由图可知甲、乙、丙三点处水的深度，根据 p g h  = 求甲、乙、丙三点处水的压强。 【解答】解：由图可知，甲、乙、丙三点处水的深度分别为： h 甲 = 0 .6 m ，h =0.3m+0.6m=0.9m， 乙 h 丙 = 0 .3 m ， 则甲、乙、丙三点处水的压强分别为： p = gh =1.0103kg/m310N /kg0.6m=6.0103Pa， 甲 水 甲 p = gh =1.0103kg/m310N /kg0.9m=9.0103Pa， 乙 水 乙 p g h 1 .0 1 0 3 k g / m 3 1 0 N / k g 0 .3 m 3 .0 1 0 3 P a  丙 = 水 丙 =    =  ， 综上可知， D 正确， A B C 错误。 故选：D。 6．（3 分）如图所示，不锈钢勺子的凸表面可以成像。下列现象涉及的原理和不锈钢勺子成像原理相同的 是( ) A． 水中倒影 B． 手影游戏 C． 投影仪成像 D． 早期照相馆的照相机成像 【答案】A【考点】凸面镜与凹面镜的应用 【分析】不锈钢勺子的凸表面成像原理是光的反射，凸面镜对光线有发散作用。 【解答】解；不锈钢勺子的凸表面成像原理是光的反射，其光滑的凸面相当于一个凸面镜，平行光线投射 到凸面镜上，反射的光线将成为散开光线，反射光线的反向延长线会聚形成正立、缩小的虚像。 A、水中倒影是光的反射现象，平静的水面相当于平面镜，物体反射的光在水面发生反射，反射光线进入 人眼，形成与物体等大、正立的虚像，其原理与不锈钢勺子凸面成像原理相同，都是光的反射。故 16 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 A 符合 题意； B、手影游戏利用的是光沿直线传播的原理，光在传播过程中，遇到不透明的手，在后面形成光照不到的 暗区，从而形成手影。故 B 不符合题意； C 、投影仪成像原理是利用凸透镜会聚光线，当物体位于凸透镜的二倍焦距与一倍焦距之间时，形成倒立、 放大的实像，主要涉及光的折射。故 C 不符合题意； D 、早期照相馆的照相机利用凸透镜成像原理，当物体到凸透镜的距离大于二倍焦距时，成倒立、缩小的 实像，也是光的折射现象。故 D 不符合题意。 故选：A。 7．（3 分）轻质弹簧下端固定在水平地面上，弹簧原长为8cm。将小球轻放在该弹簧上静止时，弹簧压缩 至6cm，如图甲所示。当小球从弹簧正上方自由下落压缩该弹簧后被弹起，某一时刻弹簧长度为7cm，如 图乙所示，此时小球的受力示意图正确的是 ( ) （整个过程都在弹簧的弹性限度内，且忽略空气阻力， 力的大小用线段长短表示）A． B． C． D． 【答案】 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 17 B 【考点】画力的示意图；力的合成与应用 【分析】同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个 力方向相同，即： F = F 1 + F 2 ；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和 较大的力的方向相同，即 F = | F 1 − F 2 | 。 【解答】解：当小球轻放在弹簧上静止时，弹簧压缩至 6 c m ，此时弹簧的弹力等于小球的重力。根据胡克 定律 F = k x （其中 F 为弹力， k 为劲度系数， x 为形变量），设弹簧劲度系数为 k ，小球重力为 G ，则有 G = k  ( 8 − 6 )  1 0 − 2 。 当弹簧长度为 7 c m 时，弹簧仍处于压缩状态，此时弹簧的弹力F=k(8−7)10−2。对比可知，此时弹簧的 弹力 F = 1 2 G ，即弹力小于重力，合力方向向下，且重力大小大于弹力大小，所以小球受到竖直向下的重力 和竖直向上的弹力，重力的线段长度应大于弹力的线段长度，故 B 符合题意， A C D 不符合题意。 故选：B。 8．（3分）如图所示，将球从M点由静止开始释放，球经静止在位置 a 的台面反弹后。到达的最高点为 N 。 球从 N 点下降时，台面已降至合适的位置 b 并保持静止，球再次经台面反弹后，到达的最高点为 P ( ) A．N可能比M高， P 可能比N高 B．N不可能比M高，P可能比N高 C．N可能比M高，P不可能比N高D． 18 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 N 不可能比 M 高， P 不可能比 N 高 【答案】 D 【考点】机械能的概念 【分析】（1）物体的质量越大，速度越大，物体具有的动能就越大； （2）物体的质量越大，所处的高度越高，物体的重力势能就越大； （3）小球在运动过程中要克服摩擦阻力做功。 【解答】解：将球从 M 点静止释放，此时具有的机械能为重力势能，球经静止在位置a的台面反弹后，在 上升过程，球的速度减小，球的动能减小；小球在运动过程中要克服摩擦阻力做功，所以小球的机械能减 小，N点不可能高于M点； 球从 N 点下降时，台面已升至合适的位置 b 并保持静止，球再次经台面反弹后，由于小球在运动过程中要 克服摩擦阻力做功，小球的机械能减小，到达的最高点 P 比 N 点低。 故选： D 。 9．（3分）如图所示，小明将材料相同且底部表面粗糙程度相同的甲和乙分别放置在同一块水平长木板上， 用弹簧测力计水平向右拉，使它们都做匀速直线运动，甲的速度为 v 1 ，乙的速度为 v 2 ，弹簧测力计的示数 分别为 1 .2 N 和 1 .8 N （忽略空气阻力），下面说法正确的是 ( ) ①v 可以等于 1 v 2 ②甲的质量一定等于乙的质量 ③乙对长木板的滑动摩擦力的方向为水平向右 ④长木板对甲的滑动摩擦力的方向为水平向右 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【考点】测量滑动摩擦力；摩擦力的方向 【分析】（1）实验中只要拉动物体做匀速直线运动，拉力与摩擦力就平衡，与速度的大小没有关系 （2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）摩擦力方向与相对运动或相对运动趋势方向相反。 【解答】解：①只要拉动物体做匀速直线运动，物体受到的拉力就与摩擦力平衡，大小相等。所以 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 19 v 1 可以 大于、等于或小于 v 2 ；故①正确 ②接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大，所以甲对木板的压力小于乙对木板的压力，所以 甲的重力小于乙的重力，所以甲的质量小于乙的质量；故②错误； ③长木板相对乙木块向左运动，所以长木板受到木块向右的摩擦力，故③正确； ④甲木块相对长木板向右运动，所以甲木块受到长木板向左的摩擦力，故④错误。 故 A 正确，故选： A 。 10．（3分）如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片 P 从b端向a 端移动时 ( ) A．电压表 V 1 的示数不变 B．电压表 V 2 的示数不变 C．电压表V 与电流表 1 A 的示数的比值变大 D．电压表 V 2 与电流表A的示数的比值不变 【答案】 D 【考点】动态电路的分析 【分析】闭合开关 S 后，滑动变阻器与电阻R 串联，电流表测量电路中的电流，电压表V 测量滑动变阻器 2 1 R 两端的电压，电压表V 测量定值电阻R 两端的电压，当滑动变阻器的滑片P从 1 2 2 b 端向 a 端移动时，滑动 变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定律可知电路电流和电阻两端电压的变化，然后分析各个选项。 【解答】解：闭合开关S后，滑动变阻器与电阻R 串联，电流表测量电路中的电流，电压表V 测量滑动变 2 1 阻器R 两端的电压，电压表V 测量定值电阻R 两端的电压； 1 2 220 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 A B 、当滑动变阻器的滑片 P 从 b 端向 a 端移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小， 根据 I = U R 可知电路中的电流变大，所以电流表示数变大； 根据公式 U = I R 可知，电阻 R 2 两端的电压变大，电压表 V 2 的示数变大，故 B 错误； 根据串联电路的总电压等于各分电压之和可知，滑动变阻器两端的电压变小，电压表 V 1 的示数变小，故A 错误； C 、由于电压表 V 1 的示数变小，电流表示数变大，所以电压表 V 1 与电流表 A 的示数的比值变小，故 C 错误； D、电压表V 与电流表A的示数的比值等于R 的电阻，所以电压表V 与电流表A的示数的比值不变，故 2 2 2 D正确。 故选：D。 二、非选择题：本部分共8题，共60分，按题目要求作答。 11．（4 分）核雕是中国传统民间微型雕刻工艺，如图的核雕作品来自广东，作者依照橄榄核天然的外形， 将一个果核雕琢成一艘乘载八人的小船。 （1）小敏用一个焦距为 5 c m 的凸透镜作为放大镜来观察核雕作品的细节，放大镜与该作品的距离应 小 于 5 c m （选填“大于10cm”或“在 5 c m 与 1 0 c m 之间”或“小于 5 c m ” ) ； （2）如表是一些物体的质量。小敏测得某个橄榄核的质量为5 （选填“ k g ”或“ g ”或“ m g ” ) 。 一些物体的质量 物体 质量 / k g 大头针 约 8 .0  1 0 − 5 A 4 打印纸 约410−3 鸡蛋 约610−2【答案】小于 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 21 5 c m ； g 【考点】放大镜 【分析】（1）凸透镜成像时， u  f ，通过凸透镜能看到一个正立的、放大的虚像。应用于放大镜； （2）橄榄核的质量通常用 g 表示。 【解答】解：凸透镜的焦距是5cm，物体到凸透镜的距离是物距，把凸透镜当放大镜使用，物距小于5cm。 橄榄核的质量通常用 g 表示，因为 k g 太大， m g 太小。 故答案为：小于5cm； g 。 12．（4分）鸡蛋羹是用鸡蛋制作的一道家常菜。 蒸鸡蛋羹的操作 步骤 具体操作 步骤1 两只鸡蛋打入碗中，打散，加入适量的水搅匀 步骤2 过滤蛋液，滤去浮沫 步骤3 烧一锅清水，放上蒸隔 步骤4 水开后，把装有蛋液的碗放在蒸隔上，盖上锅盖，改小火保持沸腾，蒸 5分钟左右即可。 （1）小羽打算在厨房按表中的步骤蒸一次鸡蛋羹。小羽认为：“蛋液被蒸成块状的蛋羹（如图1所示），这 是物态变化中的凝固现象”，小羽的说法是 正确 的（选填“正确”或“错误” )； （2）如图2所示，小羽发现蒸锅的锅身材质是不锈钢，但锅柄却是用塑料材质包裹。锅柄使用塑料包裹的 主要原因是塑料比不锈钢 （选填对应字母）。 A . 熔点低 B.导电性能差 C.导热性能差【答案】（1）正确；（2） 22 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 C 。 【考点】物质的物理属性；凝固的概念及现象 【分析】物质由液态变为固态的过程，叫凝固，凝固放热。 物质的物理属性：物质与物质之间总是有一些区别的，一种物质与其他物质的明显不同之处称为物质的属 性。如果这种区别是物理的，我们就称之为物质的物理属性。物质的物理属性包含：密度、比热容、硬度、 透明度、导电性、导热性、弹性、磁性等等。 【解答】解：（1）蛋液原来是液态，在蒸制过程中，由于吸收热量，蛋液中的蛋白质发生变性，分子结构 发生改变，从液态变为固态的块状蛋羹，这种物态变化符合凝固的定义，即物质从液态变为固态的过程。 故说法正确。 （2）在烹饪过程中，蒸锅的锅身会吸收大量热量，温度升高。如果锅柄也是金属材质，会因为金属良好的 导热性能，导致锅柄温度过高，不方便拿取，容易烫伤手。而塑料的导热性能差，能有效阻止热量从锅身 传递到锅柄，使锅柄保持较低温度，方便人们使用。所以锅柄使用塑料包裹主要是因为塑料比不锈钢导热 性能差。故选 C 。 故答案为：（1）正确；（2） C 。 13．（4 分）如图甲所示，容器静止在水平地面上，容器受到的重力为 6 0 N ，底面积为 0 .5 m 2 ，  =1.0103kg/m3， 水 g = 1 0 N / k g 。 （1）图甲中，该容器对地面的压强 p = 120 Pa； （2）容器底某处固定一条细线（忽略细线的质量），细线的另一端系在物块的底部，物块受到的重力为5N、 体积为 6  1 0 − 4 m 3 ，往容器里注入适量的水后，物块在水中静止不动，如图乙所示。此时，物块受到的浮力 F = 浮 N 。 【答案】（1）120；（2）6。 【考点】压强的公式的应用；利用阿基米德原理进行简单计算【分析】（1）静止在水平地面上的容器对地面的压力等于容器的重力，根据 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 23 p = F S 求出该容器对地面的压 强； （2）由图乙可知物块浸没在水中，排开水的体积等于物块的体积，根据阿基米德原理F =G = gV 求 浮 排 液 排 出物块受到的浮力。 【解答】解： （1）图甲中，容器静止在水平地面上，则该容器对地面的压力为： F = G = 6 0 N ， 容器对地面的压强为： p = F S = 0 6 0 .5 N m 2 = 1 2 0 P a ； （2）由图乙可知物块浸没在水中，排开水的体积等于物块的体积， 即：V =V =610−4m3， 排 物块受到的浮力为： F G g V 1 .0 1 0 3 k g / m 3 1 0 N / k g 6 1 0 4 m 3 6 N  浮 = 排 = 水 排 =     − = 。 故答案为：（1）120；（2）6。 14．（4分）如图甲所示，一束白光经三棱镜折射后，在白屏上形成一条彩色光带，从上而下依次是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫。平行玻璃砖与三棱镜材料相同，红光和紫光从空气射入该玻璃砖（未画出），离开玻 璃砖后沿同一路径射向空气，如图乙所示。 （1）图乙中的①是 红光 （选填“红光”或“紫光” )；（2）图丙是关于红光和紫光射入该玻璃砖和离开玻璃砖后的完整光路图，正确的是 （选填对应的字 母）。 【答案】（1）红光；（2） 24 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 B 。 【考点】光色散的颜色分布规律 【分析】红光的偏折程度小，紫光的偏折程度大，即红光折射能力弱，紫光折射能力强。 【解答】解：（1）因红光的偏折程度小，紫光的偏折程度大，即红光折射能力弱，紫光折射能力强可知， 图乙中的①偏折程度小于②，故①为红光。 （2）光路可逆性，从上向下看，红光和紫光以相同的入射角射入玻璃砖，红光折射角大，所以①是红光， ②是紫光，因为玻璃砖上下两个面平行，所以两次折射时法线平行，则第2次折射时的入射角等于第1次 折射时的反射角，所以第2次折射时两光的折射角都等于第1次的入射角，故选 B 。 故答案为：（1）红光；（2） B 。 15．（12分）小敏有两块完全相同的金属块，总质量为 0 .1 k g ，他设计了一个实验夹测量该金属的比热容大 小；先把电子温度计的探头和陶瓷发热片（如图1所示）夹在两金属块内侧，再把陶瓷发热片接入电路中， 最后通过电压表和电流表的示数，一段时间内温度的变化来计算该金属的比热容大小，如图2所示。 （1）金属块分别采用两种不同方案夹住陶瓷发热片和电子温度计的探头，具体如下： 方案一：金属块暴露于空气中 方案二：用隔热棉将金属块进行严密包裹 两种方案测得该金属的比热容的数值更接近真实值的是 方案二 （选填“方案一”或“方案二” )； （2）小敏采用恰当的方案完成实验，其中测得一组实验数据如表所示（电源输出电压恒定，陶瓷发热片把 电能全部转化为内能）。电压表示数 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 25 U (V ) 电流表示数 I 金属块温度变化△ （A） t (  C ) 金属块加热时间 t ( s ) 金属的比热容 c [ J / ( k g  C ) ] 6.0 0.75 20 220 ①求此实验中陶瓷发热片的电阻大小是多少？陶瓷发热片在这220s内产生多少热量？ ②若此实验中陶瓷发热片产生的热量全部被金属块吸收，则测得该金属的比热容 c = J / ( k g  C ) 。 【答案】（1）方案二； （2）①此实验中陶瓷发热片的电阻大小是 8  ，陶瓷发热片在这220s内产生的热量为990J ； ②0.495103。 【考点】焦耳定律的简单计算；欧姆定律的应用；比热容的计算公式 【分析】（1）从热量是否散失方面分析解答； （2）①根据欧姆定律计算出此实验中陶瓷发热片的电阻，根据Q=W =UIt 计算出陶瓷发热片在这 2 2 0 s 内 产生的热量； ②若此实验中陶瓷发热片产生的热量全部被金属块吸收，根据 Q 吸 = c m △ t 计算出该金属的比热容。 【解答】解：（1）方案一：金属块暴露于空气中，热量会散失到空气中，导致测量的温度偏低，则测得该 金属的比热容的数值偏小； 方案二：用隔热棉将金属块进行严密包裹，热量不会散失到空气中，导致测量的温度更接近真实值，则测 得该金属的比热容的数值更接近真实值； （2）①此实验中陶瓷发热片的电阻为： R = U I = 6 .0 V 0 .7 5 A = 8  ； 陶瓷发热片在这 2 2 0 s 内产生的热量为： Q=W =UIt=6.0V0.75A220s=990J； ②若此实验中陶瓷发热片产生的热量全部被金属块吸收，则金属块吸收的热量为： Q 吸 = Q = 9 9 0 J ， 则测得该金属的比热容为： c= Q 吸 = 990J =0.495103J / ( kg C ) 。 m t 0.1kg20℃答：（1）方案二； （2）①此实验中陶瓷发热片的电阻大小是 26 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 8  ，陶瓷发热片在这 2 2 0 s 内产生的热量为 9 9 0 J ； ② 0 .4 9 5  1 0 3 。 16．（12分）如图甲所示，利用滑轮组匀速竖直向上提升物体M，已知M受到的重力为 4 0 0 N ，拉力 F 1 做 的功为 W 1 ，拉力 F 2 做的功为 W 2 ， W 1 和 W 2 的大小如图乙所示，绳子自由端移动的距离 s 为 1 5 m ，用时 5 0 s 。 求此过程中： （1）滑轮组的机械效率； （2） F 1 做功的功率； （3）该滑轮组结构可能是图丙中的 C或D （选填对应的字母）。 【答案】（1）滑轮组的机械效率为80%； （2） F 1 做功的功率为50W ； （3）C或D。 【考点】功的简单计算；功率的计算；滑轮、滑轮组机械效率的计算【分析】（1）根据图甲和图乙确定 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 27 F 1 与 F 2 做的功，利用 W W 2 1  = 求出滑轮组的机械效率； （2）根据 P = W t 1 求出F 做功的功率； 1 （3）根据W =Fs求出自由端的拉力，利用 1 W W G F h s G F h n h G n F  = 有 总 = = = 求出绳子股数，据此确定滑轮组结构。 【解答】解：（1）由图甲可知，拉力 F 1 做的功为总功，拉力 F 2 做的功为有用功；由图乙可知， W 1 = 2 5 0 0 J ， W 2 = 2 0 0 0 J ，故滑轮组的机械效率为： W W 2 1 2 2 0 5 0 0 0 0 J J 1 0 0 % % 8 0 %  = =  = ； （2） F 1 做功的功率为： P = W t 1 = 2 5 5 0 0 0 s J = 5 0 W ； （3）自由端的拉力为： W 2500J 500 F = 1 = = N， s 15m 3 根据 W W G F h s G F h n h G n F  = 有 总 = = = 可知，绳子股数为： G 400N n= = =3，由图丙可知，该滑轮组结构可能是图丙中的 F 500 80% N 3 C 或 D 。 答：（1）滑轮组的机械效率为 8 0 % ； （2） F 1 做功的功率为50W ； （3） C 或 D 。 17．（8分）小雯有两个质地均匀的实心物体M、 N ，它们的体积 V M  V N ，为了比较哪个物体更重，哪个 物体的密度更大，小雯进行了以下实验： ①取一根长筷子，已知A、E为筷子的两个端点，O为筷子的中心点，即 O A = O E ； ②将细绳系在筷子上，移动悬挂点，直到筷子水平平衡，悬挂点记为C点，如图甲所示； ③将金属块 M 、N分别系在B、 D 点，筷子静止时如图乙所示。请根据上述信息，回答以下问题： （1）筷子的重心在 28 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 C 点（选填“ B ”或“ C ”或“ O ”或“D” )； （2）请在图乙中画出筷子的D点受到的拉力及其力臂； （3）重力 G M G N ，密度 M  N  （选填“  ”或“ = ”或“  ” ) 。 【答案】（1） C ；（2）见解答；（3）  ；  。 【考点】力和力臂的画法；杠杆的平衡条件的应用；重心的位置 【分析】（1）根据甲图静止受力平衡分析重心位置； （2）拉力竖直向下，根据从支点到力的作用线的距离是力臂画图； （3）根据杠杆平衡条件分析重力，结合密度公式分析比较。 【解答】解：（1）甲图筷子，静止受力平衡，拉力与重力平衡，故作用在同一直线上，因而重心在C点； （2）筷子的 D 点受到的拉力竖直向下，根据从支点到力的作用线的距离是力臂，如图所示： （3）将金属块 M 、 N 分别系在 B 、 D 点，筷子静止时如图乙所示，左侧 M 的力臂比右侧小，根据杠杆平 衡条件知，左侧的拉力大，故 M 的重力大，根据 G m g V g  = = ， M 的体积小，且重力大，故 M 的密度较 大。 故答案为：（1） C ；（2）见解答；（3）  ；  。 18．（12分）滑动变阻器是电学实验中常用的仪器。 （1）如表是实验室里两种规格的滑动变阻器的一些信息。这两种滑动变阻器铭牌分别为“50，1.5A”、 “ 5，3.5A”。根据表中的信息可知铭牌为“50，1.5A”的滑动变阻器对应的是编号 B （选填“A”或“ 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 29 B ” ) 。 变阻器编号 A B 照片 匝数 少 多 电阻丝材料 康铜 康铜 电阻丝粗细 粗 细 每匝电阻丝周长 短 长 （2）小敏用伏安法测量定值电阻 R x 的阻值大小，电路图如图1所示。 ①请在图2中以笔画线表示接线，画出相应的实物连接图（有部分导线已连接），电源两端电压为 3 V 。要 求如下：滑动变阻器滑片P由C端向D端移动时，接入电路中的电阻值变大，且作图时导线不得交叉； ②小敏按图示电路图正确连接电路。闭合开关，电流表A无示数，电压表V 有示数，出现该实验现象的原 因可能是 （选填对应的字母）。A.R 断路 x 30 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 B . 滑动变阻器断路 C . 电流表断路 （3）小敏在某滑动变阻器的绝缘管中插入铁芯，把它改装成类似电磁铁的装置，工作时具有电磁铁的特 点。 ①小敏设计了如图3所示的电路图，利用该装置探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”，通过该装置吸 引大头钉的数量来比较其磁性的强弱。闭合开关，滑片 P 从 C 端移到图中此时显示的位置，吸引大头钉的 数量越来越多，小敏得出“线圈匝数越少，电磁铁的磁性越强”的结论，事实上这个结论是该实验不当之处 导致的错误结论，不当之处是： 。 ②如图 4 所示，在该装置旁放置一个小磁针。请根据图中电流方向判定小磁针静止时， a 端是小磁针的 极（选填“ N ”或“ S ” ) 。 【答案】（1） B ； （2）①见解析；② A ； （3）①没有控制电流一定；② N 。 【考点】探究影响带电磁铁磁性强弱的实验 【分析】（1）根据电阻的影响因素可知，在材料相同的情况下，电阻丝越细、匝数越多、每匝周长越长， 则电阻越大。 （2）①根据电路图连接实物图； ②电流表无示数，电压表有示数，说明电压表所测部分断路，其他部分 通路。 （3）①探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，应控制电流大小不变；②根据安培定则判断极性。 【解答】解：（1）根据电阻的影响因素可知，在材料相同的情况下，电阻丝越细、匝数越多、每匝周长越 长，则电阻越大。B变阻器匝数多、电阻丝细、每匝电阻丝周长长，其电阻大，所以“50，1.5A”对应的 是编号B。 （2）①实物连接图：根据要求，滑动变阻器滑片P由C端向 D 端移动时接入电路中的电阻值变大，所以 应将滑动变阻器的A接线柱接入电路（采用“一上一下”接法），电源、开关、电流表、定值电阻、滑动变阻 器串联，电压表与定值电阻并联。实物连接图如下：②电流表无示数，电压表有示数，说明电压表所测部分断路，其他部分通路。如果R 断路，电压表通过 x 滑动变阻器、电流表与电源相连，会有示数，而电路中无电流，电流表无示数， 初中产品 四季体系：暑假—秋季—寒假—春季 31 A 符合题意；若滑动变阻 器断路或电流表断路，整个电路断路，电压表和电流表都不会有示数， B C 不符合题意。故选：A。 （3）①不当之处：探究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，应控制电流大小不变。而实验中滑片 P 移 动，改变了接入电路的电阻，从而改变了电路中的电流，没有控制电流一定，所以得出了错误结论。 ②根据安培定则，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管 的N极。由图可知，螺线管的左端是N极，根据异名磁极相互吸引，小磁针的a端是N极。 故答案为：（1） B ； （2）①见解析；② A ； （3）①没有控制电流一定；②N。