文档内容
2025-2026 学年上学期期末考试
高二年级 生物学
本试卷共12页。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：1．答卷前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条
形码粘贴区。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。下列有关内环境和稳态的表述，正确的是
A．内环境中含有多种成分，如激素、抗体、葡萄糖和血红蛋白等
B．神经递质可以存在于内环境中，突触小泡不存在于内环境中
C．毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境为淋巴液和血浆
D．剧烈运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在内环境中
2．瞳孔开大肌是分布于眼睛瞳孔周围的肌肉，只受自主神经系统支配。抓捏面部皮肤时，会引起瞳
孔开大肌收缩，导致瞳孔扩张，该反射称为瞳孔皮肤反射，其反射通路如下所示（网状脊髓束是位
于脑干和脊髓中的神经纤维束）：面部皮肤感受器→传入神经→脑干→网状脊髓束→脊髓（胸段）
→传出神经→瞳孔开大肌。下列说法错误的是
A．瞳孔皮肤反射属于非条件反射
B．脑神经共12对，该传入神经属于脑神经
C．该传出神经不受意识支配，属于躯体运动神经
D．若完全阻断脊髓网状脊髓束，则反射不能完成
3．图甲、乙分别是激素发挥作用的不同过程，信号分子A、B、C为三种激素。下列有关叙述错误的是
A．有些激素的受体几乎分布于体内所有细胞
B．激素A和激素C的受体分别位于细胞膜上和细胞内
C．雄激素进入靶细胞与受体结合后调节其细胞代谢D．三种激素在机体中含量很少，但具有显著的催化效果
4．下图为反射弧的两段神经纤维示意图，其中虚线表示中间的一个突触结构，a为远离神经中枢端
的某点，b为靠近神经中枢端的某点，在a、b之间有一切断处。下列分析正确的是
A．刺激a，肌肉不收缩，说明a、b所在神经纤维属于传出神经
B．刺激b，电流表指针偏转2次，说明突触后膜位于c所在神经元
C．刺激b，电流表指针偏转1次，说明a、b所在神经纤维属于传入神经
D．刺激c，电流表指针偏转1次，说明a、b所在神经纤维属于传出神经
5．研究人员将若干只生理状态相同的狗随机均分成两组，甲组摘除胰腺，造成实验性糖尿病；乙组
结扎胰腺导管，待伤口恢复，胰腺腺泡萎缩后，取其胰腺制备粗提液。随后将粗提液注射到糖尿病
狗的体内，结果病狗血糖水平降低。下列有关叙述正确的是
A．乙组胰腺腺泡萎缩以后，将不能产生胰岛素
B．甲组摘除胰腺后，体内缺少胰高血糖素而患糖尿病
C．由实验结果可知，胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的
D．给实验性糖尿病狗饲喂乙组粗提取液也能降低血糖
6．过敏反应常常发生在一部分相对固定的人群中，有明显的遗传倾向和个体差异，属于免疫失调。
下列叙述错误的是
A．过敏反应属于免疫监视功能异常而引发的疾病
B．过敏症状的出现说明患者不是第一次接触过敏原
C．肥大细胞释放的组胺可通过体液运输引发过敏症状
D．过敏者可在接触过敏原后数分钟内或24h后出现反应
7．某同学切取燕麦胚芽鞘尖端，分成甲、乙两组，进行图示实验（云母片不允许溶液通过）。用琼脂块
收集生长素，并将其置于去顶胚芽鞘切段的一侧（如丙图），一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲
程度（α角）。下列叙述正确的是A．生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输，不消耗ATP
B．若将甲组置于黑暗中，则琼脂块a所引起的α角为0°
C．丙图中去顶胚芽鞘切段的生长素分布是均匀的
D．乙组中的琼脂块b、c所引起的α角基本相同
8．在发现生长素后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、和乙烯等植物激素。这些激素
在植物生命活动调节中均发挥着重要作用，下列有关植物激素 的说法，正确的是（ ）
A. 植物各器官中某种激素的绝对含量决定该器官的生长发育
B. 植物体内生长素浓度升高到一定值时会抑制乙烯的合成
C. 赤霉素和脱落酸在调节种子萌发过程中表现出协同作用
D. 植物激素对生命活动的调节可通过调节细胞的生命历程实现
9．下列有关“探究·实践”的描述中，正确的是
A．“模拟生物体维持pH稳定”的实验中，一般以pH为横坐标，以酸或碱的滴数为纵坐标
B．“探究土壤中微生物对落叶的分解”与“探究土壤中微生物对淀粉的分解”的实验中，对照
组均存在微生物，实验组均不存在
C．“研究土壤中小动物类群的丰富度”的实验中，常用目测估计法统计个体较大、种群数量有限
的物种的相对数量
D．“尝试利用乙烯利催熟水果”的实验中，当pH小于3.5时，乙烯利比较稳定
10．下图为种群的各个数量特征之间的关系图，下列叙述错误的是
A．种群密度是种群最基本的数量特征
B．所有种群都具有图中所示各数量特征
C．丁通常用来预测种群数量未来变化趋势
D．戊和己是研究城市人口数量变化时不可忽
视的因素
11．为降低某草原田鼠的影响，生态学家通过引入其天敌狐狸来进行防治。田鼠当年种群数量与前一
年种群数量的比值用λ表示，λ的变化情况如图所示。下列分析错误的是A．0～3年，λ>1且保持不变，田鼠的种群数量呈“J”形增长
B．3～6年，田鼠种内竞争加剧，但田鼠的种群数量增加
C．第15年的λ和第21年的相同，田鼠的种群数量相等
D．15～18年，影响田鼠种群数量变化的主要因素属于密度制约因素
12．大黄鱼是我国重要的海洋经济鱼类。近年来，我国在近海采取渔业政策保护，规定大黄鱼准许捕
捞的尺寸，禁止使用小网目尺寸的渔网，落实夏季休渔政策。下列相关叙述错误的是
A．对大黄鱼进行中等强度的捕捞有利于持续获得较大的捕捞量
B．控制使用网目尺寸是为了保证捕捞后种群的年龄结构为增长型
C．大黄鱼种群数量越大，其种内竞争越激烈，种群增长速率越小
D．“休渔”举措有利于提高大黄鱼种群的出生率，使其种群数量得到恢复
13．下列有关群落的叙述中，错误的是
A．种间关系和优势种都属于群落水平的研究问题
B．生物个体数越多的群落，丰富度越高
C．水和无机盐是决定陆生群落植物地下分层的环境因素
D．群落外貌和物种组成等的差异是划分群落类型的依据
14．陆生群落可分为不同的类型，下列叙述正确的是
A．荒漠中的一些爬行类动物以产生尿素的方式提高体内渗透压来适应缺水的环境
B．热带雨林中的阴生植物茎细长、细胞壁薄、机械组织发达、叶绿体大颜色深
C．草原上的优势种为耐寒的旱生多年生草本植物，有少量的灌木丛，几乎无乔木
D．落叶阔叶林中乔木往往有板状根，且藤本植物交错攀援，甚至直达树冠
15．某地冰川末端区海拔约3000 m，随着冰川的持续退缩，裸露出的区域逐渐被植被占领，甚至出现
了顶级群落。下图为该冰川观测样地（S~S ）的演替情况，下列说法正确的是
0 6
A．冰川退缩后在S 样地发生的演替属于次生演替
0
B．S、S 样地可能处于地衣或苔藓阶段，有机物逐渐
1 2
积累
C．与S 样地相比，S 样地的物种种类更丰富
6 0
D．S 样地演替时间最长，群落中不存在S 的生物
6 3
二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项
是符合题目要求的。全部选对得3分，选对但选不全得1分，有选错得0分。
16．心肌细胞与神经细胞类似，均具有生物电现象。两者静息电位的形成机制相似，但动作电位明显
不同，心肌细胞的动作电位分为0~4五个时期，其膜电位变化及形成机制如下图所示。下列说法错误的是
A．若适当增大细胞外溶液中的K+浓度，静息电位的绝对值将变小
B．神经递质作用于心肌后，一定引起Na+通道介导的Na+内流，出现0期
C．2期膜电位变化平缓，出现平台现象与K+外流和Ca2+进入细胞有关
D．4期中，Ca2+通过Na+-Ca2+交换逆浓度排出细胞的直接动力来自ATP
17．人体胃酸和胃蛋白酶分泌的部分调节机制如图所示，其中幽门黏膜G细胞能合成分泌胃泌素
（一种激素），胃泌素可促进胃黏膜壁细胞分泌胃酸和胃蛋白酶。下列相关叙述正确的是
A．调节胃酸和胃蛋白酶分泌的过程中既有神经调节也有神经-体液调节
B．①②调节途径与⑤调节途径相比，具有准确、局限的特点
C．③释放的神经递质经扩散通过胃液与④的特异性受体结合
D．幽门黏膜G细胞与胃黏膜壁细胞通过胃泌素实现信息交流
18．下表对图示曲线的描述正确的是条件 X Y
A 寒冷环境下 甲状腺激素的含量 机体的产热量
B 饱餐后半小时 胰岛素的含量 肝细胞中糖原的含量
C 失水过多，食物过咸 抗利尿激素的含量 尿液的量
D 血钠含量降低 醛固酮分泌量 肾小管重吸收Na＋的量
A. A B．B C．C D．D
19．芨芨草是大型丛生植物，茎叶坚硬。伯劳鸟是小型捕食性鸟类，经常停留在芨芨草上捕鼠。芨芨
草旁常见鼠洞，茎叶有被鼠咬断现象。为探究捕食风险对不同密度布氏田鼠的影响，科研人员在
某草地设置围栏进行实验，实验结果如图所示。下列说法错误的是
A．布氏田鼠会主动改造生存环境从而降低捕食风险
B．该实验的自变量是布氏田鼠的密度，因变量是种群密度增长率
C．低密度布氏田鼠在有捕食风险时的出生率小于死亡率
D．与低密度相比，高密度下捕食风险对布氏田鼠种群密度增长率的影响较小
20．斑点叉尾鱼和鲢鱼是常见的淡水养殖鱼，人们常常将它们混合放养以获得更好的经济效益。研
究人员对两种鱼所摄取的食物种类和数量进行了研究，结果如图所示。下列叙述错误的是
A．研究某种动物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度，以及与其他物种
的关系
B．图中 b 的值越大说明斑点叉尾鱼适应环境的能力越强
C．图中 d 的值越小说明斑点叉尾鱼和鲢鱼之间的竞争越激烈
D．混合放养提高了资源利用率，两个种群的增长速率不断增大
三、非选择题：本题共5小题，共55分。21．（10分）“健康中国，万步有约”旨在传递健康生活理念，推动慢性病防治工作。参赛者佩戴健走
计步器，记录每日健走步数、强度和时间。请回答下列问题。
（1）在健走活动中，自主神经系统中 的活动占优势，使心跳加快。骨骼肌细胞产生大量的
CO，CO 刺激位于 的呼吸中枢，从而加快呼吸运动。
2 2
（2）运动过程中体温会上升，其直接原因是 ，此时需要在位于 的体温调节中枢的调
节下，通过 、 等方式来增加散热，从而维持体温相对稳定。
（3）健走过程中，某一参赛者只饮水未进食，但血糖浓度仍维持平衡，该过程中补充血糖的途径是
、 。参与血糖调节的激素主要是胰高血糖素和 。此外，升高血糖的激素还有
、甲状腺激素、糖皮质激素等。
22．（11分）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，传播速度快、波及范围广，严重时可致人死亡。
（1）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统，使B细胞增殖分化为 和 细胞，后者能产生
特异性抗体。B细胞的增殖分化通常需要两个信号激活： 、 ，此外，还需要细胞因
子的作用。
（2）免疫活性物质是由 产生的发挥免疫作用的物质，其中抗体能在体液中与流感病毒结合，
但流感病毒必须在 内增殖，故需要体液免疫和细胞免疫的配合才能彻底清除流感病毒。
（3）研究者通过实验观察NA（流感病毒表面的一种糖蛋白）抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要
实验材料包括：感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗
体、流感病毒和易感细胞。
①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞、 （选择并排序）等。
a．将抗体分别与流感病毒混合 b．将各混合物加入同一细胞培养瓶
c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶 d．检测NA抗体与易感细胞的结合率
e．检测培养物中病毒的增殖量 f．检测细胞对病毒的损伤程度
②下图中实验结果表明，这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗
体是 。选用的对照抗体应满足的要求为 。23．（11分）茶味美、形美，具有提神醒酒的作用，古往今来人们对茶喜爱有加。茶一般采用茶树的顶
芽和幼叶制成。请回答下列有关问题：
（1）随着采摘批次的增加，側芽的数量大大增加，从生长素作用的角度看，原因是 。
（2）研究小组为探究不同浓度三十烷醇对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果如图。
①正式实验之前进行预实验的目的是 。
②该实验的自变量是 ；由图可知，此实验的对照有两大类：一是用 处理插条，作为空
白对照；二是用 处理插条进行相互对照。
③用三十烷醇处理茶树插条的方法有 和浸泡法。由图可知，三十烷醇浓度为15ppm时对茶
树插条生根的作用效果是 。
（3）进一步研究发现，生长素和细胞分裂素会影响茶树根的生长，机制如下：
①细胞分裂素和细胞分裂素氧化酶之间 的平衡调控机制属于 调节。（正反馈/负反馈）
②根据图中相关信息分析，根尖细胞产生的生长素促进根系生长的可能原因有：一方面生长素含量
上升，促进根系生长；另一方面 。
24．（10分）某生物兴趣小组在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培 养
液稀释100倍，再经等体积的台盼蓝染液染色后，用血细胞计数板进行计数，观察到一个中方格的
菌体数如图1所示。在4支试管中进行重复实验（如图2），其他培养条件相同，前期均获得了
“S”形增长曲线。试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
培养液体积/mL 10 5 10 5
起始酵母菌数/个 10 5 5 10
图
2
（1）酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用 的方法。在显微镜下计数时，只需要计算
（蓝色/无色）菌体的数目。
（2）若先滴加培养液，后盖盖玻片，则计数结果比实际数量 （高/低）。据图中结果估算，培养
液中酵母菌的密度为 个/mL。（科学计数法保留一位小数）
（3）试管I内种群的K值与试管Ⅲ内种群的K值 （相同/不同），试管IV内的种群数量
（先于/晚于）试管I内的种群数量开始下降。
（4）图2的4支试管经过足够长时间后，种群数量最后会 （保持稳定/下降/上升），
原因是 （答出2点即可）。
25．（13分）相对多度是群落野外调查的一种估测指标，是指群落中某一种植物的个体数占该群落所
有植物个体数的百分比。在某退耕农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占
据优势，它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。回答下列问题：
（1）该群落中植物的分层现象显著提高了群落利用 等环境资源的能力。植物的垂直分层为
动物创造了多种多样的 和 。
（2）退耕农田自然演替过程中，该群落演替与在沙丘上进行的群落演替相比，除了演替起点不同，区
别还在于该群落的演替 （答出2点区别即可）。
（3）据图分析，第30年至第50年乙种群密度的变化是 （增大/减小/不能确定），原因是。
（4）有同学认为物种丙的加入会使该群落的物种丰富度增加，该同学的观点 （一定正确/不一
定正确），理由是 。
2024-2025 学年上学期期末考试
高二年级 生物学科参考答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C D B C A D D D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C C B C B BD ABD C BC AD
非选择题
21.（每空1分，共10分）
【答案】（1）交感神经 脑干
（2）产热量大于散热量 下丘脑 皮肤血管舒张，血流量增多 汗腺分泌汗液增
多
（3）肝糖原分解为葡萄糖 脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 胰岛素 肾上腺素
22.（除标注外，每空1分，共11分）
【答案】（1）记忆B细胞 浆 抗原的直接接触 辅助性T细胞表面的特定分
子发生变化并与B细胞结合
（2）免疫细胞或其他细胞 活细胞（宿主细胞 ）
（3）a.c.e（3分） D63 不能与流感病毒特异性结合
23.（除标注外，每空1分，共11分）【答案】（1）采茶（去顶）的过程解除了顶端优势
（2）为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性（2分） 三
十烷醇的浓度 用蒸馏水处理插条 不同浓度的三十烷醇溶液处理插条 沾蘸
法 促进
（3）负反馈 生长素含量上升，会促进细胞分裂素氧化酶的合成，细胞分裂素氧化酶
能促进细胞分裂素的分解，使其含量下降，解除对根系生长的抑制，进而促进根系生长。
（2分）
24. （除标注外，每空1分，共10分）
【答案】（1）抽样检测 无色
（2）高 4.5×108（2分）
（3）相同 先于
（4）下降 代谢产物（如酒精）积累，pH的下降，营养物质（如葡萄糖）的消耗等（2
分）
25. （除标注外，每空1分，共13分）
【答案】（1）阳光 栖息空间 食物条件
（2）时间短，速度较快，经历的阶段少，趋向于恢复成原来的群落（2分）
（3）不能确定 由于30-50年丙的相对多度在增加，故无法确定该群落总的植物个
体数的变化，相应的，虽然乙植物占比（相对多度）在减小，但无法确定其具体的种群密
度在减小，可能只是丙个体数目增加的更快，占比更多，而进行优势取代（3分）
（4）不一定正确 物种丙可能是外来物种，进入到该群落后与本地物种竞争资源和
空间，可能导致本地物种无法生存，从而使物种丰富度下降（3分）
