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2022年山东省泰安市中考语文试卷
第I卷(选择题共48分)一、（18分，每小题3分）
1．（3分）下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ C ）
A．置身于冰窟（kū），远比想象的要温暖，穿着件腈（qíng）纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然
感觉不到冷
B．那个年轻的纤（qiàn）夫一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯（dào）气，高一声
低一声呻吟。
C．一绺（liǔ）绺灰白的鬈（quán）发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见
到热带森林般茂密的须发。
D．往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛（gōu）着身子进我家来……两只眼上都结着一
层翳（yì），分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
2．（3分）下列各句中没有错别字的一项是（ C ）
A．撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目接舌：这东西这么好吃？！
B．当我感到惊惶失错时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一
课。
C．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原
野上怪诞的狂风……
D．也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可既，便以位
卑宽宥了自己。
3．（3分）下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（ B ）
A．母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
B．父亲老实厚道低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
C．但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然
入梦了。
D．假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷
霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
4．（3分）下列各句没有语病的一项是（ C ）
第1页（共30页）A．法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。
B．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
C．当前，全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，对人类的生存和发展构成重大威胁。
D．北京冬奥会凝聚了和平、团结、进步的时代强音，展现了“一起向未来”的澎湃力量。
5．（3分）下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．例如毛主席的《沁园春•雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现
了诗人胸怀和思想的崇高境界。
B．有事实拿出来说啊（闻先生声音激动了）！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来
打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
C．事后我追想为什么会有那样大的感情激荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到
骄傲？——我始终想不清楚。
D．眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、
怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
6．（3分）下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ A ）
A．《乐府诗集》是北宋郭茂倩编辑整理的一部诗歌总集，《木兰诗》《十五从军征》均选自
这部诗集，内容都与战争有关，主题都控诉了战争带给人们的灾难。
B．中国文化崇尚“和”，“和”体现于中国文化的方方面面，如故宫的“太和殿”“中
和殿”“保和殿”都与“和”有关，商人经商讲究“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美
美”等。
C．《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物，如武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，
大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。
D．《海底两万里》是法国科幻和探险小说家儒勒•凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公
尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
二、（12分，每小题12分）
7．（12分）阅读下面的文字，完成问题。
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北
差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，
夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京
早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春
季短促，冬天结束，夏天就到了。
第2页（共30页）①又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。②凡是近海的地方，比同纬度
的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。③两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
④经度的差异是影响物候的第二个因素。⑤所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干
天。⑥如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个
星期。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季
越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的
情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于
冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这
两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种
在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，
拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平
均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（1）选文第三自然段各句的顺序已被打乱，正确的顺序应该是
A.④②⑤⑥①③
B.②⑥⑤①③④
C.④⑥⑤①②③
D.②⑤⑥①③④
（2）下列对选文的说明顺序分析正确的一项是
A.选文先主要说明春夏的物候，又介绍了秋冬的现象，使用了时间的先后顺序。
B.选文说明的四个因素对物候的影响程度大小不一，使用了由主要到次要的逻辑顺序。
C.选文先说明华北地区的物候，又介绍了华南丘陵的现象，使用了由北到南的空间顺序。
D.选文先说明了国内的物候现象，最后又介绍了国外的现象，使用了由内到外的逻辑顺序。
（3）下列对第二自然段使用的说明方法判断正确的一项是
A.列数字 举例子 打比方
B.举例子 下定义 列数字
C.作比较 举例子 引用
D.列数字 作比较 举例子
（4）下列诗句内容没有体现物候现象的一项是
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
第3页（共30页）B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
三、（12分，每小题12分）
8．（12分）阅读下面的文字，完成问题。
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与
汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能
损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率
子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助
之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如
土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存
焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不
平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔
东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是
A.其如土石何 安求其能千里也
B.汝心之固 固国不以山溪之险
C.何苦而不平 必先苦其心志
D.惧其不已也 是亦不可以已乎
（2）下列对各句的句式判断错误的一项是
A.甚矣，汝之不惠！（倒装句）
B.子又生孙，孙又生子。（判断句）
C.帝感其诚。（被动句）
D.一厝朔东，一厝雍南。（省略句）
（3）下列对选文的理解错误的一项是
A.愚公“聚室而谋”说明他对移山底气不足，在大家“杂然相许”后才信心大增。
第4页（共30页）B.智叟作为旁观者，对愚公移山“笑而止之”，这种笑是嘲笑，是轻蔑，既傲慢又武断。
C.选文第一段极言山之高大，是为下文写移山、负山等情节做铺垫，衬托愚公决心之大。
D.采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，这反映了古代劳动人民的美好愿望。
（4）下列对选文的赏析错误的一项是
A.“愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称
呼。这一安排反映了作者的感情倾向。
B.选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的
“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。
C.文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力
薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。
D.选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困
苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。
四、（6分，每小题6分）
9．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年
风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄
末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）下列对这首词的理解有误的一项是
A.“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭
稳定生活的向往。
B.“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专
制的痛恨，对民生疾苦的同情。
C.“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可
泛指世俗之人。
D.“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险
早有思想准备。
（2）下列对这首词赏析有误的一项是
A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人
第5页（共30页）的国难心愁，乐景反增悲哀。
B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，
写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。
C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残
终破楚”也是一处用典。
D.本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤
感低沉，语言刚健清新。
第II卷(表述题共102分)五、（17分）
10．（7分）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。（《诗经•关雎》）
（2）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》十二章）
（3）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》）
（4）烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
（5） ，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
（6）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（7） ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
11．（4分）阅读下列文段，按要求完成后面的题目。
忠爱清雅，仰知廉耻。千百年来，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的
励志名句，高度概括了为官之德与为人之格，使廉洁慎独文化由民间信条变为一种传统文
化，并以一种别样形式发扬光大，形成培育个体清雅廉洁的人格范式，成为（ 1 ），展现了家
风是促进社会和谐发展的优秀传统文化的美好一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老
实实做事，不媚权贵，不惧权贵，他洁身自爱的人格和洒脱的胸襟激励着后贤，他辞职力
争、不冤杀无辜的典故传为佳话。正所谓： （ 2 ），濯清涟而不妖濂溪风范继世长。
在文中画横线处补写恰当的语句。
（1） 。
（2） 。
12．（6分）阅读下列漫画材料，按要求做题。
第6页（共30页）（1）用简洁的话描述漫画的主要内容，不超过60个字。
（2）写出漫画的寓意，不超过30个字。
六、（19分）
13．（19分）阅读下面的文字，完成问题。
钱金玉官松江千总①，性刚果。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装
起行。其戚友尼②之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何
急急为？”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖④。及东炮台陷，
弹丸咸集于西炮台，钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公
有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未
几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置⑤。
（选文有删改）
【注】①千总：清朝武官名称。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉励。⑤置：停。
（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。
既 至 吴 淞 从 守 西 炮 台 与 部 卒 同 饮 食 卧 起 以 力 战 相 勖。
（2）解释文中加点词语在句中的意思。
①性刚果
②及东炮台陷
③弹丸咸集于西炮台
④曾不少却
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。
②焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！
第7页（共30页）（4）选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。
七、（16分）
14．（16分）阅读下面的文字，完成问题。
报国无门空遗憾 生不逢时辛弃疾
①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重上战场，但他依然在战斗，只不过那是一场内心之战，
是意志与情绪的交战。无法报国杀敌，仍显英雄本色。
②我们现在更多的是从文学的角度认识辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪
放派的一代宗师，与苏轼平分秋色。但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注的是
心境。苏轼写英雄，是在写历史；辛弃疾写英雄，是在写现实，写人生。
③狂放时，他写：叹少年胸襟，忒煞英雄，把黄英红萼，甚物堪同。除非腰佩黄金印……此
时方称情怀，尽拼一饮千钟。（《金菊对芙蓉•重阳》）
④失意时，他写：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……倩何人唤取，红巾翠袖，揾
英雄泪！（《水龙吟•登建康赏心亭》）
⑤英雄迟暮，他写：倦客新丰，貂裘敞、征尘满目。弹短铗、青蛇三尺，浩歌谁续。不念英雄
江左老，用之可以尊中国。（《满江红•倦客新丰》）
⑥明明是国之大侠，偏偏成了“词中之龙”，这是中国文学史的大幸，却是辛弃疾个人的
大不幸。
⑦辛弃疾很推崇陶渊明，但他对陶渊明的理解，相当独特。
⑧他说：“看渊明，风流酷似，卧龙诸葛。”在他眼里，隐居乡间的陶渊明跟建功立业的诸
葛亮，是一样的风流人物，只是人生境遇不同罢了。这怎么看都是常年赋闲乡下的辛弃疾
的自况。借他人境遇，浇心中块垒。
⑨从1181年冬天，他41岁时遭到弹劾罢官起，直到去世的20多年时间里，除了偶有两三
年被起用为福建、浙东等地的安抚使之外，其余时间，他基本都在江西上饶带湖边的家中
栖居。
⑩他把这个后半生的家，命名为“稼轩”。你拿起他的词集，翻看这一时期的作品，扑面
而来都是这样的意境：愁、酒、剑、白发……
⑪待到时代需要英雄时，英雄早已老去。
⑫南归整整40年后，辛弃疾终于等到了上前线的机会。此时，南宋的实权派人物韩侂胄，
大量起用主战派人士，试图发起对金国的北伐。1203年，韩侂胄征召63岁的辛弃疾出山，
出任浙东安抚使。
⑬尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍是整个国家最清醒、最冷静的主战派。他未
第8页（共30页）被周遭叫嚣北伐的氛围冲昏头脑，而是上疏建言，北伐应进行精密的筹备，从士兵的训练、
粮草的供应，到军官的选拔，都要力求完善，不能草率，否则将功亏一篑。
⑭开禧元年（1205），65岁的辛弃疾出任镇江知府。期间，他登上北固亭，写下著名的《永
遇乐•京口北固亭怀古》：
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常
巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，
佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
⑮这首词中，辛弃疾流露出深深的纠结：一方面，他以廉颇自喻，说自己虽老矣，仍有建功
立业的雄心壮志；另一方面，他提醒韩侂胄，千万不要像以往的北伐一样，草率出兵，以致
遭遇重创。
⑯任何年代都不缺邀功自赏的人，缺的是清醒自守之人。在主战派当权的岁月里，辛弃疾
仍然遭到了弹劾，开禧北伐如期进行，辛弃疾却已辞官在家。
⑰战争的结果不幸被辛弃疾预见，南宋因为军事准备严重不足，先胜后败，韩侂胄想再把
辛弃疾请出来，作为抗金的一面旗帜。这次授予辛弃疾的职务是枢密院都承旨，一个相当
重要的军事职位。当皇帝的任命诏书到达江西乡下时，辛弃疾已经病重。他没有赴任。他
知道，自己只是一个符号。
⑱开禧三年（1207），67岁的辛弃疾病逝。临终之际，他还在大喊杀贼！
⑲可怜辛弃疾，至死，他的故乡山东仍是沦陷区。收复中原，魂牵梦萦，无期更无望。他越
是不曾认命，生命的悲剧色彩就越浓烈。凡人无力，我们能抱以同情；但英雄无力，我们又
当如何呢？
⑳怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害
的时代。
（选文有删改）
（1）选文第⑥段加点的词语“大幸”和“大不幸”各有什么含义？请结合文本加以理解。
（2）选文的第⑦⑧段中，辛弃疾为什么要把陶渊明与诸葛亮联系在一起？
（3）选文引用了辛弃疾的多首词作，请概括总结这一写法的妙处。
（4）文末说：“一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代”，请从内容和
结构两个方面分析这句话的表达作用。
八、写作（50分）
15．（50分）阅读下面的材料，按要求写作。
第9页（共30页）（1）智者贵在乘时，时不可失。
——司马迁
（2）有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘
开拓的人。
——苏格拉底
（3）我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。
——邓小平
以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600
字的文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中
不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。
第10页（共30页）2022年山东省泰安市中考语文试卷
参考答案与试题解析
第I卷(选择题共48分)一、（18分，每小题3分）
1．（3分）下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ C ）
A．置身于冰窟（kū），远比想象的要温暖，穿着件腈（qíng）纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然
感觉不到冷
B．那个年轻的纤（qiàn）夫一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯（dào）气，高一声
低一声呻吟。
C．一绺（liǔ）绺灰白的鬈（quán）发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见
到热带森林般茂密的须发。
D．往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛（gōu）着身子进我家来……两只眼上都结着一
层翳（yì），分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对
一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】A．有误，“腈纶”的“腈”应读作“jīng”；
B．有误，“捯气”的“捯”应读作“dáo”；
C．正确；
D．有误，“冰伛”的“伛”应读作“yǔ”。
故选：C。
【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正
确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。
2．（3分）下列各句中没有错别字的一项是（ C ）
A．撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目接舌：这东西这么好吃？！
B．当我感到惊惶失错时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一
课。
C．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原
野上怪诞的狂风……
D．也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可既，便以位
第11页（共30页）卑宽宥了自己。
【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，
另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“张目接舌”的“接”应为“结”。
B.有误，“惊惶失错”的“错”应为“措”。
C.正确。
D.有误，“可望而不可既”的“既”应为“即”。
故选：C。
【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3．（3分）下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（ B ）
A．母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
B．父亲老实厚道低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
C．但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然
入梦了。
D．假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷
霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
【分析】本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要
了解其用法和情感色彩。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“低三下四”形容媚态十足，讨好别人，多用于表现人没有骨气。句中表现的是
父亲的地位低，成语与语境不符。
故选：B。
【点评】要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义
的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4．（3分）下列各句没有语病的一项是（ C ）
A．法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。
B．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
C．当前，全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，对人类的生存和发展构成重大威胁。
D．北京冬奥会凝聚了和平、团结、进步的时代强音，展现了“一起向未来”的澎湃力量。
第12页（共30页）【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结
构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可
以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，语序不当，“知法、学法、用法、懂法、守法”应修改为“学法、知法、懂法、
守法、用法”；
B．有误，句式杂糅，将“造成的”删去；
C．正确；
D．有误，搭配不当，将“凝聚”改为“奏响”，“展现了”改为“凝聚起”。
故选：C。
【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快
速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审
读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．（3分）下列各句中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．例如毛主席的《沁园春•雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现
了诗人胸怀和思想的崇高境界。
B．有事实拿出来说啊（闻先生声音激动了）！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来
打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
C．事后我追想为什么会有那样大的感情激荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到
骄傲？——我始终想不清楚。
D．眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、
怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书
写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
【解答】ACD．正确；
B．有误，括号中的内容是对闻一多先生说“有事实拿出来说啊”这句话时语气的解说，
括号及其中内容应移到感叹号的后面。
故选：B。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分
层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
6．（3分）下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ A ）
A．《乐府诗集》是北宋郭茂倩编辑整理的一部诗歌总集，《木兰诗》《十五从军征》均选自
第13页（共30页）这部诗集，内容都与战争有关，主题都控诉了战争带给人们的灾难。
B．中国文化崇尚“和”，“和”体现于中国文化的方方面面，如故宫的“太和殿”“中
和殿”“保和殿”都与“和”有关，商人经商讲究“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美
美”等。
C．《水浒传》善于在讲述故事中塑造人物，如武松景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，
大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，人物形象是在一个个的事件中丰满起来的。
D．《海底两万里》是法国科幻和探险小说家儒勒•凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公
尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【分析】本题考查文学常识与文化常识的识记。根据平时的积累判断正误。
【解答】A．有误，《木兰诗》内容与战争有关，诗歌塑造了一个勤劳、淳朴、勇敢、刚毅、轻视
功名利禄、热爱家乡的女英雄形象，反映了古代劳动人民的美好品德和愿望。诗歌的主题
并不是控诉战争带给人们的灾难。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常
识要整理成册，熟记于心。
二、（12分，每小题12分）
7．（12分）阅读下面的文字，完成问题。
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北
差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，
夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京
早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春
季短促，冬天结束，夏天就到了。
①又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。②凡是近海的地方，比同纬度
的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。③两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
④经度的差异是影响物候的第二个因素。⑤所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干
天。⑥如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个
星期。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季
第14页（共30页）越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的
情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于
冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这
两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种
在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，
拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平
均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（1）选文第三自然段各句的顺序已被打乱，正确的顺序应该是 A
A.④②⑤⑥①③
B.②⑥⑤①③④
C.④⑥⑤①②③
D.②⑤⑥①③④
（2）下列对选文的说明顺序分析正确的一项是 B
A.选文先主要说明春夏的物候，又介绍了秋冬的现象，使用了时间的先后顺序。
B.选文说明的四个因素对物候的影响程度大小不一，使用了由主要到次要的逻辑顺序。
C.选文先说明华北地区的物候，又介绍了华南丘陵的现象，使用了由北到南的空间顺序。
D.选文先说明了国内的物候现象，最后又介绍了国外的现象，使用了由内到外的逻辑顺序。
（3）下列对第二自然段使用的说明方法判断正确的一项是 D
A.列数字 举例子 打比方
B.举例子 下定义 列数字
C.作比较 举例子 引用
D.列数字 作比较 举例子
（4）下列诗句内容没有体现物候现象的一项是 C
A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
【分析】本文选自《大自然的语言》，按照由主到次的逻辑顺序，主要说明了决定物候现象
来临的四大因素：纬度差异、经度差异、高下的差异、古今的差异。
【解答】（1）本题考查学生的句子排序能力。④是首句，说明经度的影响，②承接前文，列
第15页（共30页）举现象，⑤点明沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天，⑥①③举例说明，即：
④②⑤⑥①③。
故选：A。
（2）本题考查说明顺序。介绍了影响物候现象来临的四个因素，这四个因素是按照影响程
度由主到次的逻辑顺序排列的。
故选：B。
（3）本题考查分析判断说明方法。第二自然段运用了多种说明方法。如“如在早春三四月
间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”
这个句子，综合运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。
故选：D。
（4）本题考查诗句中物候现象的理解。
A．反映非生物因素温度对生物影响。
B．描写了初夏江南的景色，说明了不同时令对生物影响。
C．无物候现象。
D．点明了时令，暮春时节，说明了不同时令对生物影响。
故选：C。
答案：
（1）A
（2）B
（3）D
（4）C
【点评】初中说明文常用说明方法及作用：
（1）举例子：文章举了什么例子，具体有力地说明了事物（事理）什么的特点。
（2）列数字：运用列数字的说明方法，具体而准确地说明了该事物的什么特点，使文章更
有说服力。
（3）打比方：生动形象地说明了事物（事理）的什么特点，使事物（事理）更具体、形象、准
确，同时增强了文章的趣味性。
（4）作比较：把什么和什么加以比较。突出强调了说明对象什么特点（影响）。
（5）分类别：对事物（事理）的什么特征/分门别类地加以说明，使说明全面且层次分明。
（6）下定义：简洁准确地对说明对象加以提示，从而更科学、更概括地揭示了事物（事理）
的特征。
第16页（共30页）（7）作诠释：具体形象地说明了什么特点，便于读者理解。
三、（12分，每小题12分）
8．（12分）阅读下面的文字，完成问题。
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与
汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能
损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率
子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助
之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如
土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存
焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不
平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔
东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是 D
A.其如土石何 安求其能千里也
B.汝心之固 固国不以山溪之险
C.何苦而不平 必先苦其心志
D.惧其不已也 是亦不可以已乎
（2）下列对各句的句式判断错误的一项是 B
A.甚矣，汝之不惠！（倒装句）
B.子又生孙，孙又生子。（判断句）
C.帝感其诚。（被动句）
D.一厝朔东，一厝雍南。（省略句）
（3）下列对选文的理解错误的一项是 A
A.愚公“聚室而谋”说明他对移山底气不足，在大家“杂然相许”后才信心大增。
B.智叟作为旁观者，对愚公移山“笑而止之”，这种笑是嘲笑，是轻蔑，既傲慢又武断。
C.选文第一段极言山之高大，是为下文写移山、负山等情节做铺垫，衬托愚公决心之大。
第17页（共30页）D.采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，这反映了古代劳动人民的美好愿望。
（4）下列对选文的赏析错误的一项是 C
A.“愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称
呼。这一安排反映了作者的感情倾向。
B.选文随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的
“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。
C.文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力
薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。
D.选文告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困
苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。
【分析】参考译文：
太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。
北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵
塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使
道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子
提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山
怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的
北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了
（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他
们。冬夏换季，（他们）才往返一次。
河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的
年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样
呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即
使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；
子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。
手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝
被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放
在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。
【解答】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结
合句意来推断词语意思。
第18页（共30页）A.不同，副词，表示反问/代词，指千里马；
B.不同，顽固/巩固；
C.不同，愁/使……劳苦；
D.相同，停止。
故选：D。
（2）本题考查句式辨别。
ACD.正确；
B.有误，这是一个陈述句，不是判断句。
故选：B。
（3）本题考查内容理解和分析。
A.有误，愚公“聚室而谋”时用的不是疑问语气，说明他对移山心里有底，只是需要通过
大家的努力来把山移走；
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查内容理解和分析。
ABD.正确；
C.有误，“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山的行为得到了大家
的支持，连小孩也欣然参与。
故选：C。
答案：
（1）D
（2）B
（3）A
（4）C
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
四、（6分，每小题6分）
9．（6分）阅读下面的文字，完成问题。
第19页（共30页）满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年
风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄
末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）下列对这首词的理解有误的一项是 A
A.“八年风味徒思浙”，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭
稳定生活的向往。
B.“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专
制的痛恨，对民生疾苦的同情。
C.“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理解，也可
泛指世俗之人。
D.“英雄末路当磨折”，是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映出作者对今后求索的艰险
早有思想准备。
（2）下列对这首词赏析有误的一项是 D
A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人
的国难心愁，乐景反增悲哀。
B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，
写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。
C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典，语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残
终破楚”也是一处用典。
D.本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤
感低沉，语言刚健清新。
【分析】《满江红•小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词。此词上阕描写作者眼见
祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为
女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志。
【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。
A.有误，词的上片写与王廷均结婚八年，表面上过着富贵人的生活，实际上是“奴仆不
如”的生活，如今与其决裂，突破家庭束缚，实现了“求自立”的愿望。
BCD.正确。
第20页（共30页）故选：A。
（2）本题考查诗歌内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，该词感情基调高昂，语言刚健清新。
故选：D。
答案：
（1）A
（2）D
参考译文：
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，在菊花
的点缀下，秋天的风景显得更加明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如
汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦
地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么地不屑啊！
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列；但是我的心，要比男子的心还要刚烈。
我平生对国对民赤胆忠心，并常常为他人、为国家、为民族的忧患而心潮起伏、热血沸腾。
凡夫俗子的胸怀狭窄，怎么能够理解我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。
大千世界茫茫红尘，我到哪里找到以拯救民族危亡为己任的同道之人呢？这怎能不令人
潸然泪下！
【点评】如何阅读诗歌：
1.首先看到诗后先看题目和作者，因为题目往往有作者的写作意图；
2.然后再看注释，看注释可以看出作者的事迹；
3.最后看诗句翻译，一般的诗歌可以通过注释翻译出来，通过翻译了解作者的思想感情。
第II卷(表述题共102分)五、（17分）
10．（7分）补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 寤寐求之 。（《诗经•关雎》）
（2）子夏曰：“ 博学而笃志 ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》十二章）
（3）月下飞天镜， 云生结海楼 。（李白《渡荆门送别》）
（4）烽火连三月， 家书抵万金 。（杜甫《春望》）
（5） 飞来山上千寻塔 ，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
（6）塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（7） 云归而岩穴暝 ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
第21页（共30页）【分析】本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根
据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填
充。
【解答】答案：
（1）寤寐求之（注意“寤寐”的书写）
（2）博学而笃志
（3）云生结海楼
（4）家书抵万金
（5）飞来山上千寻塔
（6）衡阳雁去无留意
（7）云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣；
2．多种方式相结合，提高识记效果；
3．提倡使用名句，巩固识记成果；
4．留心特别词句，规避识记误区。
11．（4分）阅读下列文段，按要求完成后面的题目。
忠爱清雅，仰知廉耻。千百年来，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的
励志名句，高度概括了为官之德与为人之格，使廉洁慎独文化由民间信条变为一种传统文
化，并以一种别样形式发扬光大，形成培育个体清雅廉洁的人格范式，成为（ 1 ），展现了家
风是促进社会和谐发展的优秀传统文化的美好一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老
实实做事，不媚权贵，不惧权贵，他洁身自爱的人格和洒脱的胸襟激励着后贤，他辞职力
争、不冤杀无辜的典故传为佳话。正所谓： （ 2 ），濯清涟而不妖濂溪风范继世长。
在文中画横线处补写恰当的语句。
（1） 延续家族繁荣发达的精神支柱 。
（2） 出淤泥而不染莲花品格传家远 。
【分析】本题考查语段内容的补写。注意整体理解语段内容，然后根据前后句子之间的意
思，补写句子。注意补写的句子要与前后句子衔接自然。
【解答】（1）根据空格后的“展现了家风是促进社会和谐发展的优秀传统文化的美好一
面”一句，可知此处要填写的是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这句名言对家族发展延
第22页（共30页）续方面的重要作用。按前句“形成培育个体清雅廉洁的人格范式”的句式，句子可补写完
整为：成为家族延续繁荣发达的精神支柱。
（2）根据空格前的冒号，可知空格填写的内容应与后句形成对偶句，并对语段起总结作用。
根据对偶句的要求，“濯清涟而不妖”可用“出淤泥而不染”来对，“濂溪风范”可用
“荷花品格”来对，“继世长”可根据语段内容用“传家远”来对。此题具有一定的开放
性，答案不唯一，与语段内容相符，且符合对偶句的要求即可。
答案：
（1）延续家族繁荣发达的精神支柱
（2）出淤泥而不染莲花品格传家远
【点评】补写句子不仅要注意内容相符，还要注意句子间的衔接自然，注意前后句子的句
式。
12．（6分）阅读下列漫画材料，按要求做题。
（1）用简洁的话描述漫画的主要内容，不超过60个字。
（2）写出漫画的寓意，不超过30个字。
【分析】（1）本题考查漫画内容的描述。描述画面内容要仔细观察漫画里面的人或物，按
照一定的顺序进行描述，注意字数限制。
（2）本题考查漫画寓意的理解。结合漫画的内容联系读书的价值可得：书籍才是滋养人类
的营养品，那里有丰富的宝藏。
【解答】答案：
（1）示例：大地干涸龟裂，人们无处寻找水源。一个人打开了厚厚的书本，惊喜地发现，在
书本的中央，有一泓清泉，水中还有蹦跳的鱼儿。
（2）书籍才是滋养人类的营养品，那里有丰富的宝藏。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能
力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，
第23页（共30页）考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简
洁、流畅地表达自己的见解。
六、（19分）
13．（19分）阅读下面的文字，完成问题。
钱金玉官松江千总①，性刚果。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装
起行。其戚友尼②之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何
急急为？”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖④。及东炮台陷，
弹丸咸集于西炮台，钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公
有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未
几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置⑤。
（选文有删改）
【注】①千总：清朝武官名称。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xù）：勉励。⑤置：停。
（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。
既 至 吴 淞 从 守 西 炮 台 与 部 卒 同 饮 食 卧 起 以 力 战 相 勖。
（2）解释文中加点词语在句中的意思。
①性刚果 性情，性格
②及东炮台陷 等到
③弹丸咸集于西炮台 全，都
④曾不少却 退，退却
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。
②焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！
（4）选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。
【分析】参考译文：
钱金玉做松江县的千总官，性情刚毅果敢。道光壬寅年间鸦片战争爆发，钱金玉正
在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。他的亲友阻止他说：“战事正紧急，是祸
是福不可知晓，您正在休假，上级官员又没有文件催促您前去，为什么急急忙忙地回去
呢？”钱金玉不听。回到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起
行动，他们用努力作战的话和互相勉励。等到东炮台陷落后，枪弹炮弹全都落到西炮台。
第24页（共30页）钱金玉奋勇指挥战斗，浴血奋战几个小时，左臂中了三弹，却毫不后退。他身边的士兵哭
着说：“您有老母亲在，不能死。”钱金玉笑着辞谢说：“哪里有享受国家俸禄，却在国家
有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。”不久，一颗枪弹飞来，击中了左胸，
他于是倒下了。在临死的时候，他还大呼“卖国贼害了国家”而不停。
【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，
然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：回到吴淞口后，就跟从军队守卫西炮
台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力作战的话和互相勉励。据此断句为：既至
吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食卧起/以力战相勖。
（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后
结合句意来推断词语意思。
①句意为：（钱金玉）性情刚毅果敢。性：性情，性格。
②句意为：等到东炮台陷落后。及：等到。
③句意为：枪弹炮弹全都落到西炮台。咸：全，都。
④句意为：却毫不后退。却：后退，退却。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和
意译相结合。
①中重点词语有：起，爆发；方，正，正在。句意为：道光壬寅年间鸦片战争爆发，钱金玉正
在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。
②中重点词语有：焉，哪里；逃，逃避。句意为：哪里有享受国家俸禄，却在国家有难时逃
避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。
（4）本题考查人物评价。从“道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行”能看
出钱金玉刚毅果敢的性格特点；从“既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战
相勖”能看出钱金玉忠于职守的特点；从“及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，
喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却”能看出钱金玉英勇无畏，不怕死的特点；从“焉有
食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也”能看出钱金玉忠贞爱国的特点；从“与部卒
同饮食卧起，以力战相勖”能看出钱金玉与士卒同甘共苦的特点。
答案：
（1）既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食卧起/以力战相勖。
（2）①性情，性格；②到，等到；③全，都；④后退，退却。
（3）①道光壬寅年间鸦片战争爆发，钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装
第25页（共30页）动身。
②哪里有享受国家俸禄，却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。
（4）①刚毅果敢；②忠于职守；③忠贞爱国；④英勇无畏，不怕死；⑤与士卒同甘共苦。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
七、（16分）
14．（16分）阅读下面的文字，完成问题。
报国无门空遗憾 生不逢时辛弃疾
①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重上战场，但他依然在战斗，只不过那是一场内心之战，
是意志与情绪的交战。无法报国杀敌，仍显英雄本色。
②我们现在更多的是从文学的角度认识辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪
放派的一代宗师，与苏轼平分秋色。但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注的是
心境。苏轼写英雄，是在写历史；辛弃疾写英雄，是在写现实，写人生。
③狂放时，他写：叹少年胸襟，忒煞英雄，把黄英红萼，甚物堪同。除非腰佩黄金印……此
时方称情怀，尽拼一饮千钟。（《金菊对芙蓉•重阳》）
④失意时，他写：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……倩何人唤取，红巾翠袖，揾
英雄泪！（《水龙吟•登建康赏心亭》）
⑤英雄迟暮，他写：倦客新丰，貂裘敞、征尘满目。弹短铗、青蛇三尺，浩歌谁续。不念英雄
江左老，用之可以尊中国。（《满江红•倦客新丰》）
⑥明明是国之大侠，偏偏成了“词中之龙”，这是中国文学史的大幸，却是辛弃疾个人的
大不幸。
⑦辛弃疾很推崇陶渊明，但他对陶渊明的理解，相当独特。
⑧他说：“看渊明，风流酷似，卧龙诸葛。”在他眼里，隐居乡间的陶渊明跟建功立业的诸
葛亮，是一样的风流人物，只是人生境遇不同罢了。这怎么看都是常年赋闲乡下的辛弃疾
的自况。借他人境遇，浇心中块垒。
⑨从1181年冬天，他41岁时遭到弹劾罢官起，直到去世的20多年时间里，除了偶有两三
年被起用为福建、浙东等地的安抚使之外，其余时间，他基本都在江西上饶带湖边的家中
栖居。
第26页（共30页）⑩他把这个后半生的家，命名为“稼轩”。你拿起他的词集，翻看这一时期的作品，扑面
而来都是这样的意境：愁、酒、剑、白发……
⑪待到时代需要英雄时，英雄早已老去。
⑫南归整整40年后，辛弃疾终于等到了上前线的机会。此时，南宋的实权派人物韩侂胄，
大量起用主战派人士，试图发起对金国的北伐。1203年，韩侂胄征召63岁的辛弃疾出山，
出任浙东安抚使。
⑬尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍是整个国家最清醒、最冷静的主战派。他未
被周遭叫嚣北伐的氛围冲昏头脑，而是上疏建言，北伐应进行精密的筹备，从士兵的训练、
粮草的供应，到军官的选拔，都要力求完善，不能草率，否则将功亏一篑。
⑭开禧元年（1205），65岁的辛弃疾出任镇江知府。期间，他登上北固亭，写下著名的《永
遇乐•京口北固亭怀古》：
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常
巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，
佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
⑮这首词中，辛弃疾流露出深深的纠结：一方面，他以廉颇自喻，说自己虽老矣，仍有建功
立业的雄心壮志；另一方面，他提醒韩侂胄，千万不要像以往的北伐一样，草率出兵，以致
遭遇重创。
⑯任何年代都不缺邀功自赏的人，缺的是清醒自守之人。在主战派当权的岁月里，辛弃疾
仍然遭到了弹劾，开禧北伐如期进行，辛弃疾却已辞官在家。
⑰战争的结果不幸被辛弃疾预见，南宋因为军事准备严重不足，先胜后败，韩侂胄想再把
辛弃疾请出来，作为抗金的一面旗帜。这次授予辛弃疾的职务是枢密院都承旨，一个相当
重要的军事职位。当皇帝的任命诏书到达江西乡下时，辛弃疾已经病重。他没有赴任。他
知道，自己只是一个符号。
⑱开禧三年（1207），67岁的辛弃疾病逝。临终之际，他还在大喊杀贼！
⑲可怜辛弃疾，至死，他的故乡山东仍是沦陷区。收复中原，魂牵梦萦，无期更无望。他越
是不曾认命，生命的悲剧色彩就越浓烈。凡人无力，我们能抱以同情；但英雄无力，我们又
当如何呢？
⑳怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害
的时代。
第27页（共30页）（选文有删改）
（1）选文第⑥段加点的词语“大幸”和“大不幸”各有什么含义？请结合文本加以理解。
（2）选文的第⑦⑧段中，辛弃疾为什么要把陶渊明与诸葛亮联系在一起？
（3）选文引用了辛弃疾的多首词作，请概括总结这一写法的妙处。
（4）文末说：“一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代”，请从内容和
结构两个方面分析这句话的表达作用。
【分析】文中从辛弃疾南归以后写起，写他赋闲在家的生活，郁郁不得志的情怀，写他对陶
渊明的推崇，又写他后来被主战派起用，一直到他病逝，其中大量引用陶渊明的诗句，表
现了他矢志不渝的报国之志，以及英雄无用武之地的悲凉，抒发了作者对英雄无用武之地
的强烈愤慨之情，表达了对英雄的同情，对英雄所处时代的批判。
【解答】（1）本题考查对文章关键词语的理解。要结合语境和上下文作答，锁定答题范围
为第⑥段。“大幸”指的是在文学史方面，辛弃疾赋闲在家，郁郁不得志，将满腔愤懑付
诸于文字，留下了许多名篇佳作，这可谓大幸；“大不幸”指的是辛弃疾文韬武略，以收
复中原为己志，但却不能上阵杀敌，为国效力。
（2）本题考查对文章内容的理解。通过阅读第⑦⑧两段可知，辛弃疾之所以把陶渊明和
诸葛亮联系起来，其实是在含蓄表达自己的志向，他虽然像陶渊明一样赋闲在家，但是却
是志在天下，渴望像诸葛亮一样建功立业，只可惜他却没有诸葛亮的机会。
（3）本题考查引用诗词的作用。作者在文中引用辛弃疾的诗句，可以借辛弃疾之口抒发其
志向，含蓄慰藉，同时也增强文章的内涵与表现力，更好地体现辛弃疾的思想情感。
（4）本题考查结尾段落的作用。首先，这一句有收束全文的作用，和文章标题“报国无门
空遗憾 生不逢时辛弃疾”相照应，这是结构上的作用。在内容上，则是突出了主题，满
含作者对辛弃疾的同情，对所处时代的控诉和批判。
答案：
（1）“大幸”指的是辛弃疾作为著名豪放派词人，创作了许多名篇佳作，对中国文学贡献
很大。“大不幸”指的是空有一身好本领却不能上阵杀敌、为国效力，至死也没能实现收
复中原的宏图大志。
（2）辛弃疾虽像陶渊明一样赋闲在家，但是他的理想并不在田园，他渴望能像诸葛亮一样
建功立业，可惜的是他没有诸葛亮那样的机会，这是辛弃疾借陶渊明和诸葛亮来诉说自己
的人生境遇。
（3）用辛弃疾的作品说话，避免了作者个人主观情绪过多地直接在文章中流露，增强了文
第28页（共30页）章的感染力和表现力，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，把握其情感，理解其心声。
（4）从内容上看，这句话抒发了作者对英雄无用武之地的强烈愤慨之情，表达了对英雄的
同情，对英雄所处时代的批判，突出了主题；从结构上看，收束全文，呼应标题，使结构完
整严谨。
【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重
组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；
（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果
文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有
结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关
键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
八、写作（50分）
15．（50分）阅读下面的材料，按要求写作。
（1）智者贵在乘时，时不可失。
——司马迁
（2）有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘
开拓的人。
——苏格拉底
（3）我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。
——邓小平
以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600
字的文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中
不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。
【分析】这是一篇材料作文。结合材料中的关键词句“智者贵在乘时”“有希望的成功者，
是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人”“我就担心丧失机会”可知，机会对每个人
都是平等的，在一些决定命运的关键时刻，我们一定要抓住机会。抓住机会，我们才有可
能成功。我们可以围绕“成功需要机会”“抓住机会，努力奋斗”“机不可失时不再来”
“机遇，总是为有准备的人而降临”等主题来立意。机会，通常指有利的时机。有能力不
一定就能有所成就，更重要的是在拥有能力的同时，让别人知道有你这样一个有能力的人，
第29页（共30页）紧紧抓住机会去证明你的能力给别人看，要让别人记住你，让别人一听到你的名字就能知
道是你，不要默默无闻。机会到来时，你要做的是抓住它，努力去行动、去证明你的能力。
写作时要详略得当，重点突出“证明自己”的过程，表达自己从“证明”过程中获得的思
考和感悟。
【解答】
抓住机会证明自己
我——一个普通的中学生，自认为没有超凡脱俗的思想境界，没有充满智慧的犀
利大脑，在这个出类拔萃的集体中，我只是金滩中的一粒沙子，时不时会有一种被遗忘，
被忽略的感觉。赞赏的目光遗弃了我，我真真切切感受到了自己的平凡。但我不甘平凡！
我要抓住机会证明自己的不凡！
新的学期，班里来了一位新的英语老师，她就是吴老师。她严厉的目光让我恐惧，
让我又恢复了原来的不自信。
有一天，吴老师让我们介绍自己喜欢的明星，其实昨晚我就准备好了，并且决定抓
住这个机会，让老师认识我，向老师证明我自己。可是我怎么也举不起那只沉重的手，它
仿佛被万钧物品锁镇压。我不甘心，最后终于举起手，但举得太低太低，以至没有一个人
看见。自信心渐渐被吞噬，我无助地低下头。这时，吴老师走过来，说：“you！”
哦！我的天哪，我没有听错吗？老师是在叫我？我抬起头，望着正在注视我的老
师，我发现她的眼中充满了鼓励。顿时，我信心倍增，站起来朗读到：“my favorites
taris……”“verygood！”
啊？“verygood”是对我的称赞吗？这时，我的心仿佛要跳出来似的，既紧张又
兴奋。回家后我又暗下决心：“有了第一次就有第一次，踏出了第一步就能走第二步，把
握了第一次就可以把握第二次机会，记住，成功是留给有准备，会把握机会的人的。”
这时我便想起了作家柳青说过：“人的一生是漫长的，可决定人生的只是那么几
步。”“几步”就是机会，要获得成功，我们就必须好好抓住机会，努力证明自己。
【点评】文中写了“我”因为以前的不自信而导致被忽略，一次英语课堂上，“我”抓住机会，
大胆发言向老师证明自己“我可以”。故事叙述完整，中心突出，语言流畅、通顺。是一篇佳
作。
第30页（共30页）
