文档内容
2022年山东省潍坊市中考语文试卷
第一部分积累与运用。(33分)一、（10分）
1．（10分）阅读下面的文段，完成问题。
ㅤㅤ馆长指着一幅（精益求精/精妙绝伦） 的刺绣作品告诉我，这是镇馆之宝，十余位技艺
娴熟的绣娘历时三年才得以完成。我附和着点点头，但说实话，我当时对这种制作精美但
费时耗力的绣品并不以为意。在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必
要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是否定的。他告诉我，现在市场上的刺绣良莠不齐，
（无论/即便）数控机床多么先进，做出的产品也无法像手工刺绣一样质地柔软、纤毫毕露。
只有守住手工制作的底线，才能让古老的手艺持续散发出生命的气息和温度。
ㅤㅤ相对于那些展出的绣品，我更喜欢看正在刺绣的绣娘。绣娘在每件绣品上消耗的时间
可谓是旷日持久，但她们几无厌倦之态，反而有一种难以言说的安祥与愉悦：①年长者慈
颜善目，年轻者笑意盈盈。②她们的双手有时上下翻飞，有时有节奏地跳跃，有时则轻柔
地滑动。③这既如芭蕾舞般轻盈又像小夜曲一样舒缓。我忽然明白了，刺绣其实是一种可
以让时光慢下来的艺术。毋庸讳言，这个时代变化快，快得让我们（无机可乘/无所适从）很
多事物转瞬即逝。那么，我们不防放慢脚步，回望一下时间的背影，也许，从那里也 可以
获得一份心灵的寄托吧。
（1）下列词语的字形和加点字注音全都正确的一项是
A.娴熟 附和 纤毫毕露（lù）
B.良莠（xiù） 质地 旷（kuàng）日持久
C.厌倦 安祥 毋庸讳（wěi）言
D.芭蕾 （lěi） 不防 转瞬即逝
（2）依次选用括号内的词语最恰当的一项是
A.精益求精 即便 无所适从
B.精妙绝伦 即便 无机可乘
C.精妙绝伦 无论 无所适从
D.精益求精 无论 无机可乘
（3）下面的分析，不正确的一项是
A.“刺绣作品”和“依靠手工来刺绣”中的两个“刺绣”词性相同。
B.“镇馆之宝”“费时耗力”“笑意盈盈”三个短语的结构互不相同。
C.第二段中序号①前面的冒号，用在总说性话语的后面，引起下文的分说。
第1页（共29页）D.“刺绣其实是一种可以让时光慢下来的艺术”的句子主干是“刺绣是艺术”。
（4）画横线的句子有语病，根据语境修改后正确的一项是
A.在数控设备高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给
出的答案是否定的。
B.在数控技术高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长
给出的答案是否定的。
C.在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长
给出的答案是肯定的。
D.在数控技术高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给
出的答案是肯定的。
（5）对文中画波浪线句子语言特点的分析，不正确的一项是
A.句①运用对偶表现绣娘们的神态特点、语言形象、简练、工整。
B.句②连用三个结构相似的句子形成排比，突出刺绣动作的连贯而富有变化。
C.句③色用比，用“芭蕾舞”和“小夜曲”生动形象地表现了绣娘双手的特点。
D.三个句子都比较整齐，每个句子都由短句组成，读来节奏明快，气韵贯通。
二、（16分）
2．（10分）请按提示填写表格横线处的内容。
主题 诗文 出处 批注
① ，切 问 而 《论语•子张》 ②《论语》，儒家经典著作，是记录
近思，仁在其中矣。 言行的书。共20 篇。
治学
修身
③是故 ，教然 《礼记•学记》 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇
后知困。 编。
④ ？留取丹心 文天祥《过零丁 古时在竹简上书写，先用火炙烤竹片，
照汗青。 洋》 因竹片水分蒸发如汗，故称“汗青”。
此处指史册。
爱国
奉献 ⑤了却君王天下事， ⑥ 《破阵 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
子•为陈同甫 赋 （陆游《书愤》）
。
壮词以寄之》
可怜白发生！
⑦ ， 。 龚自珍《己亥杂 以落花表心 志，境界与“夜来风雨声，
诗》（其五） 花落知多少”迥异。
理想
追求
⑧ ， 。 陶渊明《饮酒》 因采菊而见山，境与意会，此句最有妙
（其五） 处。（苏轼）
3．（2分）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百折
第2页（共29页）不挠、人生态度积极乐观的人。
B．《格列佛游记》中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人国、大人国、飞岛国
和慧驷国。在飞岛国，他以巨人般的神通，击溃了敌国舰队。
C．《围城》中的方鸿渐从欧洲回到上海，后到湖南三闾大学教书，因反感学校内教职工勾
心斗角、相互倾轧、争风吃醋而离开。
D．《西游记》里的孙悟空一听别人叫他“弼马温”就光火，而奉承他几句就骨头轻。他有
时还爱捉弄人，闯点祸。这些反而使这一形象更真实可爱。
4．（4分）金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人
有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。
ㅤㅤ郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！
你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道
场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，
动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及
早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一
头大踏步去了。
（节选自《水浒传》第三回《鲁提辖拳打镇关西》）
三、（7分）
5．（7分）学校组织开展“青春•祖国”主题活动，你和同学负责创办一期班报，请完成下列
任务。
（1）请从下面的话中提取四个字，为班报命名，并用正楷或行楷字体书写在方格内。
ㅤㅤ“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。”最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。未来
属于青年，希望在于青年。
（2）“青春榜样”栏目要用一副对联作为拟刊发的优秀青年事迹的结束语。请你结合材料，
写出下联。
ㅤㅤ北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面障碍
技巧比赛中分获金、银牌。他曾一周滑坏4块雪板，“不知道经过多少次失败才能解锁一
个新动作”。
第3页（共29页）ㅤㅤ在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反复
实践，不断提升，最终练就了过硬的本领。在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国捧回
了砌筑项目的第一块金牌。
上联：雪板为翼飞翔青春赛场
下联：
（3）在班报末版的倡议书中，部分文字用语不够简明、得体，请你找出来并修改。
ㅤㅤ①同学们，少年兴则国兴，青年强则国强。②作为新时代的你们，要为实现中国梦奋
力拼搏！③在此向大家发出倡议，务必做到：④一，积极参加志愿活动，为学校、社区贡
献一份力量；⑤二，要珍惜时间，不浪费时间，刻苦学习，学真学问，长真本领，为未来积
蓄力量。⑥让我们行动起来！不负韶华，强国有我！
①第 句，修改：
②第 句，修改：
③第 句，修改：
第二部分阅读。（37分）四、（17分）
6．（6分）阅读下面的唐诗，完成问题。
去蜀注
杜甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
如何关塞阻，转作潇湘游？
万事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，何必泪长流！
[注]公元 765 年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安
定的生活，被迫携家眷离开成都。
（1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是
A.首联回顾了在蜀地长达数载的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。
B.颔联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居的无奈与悲凉。“如何”意为“为何”。
C.颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情相同。
D.颈联下句用“白鸥”这一意象表达离开蜀地后人似白鸥、转徙江湖的悲苦之情。
（2）有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情完全不同，请
你予以反驳。
第4页（共29页）7．（11分）阅读下面的文言文，完成问题。
ㅤㅤ孔子适齐，中路闻哭者之声，其音甚哀。孔子谓其仆曰：“此哭哀则哀矣，然非丧者之
哀矣。”驱而前，少进，见有异人焉，拥镰带索，哭者不衰。孔子下车，追而问曰：“子何人
也？”对曰：“吾，丘吾子也。”曰：“子今非丧之所①，奚哭之悲也？”丘吾子曰：“吾
有三失，晚而自觉，悔之何及。”曰：“三失可得闻乎？愿子告吾，无隐也。”丘吾子曰：
“吾少时好学，周遍天下，后还，丧吾亲，是一失也；长事齐君，君骄奢失士，臣节不遂②，
是二失也；吾平生厚交，而今皆离绝，是三失也。夫树欲静而风不停，子欲养而亲不待。往
而不来者，年也；不可再见者，亲也。请从此辞。”孔子曰：“小子识之！斯足为戒矣。”自
是弟子辞归养亲者十有三。
（选自《孔子家语》）
[注]①丧之所：举行丧礼的地方。②遂：成功，实现。
（1）对下列句中加点词的解说，不正确的一项是
A.孔子适齐 子：古代对男子的尊称或美称。
B.子何人也 子：表敬的第二人称代词。
C.子欲养而亲不待 子：孩子，兼指儿子和女儿。
D.小子识之 小子：对人的蔑称。
（2）下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是
A.中路闻哭者之声 陈涉者，阳城人也，字涉（司马迁《陈涉世
家》）
B.孔子谓其仆曰 意将隧入以攻其后也（蒲松龄《狼》）
C.然非丧者之哀矣 有亭翼然临于泉上者（欧阳修《醉翁亭记》）
D.追而问曰 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（诸葛亮
《出师表》）
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①晚而自觉，悔之何及？
②自是弟子辞归养亲者十有三。
（4）读了这篇文章，你得到了什么启示？请简要回答。
五、（20分）
8．（12分）阅读下面的文章，完成问题。
与稻田重逢
第5页（共29页）谢枚琼
ㅤㅤ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。
村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭
口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
ㅤㅤ②老家地处丘陵地带，在村子起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。
村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶
丘，在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分
田来的，就叫新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
ㅤㅤ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有
五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田
里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股
爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。
ㅤㅤ④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阄分得了长丰大
丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好
手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
ㅤㅤ⑤几年之后，村里对田地进行调整，这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，
爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰
大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他
提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：
“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。
ㅤㅤ⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入
打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，
后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时，爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着
长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
ㅤㅤ⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，
以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时提
及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们
骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以
排遣的无奈。
ㅤㅤ⑧阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新
第6页（共29页）初回到了村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不
能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么
不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管
种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡
里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，政府给补贴了上
万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘
堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
ㅤㅤ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的
话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像
久别后的重逢，如数家珍。
ㅤㅤ⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让
他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花
香的清新，让人陶醉。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）在“乡村回眸”活动中，学校举办一个反映我国农村土地变迁的画展。请你结合本文，
为画展确定其他两个主题。
①包产到户，百姓充满希望，土地备受关注
②
③
（2）本文语言平实朴素，情真意切。请揣摩、品味下面句子中加点词语的妙处。
①一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。
②可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒
一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。
（3）这篇文章多处运用对比手法。请你找出一处，分析其表达效果。
（4）本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。
9．（8分）阅读下面的文章，完成问题。
种子方舟
杨舒
ㅤㅤ①清明一过，73岁的老农刘怀智取出一把珍珠玉米“老种子”。这种小粒玉米产量
高，整个翼城只有他还在种，却让第三次全国农作物种质资源普查的科研人员如获至宝。
“这是一个至少有100年历史的珍贵地方品种。爆米花率99%以上，极具开发价值，能保
第7页（共29页）留下来的概率非常小！”中国科学院院士钱前说。如今，这把濒临消失的种子有了安全的
家。
ㅤㅤ②2021年9月，国家农作物种质资源库新库在中国农业科学院建成，并投入试运行
作为全球单体量最大、保存能力最强的国家级种质库，这里可收藏各类珍贵品种资源150
万份，贮藏寿命最长可达50年，是保障粮食安全的战略资源，堪称种子的“诺亚方舟”。
ㅤㅤ③小小种子，为什么要精心保护？1954年，美国大豆产业遭遇孢囊线虫病毁灭性打
击，该国科学家“翻箱倒柜”，从种质资源库中找到了20世纪初从中国收集到的独特品
种——北京小黑豆，正是利用其特有的抗病基因，培育出大豆新品种，才令产业复苏。
ㅤㅤ④高产、抗病、抗旱、耐盐碱——农作物种子蕴含的巨量遗传基因，成为培育新种的
坚实“素材库”，然而，许多像珍珠玉米这样的品种正加速消失，种质资源库应运而生。
ㅤㅤ⑤一份种子想要入库，不是一件容易的事。先要田间种植“考验”2到3年，确认其
特点与库内种存在显著差异后，才可被“收编”。要入库的种子再通过处理、清选、生活
力检测、干燥等十多道“关卡”，最终装瓶密封。
ㅤㅤ⑥这些种子将被保存在不同条件的库里：在—18℃、湿度低于50%的低温库，含水量
5%—8%的农作物种子将就此“沉睡”，寿命可从1—2年延长到数十年；在试管苗库，草
莓、香蕉、马铃薯等几乎不用种子种植的作物以茎尖作为保存材料，在试管中可一待数月；
在超低温库，—196℃的液氮能让作物组织迅速冷冻休眠，几十年后取出，依然可以活力不
减。此外，这里还以DNA的方式保存着一些特有、珍稀、濒危、野生的作物遗传资源。
ㅤㅤ⑦不仅如此，带有视觉识别功能的机器人滚筒输送线实现了种子快速存取，电子传
感器可以隔空分辨种子的代谢变化，监测种子的活力……智能化、信息化相助，让科研人
员不再“穿着棉大衣、登梯爬高存种子”。
ㅤㅤ⑧新中国成立以来，我国先后启动了三次全国性农作物种质资源征集，但直到1986
年才建成自己的国家作物种质库（老库）。如今，我国已保存种质资源总量突破52万份，
居世界第二，其中约28万份资源已是“绝版”。在钱前看来，国家农作物种质资源库是保
障粮食安全的大国重器，是作物种质资源的“人才库”，也是打赢种业翻身仗的“弹药
库”。
ㅤㅤ⑨依靠这些珍贵的种质资源，科学家们正通过杂交、分子设计等手段，将优异的农作
物基因结合在一起，培育出突破性的新品种，让中国人用自己的手攥紧中国种子，端稳中
国饭碗。
（选自《光明日报》，有删改）
第8页（共29页）（1）下列对文章内容的理解正确的一项是
A.刘老农的珍珠玉米种子让科研人员如获至宝，不仅因其有100年历史，更因为它爆米花
率极高，极具开发价值。
B.国家农作物种质资源库新库已收藏的52万余份种质资源可保存50年，是全球单体量
最大、保存能力最强的种质库。
C.一份种子在田间种植2到3年后就可以入库，再经过处理、清选、生活力检测等十多道
工序，才能最终密封装瓶。
D.几乎不用种子种植的马铃薯这类作物的茎尖可以作为保存材料，存放到试管苗库的试
管中，寿命可达数月之久。
（2）试简要分析文中第⑤段至第⑦段的说明顺序。
（3）作为一篇科普说明文，本文读来通俗易懂，富有趣味。请结合文章举例分析。
第三部分写作。（50分）六、（50分）
10．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ被誉为“沙漠英雄树”的胡杨树，具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生
存繁衍于沙漠之中。这主要是因为它的根系极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的力
量根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。
ㅤㅤ请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。
ㅤㅤ要求：
①在材料含意范围内立意；
②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
③不得抄袭或套作；
④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
第9页（共29页）2022年山东省潍坊市中考语文试卷
参考答案与试题解析
第一部分积累与运用。(33分)一、（10分）
1．（10分）阅读下面的文段，完成问题。
ㅤㅤ馆长指着一幅（精益求精/精妙绝伦） 的刺绣作品告诉我，这是镇馆之宝，十余位技艺
娴熟的绣娘历时三年才得以完成。我附和着点点头，但说实话，我当时对这种制作精美但
费时耗力的绣品并不以为意。在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必
要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是否定的。他告诉我，现在市场上的刺绣良莠不齐，
（无论/即便）数控机床多么先进，做出的产品也无法像手工刺绣一样质地柔软、纤毫毕露。
只有守住手工制作的底线，才能让古老的手艺持续散发出生命的气息和温度。
ㅤㅤ相对于那些展出的绣品，我更喜欢看正在刺绣的绣娘。绣娘在每件绣品上消耗的时间
可谓是旷日持久，但她们几无厌倦之态，反而有一种难以言说的安祥与愉悦：①年长者慈
颜善目，年轻者笑意盈盈。②她们的双手有时上下翻飞，有时有节奏地跳跃，有时则轻柔
地滑动。③这既如芭蕾舞般轻盈又像小夜曲一样舒缓。我忽然明白了，刺绣其实是一种可
以让时光慢下来的艺术。毋庸讳言，这个时代变化快，快得让我们（无机可乘/无所适从）很
多事物转瞬即逝。那么，我们不防放慢脚步，回望一下时间的背影，也许，从那里也 可以
获得一份心灵的寄托吧。
（1）下列词语的字形和加点字注音全都正确的一项是 A
A.娴熟 附和 纤毫毕露（lù）
B.良莠（xiù） 质地 旷（kuàng）日持久
C.厌倦 安祥 毋庸讳（wěi）言
D.芭蕾 （lěi） 不防 转瞬即逝
（2）依次选用括号内的词语最恰当的一项是 C
A.精益求精 即便 无所适从
B.精妙绝伦 即便 无机可乘
C.精妙绝伦 无论 无所适从
D.精益求精 无论 无机可乘
（3）下面的分析，不正确的一项是 A
A.“刺绣作品”和“依靠手工来刺绣”中的两个“刺绣”词性相同。
第10页（共29页）B.“镇馆之宝”“费时耗力”“笑意盈盈”三个短语的结构互不相同。
C.第二段中序号①前面的冒号，用在总说性话语的后面，引起下文的分说。
D.“刺绣其实是一种可以让时光慢下来的艺术”的句子主干是“刺绣是艺术”。
（4）画横线的句子有语病，根据语境修改后正确的一项是 D
A.在数控设备高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给
出的答案是否定的。
B.在数控技术高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长
给出的答案是否定的。
C.在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长
给出的答案是肯定的。
D.在数控技术高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给
出的答案是肯定的。
（5）对文中画波浪线句子语言特点的分析，不正确的一项是 C
A.句①运用对偶表现绣娘们的神态特点、语言形象、简练、工整。
B.句②连用三个结构相似的句子形成排比，突出刺绣动作的连贯而富有变化。
C.句③色用比，用“芭蕾舞”和“小夜曲”生动形象地表现了绣娘双手的特点。
D.三个句子都比较整齐，每个句子都由短句组成，读来节奏明快，气韵贯通。
【分析】（1）本题考查字音、字形。
A.正确。
B.有误，“莠”读作“yǒu”。
C.有误，“祥”应作“详”“讳”读作“hui”。
D.有误，“防”写作“妨”。
故选：A。
（2）本题考查词语使用。精益求精：对学问、技艺等的追求好了还求更好。精妙绝伦：精致
巧妙，无与伦比。由语境可知，第一处用“精妙绝伦”；“无论”用于条件关系复句。“即
便”用于假设关系复句。由语境可知，第二处用“无论”；无机可乘：没有空子可钻。无所
适从：不知该怎么办。由语境可知，第三处用“无所适从”。
故选：C。
（3）本题考查语文综合知识积累。
A.有误，“刺绣作品”中的“刺绣”是名词，“依靠手工来刺绣”中的“刺绣”是动词。
BCD.正确。
第11页（共29页）故选：A。
（4）本题考查病句修改。原句有三处语病。“数控设备高度发达”主谓搭配不当，名词性
短语“省时省力的现代工艺”不能做“今天”的定语，“答案是否定的”与应该表达的
意思相反。修改为：在数控技术高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工
来刺绣吗？馆长给出的答案是肯定的。
故选：D。
（5）本题考查句子的语言特点。
ABD.正确。
C.有误，不是表现了绣娘双手的特点，而是绣娘双手动作的特点。
故选：C。
【解答】答案：
（1）A
（2）C
（3）A
（4）D
（5）C
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能
力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简
洁、流畅地表达自己的见解。
二、（16分）
2．（10分）请按提示填写表格横线处的内容。
主题 诗文 出处 批注
① 博学而笃志 ， 《论语•子张》 ②《论语》，儒家经典著作，是记录
切 问 而 近思，仁在 孔子及其弟子 言行的书。共20 篇。
治学
其中矣。
修身
③是故 学然后知 《礼记•学记》 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇
不足 ，教然后知困。 编。
④ 人生自古谁无死 文天祥《过零丁 古时在竹简上书写，先用火炙烤竹片，
？留取丹心照汗青。 洋》 因竹片水分蒸发如汗，故称“汗青”。
此处指史册。
爱国
奉献 ⑤了却君王天下事， ⑥ 辛弃疾 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《破阵子•为陈同 （陆游《书愤》）
赢得生前身后名 。
甫 赋壮词以寄
第12页（共29页）可怜白发生！ 之》
⑦ 落红不是无情物 龚自珍《己亥杂 以落花表心 志，境界与“夜来风雨声，
， 化作春泥更护花 诗》（其五） 花落知多少”迥异。
理想
。
追求
⑧ 采菊东篱下 ， 陶渊明《饮酒》 因采菊而见山，境与意会，此句最有妙
悠然见南山 。 （其五） 处。（苏轼）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记和文学常识的积累能力。解答此类题目，我们
需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错
别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①博学而笃志（注意“博”“笃”的书写）
②孔子及其弟子
③学然后知不足
④人生自古谁无死
⑤赢得生前身后名（注意“赢”的书写）
⑥辛弃疾
⑦落红不是无情物 化作春泥更护花（注意“作”的书写）
⑧采菊东篱下 悠然见南山（注意“篱”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3．（2分）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百折
不挠、人生态度积极乐观的人。
B．《格列佛游记》中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人国、大人国、飞岛国
和慧驷国。在飞岛国，他以巨人般的神通，击溃了敌国舰队。
C．《围城》中的方鸿渐从欧洲回到上海，后到湖南三闾大学教书，因反感学校内教职工勾
心斗角、相互倾轧、争风吃醋而离开。
D．《西游记》里的孙悟空一听别人叫他“弼马温”就光火，而奉承他几句就骨头轻。他有
第13页（共29页）时还爱捉弄人，闯点祸。这些反而使这一形象更真实可爱。
【分析】本题考查名著综合阅读能力。
【解答】ACD.正确；
B.有误，不是在飞岛国，是在小人国。
故选：B。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉
及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化
印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．（4分）金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人
有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。
ㅤㅤ郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！
你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道
场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，
动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及
早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一
头大踏步去了。
（节选自《水浒传》第三回《鲁提辖拳打镇关西》）
【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗
欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺
术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会
根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败
的内在历史原因。
【解答】本题考查语段赏析。题干提示任选一个角度，写一段赏析性文字。可以从人物的动
作、心理、语言、神态描写入手，或者从写作手法，正面描写或侧面描写，从而分析主人公
的性格特点。首先选定角度，其次在选段中找到相关的例子，进而分析得出性格特点。比
如从鲁达的动作描写切入，通过“喝”字可以看出鲁达对待恶人郑屠很是凶狠，紧接着通
过“拳”，郑屠“挺在地上”，可见鲁达把郑屠打得很是彻底，用力之猛，从而凸显其嫉
恶如仇、直率坦荡的英雄形象。
答案：
第14页（共29页）示例一：鲁达面对恶人郑屠的讨饶，“喝道”“又只一拳”便打得郑屠动弹不得。从其语
言、动作描写可见其惩恶之心切，用力之威猛，直率坦荡、嫉恶如仇的英雄形象立于眼前。
示例二：当发现郑屠面皮变色时，鲁达“寻思”后果严重，但并未慌乱，而是“假意”大
骂，让众 人以为郑屠“诈死”，为自己赢得了脱身时间。心理描写和语言描写显出其遇事
冷静、粗中有 细的性格特点。
示例三：郑屠户被打后“讨饶”“挺在地下”的描写，不仅将恶人欺软怕硬、外强中干的
丑态刻 画得淋漓尽致，也从侧面衬托了鲁达的力大拳重、武艺高强，让读者忍不住为鲁达
拍案叫好。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉
及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深
化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
三、（7分）
5．（7分）学校组织开展“青春•祖国”主题活动，你和同学负责创办一期班报，请完成下列
任务。
（1）请从下面的话中提取四个字，为班报命名，并用正楷或行楷字体书写在方格内。
ㅤㅤ“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。”最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。未来
属于青年，希望在于青年。
（2）“青春榜样”栏目要用一副对联作为拟刊发的优秀青年事迹的结束语。请你结合材料，
写出下联。
ㅤㅤ北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面障碍
技巧比赛中分获金、银牌。他曾一周滑坏4块雪板，“不知道经过多少次失败才能解锁一
个新动作”。
ㅤㅤ在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反复
实践，不断提升，最终练就了过硬的本领。在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国捧回
了砌筑项目的第一块金牌。
上联：雪板为翼飞翔青春赛场
下联： 泥刀作笔书写奋斗华章
（3）在班报末版的倡议书中，部分文字用语不够简明、得体，请你找出来并修改。
第15页（共29页）ㅤㅤ①同学们，少年兴则国兴，青年强则国强。②作为新时代的你们，要为实现中国梦奋
力拼搏！③在此向大家发出倡议，务必做到：④一，积极参加志愿活动，为学校、社区贡
献一份力量；⑤二，要珍惜时间，不浪费时间，刻苦学习，学真学问，长真本领，为未来积
蓄力量。⑥让我们行动起来！不负韶华，强国有我！
①第 ② 句，修改： 将“你们”改为“我们”。
②第 ③ 句，修改： 将“务必”改为“努力”（或“力争”）。
③第 ⑤ 句，修改： 去掉“不浪费时间”。
【分析】（1）本题考查汉字书写。从“我们是五月的花海，用青春拥抱时代”中提取四个
字，用正楷或行楷字体书写在方格内。书写正确、工整、美观。
（2）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相
对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此
分析，再结合材料内容，下联可拟写为：泥刀作剑搏击世界舞台。
（3）本题考查语言表达分析。“作为新时代的你们，要为实现中国梦奋力拼搏”一句中称
谓不当，将“你们”改为“我们”；“在此向大家发出倡议，务必做到”一句中“务必”
语气不当，不得体，改为“努力”；“要珍惜时间，不浪费时间”重复啰嗦，去掉“不浪费
时间”。
【解答】答案：
（1）示例：青春时代 追梦青春 未来青年
（2）示例：①泥刀作剑搏击世界舞台；②泥刀作笔书写奋斗华章
（3）①②将“你们”改为“我们”；
②③将“务必”改为“努力”（或“力争”）；
③⑤去掉“不浪费时间”（语言啰嗦）。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能
力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简
洁、流畅地表达自己的见解。
第二部分阅读。（37分）四、（17分）
6．（6分）阅读下面的唐诗，完成问题。
去蜀注
杜甫
五载客蜀郡，一年居梓州。
第16页（共29页）如何关塞阻，转作潇湘游？
万事已黄发，残生随白鸥。
安危大臣在，何必泪长流！
[注]公元 765 年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安
定的生活，被迫携家眷离开成都。
（1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 C
A.首联回顾了在蜀地长达数载的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。
B.颔联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居的无奈与悲凉。“如何”意为“为何”。
C.颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情相同。
D.颈联下句用“白鸥”这一意象表达离开蜀地后人似白鸥、转徙江湖的悲苦之情。
（2）有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情完全不同，请
你予以反驳。
【分析】《去蜀》是唐代大诗人杜甫的作品。作者因友人离世，生活失去依靠，又预见到蜀
中将乱，故决计出峡东归。将离蜀，作诗总结几年的漂泊生涯。此诗表达了诗人在年迈之
年、流寓之迹，种种心愿皆难以实现的无可奈何之情。全诗表现了诗人心系国家安危，时
刻为其忧心流泪的情况，其中有痛惜，有激愤，有宽慰，包蕴极丰。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解与分析。
ABD.正确。
C.有误，本诗的“黄发”传达了悲愤之情，《桃花源记》的“黄发”传达了惊羡之情。
故选：C。
（2）本题考查对诗歌主题的理解。《去蜀》是唐代大诗人杜甫的作品。作者因友人离世，生
活失去依靠，又预见到蜀中将乱，故决计出峡东归。将离蜀，作诗总结几年的漂泊生涯。此
诗表达了诗人在年迈之年、流寓之迹，种种心愿皆难以实现的无可奈何之情。全诗表现了
诗人心系国家安危，时刻为其忧心流泪的情况。其中尾联说：国家安危的大计，自有当政
的王公大臣支撑，我这个不在其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢！表面是在负气
说话自我解脱，其实是位卑忧国的肺腑之言。明知这班肉食鄙夫只会以权谋私，承担不起
国家顶梁柱的重任，而自己“致君尧舜”的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不悲。寄忠诚
忧国之思于愤激言辞之内，感人的力度更见强烈。《茅屋为秋风所破歌》的结尾“安得广
厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句
蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词儿如“广厦”“千万间”“大庇”“天下”
第17页（共29页）“欢颜”“安如山”等等，又声音宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，
恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出
来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和火热的希望，咏歌之不足，故嗟叹之，
“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人的博大胸襟和崇高理想，至
此表现得淋漓尽致。据此分析概括即可。
答案：
（1）C
（2）二者都表达了忧国忧民之情。《茅》诗结尾诗人愿以生命换取“天下寒士俱欢颜”，直
接表现忧国忧民的博大胸怀；《去蜀》尾联正话反说：大臣若能担起国家安危重任，我又何
必枉自操心、老泪长流呢？寄忧国忧民之思于激愤言辞之中。
译文：
我在成都客居了五年时间，其中有一年是在梓州度过的。岂料兵荒马乱，关山交通阻塞，
我为什么反要远赴潇湘做客呢？回顾平生万事，一无所成却已经年老，余生只能像江上白
鸥一样漂泊。国家安危大计自有当政大臣支撑，我这个不在其位的人何须枉自老泪长流呢！
【点评】诗歌鉴赏方法指导：
①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。
②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。
③从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。
④诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动 静结合、对比映衬、虚实明
暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
7．（11分）阅读下面的文言文，完成问题。
ㅤㅤ孔子适齐，中路闻哭者之声，其音甚哀。孔子谓其仆曰：“此哭哀则哀矣，然非丧者之
哀矣。”驱而前，少进，见有异人焉，拥镰带索，哭者不衰。孔子下车，追而问曰：“子何人
也？”对曰：“吾，丘吾子也。”曰：“子今非丧之所①，奚哭之悲也？”丘吾子曰：“吾
有三失，晚而自觉，悔之何及。”曰：“三失可得闻乎？愿子告吾，无隐也。”丘吾子曰：
“吾少时好学，周遍天下，后还，丧吾亲，是一失也；长事齐君，君骄奢失士，臣节不遂②，
是二失也；吾平生厚交，而今皆离绝，是三失也。夫树欲静而风不停，子欲养而亲不待。往
而不来者，年也；不可再见者，亲也。请从此辞。”孔子曰：“小子识之！斯足为戒矣。”自
是弟子辞归养亲者十有三。
第18页（共29页）（选自《孔子家语》）
[注]①丧之所：举行丧礼的地方。②遂：成功，实现。
（1）对下列句中加点词的解说，不正确的一项是 D
A.孔子适齐 子：古代对男子的尊称或美称。
B.子何人也 子：表敬的第二人称代词。
C.子欲养而亲不待 子：孩子，兼指儿子和女儿。
D.小子识之 小子：对人的蔑称。
（2）下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是 B
A.中路闻哭者之声 陈涉者，阳城人也，字涉（司马迁《陈涉世
家》）
B.孔子谓其仆曰 意将隧入以攻其后也（蒲松龄《狼》）
C.然非丧者之哀矣 有亭翼然临于泉上者（欧阳修《醉翁亭记》）
D.追而问曰 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（诸葛亮
《出师表》）
（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①晚而自觉，悔之何及？
②自是弟子辞归养亲者十有三。
（4）读了这篇文章，你得到了什么启示？请简要回答。
【分析】译文：
到了齐国，途中听到有哭声，哭得十分悲哀，孔子对他的仆人说：“此哭声悲哀就
悲哀，但不是家有丧事的悲哀。”车子继续向前走，走了一段短路，见到有个与常人不同
的人，带著镰刀，穿著孝服，哭的不悲哀。孔子下车，追上问道：“你是何人？”答：“我是
丘吾子。”孔子说：“你现不是为丧事而哭，那你为何悲而哭？”丘吾子说：“我有三个
失去的东西，太迟才发觉，所以悔之莫及。”孔子说：“我可以听听你的三失吗？不要隐
瞒。”丘吾子说：“我少年时喜欢学习，四处游学，后来回去时至亲已死，这是第一失；我
长期为齐君工作，而君主骄傲奢侈而失去人才，我的臣节有亏，这是第二失；我平生的至
交好友，现都分离且断绝联络，这是第三失。树想要停下来不动，但风不停，儿子想服侍父
母而父母已离世。不再回来的是时间，不可再见的是至亲，请让我现在与您辞别。”孔子
说：“大家记住此事，应引以为戒。”于是孔子弟子中告辞回家服侍父母的人达到了三成。
【解答】（1）本题考查对词语的理解。
ABC.正确；
第19页（共29页）D.有误，老师对学生的称呼。
故选：D。
（2）本题考查一词多义。
A.者：助词，用在动词后构成名词性结构，“……的人”/助词，用在主语后，表停顿、判断。
B.其：代词，“他的”。
C.然：连词，表转折，“但”/助词，“……的样子”。
D.而：连 词，表承接/连词，表并列。
故选：B。
（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然
后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用
“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，
将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语：觉，觉醒。悔，后悔。何及，怎么来得及。句意为：到了晚年（很晚）才醒悟，后
悔哪里来得及呢？
②重点词语：自，从。是，这。亲，父母。句意为：从这以后，告别老师（孔子）回家奉养父母
的弟子有十三人。
（4）本题考查对文章主旨的理解。根据“吾少时好学，周遍天下，后还，丧吾亲，是一失也；
长事齐君，君骄奢失士，臣节不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆离绝，是三失也”，可知，
做人首先要孝敬父母；其次还要忠于职守，友爱他人。
答案：
（1）D
（2）B
（3）①到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里来得及呢？
②从这以后，告别老师（孔子）回家奉养父母的弟子有十三人。
（4）做人首先要孝敬父母；其次还要忠于职守，友爱他人。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
五、（20分）
第20页（共29页）8．（12分）阅读下面的文章，完成问题。
与稻田重逢
谢枚琼
ㅤㅤ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。
村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭
口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
ㅤㅤ②老家地处丘陵地带，在村子起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。
村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷叶状的叫荷叶
丘，在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分
田来的，就叫新开丘了。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
ㅤㅤ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有
五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田
里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股
爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。
ㅤㅤ④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。包产到户时，爷爷抓阄分得了长丰大
丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。田是好田，种田的亦是好
手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
ㅤㅤ⑤几年之后，村里对田地进行调整，这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，
爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰
大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他
提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：
“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。
ㅤㅤ⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入
打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，
后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时，爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着
长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
ㅤㅤ⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，
以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会不时提
及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们
骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以
第21页（共29页）排遣的无奈。
ㅤㅤ⑧阳春三月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新
初回到了村里老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不
能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么
不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管
种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡
里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，政府给补贴了上
万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘
堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
ㅤㅤ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。望着窗外满目青色的乡野田畴，父母的
话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像
久别后的重逢，如数家珍。
ㅤㅤ⑩站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让
他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花
香的清新，让人陶醉。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）在“乡村回眸”活动中，学校举办一个反映我国农村土地变迁的画展。请你结合本文，
为画展确定其他两个主题。
①包产到户，百姓充满希望，土地备受关注
② 田地调整，长丰大丘被新初分去，稻田逐渐暗淡
③ 新初回村好好种田，稻田的名字再度在小村叫响
（2）本文语言平实朴素，情真意切。请揣摩、品味下面句子中加点词语的妙处。
①一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。
②可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒
一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。
（3）这篇文章多处运用对比手法。请你找出一处，分析其表达效果。
（4）本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。
【分析】本文记述了家乡老一代农民对土地的深厚感情，以及在经济发展浪潮的冲击下受
到的波动和影响，最后写到新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢
复了农村活力，提升了农业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。
第22页（共29页）【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“村里对田地进行调整，这次，长丰大丘被槐三
爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子”“自上世纪90年代起，外面的世界
越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻
田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草
丛生”，②概括为：田地调整，长丰大丘被新初分去，稻田的名字逐渐暗淡。结合“阳春三
月的一天，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里
老家，他打算回来好好种田。他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他
种……站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他
们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花香
的清新，让人陶醉”，③概括为：新初回村好好种田，稻田的名字再度在小村叫响。
（2）本题考查词语赏析。
①“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”是叠词，写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人
艳羡的长丰大丘的喜爱之情。“儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩
子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里”而“长丰大丘以前可是谁家都
想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，
一天里少不了要去田边转上几趟”。这是爷爷一代人对良田天生的一种发自内心的喜爱
之情，走在田间，那种喜爱就不由自主地充满全身。
②“还是”“无非”结合“几年之后，村里对田地进行调整，这次，长丰大丘被槐三爷家
的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再
健康，也种不动长丰大丘了”分析，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷担心新
初不会种地。虽然他已经八十高龄了，但是还喜欢去田边转悠，让槐三爷提醒新初田里要
放水，田里要治虫，田里要薅草，表现了爷爷对长丰大丘的喜爱。
（3）本题考查文章写法分析。示例：“一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两
季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时，爷爷经常搬把竹椅子
倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”与“站在老屋
前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们一番惊喜。稻
田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶
醉”进行了对比，写出新初重新回到村里，好好种地，长丰大丘换新颜，又是一派可喜景
象。突出了新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了农村活力，
提升了农业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。
第23页（共29页）（4）本题考查标题作用分析。题目“与稻田重逢”首先点明本文的主体内容是与“稻田”
相关的，是写农村生活题材的作品；其次“与……重逢”包含“相逢”和“再相逢”的两
层含义，这样就会引发读者思考“相逢”是何意？“再相逢”又是何意？，引发读者思考，
激发阅读兴趣。第三，文章重点落在“再相逢”上，从文章写作重点上也是在此，歌颂了
新时代农村的新的惠农政策，找回了农村稻香满乡村的景象，让农民回归田间，让农业发
展走上快车道，实现了农业现代化，歌颂了新农村、新农业，新社会，揭示了文章主旨。
答案：
（1）②田地调整，长丰大丘被新初分去，稻田的名字逐渐暗淡；③新初回村好好种田，稻
田的名字再度在小村叫响。
（2）①加点词语是叠词，写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜
爱之情。
②加点词语写出八十岁高龄的爷爷，还喜欢去田边转悠，让槐三爷提醒新初田里要放水，
田里要治虫，田里要薅草，表现了爷爷对长丰大丘的喜爱。
（3）示例：新初加入打工行列和回村好好种田之后，长丰大丘前后景象进行了对比，突出
了新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了农村活力，提升了农
业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。
（4）点明本文的主体内容是与“稻田”相关的，是写农村生活题材的作品；引发读者思考，
激发阅读兴趣。揭示了主旨，歌颂了新时代农村的新的惠农政策，找回了农村稻香满乡村
的景象，让农民回归田间，让农业发展走上快车道，实现了农业现代化，歌颂了新农村、新
农业，新社会。
【点评】文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事
发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调。
5、交代故事发生的环境。6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。
9．（8分）阅读下面的文章，完成问题。
种子方舟
杨舒
ㅤㅤ①清明一过，73岁的老农刘怀智取出一把珍珠玉米“老种子”。这种小粒玉米产量
高，整个翼城只有他还在种，却让第三次全国农作物种质资源普查的科研人员如获至宝。
“这是一个至少有100年历史的珍贵地方品种。爆米花率99%以上，极具开发价值，能保
留下来的概率非常小！”中国科学院院士钱前说。如今，这把濒临消失的种子有了安全的
第24页（共29页）家。
ㅤㅤ②2021年9月，国家农作物种质资源库新库在中国农业科学院建成，并投入试运行
作为全球单体量最大、保存能力最强的国家级种质库，这里可收藏各类珍贵品种资源150
万份，贮藏寿命最长可达50年，是保障粮食安全的战略资源，堪称种子的“诺亚方舟”。
ㅤㅤ③小小种子，为什么要精心保护？1954年，美国大豆产业遭遇孢囊线虫病毁灭性打
击，该国科学家“翻箱倒柜”，从种质资源库中找到了20世纪初从中国收集到的独特品
种——北京小黑豆，正是利用其特有的抗病基因，培育出大豆新品种，才令产业复苏。
ㅤㅤ④高产、抗病、抗旱、耐盐碱——农作物种子蕴含的巨量遗传基因，成为培育新种的
坚实“素材库”，然而，许多像珍珠玉米这样的品种正加速消失，种质资源库应运而生。
ㅤㅤ⑤一份种子想要入库，不是一件容易的事。先要田间种植“考验”2到3年，确认其
特点与库内种存在显著差异后，才可被“收编”。要入库的种子再通过处理、清选、生活
力检测、干燥等十多道“关卡”，最终装瓶密封。
ㅤㅤ⑥这些种子将被保存在不同条件的库里：在—18℃、湿度低于50%的低温库，含水量
5%—8%的农作物种子将就此“沉睡”，寿命可从1—2年延长到数十年；在试管苗库，草
莓、香蕉、马铃薯等几乎不用种子种植的作物以茎尖作为保存材料，在试管中可一待数月；
在超低温库，—196℃的液氮能让作物组织迅速冷冻休眠，几十年后取出，依然可以活力不
减。此外，这里还以DNA的方式保存着一些特有、珍稀、濒危、野生的作物遗传资源。
ㅤㅤ⑦不仅如此，带有视觉识别功能的机器人滚筒输送线实现了种子快速存取，电子传
感器可以隔空分辨种子的代谢变化，监测种子的活力……智能化、信息化相助，让科研人
员不再“穿着棉大衣、登梯爬高存种子”。
ㅤㅤ⑧新中国成立以来，我国先后启动了三次全国性农作物种质资源征集，但直到1986
年才建成自己的国家作物种质库（老库）。如今，我国已保存种质资源总量突破52万份，
居世界第二，其中约28万份资源已是“绝版”。在钱前看来，国家农作物种质资源库是保
障粮食安全的大国重器，是作物种质资源的“人才库”，也是打赢种业翻身仗的“弹药
库”。
ㅤㅤ⑨依靠这些珍贵的种质资源，科学家们正通过杂交、分子设计等手段，将优异的农作
物基因结合在一起，培育出突破性的新品种，让中国人用自己的手攥紧中国种子，端稳中
国饭碗。
（选自《光明日报》，有删改）
（1）下列对文章内容的理解正确的一项是 D
第25页（共29页）A.刘老农的珍珠玉米种子让科研人员如获至宝，不仅因其有100年历史，更因为它爆米花
率极高，极具开发价值。
B.国家农作物种质资源库新库已收藏的52万余份种质资源可保存50年，是全球单体量
最大、保存能力最强的种质库。
C.一份种子在田间种植2到3年后就可以入库，再经过处理、清选、生活力检测等十多道
工序，才能最终密封装瓶。
D.几乎不用种子种植的马铃薯这类作物的茎尖可以作为保存材料，存放到试管苗库的试
管中，寿命可达数月之久。
（2）试简要分析文中第⑤段至第⑦段的说明顺序。
（3）作为一篇科普说明文，本文读来通俗易懂，富有趣味。请结合文章举例分析。
【分析】本文开头以发现珍珠玉米，自然引出说明对象“国家农作物种质资源库”，激发
阅读兴趣；将“种质资源库”比作“家”“诺亚方舟”“人才库”“弹药库”，既突出资
源库的重要，又增生动之感；列举美国科学家“翻箱倒柜”寻找种质资源抵抗虫病的事例，
生动说明了保存优质种质资源的重要性。
【解答】（1）本题考查理解分析文章内容。
A.有误，“不仅因其有100年历史，更因为它爆米花率极高，极具开发价值”理解不正确。
结合第①段“这是一个至少有100年历史的珍贵地方品种。爆米花率99%以上，极具开
发价值，能保留下来的概率非常小”可知，刘老农的珍珠玉米种子让科研人员如获至宝，
不仅因其有100年历史，更因为它爆米花率99%以上，极具开发价值，能保留下来的概率
非常小。
B.有误，“国家农作物种质资源库新库已收藏的52万余份种质资源可保存50年”理解
不正确。结合第②段“作为全球单体量最大、保存能力最强的国家级种质库，这里可收藏
各类珍贵品种资源150万份，贮藏寿命最长可达50年”可知，这里并没有说“国家农作
物种质资源库新库已收藏的52万余份种质资源可保存50年”，无中生有。
C.有误，“一份种子在田间种植2到3年后就可以入库”理解不正确。结合第⑤段“一份
种子想要入库，不是一件容易的事。先要田间种植‘考验’2到3年，确认其特点与库内
种存在显著差异后，才可被‘收编’”可知，一份种子先要田间种植“考验”2到3年，
确认其特点与库内种存在显著差异后，才可入库。
D.正确，结合第⑥段“在试管苗库，草莓、香蕉、马铃薯等几乎不用种子种植的作物以茎
尖作为保存材料，在试管中可一待数月”可知，“几乎不用种子种植的马铃薯这类作物的
第26页（共29页）茎尖可以作为保存材料，存放到试管苗库的试管中，寿命可达数月之久”理解正确。
故选：D。
（2）本题考查说明顺序。结合第⑤段“一份种子想要入库，不是一件容易的事”可知，这
里先介绍种子入库；结合第⑥段“这些种子将被保存在不同条件的库里……此外，这里
还以DNA的方式保存着一些特有、珍稀、濒危、野生的作物遗传资源”可知，接着说明各
种库的不同保存功能；结合第⑦段“不仅如此……智能化、信息化相助，让科研人员不
再‘穿着棉大衣、登梯爬高存种子’”可知，最后介绍资源库先进的存取、监测技术；综
上可知，这三段是按逻辑顺序对种质资源库的运行进行说明。
（3）本题考查说明文语言特点。本文的语言特点是通俗易懂，富有趣味，可结合相关语句
进行赏析。结合第①段“清明一过，73岁的老农刘怀智取出一把珍珠玉米‘老种子’。
这种小粒玉米产量不高，整个翼城只有他还在种，却让第三次全国农作物种质资源普查的
科研人员如获至宝”可知，文章开头讲述发现珍珠玉米的故事，自然地引出说明对象“国
家农作物种质资源库”，富有趣味，吸引读者，激发读者阅读兴趣；结合第②段“作为全
球单体量最大、保存能力最强的国家级种质库，这里可收藏各类珍贵品种资源150万份，
贮藏寿命最长可达50年，是保障粮食安全的战略资源，堪称种子的‘诺亚方舟’”，第
④段“高产、抗病、抗旱、耐盐碱……农作物种子蕴含的巨量遗传基因，成为培育新种的
坚实‘素材库’”，第⑧段“在钱前看来，国家农作物种质资源库是保障粮食安全的大
国重器，是作物种质资源的‘人才库’，也是打赢种业翻身仗的‘弹药库’”可知，文中
把国家级种质库比作是“诺亚方舟”“素材库”“人才库”“弹药库”，生动形象地写
出了资源库的重要性，读者读来既通俗易懂，又生动有趣；结合第③段“1954年，美国大
豆产业遭遇孢囊线虫病毁灭性打击，该国科学家‘翻箱倒柜’，从种质资源库中找到了
20世纪初从中国收集到的独特品种——北京小黑豆，正是利用其特有的抗病基因，培育
出大豆新品种，才令产业复苏”可知，这里通过列举美国科学家“翻箱倒柜”寻找种质资
源抵抗虫病的事例，生动具体地说明了保存优质种质资源的重要性，既使行文更生动有趣，
也容易激发读者阅读兴趣，使读者易于理解。
答案：
（1）D
（2）这三段按逻辑顺序对种质资源库的运行进行说明。先介绍种子入库，再说明各种库的
不同保存功能，最后介绍资源库先进的存取、监测技术。
（3）示例：开头以发现珍珠玉米，自然引出说明对象“国家农作物种质资源库”，激发阅
第27页（共29页）读兴趣；将“种质资源库”比作“家”“诺亚方舟”“人才库”“弹药库”，既突出资源
库的重要，又增生动之感；列举美国科学家“翻箱倒柜”寻找种质资源抵抗虫病的事例，
生动说明了保存优质种质资源的重要性。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
第三部分写作。（50分）六、（50分）
10．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ被誉为“沙漠英雄树”的胡杨树，具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生
存繁衍于沙漠之中。这主要是因为它的根系极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的力
量根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。
ㅤㅤ请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。
ㅤㅤ要求：
①在材料含意范围内立意；
②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
③不得抄袭或套作；
④文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【分析】这是一篇材料作文。审题立意的关键是要读懂材料。这里说到胡杨树，之所以具有
惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，这主要是因为它的根系
极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的力量根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。
“向下扎根”比喻我们做任何事情都必须要打好基础，只有这样，才能“向上生长”，发
展壮大。“根”也可以小到指我们的家，大到指我们的国，要爱国，这是“根”，有国才有
家，我们的事业必须扎根于“爱国”的土壤当中。本次作文适合写议论文，要注意观点要
明确，论证要清晰，注意逻辑的严密性。
【解答】
扎根与果香
俗话说，根深才能叶茂。一枚种子，为何“向下”扎根？就是为了打好根基；为何
“向上”长出枝叶？就是为了结出硕果。只有深深扎根于土壤之中，才能长成参天大树，
结出丰硕果实。
一位植物学家说：“根系有多庞大，树冠就有多庞大。”是啊，你的根系制约着你
第28页（共29页）的树冠与果实。试问，一棵没有根系的树木，能遮天蔽日？一座没有根基的高楼，能屹立
不倒？
从李时珍遍尝百草编撰《本草纲目》，到徐霞客遍走华夏独写《徐霞客游记》；从郦
道元遍访水域注释《水经注》，到蒲松龄摆摊设茶创作《聊斋志异》，哪一位成功者不是
“向下发出根芽”，才“向上生出嫩叶”开花结果的呢？哪一位不是苦苦扎根于生活底
层，才收获丰硕成果的呢？
只有“向下”扎根，才能结出迷人的瓜果；只有根植于火热的生活里，才能完成鸿
篇巨制。柳青说：“文学是愚人的事业。”是他，主动放弃名利来到清苦的皇甫村；是他，
穿一件黑粗布对襟褂子，故意招一顿骂；是他，着一双老棉鱼头布鞋，学唧唧鸣叫的麻雀。
14年的清苦砥砺，终于换来长篇小说《创业史》的问世。
如果没有根植地下的勇气，就没有果实的芳香与甜美；如果仅仅浮光掠影，就不会
有震古烁今的辉煌与永恒。
忘不了巨著《古拉格群岛》这样的描写——“犯人在这里没有名字，只有编号。号
码缝在胸前、帽子和裤腿上。犯人每月休息三天，早上和晚上排队等来的只是一块500克
的黑面包和飘着一两片烂菜叶的稀汤”。正因为索尔仁尼琴向200多名劳改囚犯了解情
况，才有了这样的细节；正因为他把心植根于每一个应被尊重的魂灵里，才有了“俄罗斯
的良心”赞誉。
为何说有根才有花？为何说有根才有果？那是因为根是基础，根是根本，根是滋
养，根是牢固。无根，就如水中的浮萍；无根，就如无线的风筝；无根，就如无家的浪子。无
根便无生命与活力。
假如刘少奇没有到基层蹲点44天的经历，难道能有反映农村浮夸风的万言真实
笔记？假如路遥没有煤井蓬头垢面的深入生活，难道能有《平凡的世界》里真实“煤黑
子”的场景？假如屠呦呦没有汲汲于中药古方的执著，难道能有青蒿素的诺贝尔医学奖？
把根向下，汲取滋养，才有硕果飘香。
路遥说：“既要脚踏实地根于现实之中，又要不时跳出现实到理想的高台上张望
一眼。”把根须向下扎在土里，才有浓郁树冠，悠悠果香。
【点评】本文较为出彩，能够围绕“扎根”与“结果”的关系来写，强调了根需要向下深扎于
土壤，才能结出丰硕果实的主旨，论据较为丰富，写到了李时珍、徐霞客、郦道元、蒲松林、路
遥等等，论证充分。
第29页（共29页）
