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【2025高考一轮复习考点专题精练】
第三部分 现代文阅读
现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读
分析小说叙述手法专项训练
一 阅读下面的文字，完成1-4题。
五个饽饽
①
莫言
除夕日傍黑天时，下了两天的雪终于停了。爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了，
那正是自然灾害时期，煤油要凭票供应，蜡烛有钱也难买到，通宵挂灯的事只好免了。
母亲把家里的两盏油灯全点亮了，灯芯剔得很大，屋子里十分明亮。母亲在灶下
烧火，火苗映着母亲清癯的脸，映着供桌上的祖先牌位，映着被炊烟熏得黝黑发亮的
墙壁，一种酸楚的庄严神圣感攫住了我的心……
奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷，轻轻地说：“供出去吧。”爷爷把包袱接过来，
双手捧着，像捧着圣物。包袱里放着五个饽饽，准备供过路的天地众神享用。这是村
里的老习俗，五个饽饽从大年夜供出去，要一直摆到初二晚上才能收回来。
院子当中已放了一条方凳，爷爷蹲下去，小心翼翼地把饽饽摆好。“来吧，孩子，
给天地磕头吧！”爷爷跪下去，向着东南西北四个方向磕了头。我也跪下，将我的头
颅低垂下去，一直触到冰凉的雪。天神地鬼，各路大仙，请你们来享用这五个饽饽吧！
……蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的，这一年，家里的钱只够买八斤白
面……不知怎的，我的嗓子发哽、鼻子发酸，要不是过年图吉利，我真想放声大哭。
就在这时候，柴门外边的胡同里，响起了响亮的歌声：
财神爷，站门前/看着你家过新年/大门口，好亮堂/石头狮子蹲两旁……
我从地上爬起来，愣愣地站在院子里，听着“财神” 的祝福。他的嗓门宽宽的，
②
与其说是唱，还不如说他念。他就这样温柔而悒郁地半念半唱着，仿佛使天地万物都
变了模样……
母亲早就准备好了饭碗，我看碗里只有四个饺子，就祈求地看着母亲。母亲叹了
口气，又用笊篱捞了两个饺子，放在碗里，端碗走到胡同里，“财神”急步迎上来，
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抓起饺子就往嘴里塞。
“财神，你别嫌少……”我惭愧地说，他进行了这样美好的祝福，只换来六个饺
子，我感到很对不起他。
“不少，不少。大侄子，快快回家过年，将来考中状元。”
“财神”没有往我家饭碗里放元宝，大概连买纸元宝的钱都没有了吧。他一路唱
着向前走了，我端着空碗回家过年……
“娘，咱家要真像财神爷说的有一麻袋钱就好了。那样，你不用去喂牛，奶奶不
用摸黑纺线，爷爷也不用去割草了。”
“哪里还用一麻袋。”母亲苦笑着说。
“会有的，会有的，今年的年过得好，天地里供了饽饽。”——奶奶忽然想起来
了，问：“金斗他娘，饽饽收回来了吗？”
“没有，光听‘财神’穷唱，忘了。”母亲对我说，“去把饽饽收回来吧。”
我来到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子紧缩起来。再一看，凳子上还是空
空的。“饽饽没了！”我叫起来。爷爷和母亲跑出来，跟我一起满院里乱摸。“找到
了吗？”奶奶下不了炕，脸贴在窗户上焦急地问。
爷爷找出纸灯笼，把油灯放进去。我擎着灯笼满院里找，灯笼照着积雪，凌乱的
脚印，
沉默的老杏树，堡垒似的小草垛……
一家四口围着灯坐着。奶奶开始唠叨起来，一会儿嫌母亲办事不牢靠，一会儿骂
自己老糊涂，她面色灰白，两行泪水流了下来。已是后半夜了，村里静极了。一阵凄
凉的声音在村西头响起来，“财神”在进行着最后的工作，他在这一夜里，要把他的
祝福送至全村。就在这祝福声中，我家丢失了五个饽饽。
“弄不好是被‘财神’偷去了。”爷爷把烟袋锅子在炕沿上磕了磕，沉着脸站起
来。
“爹，您歇着吧，让我和斗子去……”母亲拉住了爷爷。
“这个‘财神’，也是可怜……你们去看看吧，有就有，没有就拉倒，到底是乡
亲，抬头不见低头见。”爷爷说。
我和母亲踩着雪向村西头跑去。“财神”还在唱着，他的嗓子已经哑了，听来更
加凄凉：
快点拿，快点拿/金子银子往家爬/快点抢，快点抢/金子银子往家淌……
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我身体冷得发抖，心中却充满怒火。我像只小狼一样扑到他身边、伸手夺过了他
拎着的瓦罐。
“谁？谁？土匪！动了抢了，我咧着嗓子嚎了一夜，才要了这么几个饺子，手冻
木了，脚冻烂了……”“财神”叫着来抢瓦罐。
“大田，你别吵吵，是我。”母亲平静地说。
“是大嫂子，你们这是干啥？给我几个饺子后悔了？大侄子，你从罐里拿吧，给
了我几个拿回几个吧。”
瓦罐里只有几十个冻得梆梆硬的饺子，没有饽饽。
饽饽上不了天，饽饽入不了地，村里人都在过年，就你“财神”到我家门口去过。
我坚信爷爷的判断是准确的。我把瓦罐放在雪地上，又扑到“财神”身上，搜遍了他
的全身。“财神”一动也不动，任我搜查。
“我没偷，我没偷……”“财神”喃喃地说着。
“大田，对不住你，俺孤儿寡妇的，弄点东西也不容易，才……金斗，跪下，给
你大叔磕头。”
“不！”我说。
“跪下！”母亲严厉地说。
我跪在“财神”面前，热泪夺眶而出。
“起来，大侄子，快起来，你折死我了……”“财神”伸手拉起我。
屈辱之心使我扭头跑回家去，在老人们的叹息声中久久不能入睡。天亮的时候我
做了一个梦、梦见那五个饽饽没有丢，三个在下，两个在上，呈宝塔状摆在方凳
上……
我起身跑到院里，惊得目瞪口呆，我使劲揉着眼睛，又扯了下耳朵，很痛！五个
饽饽两个在上三个在下，摆在方凳上，呈宝塔状……
【注】①本文是以1961年春节为背景写的短篇小说，有删改。②“财神”：除夕
夜里，有乞丐站在门外高声唱些吉利话，人们把煮好的饺子倒在乞丐的瓦罐里，乞丐
把一个草纸叠成的小元宝放到空碗里。人们把纸元宝端回家去，供在祖先牌位下，这
叫“接财神”。文中“财神”是村里一个四十多岁的单身汉。
1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“郑重”“捧着”等词语，既写出了奶奶爷爷对神灵的敬畏，也写出了他们对
五个饽饽的珍视程度。
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B．因为仅有四个饺子，“我”祈求地看着母亲，母亲的叹气写出了她对“财神”的
同情及内心的善良。
C．“村里静极了”这一环境描写，使家人后半夜听到“财神”声音的情节合乎情理，
更烘托出他们丢饽饽后的心境。
D．小说中的民间小调，与“财神”形象相符，体现了人们对生活的美好愿望，使
小说具有浓厚乡土气息。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说第一段交代故事发生的相关背景，同时也为因不能通宵挂灯而使五个饽饽
被“财神”偷走的情节埋下伏笔。
B．小说第三段插入介绍“村里的老习俗”，与后文让母亲收回饽饽的情节呼应、侧
面写出了在当时饽饽的珍贵。
C．饽饽丢失后爷爷的一番话写出了老人质朴善良的心性，推动了母亲和“我”找
“财神”、搜饽饽的情节发展。
D．标题“五个饽饽”，是文章的重要线索，通过它们失而复得的过程，还表现了
困难时期的复杂人性。
3．文中画横线的句子“我像只小狼一样扑到他身边，伸手夺过了他拎着的瓦罐”，
“我”为何表现得如此愤怒，请结合全文作简要分析。
4．有论者认为：“莫言的意义在于他为当代文学开辟了一个新的视角”，这个视角就
是“儿童视角”。选择用儿童的眼光来观察世界是莫言作品的一大特色。请分析本文
运用儿童视角叙事的好处。
【答案】1．B 2．A 3．①我认为五个饽饽是从包饺子的白面里抠出来的，而且
这一年家里的钱只够买八斤白面，十分珍贵；②“我”曾经对穷苦的“财神”充满同
情，甚至为此祈求母亲再多给他两个饺子，一番好意错付；③我感觉“财神”心口不
一，口头不嫌给的饺子少，背后却是另一副嘴脸，令“我”十分失望。④本来送财、
送祝福“财神”，竟然会偷东西，让“我”十分愤怒。 4．①使故事呈现出鲜明的
儿童思维特征，充满童真。无论是替“财神”多讨两个饺子还是后面如小狼般的愤
怒，都展示了“我”孩子式纯真的情感和敏感内心。②使故事具有一定的模糊性和有
限性，增加了作品内部的张力。从供饽饽、丢饽饽到我重新发现饽饽，结尾的神秘感
与儿童的视角和感受相契合。③深化小说的主旨。儿童眼光的单纯和逻辑思维的简
单，反衬出成人世界的复杂，反映当时社会的现实与人性之美，深化了小说的主旨。
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【解析】1．本题考查学生对小说相关内容的理解能力。
B.“母亲的叹气写出了她对‘财神’的同情及内心的善良”错误，母亲的叹气，更多
表现的是面对匮乏贫苦生活的无奈。
故选B。
2．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。
A.“同时也为因不能通宵挂灯而使五个饽饽被‘财神’偷走的情节埋下伏笔”错误，
祭神的饽饽不一定是被“财神”偷走的，而且被偷也不仅仅是因为“不能通宵挂
灯”，根源上物质匮乏，还可能有其他原因。
故选A。
3．本题考查学生分析小说中人物心理的能力。
此题考查学生依据“我像一只小狼一样扑到他身边，伸手夺过了他拎着的瓦罐”的表
现，要求学生分析出“我”表现得如此愤怒的心理原因。可结合时代背景、前后情
节、人物形象等角度具体分析。
结合故事发生的背景，1961年，这一年，家里的钱只够买八斤白面，在吃不饱的年
代，用来祭拜的五个饽饽，是家里人从牙缝里挤出的，极其的珍贵，这是我愤怒的一
个心理原因。
联系上文，“我看碗里只有四个饺子，就祈求地看着母亲。母亲叹了口气，又用笊篱
捞了两个饺子”“‘财神，你别嫌少……’我惭愧地说，他进行了这样美好的祝福，
只换来六个饺子，我感到很对不起他”,我对“财神”同情，祈求母亲多给他两个饺
子，甚至觉得对不起他，没想到好意错付。
从人物形象的角度。此刻“财神”在“我”心中的形象是虚伪狡诈的，他表面上不嫌
饺子少，实际确是另一副嘴脸要偷人家的东西，让我内心对其失望至极。
从物象的寓意角度。“财神”本来是来送财、送祝福的，竟然偷“财”，而这“财”
——五个饽饽，在贫穷的年代里寄托了我们全家的希望，因此我的心里，极其愤怒。
4．本题考查学生分析叙述视角作用的能力。
儿童视角因为主体的特殊性有独特的表达作用。儿童纯真，思维简单，认知能力有
限，从而在情节发展、人物塑造、主旨表达等方面都有特别效果。
“我看碗里只有四个饺子，就祈求地看着母亲”“我身体冷得发抖，心中却充满怒
火。我像只小狼一样扑到他身边、伸手夺过了他拎着的瓦罐”，儿童的世界简单，情
感爱憎分明，前面同情“财神”，替他多讨两个饺子，后面则如小狼般愤怒，两处都
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展示了“我”孩子式纯真的情感和敏感内心。使故事呈现出鲜明的儿童思维特征，充
满童真。
因为认知能力有限，儿童在很多事情上看不透彻，使故事具有一定的模糊性和有限
性，反而增加了作品内部的张力。故事简单呈现供饽饽、丢饽饽的过程，最后我重新
发现饽饽，没有深入挖掘相关原因，尤其结尾的神秘感与儿童的视角和感受相契合，
给读者更多想象的余地。
从小说主旨看，儿童眼光单纯而且逻辑思维简单，“我”憎恶“财神”后直接要抢回
饽饽，找不到也不能理解母亲为和要让我“跪”“财神”，最后饽饽又回来了，
“我”只是惊喜，没有思考原因。以此反衬出成人世界的复杂，反映当时物质极度贫
乏的社会现实与人性之美，深化了小说的主旨。
二、阅读下面的文字,完成5~8题。
城乡简史
范小青
自清喜欢买书。可书越来越多,就有了许多不便之处。自清打算把书处理掉一部
分。正好这时候,政府发动大家向贫困地区的学校捐赠书籍,自清清理出来的书,正好有
了去处。
自清有记账的习惯。自清的账本,有时候超出了单纯记账的意义。他会详细写下购
买这件东西的前因后果。自清记账的初衷,是想约束自己的花费。但其实该花的钱还是
照花。很多年过去了,账本一本一本地叠起来,倒也壮观。自清清闲的时候,随手抽出其
中一本,看到是某某年的,他的思绪便飞回这个某某年。
改革开放后,日子过好了,自清曾想停止记账的习惯。但只是想想而已,自清知道,这
是习惯成自然。那就继续记账吧。每年年终的那一天,自清就将这一年的账本加入无数
个年头汇聚起来的账本中,按年份将它们排好,放在书橱下层的柜子里。书橱上层玻璃
门里的隔板上摆满了自清买来的书,那是一种无声的炫耀。
这天自清打开柜门,竟发现少了一本账本。自清找了又找,想了又想,最后他想到会
不会是夹在旧书里捐给了贫困地区。
自清想,这本账本对贫困地区的孩子来说,是没有用处的;但对他来说,就不一样了。
少了这本账本,他就觉得心脏那里少了一块什么。
自清第二天就到扶贫办公室去。但是书已经送走了。至于自清的书,最后到了哪里,
因为没有记录,没人能说清楚。但是大方向是知道的,运往了甘肃省。
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王才认得几个字,他这一茬年龄的男人,大多数不认得字,王才就特别光荣,所以他更
督促王小才好好念书。
王小才在学校抽得一本外地城市捐赠的书,高高兴兴地带回家去。王才难得有书读,
忙翻开一看,生气地说,错了,这不是书,分明是一个账本。王小才好像犯了错,垂落着脑
袋,眼睛却斜着看那本被翻开的账本。他看到了一个他认得出来却不知其意的词:香薰
精油。王小才说,什么叫香薰精油?王才愣了一愣,也朝账本那地方看了一眼。
王才就沿着这个“香薰精油”看了下去,他无论如何也想不到,他这一看,就对这本
账本产生了强烈的兴趣。这是某年的某一天中的某一笔开支:午饭后毓秀说她皮肤干
燥,去美容院做测试,美容院推荐了一款香薰精油,拇指大的一瓶东西,7毫升,价格679
元。毓秀有美容院的白金卡,打七折,475元,某年月日记于某市。
王才看了三遍,也没太弄清楚。他竖起拇指,说,这么大个东西,475 块钱?王小才
说,475块钱,你和妈妈种一年地也种不出来。王才生气了,说,王小才,你是嫌你娘老子
没有本事?
王才叫王小才去向校长借了一本字典,但是字典里没有“香薰精油”。王才说,城里
人过的日子连字典上都没有。王小才说,我好好念书,等大学毕业,就接你们到城里去
住。其实王才对王小才一直抱有很大希望,但是这本账本将王才的心弄乱了,他看着站
在他面前拖着两条鼻涕的王小才,忽然就觉得,这小子靠不上,要靠自己。
王才决定举家迁往城里。王才想,我要到城里看一看“香薰精油”。王才的老婆不
同意王才的决定,她觉得王才发疯了。
王才说走就走,第二天他家的门上就上了一把大铁锁,还贴了一张纸条,欠谁谁3块
钱,欠谁谁5块钱,都不会赖的,有朝一日衣锦还乡时一定如数加倍奉还,至于谁谁欠王
才的几块钱,就一笔勾消,算是王才离开家乡送给乡亲们的一点心意。其实王小才应该
指出王才纸条上的错误,但王小才还没这个水平。
自清去了一趟甘肃。他和王才一家走的是反道。他在甘肃省的西部找到了小王庄,
找到了小王庄小学,知道了自己的账本是到了小王庄小学,分到了一个叫王小才的学生
手里。
自清最终没有找回自己的账本。当他站到那座低矮破旧的土屋前,看到“一笔勾
消”这四个字的时候,心情忽然就开朗起来,所有的疙疙瘩瘩,似乎一瞬间就被勾销掉
了。
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自清从大西北回来,看到隔壁邻居的车库里住进了一户外来的农民工家庭。这个农
民工就是王才。王才做的是收旧货的工作。天气渐渐地热了,有一天自清经过车库门
口,看到王才和他的妻子在太阳底下捆扎旧货。下晚的时候,自清又经过这里,他看到他
们住的车库里,堆满了收来的旧货,密不透风。自清忍不住说,师傅,车库里没有窗,晚上
热吧?王才说,不热的。他伸手将一根绳线一拉,一架吊扇就转起来了。王才笑了笑说,
到底城里好,电扇都有得捡。自清为照顾王才的生意,常把清理出来的书卖给王才。
自清不知道现在王才每天晚上空闲下来,就要看他的账本,而且王才自己也渐渐地养
成了记账的习惯。
一个星期天,已在民工子弟小学上学的王小才跟着王才上街,在一家美容店的玻璃橱
窗里,看到了香薰精油。王小才高兴地喊了起来,哎嘿,这个便宜哎,降价了哎,10毫升
的,407块钱。王才说,你懂什么,牌子不一样,价格也不一样,这种东西,只会越来越贵,
王小才,我告诉你,你是乡下人,不懂就不要乱说啊。
(有删改)
5.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是 ( )
A.自清生活拮据,后来生活好过了,但他没有摒弃节约的美德,加上闲时读账本也是一种
享受,所以他保持着记账的习惯。
B.出于对香薰精油的强烈好奇和由此引发的对城市生活的向往,王才不顾家人的反对,
毅然决定举家迁往城市生活。
C.王才纸条上的错误,显示了王才文化水平不高,却让自清的心情一下子开朗起来,让自
清未找到账本的失落一扫而空。
D.进城的王才干着收旧货的辛苦工作,住着堆满废物的闷热车库,可他觉得“到底城里
好”,但又不能忘记自己乡下人的身份。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )
A.小说的情节安排很有戏剧性,有很多巧合。王才和自清相互“寻找”,却又刚好错过,
最后两人竟然比邻而居,却又互不知道。
B.小说中自清和王才两个人物形象互相映衬,两人的对话表明,城里人与乡下人是能够
融洽相处的,他们之间并没有思想上的差异。
C.小说中王才“忽然就觉得,这小子靠不上,要靠自己”,语言幽默,“忽然”并不是突
发奇想,而是深思熟虑后的现实选择。
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D.为了一本并没有什么隐私的账本,竟然追踪到甘肃西部小王庄,看似不合理,但因为小
说做了多方面的铺垫,合乎生活逻辑。
7.小说是如何刻画王才这一人物形象的?请简要分析。
★8.有评论说这篇小说“通过视角转换完成了时空的切割,使小说获得了非凡的容
量”。请结合文本谈谈你的理解。
5.A [解析] A项,“自清生活拮据”于文无据。根据原文“自清有记账的习惯。自清
的账本,有时候超出了单纯记账的意义。他会详细写下购买这件东西的前因后果。自清
记账的初衷,是想约束自己的花费”可知,自清记账的目的是约束自己的花费,并非生活
拮据。
6.B [解析] B项,“他们之间并没有思想上的差异”错误,根据原文“下晚的时候,自
清又经过这里,他看到他们住的车库里……电扇都有得捡”可知,王才搬进城市,过着社
会底层的生活,自清为王才的生活状态感到担忧,但是王才对此却感到满足,所以二者在
思想上是存在差异的。从另一方面来说,王才虽然不屈服于农村的生活,但是他仍然保
留着农村人的思想。而自清是以一个城市生活者的姿态去俯视农村人的生活方式。从
这一点来说,二者也是存在思想差异的。
7.①心理描写:因为“香薰精油”产生带领全家来到城市的想法,说明王才充满生活激
情和美好向往。②行为描写:离家的时候不忘自己要还债,说明王才淳朴、有责任感。
在太阳底下干活,车库中堆满了收来的旧货,说明王才勤劳。③语言描写:在城里生活条
件艰苦但是很满足,表现了王才的乐观。
[解析] ①心理描写:根据“王才想,我要到城里看一看‘香薰精油’”可知,账本中关
于“香薰精油”的描写让王才意识到了城市和乡村的差距。通过“475块钱,你和妈妈
种一年地也种不出来”可知,因为这种差距,所以王才萌发了“搬家”的想法。通过心
理描写,表现了王才是一个对生活充满激情和美好向往的人。②行为描写:根据文章
“王才说走就走,第二天他家的门上就上了一把大铁锁……算是王才离开家乡送给乡亲
们的一点心意”可知,王才虽然举家搬迁了,但是并没有因为自己准备离开,就打算赖掉
村里的账,不仅如此,王才还销掉了别人欠自己的账。根据“在太阳底下捆扎旧货”
“住的车库里,堆满了收来的旧货”可知王才的勤劳。通过行为描写,说明王才淳朴、
有责任感、勤劳。③语言描写:根据文章“王才说,不热的……常把清理出来的书卖给
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王才”可知,王才举家搬迁进城市之后,过着艰苦的生活,但是王才并没有因此否定自己
的做法。通过语言描写,说明王才是一个乐观的人。
8.《城乡简史》经过视角转换完成了时空的切割,城里的自清沿着账本的流向去查寻误
捐出去的账本,乡下的王才又因这册账本成为另一端的主人公,并循着账本的来历去探
寻城里人的生活。这种看似简单其实大巧若拙的技法,使小说取得了非凡的容量。
[解析] 作者范小青不仅像其他作家那样描写乡下人眼中的城市,如“王才说,城里人过
的日子连字典上都没有”,而且也描写了城里人眼中的农村,如“低矮破旧的土屋”。
她分别从城里人自清进入乡下、乡下人王才进入城市两个视角,展现了城里人的心灵史
(心情忽然就开朗起来,所有的疙疙瘩瘩,似乎一瞬间就被勾销掉了)和乡下人的奋斗史
(王才和他的妻子在太阳底下捆扎旧货……他看到他们住的车库里,堆满了收来的旧货,
密不透风),城乡之间在物质(475块钱,你和妈妈种一年地也种不出来)和精神(师傅,车
库里没有窗,晚上热吧……王才笑了笑说,到底城里好,电扇都有得捡)上的巨大差距也
随之映入读者眼帘。作者没有直接描写城乡居民在现实生活中激烈的矛盾冲突,也没有
直接描写乡下人对生活艰辛的不满,而是通过乡下人进城后对底层贫苦生活的小小满
足,如“王才说,不热的。他伸手将一根绳线一拉,一架吊扇就转起来了。王才笑了笑
说,到底城里好,电扇都有得捡”,使读者感受到作者营造的温暖氛围背后的点点辛酸,
这样的描写使作品更具有思想艺术冲击力。
三、阅读下面的文字,完成9~12题。
寻找安详
郭震海
秋深,黄昏,风起。苍茫的群山之中,林深似海。
我轻轻地整了整衣领,有点儿凉。
我开始隐隐担心,对身边的老乡说:“马上天黑了,还没找到安详。”
“快了,再翻过一座山就到了。”老乡说。
在遮天蔽日的松柏树下,我们艰难地翻越了四座大山,眼看夜幕低垂,仍看不到有人
家的迹象。
“你确定我要找的人是在这里吗?他可是个著名的山水画家,名叫安详,安静
的‘安’,详细的‘详’。”我说。
“是哩,他确实叫安详,是不是个画家不晓得,但俺知道,他是个守山人。”老乡说。
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这真的是我要寻找的安详吗?我产生了深深的忧虑。想起他的山水画,下笔灵动,浑
然天成,自成一派,如行云流水,功力深厚,在全国书画大展中屡获大奖,被爱画者出高价
争相收藏。奇怪的是,几次颁奖现场,他均是缺席。大家只是通过署名,得知他叫“安
详”,除此之外没有任何其他信息。
安详是谁?谁是安详?
只见其画,不见其人。有人说安详住在京城,有别墅,有私家花园;也有人说,安详是
一位大学教授,为人十分低调;等等。总之被传得神乎其神。
夜里11点多,我几乎要绝望的时候,终于看到远处的一丝光亮,听到了狗吠声。老乡
告诉我,那是守山人居住的防火瞭望塔,那亮光是塔顶的太阳能电池板发出的。我们朝
着亮光走去。
“安详,安详——”走近了,老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光
亮,我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。
他真的是画家安详?我更加怀疑。
“安详,有人找你。”老乡喊道。
安详问道:“找我有事吗?”
“您是著名画家安详?”我急切地问道。
“不,你应该是找错人了。我是安详,但不是画家,更不‘著名’,只是一个守山
人。”他的回答如此干脆,让我十分绝望。
“先弄些水喝,嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着,毫不客气地向屋里走去。
瞭望塔内部地方不大,分三层。一层陈设简单而整洁,一个荆条编织的茶几摆在正
中,显得原始而古朴,周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明
晃晃的锄头,还有两个新编好的荆条箩筐。
“快,喝口水,我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花
瓣在茶碗里翻腾,满屋子都是花茶的清香。
品茶深聊,我得知,男人确实叫安详,当兵退伍后,被分配到县林业局,来到林业局下
属的林场做了守山人。在孤寂的大山中守山,仿佛与世隔绝,苦累不说,主要是极度枯
燥,别人干不了几个月就会找种种理由申请调岗,他却自告奋勇上山,带着妻子一干就是
三十多年。
每天清晨,朝霞初现,他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起,然后烧火做饭、巡山,
防火防盗。三十多年里,他在守山的同时,亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山,给每
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座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏,按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字
命名。山峰是他的家园,松柏就是他亲爱的家人。他可以按拼音确定区域,迅速找到每
一株树,并能准确说出它的年龄。
我听着,不由肃然起敬。
老乡在一旁笑道:“这算啥!人家安详家两个娃娃都很有出息,儿子研究生毕业,留在
上海工作;女儿更厉害,博士,是博士哩,现在在深圳工作。”
“是吗?!”我惊叹道。
“没啥,我们只是普通人家。”安详的女人接话道,并招呼我们吃饭。
饭后,我们被安排到三层休息。躺下后,我依然在想,这真是一对了不起的夫妻,这个
安详会是我要找的画家安详吗?
清晨醒来,红日初升,鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。
我吃惊地发现,原来头天晚上我们睡觉的三层,竟然是一个画室,四周墙壁上挂满了
山水画,地上的荆条圆筐里塞满了画卷。
“他就是安详,我确定,他就是我要寻找的著名山水画家安详……”我对老乡喊着,
很兴奋。
“您就是著名山水画家安详!您知道您的画作有多值钱吗?”我走出防火瞭望塔,心
情很激动。
安详正在安静地编织一个箩筐,他抬起头笑道:“我说过了,我是安详,但我真不是画
家,更非‘著名’,只是一个守山人。”
“不,您的山水画自成一派,每一幅都是灵动的,山是活着的,松柏是活着的。您知道
这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗?”我说。
“我是自学绘画,谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁,而是真情。我画上的
山峰是现实中的山峰,入画的松柏都是我亲爱的家人。”他说。
我抬起头,眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出;苍茫天地间,每一株松柏似乎都
有了灵魂。
微风吹过,群山茫茫,松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的箩筐。
(选自《小小说选刊》,有删改)
9.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是 ( )
A.安详住在群山之中、林海深处,连熟悉他的老乡都不晓得他的画家身份,这让安详这
一人物充满了神秘色彩。
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B.“您知道您的画作有多值钱吗?”这句话表明“我”是以金钱为标准衡量安详作品的
价值,折射出一种普遍的社会心理。
C.安详先后两次强调自己只是守山人,而不是画家,可见山林在他心中举足轻重,而名利
却是身外之物。
D.小说结尾部分借“我”的感受来写山脉与松柏,写出了安详与自然的相融共生,这使
得他的画作灵动天成、自成一派。
10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )
A.小说以环境描写开头,设置了雄浑阔大的背景,结尾与开头呼应,结构完整,言有尽而
意无穷。
B.人们对安详身份的种种猜测、瞭望塔内的陈设、其他守山人的调岗申请,都从侧面表
现出安详的低调处世。
C.本文的主人公名为“安详”,一语双关,正如《红楼梦》中的“贾雨村”“甄士隐”
等,都体现了作者的匠心。
D.小说关注凡人小事和生活中的细节,叙事贴近现实,语言不事雕琢,蕴含着艺术与人生
的真谛。
11.有人评价郭震海的小说“字里行间流动着一种直抵人心的暖热”,请结合文本谈谈
你的理解。
★12.小说是怎样叙述“寻找安详”这个故事的?这样写有什么好处?
9.B [解析] B项,“这句话表明‘我’是以金钱为标准衡量安详作品的价值”错误,这
句话表明“我”看到安详的欣喜以及对安详画作价值的肯定。
10.B [解析] B项,“都从侧面表现出安详的低调处世”错误。关于瞭望塔内的陈设的
描写不是侧面表现,是正面表现安详的低调处世。
11.①老乡热情引路,安详夫妇真诚相待,人与人之间感情真挚。②安详长期坚守在孤寂
的深山,心怀国家,视群山为知己,把树木当亲人,令人感动。③安详淡泊名利,用真情创
作,达到极高的人生与艺术境界。④“我”在这次寻找之旅中,找到了安详的精神世界
与艺术的真谛。
[解析] 由“我开始隐隐担心,对身边的老乡说:‘马上天黑了,还没找到安详。’‘快
了,再翻过一座山就到了。’老乡说”“‘快,喝口水,我去给你们烧火做饭。’安详的
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女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾,满屋子都是花茶的清香”可知
①。由“男人确实叫安详,当兵退伍后……带着妻子一干就是三十多年。每天清晨,朝
霞初现……松柏就是他亲爱的家人”可知②。由“我说过了,我是安详,但我真不是画
家,更非‘著名’,只是一个守山人”“不,您的山水画自成一派……是多少画家一辈子
都在苦苦追寻的高度吗?”“我是自学绘画,谈不上什么高度……入画的松柏都是我亲
爱的家人”可知③。由“我听着,不由肃然起敬”“我抬起头,眼前雄壮的山脉仿佛是
从他的画中走出;苍茫天地间,每一株松柏似乎都有了灵魂”可知④。
12.①以“寻找安详”为叙事线索,脉络清晰,结构紧凑。②以第一人称的有限视角来叙
事,使内容真实自然。③多处设置悬念,最后解开悬念,使故事具有吸引力。④多用对话
形式推动情节发展,使叙述的情节更加集中。
[解析] 小说以“寻找安详”为叙事线索,以事件的发展为序,脉络清晰,结构紧凑。从
叙事的角度看,由“我轻轻地整了整衣领,有点儿凉”“我开始隐隐担心,对身边的老乡
说……”等处可知,小说以第一人称的有限视角来叙事,使内容真实自然。从情节的安
排上来看,由“我开始隐隐担心,对身边的老乡说:‘马上天黑了,还没找到安详。’”
“我们艰难地翻越了四座大山,眼看夜幕低垂,仍看不到有人家的迹象”“你确定我要
找的人是在这里吗?他可是个著名的山水画家,名叫安详,安静的‘安’,详细
的‘详’”“这真的是我要寻找的安详吗?我产生了深深的忧虑”可知,“我”对能否
找到安详存在疑虑,行文中多处设置悬念,最后解开悬念,“‘您就是著名山水画家安
详!您知道您的画作有多值钱吗?’我走出防火瞭望塔,心情很激动”,使故事情节具有
吸引力。从小说的表现形式上看,由“‘您就是著名山水画家安详!您知道您的画作有
多值钱吗?’我走出防火瞭望塔,心情很激动。安详正在安静地编织一个箩筐,他抬起头
笑道:‘我说过了,我是安详……只是一个守山人。’”可知,小说多用对话形式推动情
节发展,使叙述的情节更加集中。
四、阅读下面的文字,完成13~16题。
第三个飞翔故事
李 浩[注]
她没有父亲,她的父亲早早地在战争中死去。在她四岁那年她的母亲也殒命于狼
群。这个年幼的孩子,竟然提着一根折断的树枝追打一只受伤的老狼,嘴里喊着:“打死
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它!打死它!”当她满身血污、气息奄奄地被炎帝从地上抱起的时候,手还在努力地伸
着,眼睛里满是愤怒。
她成了部族之王炎的女儿,住进王庭,同时获得了一个新名字,精卫。
多年以后的一天早晨,用过餐后,精卫决定去海边。喝鱼羹汤的时候她记起梦里的情
景:巨浪和波涛翻滚着向她压下来,雪白的浪花骤然地变成了狼牙。“我倒要看看,海浪
里面是不是真的藏着可恨的狼!”女仆试图阻拦,毕竟,到海边要走三天,而且炎帝曾反
复嘱咐过他们一定要看护好精卫,别让她磕着碰着……精卫拉下脸:“我又不是笼子里
的鸟!你们谁也不用告诉!我们现在上路,马上!”
精卫的脾气不好,想想吧,从那么小就经历那么多的变故……没有谁敢忤逆她,她要
是发起火来……
……一阵叮叮当当的忙乱之后,他们出发了。
他们来到了海上。海风吹拂,海浪汹涌,白色的海鸥在海面上飞翔,如同被打成了碎
片的布。“走,我们靠近些!”女仆阻拦:小公主啊,可不能啊,你看这么大的风,这么大
的浪……
“让开!”精卫脱下靴子,径直朝海边走去,海风忽然变小,海浪也安静了许多。精卫
踩在沙子上。翻滚的乌云在她头上聚集。精卫朝着远处的一大团海浪跑过去。“小公
主,别,不要!”女仆在岸边呼喊。“你们不用管!”
奇怪的是,不安的海浪再次变小变得平静,只有海鸥和海燕的叫声尖锐,它们跳着奇
怪的舞蹈。“小公主,不要再往里面走啦!太危险啦!”侍卫长冲着精卫的背影大喊。
“不用你们管!”
海浪又一次退后,远处,它们汹涌翻滚,几乎要和压低的乌云粘在一起了。海鸥们、
海燕们像离弦的箭,它们插入云层然后急速地坠落,即使离得那么远,女仆和侍卫们也能
听得见这些水鸟骨头碎裂的声音。“求求你啦,小公主,千万不要向里面再走啦!海龙王
已经退了三次,他绝不可能再退啦!”
“我偏要他退,我偏要他再退!看他能把我怎样!他一定知道,我是炎帝最娇惯最纵容
的女儿!哼,在梦里,我看到在海浪的里面竟然藏着狼牙!你们说,他是不是觉得我软弱可
欺?难道,他不知道我最最痛恨的就是狼吗?”
精卫昂着头,一步一步,朝着迎面的巨浪走过去。
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……得到消息的炎帝急忙赶往海边。他见到的是女儿精卫的靴子、漂浮在水面上的
尸体,以及冲至沙滩上的狼牙项链。傍晚时分,炎帝命人向龙王献祭。深夜,炎帝的营帐
里多了一个赤发赤须的人,那个人自称是龙王,此处的海神。
他告诉炎帝,他可以归还炎帝这个女儿。他说,当海水淹没了精卫,他赶在死神到来
之前取了她的魂魄留在了水中,保护了她。“但我怕把她还给你之后她依然不依不饶,
那样我的龙宫就会永无宁日。”炎帝向龙王致歉,说自己平日里实在繁忙而很少关心和
关注这个孩子,让她有些娇惯任性,不合群。无论她做了什么做错了多少,他这个名义上
的父亲都应当有更多的承担。“您放心,我来劝她不许与您为敌。”“好吧”,龙王点
头,“如果你能劝得住她,我会在明天把她完整地还给你。如果你劝不住,我只能……”
龙王没有再说下去,而是朝着炎帝挥了挥手。
“父亲!”红着眼珠的精卫出现在炎帝面前,“马上去调您的兵马!龙王实在欺人,我
们必须给他点颜色看看!”
“孩子,你不能这样……”
“父亲,难道连你也不肯帮我吗?就任凭他这样欺侮你的女儿?”“孩子,不是,你先
听我说……”
“父亲!如果你不肯帮我,我为什么要听?难道,你宁可相信他也不肯体谅我?我知道,
我不是你的亲生女儿……”
炎帝和精卫不断地争执,越争执,炎帝就越感到愧疚。“孩子啊,这些年,我收养了你
却没把你带在身边,没能好好地教你,我……”“父亲,我感激你,一直都是。如果你真
的想多为我做点什么的话,那就发兵,我一定要报仇,要掀掉他的龙鳞!你知道,这些天他
把我关在了什么地方!”
“孩子,他这样做其实是为了保护你……”
“我不需要这样的保护!”精卫的眼睛变得赤红,“我不会放过水里面的任何一种活
着的生物!只要有一口气,我就不会放弃复仇,哪怕,哪怕……”精卫忽然扭过头去,“哪
怕我重新成为孤儿!”
——你都看见了吧。赤发赤须的那个人重新出现在营帐里。我想,我们都没有办法
让她改变秉性,她的固执远比石头更为坚硬。
第二日早晨,炎帝从悠长悲伤的梦中醒来,他发现,营帐的烛台上多了一颗亮晶晶
的、樱桃大小的珠子。它有些软,拿在手上不得不小心翼翼。炎帝叫来侍卫,把他带到
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存放精卫尸体的营帐中。精卫的脸上依然是那副怒容,只是比平日里苍白得多。炎帝按
照昨夜梦见的那样,掰开精卫紧紧闭着的嘴、生硬咬着的牙,将那枚珠子放进她口中。
只见,刚才还在的精卫不见了。在她的衣服里面,钻出一只鲜血一样颜色的鸟。它一
从里面钻出来,就尖叫着从营帐的门帘处急速地飞了出去……
(选自李浩《飞翔故事集》,有删改)
[注] 李浩,中国作家协会会员。他在传统故事和技法之外常以想象力赋予生命更大
的空间,在奇诡的转折中,诠释了超越固有印象的写作可能性。
13.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )
A.精卫从小无父无母,特别是四岁时母亲葬身狼群,这一悲剧使她对狼充满仇恨,从而引
发了这个复仇的故事。
B.炎帝十分爱护精卫这个养女,平时极尽呵护,即便精卫不听劝阻,他也自责内疚,认为
自己对女儿照顾不周。
C.文中多用对比,如精卫的弱小与对老狼的愤怒、精卫的进逼和海浪的退让、精卫的坚
持己见和炎帝的耐心劝说。
D.“只要有一口气,我就不会放弃复仇,哪怕,哪怕……”“哪怕我重新成为孤儿!”从
这里可见精卫的义无反顾。
14.关于文中精卫逼退海浪的部分,下列说法不正确的一项是( )
A.虽然海浪一再后退,乌云、海鸥与海燕的反复出现暗示潜在危险在不断地积聚增大。
B.面对女仆、侍卫们的阻拦,精卫说“我又不是笼子里的鸟!”,张扬了本文追求自由的
主题。
C.精卫三次逼退海浪,实际是海龙王在一再退让,这为后文海龙王保护精卫埋下了伏
笔。
D.“海浪里的狼牙”这个意象在文中一再出现,既串联了文章,又具有一定的象征意
义。
★15.小说以精卫化鸟作为结尾,删除了《山海经》中精卫鸟衔石填海部分。这样处理
有什么效果?请简要分析。
16.著名作家博尔赫斯说“强大的虚构产生真实”。本文是如何处理虚构和真实的关系
的?试结合文本和生活实际加以分析。
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13.D [解析] D项,“从这里可见精卫的义无反顾”错误,这些话表现了精卫不通情
理、自以为是、蛮横固执的性格。
14.B [解析] B项,“张扬了本文追求自由的主题”错误,精卫说“我又不是笼子里的
鸟!”表现了她的个性,但不能展现文章的主题。
15.①主题更加集中。精卫化鸟的细节突出了精卫娇纵任性、蛮横偏执的个性,给人成
长的思考,而“衔石填海”部分表现了精卫不畏艰难、敢于斗争的执着精神。②形象更
加鲜明。结尾展现“鲜血一样颜色”“尖叫着”“急速地飞了出去”等细节,突出了她
的一心复仇的执拗心理,更增加其悲剧性色彩。③增强艺术感染力。从艺术效果上来
说,故事定格在精卫化鸟急速飞出的画面,用省略号替代确定的结局,给读者留下丰富的
想象空间。
[解析] 主旨上,由前文和“只见,刚才还在的精卫不见了。在她的衣服里面,钻出一只
鲜血一样颜色的鸟。它一从里面钻出来,就尖叫着从营帐的门帘处急速地飞了出
去……”可知,炎帝劝告精卫不要再去找龙王麻烦,龙王也想化干戈为玉帛,但是精卫的
“固执远比石头更为坚硬”,结尾段描写精卫尖叫着飞出去,依然没有改变自己的性格,
给人成长的思考,更突出了小说的主题。人物形象上,由“我偏要他退,我偏要他再退!
看他能把我怎样!他一定知道,我是炎帝最娇惯最纵容的女儿!”“钻出一只鲜血一样颜
色的鸟”等可以看出精卫的任性蛮横,结尾段写死后变为精卫鸟的精卫依然如此,突出
了她一心复仇的执拗心理,更增加其悲剧性色彩。艺术效果上,“它一从里面钻出来,就
尖叫着从营帐的门帘处急速地飞了出去……”用省略号替代确定的结局,给读者留下丰
富的想象空间,让读者想象精卫鸟将去做什么,结果如何。
16.①这篇小说改编自神话,情节超越现实生活,如炎帝和龙王的形象,退海、化鸟等情
节充满浪漫主义色彩,体现了虚构的特点。②小说的情节和主题展现有艺术真实性。小
说细节真实,情节合理;精卫自我膨胀的成长悲剧,也是溺爱、迁就的教育悲剧,悲剧具
有必然性。③现实生活中有像精卫这样的年轻人,也存在养成他们的品性弱点的社会土
壤。小说对神话故事的“再虚构”隐射了现代社会青年教育成长存在的问题,具有现实
意义。
[解析] 题干的关键点是“如何处理虚构和真实的关系”,需要分析小说哪里是虚构的,
哪里是真实的,然后再分析小说是如何处理二者的关系的。虚构,由小说内容可知,小说
改编自《山海经》中“精卫填海”这一神话传说,小说中炎帝、龙王的形象在现实生活
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中不存在,小说中“精卫脱下靴子,径直朝海边走去,海风忽然变小,海浪也安静了许
多”“奇怪的是,不安的海浪再次变小变得平静,只有海鸥和海燕的叫声尖锐,它们跳着
奇怪的舞蹈”“海浪又一次退后,远处,它们汹涌翻滚,几乎要和压低的乌云粘在一起
了”“在她的衣服里面,钻出一只鲜血一样颜色的鸟”等情节同样超越了现实生活,充
满浪漫主义色彩,体现了虚构的特点。真实,就细节而言,小说记叙描写精卫因为受到炎
帝的疼爱而娇纵任性、蛮横偏执,以至于想要让海浪后退,固执复仇,这些情节和细节与
现实生活中的溺爱教育相吻合,体现了情节和主旨的真实。结合生活分析可知,现实生
活中有不少父母溺爱孩子,导致孩子无法无天,刁蛮固执。由此可见小说来源于真实的
现实生活,又通过虚构的情节、故事、人物等隐射现实生活,指出现实社会存在的教育
成长等问题,具有现实意义。
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