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文学类文本阅读-2024届高三语文2月各地联考试题分类汇编_专项复习_2025年_2025年高三语文各地联考试题分类汇编_资料_高三语文2月各地联考试题分类汇编

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     文学类文本阅读——2024 届高三语文2 月各地联试题分类汇编 
    
                   (1)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题,18 分)
阅读下面的文字,完成6~9 题。
秋  山  图  肖复兴
去年年末整理书时,忽然哗啦啦坍塌下来一角,一本薄薄的小书,滚落在我
的脚下,是《芥川龙之介小说十一篇》。弯腰拾起来,不禁责怪自己,忙乱之
中,怎么把这本书也丢弃了呢?
书的译者是楼适夷先生,看书的后记,知道是他1976 年4 月到6 月所译。他
说:“1976 年是怎样的年头,4 月又是什么日子,这是大家都知道的。天快要
亮的时候,夜照例是特别黑暗而寒冷的。”1976 年,是“四人帮”被粉碎的年
份。那一年,楼适夷先生71 岁,从“五七干校”回家快三年了,①头上还戴着
“帽子”,身上还背着“包袱”。而在当时,芥川的小说尚在“毒草”之列,
楼适夷虽认定其是“鲜花”,却也悲观地认为“并不准备将来会有发表出版的
日子”。这是这本书翻译的时代背景和私人语境,这本书由此而增加了厚度,
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超出了芥川小说本身。
楼适夷先生是翻译家,之所以当时选择翻译芥川的小说,是别有心意的。在
后记中,他说芥川的小说,是鲁迅先生最早翻译到我国的,鲁迅先生在二十世
纪二十年代初就翻译了《罗生门》,后来还想翻译芥川的作品,可惜天不假年,
未能如愿。楼适夷先生翻译芥川的小说,是出于对鲁迅先生的敬重和承继。
在后记中,楼适夷先生又说,译稿“是用两张复写纸,复写出三张稿纸,装
订成册,变成一本书的样子,请二三家人,和二三个不与我划清界限还有来往
的友人,充当我的读者。”——这种深蓝色的复写纸,对我们这一代的写作者
而言,是很熟悉的,在没有复印机、电脑和社交软件的时代,我和不少写作者,
害怕稿子寄失,都用过这样的复写纸复写稿件——于是,他特意请人刻了一枚
图章,便是“二三书屋之印”,我们便也明白了,封面所印的这方印章的含义
了。
芥川的小说,如今译本很多,这个译本,有如此多的元素在内,便不只属于
芥川,也属于楼适夷先生和他所属的那个特殊的时代,便有了另一番价值和意
味所在。
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我是坐在天坛的藤萝架下看这本小书的。②初春中午的阳光,温煦暖人。这
一天,我主要看其中的《秋山图》一篇。四十多年前读过,竟然一点儿印象都
没有了,当时只顾看《竹林中》和《罗生门》,还有《地狱变》了,也可以看
出当时读书不认真,没有能够领悟其中奥妙的缘故吧。这是一篇写清初大画家
王时敏两次寻找元代画家黄公望的名作《秋山图》的故事。同样一幅《秋山
图》,五十年之后,时代与人心的跌宕变化中,有着完全不同的样貌和感觉,
其亦真亦假,亦梦亦幻,扑朔迷离,以至让王时敏心中竟掠过“狐仙”的缥缈
之感。
芥川的小说中,重写并改写历史故事,占有相当部分。这是他那一代日本小
说家的创作传统。我们这样的传统似乎少了些,自鲁迅先生的《故事新编》后,
曾有冯至、陈翔鹤等老作家写过一些这样的历史小说,之后似乎愈发少见。③
那些热衷于宫斗或王朝更迭或让古人和历史改头换面以迎合今日的小说,不在
此列。《秋山图》重写的是我国古代故事,但不是梦回前朝的旧小说。这篇小
说写得干净利索,如同冰冷而嶙峋的骨架凛然;又情节步步紧逼,如同层层剥
笋而百味次第逸出。
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不知怎么搞的,放下书,忽然觉得这一篇《秋山图》的写作风格,和汪曾祺
先生有点儿相似。汪先生也喜欢改写古代故事,比如《聊斋》,就曾乐此不疲
地改写过多篇。改写古代画家的故事,汪先生也有过写扬州八怪之一金农的
《金冬心》。而且,汪先生和芥川都是取材于我国明清笔记,并非随心所欲另
起炉灶的编造。芥川的《秋山图》取材于清初恽寿平的《瓯香馆记》;汪先生
的《金冬心》取材于清晚期朱克敬的《雨窗消意录》。他们都有这样的兴趣和
积累,这样的学养和笔,力。
这么一想,如果汪先生重写画家王时敏寻访画家黄公望的《秋山图》,这同
样一段故事,不知会写成什么样。芥川写《秋山图》时29 岁,正值青春,让汪
先生晚年披挂上阵,老眼厌看往来路,流年暗换往来人之中,肯定,会和芥川
不一样,会很有意思。
真的很想让汪先生和芥川比拼一下,让我大开眼界一番。不过,也只能是想
想而已。汪先生已经故去二十五年,
一本薄薄的小书,一篇短短的小说,竟然拔出萝卜带出泥,连带起三位作家,
心头一时涌出莫名的感觉。想想,三位作家都已经仙逝。④楼适夷先生活到
 
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岁,最为高寿;汪曾祺先生活到
 
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  岁;而芥川活得年头最短,只有
 
 35
  岁。命运
 
 
跌宕,人生如梦,如那幅《秋山图》一般,如影如幻而幽深莫测。
合上这本《芥川龙之介小说十一篇》,日头已经偏移,阳光透过枝条清癃的
藤萝架,在书上洒下斑斑点点的光斑,跳动不已。
回到家,再翻书时,发现书中还夹有一小窄条薄薄的纸片,上面抄录一段话,
字迹潦草,是我写的。照抄如下,也许,别有一番意思:
番茄起初生长在秘鲁和墨西哥森林中,被当成有毒的果子,叫“狼桃”,没
人敢吃。十六世纪中叶,英国一公爵到南美游历,见后把它带回英国,作为稀
有的礼品,献给伊丽莎白女王。从此,欧洲称之为“爱情的苹果”。十八世纪
末,法国一位画家,冒中毒致死危险,亲口尝了两三个,觉得酸甜可口,番茄
经他宣传而流传。明入我国,最早见于《群芳谱》一书,名“蕃柿”,供观赏。
吃才有六十年左右的历史。
这一段是从哪里抄来的,又怎么夹进芥川这本小说中,我已经一点儿印象都
没有了。关于番茄这样一段历史,还是挺有趣的。算一算,二十世纪八十年代
抄录这一段,到今天,我们吃番茄已经有一百年的历史了。想当年鲁迅先生最
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早翻译芥川小说,到现在也有一百年的历史了。再一算,芥川写《秋山图》是
1921 年12 月,到现在也有一百年了。真是巧合。
怎么那么巧合呢?不知别人会怎么样,如果让我来重新改写《秋山图》,在
结尾处,我要加上这样一段。芥川写《秋山图》;鲁迅翻译芥川;番茄由毒变
酸甜可口的历史;一百年之后,这样巧合,在这本书中相遇了。尽管有点儿混
搭,也许,有点儿意思呢,多有潜台词和象外之意。
(有删改)
6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)
A.文章特别交代了楼适夷翻译《芥川龙之介小说十一篇》的时代背景,并非闲
笔,表达了作者对他不凡的勇气和见识的赞赏。
B.《秋山图》是元代画家黄公望的名作,芥川的《秋山图》取材于《瓯香馆
记》,写王时敏两次寻找名作《秋山图》的故事。
C.“我”相隔四十多年两次读文章《秋山图》的感受与王时敏相隔五十年两次寻
找画作《秋山图》的感受相同,都充满梦幻。
D.番茄由毒变酸甜可口、芥川写《秋山图》和鲁迅翻译芥川的作品都有一百年
的历史了,这样的巧合多有潜台词和象外之意。
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7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3 分)
A.句子①中的“帽子”和“包袱”分别比喻罪名和精神负担,引号都表示特殊
含义。
B.句子②是环境描写,用温煦暖人的阳光渲染了“我”阅读《秋山图》的良好
氛围。
C.句子③批评了那些创作极其不严肃而以戏说历史来迎合读者的历史小说。
D.句子④,作者因三位作家的寿命长短而感叹人生的变化莫测,而且非常感伤。
8.本文看似“散漫”,实则不“散”,请结合文本简要分析。(4 分)
9.有评论认为,肖复兴的《秋山图》不仅回忆了往事,还含有丰富的思想意蕴。
你是如何理解这一评论的?请结合文本简要说明。(6 分)
答案解析:
 6.C(“……感受相同,都充满梦幻”分析不当,原文是“四十多年前读过,竟然
一点儿印象都没有了……也可以看出当时读书不认真,没有能够领悟其中奥妙
的缘故吧……同样一幅《秋山图》,五十年之后,时代与人心的跌宕变化中,
有着完全不同的样貌和感觉,其亦真亦假,亦梦亦幻……”)
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7.D(“而且非常感伤”不合文意,属于过度解读)
8.看似“散漫”:①取材自由,内容丰富,既写自己买书的经历,楼适夷翻译书
的时代背景,又写自己阅读书籍的感受,读书时由《秋山图》触发的联想;②
涉及的既有外国作家芥川,又有中国作家鲁迅和汪曾祺;既有文学作品的创作
与翻译,又有番茄的发现与传播。(每点1 分,意思答对即可。如有其他答案,
言之成理的酌情给分)
实则不“散”:①线索贯穿全文。文章以《秋山图》为线索,写有关《秋山
图》的创作、翻译与改写的故事。②主题集中。丰富的内容都围绕着文学与文
化展开,表达了作者的思考。(每点1 分,意思答对即可。如有其他答案,言
之成理的酌情给分)
9.示例:①中外文化不断进行着交流和融合。番茄被带到英国,传入中国,鲁迅
和楼适夷翻译芥川的小说,芥川《秋山图》重写的是我国古代故事,这些都是
彼此文化交流的表现。②优秀的文化会超越时代而流传。芥川写《秋山图》和
鲁迅翻译芥川的小说已有百年,楼适夷受鲁迅影响在1976 年翻译芥川的小说,
这些都经受了时代和历史的考验。③优秀的文学作品既有相似之处又各有魅力。
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《秋山图》的写作风格和汪曾祺先生有点儿相似,都取材于我国明清笔记,但
都有创新。作者设想汪曾祺若写《秋山图》会和芥川不一样,会很有意思。
(每点2 分,意思答对即可。如有其他答案,言之成理的酌情给分)
                        (2)
阅读下面的文字,完成6-9 题。
骄傲的人总是孤独的
哲贵
父亲六十多岁就去世了。父亲每顿能喝一斤白酒,连感冒药也没有吃过,怎
么可能跟死亡发生联系?在梅巴丹的记忆中,父亲一直是满头银丝。她觉得父亲
生来就是个“白头翁”,父亲这个形象是永恒的,如他的作品一样不朽,她以
此为荣。对于梅巴丹来说,父亲突然弃世是个分界线,她的人生由此划分为两
段。
父亲一直是沉默的。父亲像一块巨大的木头,对,是一块巨大的木头。虽然
父亲像木头一样沉默,但梅巴丹不怵他。梅巴丹从他的眼神看出来,他看她的
眼神是柔和而温暖的。
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他们家在信河街丁字桥巷,有个独立小院子,人称梅宅。后院有个仓库,堆
满从山上搜来的各种各样的木头。仓库出来有一个工作间,工作间也堆满木头,
但跟仓库里的木头已大不一样,这些木头已被锯成大小不一、形态各异的木块。
工作间有一张大工作台,占了工作间一半位置。那些木料、半成品和成品大多
散摆在工作台上。工作台上还有各类雕刻工具,有锯、尺子、敲槌、垫布、方
凿、圆凿、斜凿、三角凿、针凿等等。工作间边上是陈列室,陈列室有两排大
柜子,隔成大小不一的格子,每个格子里摆着雕刻好的人物,有关公、张飞、
刘备、诸葛亮、苏东坡;也有观音菩萨、弥勒佛、南极仙翁、钟馗;还有一类
是生活中的普通人物,如骑在牛背上的牧童、江上的渔夫、晚归的农人、浣衣
的妇人等等等等。
梅巴丹从小在工作间玩,她见父亲雕木头,也拿凿子在木头上乱凿,父亲雕
什么,她便凿什么。她将凿出形状的木头递给父亲看,父亲没有说好,也没有
说不好。
一年之中,父亲会带她出一趟远门,去一个叫神农架的地方。父亲带着她,
转了一趟又一趟车,最后,没车可转,他们便下去步行。
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他们翻过了一座又一座山峰。梅巴丹问父亲:“我们去哪里?”
父亲抬头看了看四周,伸手朝天上一朵白云指了指,说:“去那里。”
梅巴丹看了看那朵白云说:“白云飞得那么高,我们上得去吗?”
父亲没有回答。
梅巴丹走不动了,脚底磨出两个水泡,双腿发酸,不停颤抖。父亲背着她继
续翻山越岭。梅巴丹趴在他背上,虽然脚上的水泡还在发热发痒,她心里甚至
突然喜欢起它们来。她用手箍住父亲的脖子,温暖从父亲身上传来,弥漫她的
身体,让她忘记了身体的存在。她喜欢这种感觉,身体越来越轻,越飞越高,
飘到云朵上去了。而父亲如一只大鸟,在天地间飞行。
梅巴丹大学毕业后,在信河街文化馆当馆员,具体工作是收集和整理信河街
非物质文化遗产材料。她很快明白,信河街非遗项目多得像夏天的蚊子,有黄
杨木雕、渔鼓、布袋戏、舞龙、做酒、吹打,甚至有哭丧等等等等。根本弄不
清楚嘛。梅巴丹兴趣索然。就是嘛,物以稀为贵,你弄得遍地都是,谁稀罕?梅
巴丹所在的办公室每天有人找上门,自称是非遗传承人,打草鞋的,修篾的,
剃头的,做圆木的,也有做豆腐的,都想报,一旦评上,每月会有一定补助资
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金。这当然是好事,为什么不报呢。梅巴丹不管这些事,她只负责收集材料。
她不愿意坐办公室,有时去露个脸,有时连个脸也不露。
梅巴丹突然“决定”跟父亲学黄杨木雕。她没有将这个“决定”告诉父亲。
这是她的事。她从懂事起,便拿着凿刀跟随父亲乱划乱刻,父亲从没有指点过
她,可是,她哪里需要父亲的指点呀,对她来说,雕刻这些木头如吃饭喝水睡
觉一样自然,日常生活而已,木雕就像她身体里流淌的血液,与生俱来。
当梅巴丹整个人沉浸到黄杨木雕里,才发现,这是一个完全不同的世界,结
构不同,纹理不同,思维方式不同,看待世界的角度和方式更是不同。这么说
吧,如果说世界是圆形的,人生和社会也是由一个个圆搭建而成,那么,黄杨
木雕就是一个方形。它是独立于世界而存在的,它不与外部世界为伍,不人云
亦云,即使沉默,也是为了坚持自己的声音。
瓯江江堤上的塑胶跑道上多了一个身影。每天东方透出第一缕亮光,梅巴丹
便一身轻装从家里出发。街道上几乎没有人,显得空旷又萧条。所有人都像死
一般地睡着。梅巴丹跑过马路,跑过一条街道,来到了瓯江边。梅巴丹调整了
一下呼吸,撒开了步伐,身体笔直,微微前倾,手臂有序摆动,向东方飞驰而
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去。三公里之后,她忘记了身体的存在,只听见脚步声。再过不久,脚步声也
消失了,只剩下呼吸声。再跑下去,潮水声悄然退去,也不是退去,而是那声
音变成了无边无际的气流,这气流将她托起来,使她飘浮在上面。她飞翔了起
来,世界又重新出现了,却变得很小很小,如一颗尘埃。她要忘了这颗尘埃,
也要忘记了自己。她这时只有一个念头:一直跑下去,一直跑到海的尽头。她
不愿意就此停下来,她要继续飞翔,飞翔到遥远的不可知的地方。可是,她每
一次都是在塑胶跑道的尽头落回到现实世界,无可奈何地返身往回跑。
半年之后,梅巴丹出现在了人来人往的望江路,她开的是一辆用黄杨木做成
的小汽车。最后,小汽车被交警拦住了,交警让她出示行驶证,梅巴丹也没有。
交警扣留了小汽车,让她去交警队处理。梅巴丹什么话也没有说,离开小汽车,
转身回家,再也没有出来。
又过了半年,梅巴丹骑着一匹黄杨木做的木马出现在望江路。木马精神极了,
浑身上下散发出七彩光芒,特别是它的眼睛,只要与它对视一下,魂魄立即被
吸走。它有一股非凡的魅力,不像人世间应该有的。梅巴丹骑着她的木马,走
上了江堤,在江堤上奔驰。半路上,又被上次那个交警拦下了,交警告诉梅巴
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丹,城市里不准骑马。
半年后,梅巴丹用黄杨木造了一条小木舟,她坐着这条小木舟,顺着瓯江水
一路向东,刚刚进入东海,被一个浪头掀翻了。幸好有一条渔轮经过,将她捞
起来。小木舟一沉下水,了无影踪。
半年以后,一天早晨,天微微明,有人看见梅巴丹骑着一只黄杨木做的大鸟,
从家里翩然飞出,那大鸟有桑塔纳汽车那么大,两只翅膀像飞机一样张开来,
像老鹰在空中飞翔。看见的人说,那一天,梅巴丹一身白衣,骑在大鸟上,绕
信河街上空一圈,然后朝东飞去,再也没有回来。
(有改动)
6.下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(3 分)(    )
A.父亲之所以让梅巴丹从懂事起就跟着自己乱划乱刻,是因为想让梅巴丹能
够继承自己的手艺。
B.父亲生性孤独,住的是独立小院,连带女儿出趟门,都要选择路途遥远、
人迹罕至的神农架。
C.父亲一直是沉默的,梅巴丹在沉浸到黄杨木雕里之后,一定程度上了解了
父亲沉默的原因。
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D.梅巴丹青出于蓝,技艺胜过父亲,她能用黄杨木做成汽车、木马、木舟以
及载人飞翔的大鸟。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)(    )
A.文章在内容上多有呼应。后文写梅巴丹决定学黄杨木雕时,“哪里需要父
亲的指点”,其实前文已有相关交代。
B.文章写到梅巴丹在信河街文化馆当馆员的内容,这增加了叙事的宽度,同
时,也起到了推动情节发展的作用。
C.小汽车被扣,木马被拦,小木舟被掀,反复写梅巴丹的失败,更好地体现
了梅巴丹意志的笃定,态度的决绝。
D.全篇按时间顺序来写人叙事,表现了梅巴丹的成长,塑造了一个用行走和
飞翔的方式来反抗孤独的人物形象。
8.请结合文本内容,简要分析作者是怎样塑造父亲形象的。(4 分)
9.文章题目为“骄傲的人总是孤独的”。请从梅巴丹的角度谈一谈你对本文中
“骄傲”和“孤独”的理解。(6 分)
答案解析:
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6.【答案】C
【解析】C 项,因为黄杨木雕是独立于世界而存在的,它不与外部世界为伍,
不人云亦云,因此可以推知父亲沉默孤独的原因。A 项,文中两处提到梅巴丹
跟着父亲玩的时候父亲的反应,“她将凿出形状的木头递给父亲看,父亲没有
说好,也没有说不好”“父亲从没有指点过她”。从中可以看出父亲无意传承
给女儿。B 项,父亲之所以带女儿去神农架,从第三段推出,可能是去找原材料
之类,不是因为孤独特意远行。D 项,后面是浪漫主义写法,不是真的做出了
能跑的车船和能飞的鸟。青出于蓝,文中无据。
7.【答案】D
【解析】文章下笔即写父亲的突然弃世,没有按时间顺序写人叙事,表述有
误。
8.【参考答案】(1)通过描写父亲像木头一样的神态,表现父亲沉默寡言的性
格。(2)通过不厌其烦地列举工具和木雕的名称,表明父亲的身份和高超的技艺。
(3)通过对父亲与梅巴丹的眼神、言行描写,表现父亲对女儿深沉的爱。(4)通过
写梅巴丹对黄杨木雕世界的感悟,表现父亲不合世俗、独立坚守的精神状态。
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【评分参考】每答出一点给1 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之
成理,可酌情给分。
9.【参考答案】(1)梅巴丹的骄傲在于技艺精湛的父亲给予自己的关爱以及赋
予自己的艺术天赋。(或答:骄傲于自己的清醒,不被别的东西牵着走,能及时
调整人生方向;或答:骄傲于可以超然世外,在心灵上、灵魂上、精神上,有
着逃避俗世的意识和动力。)(2)梅巴丹的孤独在于立志学习木雕之后,进入到一
个独立于社会的世界,独来独往,难以被世人接纳,意欲超脱世外。(3)梅巴丹
身上的骄傲和孤独是相辅相成的,正是它们共同成就了与众不同的梅巴丹,是
她身上独特的勋章和荣耀。
                      (3)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题,16 分)
阅读下面的文字,完成6-9 题
最高处的雪原
卢一萍
自去年九月中旬以来,风雪就没有停止过。天空里的一切都被冻住了。大风
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没日没夜地吼叫,它们像是找到了施展淫威的对象,把四处的雪推涌着,堆积
在边防连驻扎的高地下,要把这个身处雪山孤岛的连队递到更深的绝望之中。
半夜里,忽斤到“噬嘎嘎”一声响,大风把马棚掀翻了,十一匹军马受了惊,
向着黑夜中的雪原狂鼻而去。负责饲养战马的阿廷芳掀掉盖在身上的羊皮大衣,
飞奔到马厩门口,但他已看不见马的踪影,连马蹄声也被风声吞没了。他披着
一身风雪到了连部,向连长报告后,便要出去找马。
“这样大的风雪,你现在出去,无疑是送死。”连长让他等到天亮后再说。
“可那是连里的军马。”
“这个我知道……你要小心一点。”连长拍了一下他的肩膀,知道几个月来
干硬的牛肉干已经让他难以下咽,就把几把炒玉米装进了他的衣袋里。阿廷芳
拉出那匹供自己放牧时骑乘的、因拴在拴马桩上而没跑掉的雪青马,向茫茫雪
原走去。
无边无际的白色,单调而冷漠的风暴,构成地狱一样的死亡地带,谁也休想
走出去,谁也难以摆脱它.一人、一马,在齐腰深的雷地里蠕动着,那么孤章、
渺小,像花茫宇宙间的两粒里尘。
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阿廷芳不知道自己走了多久,也不知道自己走了多少路,他没有感觉自己已
在雪原中跋涉了两天。自出发以来,就是那种晦暗的天光,现在仍然是。它一
直压在他的头上,使他感到了一种可怕的眩举,他漏望倒下去,长睡不醒。但
他马上明白,这是一个十分危险的想法,是对大自然的蔑视——让大自然如此
轻易地就证实了生命的有限。他想疆走绝望的阴影,想赶走那无边的恐惧,但
两者牢牢地攫住了他的心。
这时,他看到了前面雪地里的一点红色,像火苗一样跳动着。那是一绺枣红
色的马鬃。
一匹枣红马的尸体露了出来。那是连队的军马。训练有素的战马,无论是被
敌人射杀,还是老死或病死征途,例下时都会把头朝着前进的方向,为骑手留
下路标。按照骑兵的习惯,他割下一蜡马紫,放进怀里,向战马行了一个军礼。
阿廷芳想沿着来红马指引的方向寻找下去,但他已迈不开脚步。他掏出一把牛
肉干,放进霄里,但他感到自己连咀嚼的力气也没有了。他只想呕吐,最后不
得不把肉干吐出来,良久,他像突然记起了什么似的,把手伸进衣兜里,摸出
几粒炒玉米,放在掌心,他从那玉米的香气和金黄的色泽中感到了世界的富足
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和完美。可怜的雪青马病人似的喘息着,一天下来,除了啃些冰雪,什么也没
有吃.闻到玉米的香味,雪青马的身体竞刷烈地颤抖起来,它小心翼翼地把它们
卷进嘴里。
第三天,他怀里已揣了五绺马黎,他感到这五继马黎是五位兄弟留给他的遗
物,沉重得难以负担。他本可以返回连队的,但他没有那么做。他顺着死马指
引的方向继续寻找马群,他坚信失踪的、幸存的马群就在前方。
阿廷芳看了一眼雪青马,雪青马也看着他。他把手伸进口袋,搜寻着可能藏
在衣缝里的玉米粒子。他终于摸到了三粒。仅有的三粒。他那么入神地、长久
地看着它们,好像整个世界就只刺了那三粒玉米。
阿廷芳取出一粒来,放进口袋里,把另外两粒在手中握了握。他听见马的肚
子发出了那种骇人的盏鸣声,他咽了两口唾沫,仲开手掌,把两粒玉米递到马
嘴跟前。雪青马望了望主人手中的玉米粒,禽动几下鼻子,闻了闻,偏过头去。
阿廷芳再也控制不住自己的情感,抱住马脖子痛哭起来。最后,他抽泣着再次
把那两粒玉米递到马的嘴边。
那两粒玉米在手里握得久了,被手上的温度浸润了,在白亮的天光里,显现
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出一种特珠的金色。它们靠在一起,像两件至美的绝世珍宝。雪青马又抬头望
了望主人,迟缓地张开嘴,用舌头慢慢卷进那两粒玉米。
阿廷芳像得了安慰似的,破啼笑了。
第四天中午,阿廷芳终于在一条山沟里找到了幸存的六匹军马。他激动地在
心里说:“可把你们找到了……”天地突然旋转起来,他轻轻地叹息了一声,
从马上裁下来,飘在雪地里,失去了知觉。也就在这里,雪青马的前腿也猛地
跪下,然后倒在了他的身边。
不知过了多久,他的手感到了一点温热。待他慢慢睁开眼睛,才发现是雪青
马在用舌头舔他的手,它在用生命残存的一点热度,温暖着他,使他那只裸露
在零下四十多度气温中的手没有冻坏。
眼泪无声地从他脸上滑落。
他挣扎了半天,终于站立起来。但当他去拉雪青马时,雪青马已站不起来了,
它用无神的眼睛最后看了主人一眼,把头埋进了积雪里。
他慢慢地號下去,抚摸着雪青马冰凉的身体,然后站起来,割下一绺马繁,
放进自己怀里。他虽然已没有多少力气,但还是用冰雪掩埋了雪青马的尸体。
他把那粒五米从衣袋里摸出来,放在雪青马的坟冢上。
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作为祭品,它应是最丰厚的了。
阿廷芳把剩下的几匹马赶到一起。他心中充满了忧虑,不知道自己能否把它
们赶回去。他想积蓄些力气,肉干嚼得他满口是血,但他还是尽力往下咽着。
然后,他爬上一匹最健壮的马,赶着马匹往回走。
马群识途,它们帮他找到了返回连队的路。他赶着马群走了两天后,再也支
持不住,从马背上掉了下来,他恐表地想:“我究了,唉,这回是美的,完
了……我连马都骑不住了……”
好在离驻地已经不远。他躺在雪地里,把那匹马的缝绳拴在自己腰上,以防
自己再也抓不住它。然后,他贪些地晴食起地上的冰雪来。只有冰雪能够充饥,
能给他一点力气了,他的脸早已麻木,嘴不件地往外渗血,但他还在啃食
着……最后,他扶着马硬撑起身子,爬到了马背上。他觉得自己搭在马背上的
身子如一条空空的袋子,灵魂、血内全都漏光了。
雪山缓缓地移动着,最高处的雪原仍然那么广阔。
他的一只手死死地抓着马缝,另一只手却摊开了,那只手努力地想抓住什么,
但除了零下四十多摄氏度的严寒,他什名也没有抓住。
(有删改)
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6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)
A.外出寻找军马时,连长把几把炒玉米装进了阿廷芳的衣袋里,这既体现了连
长的关心,也暗示了连队长久与外界隔绝造成的粮食匮乏。
B.找马途中阿廷芳渴望倒下,长睡不醒,心中充满绝望,这说明他对于找到走失
的战马缺乏信心,体现了其作为普通人的一面。
C.最后那粒玉米成为牺牲的雪青马最丰厚的祭品,因为那粒玉米是阿廷芳在异常
艰难的情况下把它当成生存的希望保留下来的。
D.赶着马群回连队的途中,阿廷芳从马上掉下来后啃食冰雪充饥,最后又爬到
马背上,这种坚韧和顽强是他能够完成任务的重要原因。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)
A.阿廷芳由看到“红色”,到认出马鬃,再到发现枣红马的尸体,笔墨虽然俭省
却是故事发展的重要一环。
B.小说对阿廷芳手里的那两粒玉米进行了特写,“显现出一种特殊的金色”,既
有特定环境的影响,也有人物情感的渗透。
C.小说中雪有多重作用,风雪掀翻马棚导致马群走失是故事的缘起,而掩埋雪青
马的冰雪则是品性高洁的象征。
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D.“最高处的雪原仍然那么广阔”一句,实写高原的同时,也暗寓了阿廷芳为
代表的边防军人所筑就的精神高地。
8.请结合文本谈谈你对结尾处阿廷芳“那只手努力地想抓住什么”的理解。(4
分)
9.小说借雪青马的行为动作来表现军人阿廷芳,请指出三处这样的描写并简要分
析。(6 分)
答案解析:
6.B【解析】“对于找到走失的战马缺乏信心”错。
7.C【解析】“掩埋雪青马的冰雪则是品性高洁的象征”错。
8.①阿廷芳想把所有的战马都带回去;②突出表现人和马战友般的深厚感情;
③凸显了阿廷芳作为一名军人拥有的责任担当精神。(4 分。每点2 分,答出两
点即可,其他答案言之成理亦可)
9.①雪青马面对炒玉米的香味身体剧烈地颤抖,暗示阿廷芳也有强烈的饥饿
感。②雪青马不吃递到跟前的炒玉米,表现阿廷芳与军马心意相通、互相体贴。
③雪青马的前腿跪下倒地,衬托阿廷芳激动之下身体疲乏的极限状态。④雪青
马用舌头为阿廷芳舔手保暖,映衬阿廷芳对战马的倾情付出。(6 分。每点2 分,
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答出三点即可,其他答案言之成理亦可)
(4)
  (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 题,共16 分)
阅读下面的文字,完成6-9 题。
火线
尹杰
①我知道你身处火线。
我梦见风把你吹圆了。这样也好,显得你强壮些。要不了几场风的滋养,你
的筋骨就会真正地圆起来,抢回风占据的地方。现在你要做的就是扎紧棉衣上
的带子,把它像钢丝一样缠裹在身上。我在朝鲜的棉衣还真不如你的。你母亲
见到了,让我脱下来,捶洗了几次,也没法还原本色。②把血汗洗掉,把硝烟
的黑灰洗掉,把战火的腥味、宿营沾染的霜露、急行军浸入的风雪一层层都洗
掉,也就薄得透亮了。压在那大红色的箱子底里,黑铁抓手的大红箱子,你知
道的,但你一定不知道那里面装着家里的过去,压着咱们的家底。和棉衣在一
起的,应该还有一条腰带、一本证书和一包奖章。
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我在火线上的那条棉裤,屁股上打了千层底的补丁。那是我自己打的,打了
补丁,下坡才快。那些补丁驮着我,哧溜一滑就到了坡底,线拐子都赶不上我。
那线拐子跟着我,木柄被烟火舔舐得发亮,③淬过异国的风雪已硬成钢了。绕
缠在拐子上的花线哗啦啦把自己放出去,它们知道自己将被弹雨绞碎。可我们
也收获了不少敌人留下的黑皮线,因为队伍已经冲锋,阵地滚动前移,我们又
向前推进了。我拾起他们的线头,那些未送达的撤退指令就从断口处一股股冒
出来,麻酥酥地沾染了一手。重新卷好的线拐子因为缠绕了太多的军情而鼓鼓
囊囊沉坠着。没多久,那里面就吹响了咱们冲锋的号角,回荡起胜利的欢呼,
传播着丰收的喜讯。我想,这丰收果实里有一小块要归于那些补丁。
你也要打些补丁,并且应该打在肩上。也可能不需要,油田勘探已经让你的
肩膀生出了茧,并层层厚实起来。我们的茧都生在要生的地方。屁股和脚底不
用说了,我腰上的茧是线拐子磨的,手指头上的是接线搓出来的。因为我是通
信兵,我的主要任务是让战友们的枪口能在节骨眼上喷出火来,我刚把电话线
从团指挥所拉上来,火焰就通过这根线从枪口喷射出去,映红了整座山谷。
你那里一定不缺少声音,四处都嘹亮着钢铁奏出的旋律和音色。可有一种声
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音,你说之前从没听过,说戈壁滩上真的有豺狼和鬼怪。那是一种灰白色的号
叫,和灰白色的风重叠在一起,有着相同的形状。那鬼狼只在有风的时刻出没。
那叫声鞭刃锋利,像钻头一样浑身长满刀片,在砂岩丘的转角雕琢自己的形状。
那声音把铭刻自己当成宿命,所以那岩丘的样子就是那声音的样子,就是听不
到了,也看得到摸得到,长久地挑战你。
我想那就是风了,你那里是风的喉头和声带。那声音在后方就显得愚钝、浑
浊和啰唆,没有了犀利和灵气,但也同样蛮横莽撞。你一定还记得,它把咱家
的凉棚掀翻过,还吹倒了鸡窝矮墙。风停了,房后会出现一条泄洪后干涸的河
道。树和电线杆都折断了,黄白色的茬口尖尖地向上戳着,就迎着风来的方向,
做出一个反抗者的姿态。那些堵过的朝北的窗户还要再去添上两块砖头,塞些
碎毛毡和卫生球进去。
你们在那里战斗,一定打了胜仗吧。见到那带火的泥浆了吗?它一股股地喷
涌出来,泼洒在蓝天上。你们在开辟新的疆域和战场,打的是先锋,在最前线。
你们遭遇看不见的地下岩石,钻凿怪叫的风和戈壁的火,就像我们在朝鲜迎向
流弹,冲进吞掉肢体的弹坑和漫天卷地的火焰。
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从朝鲜回来,部队去了天津。我们打了一个秋天、一个冬天外加半个春天。
仗打到一半,我负了伤,一块炮弹皮斜插在我的屁股上。我趴着阅读了在医疗
所头一个夜晚的每一分每一秒,用大睁的双眼问候不断变换面孔的夜色。我辜
负了日落的好意,面枕黑夜而不能沉入安眠的湖底。我耳边依旧震颤着炸弹的
闷响,一声接着一声。脸颊还在等着掀起的砂石劈头盖过来,而且真的感受到
了暴雨倾泻般针扎的痛感。刚有了些睡意,脖颈软下来,梦又燃烧起来,炙烤
得人难受,疼痛得又昂起头。邻床的士兵一直在呻吟,一块弹片插进了他的前
额。士兵试图用最小的力气发出最大的声响来稀释疼痛。太阳抚触到额头的时
候,我眯了一会儿,再睁开眼,他的床位已躺着一个汽车兵。
到了天津,就到了另一个世界,然后就遇见了你妈。你妈是村里的妇女队长,
年龄比我小一轮,这你是知道的。她见我年纪大,个子又小,不太乐意。可见
过几次面后,婚事还是定了下来。然后就是转业。现在想,如果不去朝鲜,如
果回不来,我也不会遇见你妈,也不会有你。在朝鲜,我们又往南挺进了。那
几天冻得手粘在线上拿不下来,四周又都狂舔着火信子。火海的浪涛拍击着耳
朵,那冲击波穿透了岩石,把我们胸腔沸腾着的能量释放出来,就像用钻杆打
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通矿脉,让地火自由地喷发。我把话机递给前线指挥,④一只手还一直死死地
攥着那根线,另一只胳膊则拼命抵挡不断喷射过来的砂土石块。我怕线断了就
再找不到头了,我感觉到线路里战情通报正汹涌奔流。后来在天津的海边休整,
我也长久地不能下水。我分不清那到底是海水还是火焰。
我接到松开那根线的命令时,也被告知负伤了,因为血已浸透棉裤。我趴在
一块门板上,准备被抬下去。抬我的人也带着伤,一个包着头,另一个也包着
头。他们尽量平稳地抬我起来,我抓紧了门板的边缘。这时一个沙哑充血的嗓
音从背后叫住了我们。这个疙里疙瘩的声音粗拉拉地勾出一个问句,你写申请
书了吗?我觉得在这个将走不走的当口,他问的一定是门板上的我。我报告一
声,写了。后来,“火线”这两个字就刻进了我的生命里。我想,你此刻就身
在火线。
(有删改)
6. 下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(   )
A. 父亲叮嘱儿子要在肩上打补丁,既表现对儿子在“火线”工作的关心,也是
教育儿子应发扬勤俭节约的作风。
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B. 父亲回忆在天津海边休整时仍不能下水的经历,写出了战争给父亲带来的心
灵创伤,侧面表现出战争的残酷。
C. 小说结尾段写到两个战士“一个包着头,另一个也包着头”,展现出志愿军
战士受伤不下火线的战斗精神。
D. 文中父亲始终在与没有出场的儿子聊天,内容看似随意,但字里行间饱含真
情,是两代人在精神上的接力。
7. 对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(   )
A. 句子①单独成段,开篇点题,让读者将阅读关注点聚焦于“火线”,迅速进
入小说情境,增强阅读体验。
B. 句子②用排比写出父亲战争经历的丰厚与不可磨灭,棉衣被母亲捶洗后“薄
得透亮”,让父亲倍感失落。
C. 句子③“淬”字一方面写木柄经过异国风雪洗礼而坚硬如钢,另一方面暗示
战争也是对父亲身心的淬炼。
D. 句子④“攥着”“抵挡”等动作描写,再现了战场上父亲为保护电话畅通所
展现出来的舍生忘死的精神。
8. “火线”作为小说标题,意蕴丰富。请结合文本内容谈谈你的理解。
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9. 本文在叙事上很有特色,请结合文本加以分析。
答案解析:
6. A    7. B    
8. ①“火线”是父亲传递战争指令和捷报的电话线;②“火线”是父亲在抗美
援朝战场上与敌人交锋的前线;③“火线”是儿子勘探石油的最前线;④“火
线”是坚守、担当和牺牲的革命精神。    
9. ①回忆与现实交织。将父亲对革命经历的回忆和儿子勘探油田的现实交织在
一起,打破时空限制,使情节具有跳跃性。②采用对话的叙事方式。以父亲与
儿子聊天对话的方式展开情节,使叙事集中,便于引发读者共情。③语言富有
诗意。用词形象鲜明,如“舔舐”“一股股”“麻酥酥”等词,表达形象,富
有诗意;运用比喻、拟人、排比、夸张等多种修辞,具有较强的感染力。
【解析】
【6 题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“教育儿子应发扬勤俭节约的作风”错,理解不当,原文“你也要打些补丁,
并且应该打在肩上。也可能不需要,油田勘探已经让你的肩膀生出了茧,并层
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层厚实起来。我们的茧都生在要生的地方”,可知是教育儿子发扬朝鲜战场上
不怕辛苦的工作作风,努力开垦油田。
故选A。
【7 题详解】
本题考查学生赏析句子的能力。
B.“棉衣被母亲棰洗后‘薄得透亮’,让父亲倍感失落”错,对文本内容过度引
申。此句表现的是抗美援朝的经历丰富了父亲的生命。
故选B。
【8 题详解】
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
标题含义要由浅入深,层层深入分析。
从浅层含义来看,“火线”是父亲传递战争指令和捷报的电话线,“我拾起他
们的线头,那些未送达的撤退指令就从断口处一股股冒出来,麻酥酥地沾染了
一手。重新卷好的线拐子因为缠绕了太多的军情而鼓鼓囊囊沉坠着。没多久,
那里面就吹响了咱们冲锋的号角,回荡起胜利的欢呼,传播着丰收的喜讯”。
再看深层含义,文中的父亲是抗美援朝的战士,文中有“我在火线上的那条棉
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裤”,可见“火线”是父亲在抗美援朝战场上与敌人交锋的前线;
文中的儿子是石油勘探者,“我知道你身处火线”“油田勘探已经让你的肩膀
生出了茧,并层层厚实起来”,可见“火线”是儿子勘探石油的最前线;
再看最深层含义,父亲在朝鲜战场上坚守“火线”,直到受伤才转回后方;儿
子在勘探石油的“火线”上坚守,即使环境恶劣,也绝不退缩。他们为了祖国
和人民,富有担当精神和牺牲精神,而这种精神正是父子两代人的传承,并将
继续传承下去。因此“火线”是坚守、担当和牺牲的革命精神。
【9 题详解】
本题考查学生鉴赏文本叙事特色的能力。
叙事特色可以从整体叙事风格,情节推进方式,语言特色等角度鉴赏。
整体叙事风格是回忆与现实交织。文章以父亲的视角,以父亲向儿子述说的形
式构成全文,其中穿插了父亲的回忆,如“我拾起他们的线头,那些未送达的
撤退指令就从断口处一股股冒出来,麻酥酥地沾染了一手。重新卷好的线拐子
因为缠绕了太多的军情而鼓鼓囊囊沉坠着。没多久,那里面就吹响了咱们冲锋
的号角,回荡起胜利的欢呼,传播着丰收的喜讯。我想,这丰收果实里有一小
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块要归于那些补丁”,然后由“补丁”将回忆与现实连接起来,“你也要打些
补丁,并且应该打在肩上。也可能不需要,油田勘探已经让你的肩膀生出了茧,
并层层厚实起来”,将父亲对革命经历的回忆和儿子勘探油田的现实交织在一
起,效果是打破时空限制,使情节具有跳跃性。
情节推进方式是采用对话的叙事方式。以父亲与儿子聊天对话的方式展开情节,
使叙事集中,便于引发读者共情。如“我知道你身处火线。我梦见风把你吹圆
了。这样也好,显得你强壮些。要不了几场风的滋养,你的筋骨就会真正地圆
起来,抢回风占据的地方”“你也要打些补丁,并且应该打在肩上。也可能不
需要,油田勘探已经让你的肩膀生出了茧,并层层厚实起来”“你那里一定不
缺少声音,四处都嘹亮着钢铁奏出的旋律和音色。可有一种声音,你说之前从
没听过,说戈壁滩上真的有豺狼和鬼怪”,通过父亲对儿子的述说不断推进情
节。
然后看语言特色。语言富有诗意,用词形象鲜明,如“舔舐”,形象地写出烟
火像舌头一样不断往上卷,像舔舐的动作;“一股股”赋予“撤退指令”以具
体可感的形象性;“麻酥酥”写出敌人的命令无法传达,而自己能够让己方的
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命令得以传达的激动而幸福的感受,表达形象,富有诗意。此外还运用比喻、
拟人、排比、夸张等多种修辞,具有较强的感染力。如“把血汗洗掉,把硝烟
的黑灰洗掉,把战火的腥味、宿营沾染的霜露、急行军浸入的风雪一层层都洗
掉”,“把”字句构成排比,可以相见当年朝鲜战场的残酷;“那些补丁驮着
我,哧溜一滑就到了坡底,线拐子都赶不上我”,赋予“补丁”“线拐子”以
人的动作,写出在战场上动作的麻利;“它一股股地喷涌出来,泼洒在蓝天
上”,运用夸张写出石油喷发的壮观景象;“那冲击波穿透了岩石,把我们胸
腔沸腾着的能量释放出来,就像用钻杆打通矿脉,让地火自由地喷发”,运用
比喻,将朝鲜战场和石油勘探现场连接起来,写出事业对人的激励作用。
  
                     (5)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题,16 分)
阅读下面的文字,完成6~9 题。
散戏
洪醒夫
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包大人的台词颇长,他反反复复颠三倒四地说个不休。未等他说完,后台突
然传来吉仔尖锐的哭声,那哭声持续下去,颇为惨烈,阿旺嫂愣了一下,不安
地挪动身体。金发伯好似没有听到一般,无动于衷地继续演他的残破的戏。
秦香莲突然打断包大人的陈述,朗声说道:“启禀大人,民妇先行告退!”
戏文里没有这一段。
金发伯吃了一惊,大声问道:“你讲啥?”
秦香莲不住地使眼色,再朗声重复一次:“启禀大人,民妇告退!”
包青天大手一挥,喝道:“下去!”
秦香莲慌乱地站了起来,却不忘大喊一声:“谢大人!”随即匆匆忙忙赶了
下去,却把两个孩子扔在台上。那两个孩子不知如何是好,你看看我,我看看
你,又看看台上几个大人,毛毛躁躁地乱动。
包大人看了,气上心来,神色都变了,大吼一声,一挥手:“你们两个也下
去!”
两个孩子站起来拔腿就跑,全没有了戏台上的规矩。
金发伯目送两个孩子跑向后台,猛地转过身来,骂道:“这个查某①实在不
识礼数,囝仔哭一下有什么大惊小怪?谁人的囝仔不哭?”
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翠凤与秀洁都吃一惊,戏文里绝对没有这一句,金发伯严重地失言了,这使
台上的气氛顿时紧张起来,锣鼓手都停下来,不安地看着他们,后台有些没有
上戏的演员,也都探头出来看。金发伯顿了一下,也觉得自己失态,却愣在那
里,张着嘴,不知这个戏要怎么接。
翠凤还算机智,她只是停顿了一下,便把戏接了下去。只听她干咳两声,接
道:“包卿休要见怪,女人家生养儿女,自来便有些需体谅之处;哀家抚育公
主成人,也是这番心情;如今招陈世美为东床驸马,总希望有个圆满的将来,
但望包卿看在哀家面上,从轻发落,不知爱卿意下如何?”
金发伯嘴角牵动,微微笑了一下,秀洁更是吁了一口长气,她看到锣鼓手等
人都在窃笑,后来更有人伸出大拇指来,朝翠凤打招呼,戏总能继续演下去了,
虽说不伦不类,却也有个衔接处,而且凭空删去一大段戏文,把国太抢去秦香
莲儿女,包青天又命人将他们抢回来的一大段都省去了。秀洁看看台下那些观
众,他们仍然蹲在那里谈话,似乎不曾发现台上有什么失误。唉!有这么大的
破绽却没有被发现,总是令人感到寂寞……她心里有一股淡淡的哀伤正缓缓地
蔓延着。
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“包卿,看在哀家面上,把他放了!”
“放了陈世美,我,我怎么向秦香莲交代?”
“哎呀,包卿,你不看哀家的面,也要看圣面哪!”
“吾皇圣明,若是降罪于臣,自有臣来担当!”
“包卿,你若杀了他,公主以后如何过日?你敢忍心让她年纪轻轻就做寡妇
吗?看在哀家面上,放了他吧!”
“这——个……”
接下去应是《铡美案》最精彩的部分,高潮迭起,剧力万钧。包公吩咐下人,
取了他的俸银要赠予秦香莲,劝她回家。包公唱道:“拿我的俸银三百两,带
你的子女回家乡,回去尽管把书念,只要念书却不要做官,你丈夫要不是贪着
把官做,怎教你一家拆散,不得团圆!”——这一段金发伯唱得最好,他的声
音宽厚沉雄,感情收放恰到好处,把包公那似怜似哀似怨的无可奈何的心情,
表露无遗,劝了秦香莲,也道出自己的心境,炉火纯青,无懈可击。秦香莲也
有一段好戏,她哀怨悲愤又兼正义凛然地唱出:“我原以为包青天是一个正直
的好官,原来也如此官官相护,唉,罢,罢了,谁人叫我们生在贫穷百姓家!
公堂上叫起我的儿和女,我们回转家乡去,今后有人问起包龙图②,就说门墙高
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起,戒备森严,不得其门而入!”唱得包公神色大变,决定摘去乌纱帽,脱去
紫罗袍,把陈世美铡了!
秦香莲此时原本应该在公堂上的,只因刚才吉仔啼哭,慌忙下台去了。金发
伯眼看台上没有了秦香莲,戏无法演下去,不由得怒火中烧,面向后台大喝一
声:“来人啊!传秦香莲!”
不见动静。只有锣鼓有一搭没一搭地敲着。
隔了一会儿,又叫一次。
王朝从后台跑上来,挨近包大人,低声说:“阿旺嫂带她的囝仔,去店仔吃
冰!”
台上的人都哭笑不得,大家看着台下的观众,他们仍在那里谈得高兴,根本
不管台上的事。秀洁隐约间好像听到包大人一声叹息,又好像没有,锣鼓声把
一切细微的声息都压下去了。
只听包大人有气无力地传下令来:“来人啊!将那陈世美搭在铡口上!”
声音有些含糊,像喉里有痰。
于是秀洁便被推着搡着,往戏台前方左角上走,她虽作挣扎,却也显出懒散。
这戏接得没有道理,她想,把包青天与秦香莲最精彩的对手戏删了,整出戏
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便啪的一下软了下来,像被折断脊椎骨的蛇,再也发挥不了力量;演演唱唱十
余年,就不曾这样草率过,阿旺嫂也……唉!想起当初学戏的艰苦,金发伯要
求的严格,一句台词,一个小动作,都不得马虎的情形,又想起这些年来的生
活,禁不住有些怅然,又有些凄然,又有些恼怒了。
金发伯是早就被击败了,自从他命令演员唱流行歌曲以后,就一败涂地,从
此一蹶不振,变成一个整天哼哼哈哈、喝酒、打盹的老头,逢人便诉说玉山剧
团辉煌时代的故事。秀洁看不过去,有时也会说他几句,他会暴怒起来,骂:
“我会做戏,做得真正好,轰动全省的时候,你都不知道还在哪里咧,轮得到
你来说我?”
翠凤沙哑的、仗势凌人的、又兼着几分耍赖的语气:“你要铡,你就先铡了
哀家!”
“哎呀!罢,罢了!摘了我的乌纱帽,脱去我的紫罗袍,我包拯此番官不做,
命也不要,只为的一个天理正义。来人呀!开——铡——!”
前台后台一起应和起来,声音里充满欢天喜地的气味。戏,就要散了,每人
多多少少都会有一点进账,晚餐还有地方士绅招待的一顿丰盛的酒食。一时之
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间群情奋然,锣鼓声也格外惊天动地,在夕阳余晖闪耀之中,整个戏台好似跟
着动摇颤抖起来。
观众懒散地向戏台望了一眼,像是埋怨锣鼓声扰了他们清静,一个站起来,
伸懒腰,第二个接着站起来,第三个站起来,他们把蹲姿变成立姿,却继续聊
天。
戏,就这样散了!
(有删改)
【注】①查某:闽南语词汇,指女人。②包龙图:包拯曾经做过龙图阁直学
士,所以被称为“包龙图”。
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项(    )是(3 分)
A.题目“散戏”既指《铡美案》的草草收场,也象征着玉山剧团的辉煌已成为
历史。
B.“反反复复颠三倒四”和“严重地失言”均写出金发伯唱戏的状态已大不如
从前。
C.“全剧最精彩的部分”因阿旺嫂的慌忙下台而草率收场,这令秀洁心中五味
杂陈。
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D.结尾描写了“闪耀”着的夕阳余晖,暗示剧团的演员们也为演戏付出了巨大
努力。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )(3 分)
A.小说在描写秀洁的心理状态以及情感变化时使用第三人称的全知视角,不受
时间和空间的限制,表述更加灵活。
B.《铡美案》最精彩的对手戏在舞台上并未得到呈现,但小说还是用大段文字
加以叙述,这使故事情节更为跌宕。
C.小说多处运用了对比手法,如昔日演出的轰动与今日的萧索冷寂,台上演员
们的卖力演出与台下观众的漠不关心。
D.小说在角色与演员之间进行了巧妙的处理,如包公本应是威严的,金发伯却
演得“有气无力”,形成巨大反差。
8.本文采用两条线索行文,请分别加以简析。(6 分)
9.本文的人物对话以唱词为主,极具特色,请结合文本简要分析这样写的好处。
(6 分)
答案解析:
6.(3 分)D(“暗示剧团的演员们也为演戏付出了巨大努力”错)
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7.(3 分)C(“台上演员们的卖力演出与台下观众的漠不关心”错)
8.①一条线索是舞台上《铡美案》的演出。阿旺嫂中途离场,戏接得没道理,草
草散场;②另一条线索是舞台下演员们的真实生活。经历辉煌时代的玉山剧团
不再受到观众的喜爱,演员们在经济利益的侵蚀下失去了当初的坚持。(共6
分,每个要点3 分)
9.①唱词既接续戏剧内容,又回答了戏外问题,推动情节发展;②符合人物身份,
表现出了演员对戏曲的熟悉;③深化主旨,表达了对传统戏曲文化没落的忧思
与无奈;④具有舞台味道,使小说形成凝练古朴的风格,引发读者的阅读兴趣。
(共6 分。每点2 分,任答三点即可)
                       (6)
 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共1 小题,16 分)
阅读下面的文字,完成6~9 题。
雪山大地(节选)
杨志军
等父亲拴好马走进帐房时,炉火已经生起,①一个边沿满是豁牙的陶锅坐在
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上面。桑杰的妻子是个又瘦又小的女人,看到父亲后迅速低头弯腰。父亲说:
“大嫂啦,你好。”吓得她转身,不知道往什么地方躲。桑杰说:“多放点酥
油的要哩。”“噢呀(好的、是的)。”妻子赛毛答应着,腰弯得更低了。等招
待父亲喝了酥油茶吃了糌粑,搬家就开始了。桑杰在家中小小的享堂前跪拜祈
祷。拆卸帐房时,父亲要帮忙,桑杰不让,一个劲说着“贵人不沾手”之类的
话。父亲又要帮忙,还是被桑杰拦住了:“强巴科长啦,要是你嫌搬家动作慢,
就请用鞭子抽我们。”父亲说:“怎么会嫌弃呢?就是不好意思闲着。桑杰说:
“天上没有牦母牛,下的不是奶子;贵人没有无底靴,怎么会不好意思?”父亲
只好站在一边,看他们忙活。家什没有多少,很快就妥当了。
太阳正在西斜,桑杰一家赶着牲畜朝着沁多草原南部的野马滩走去。正是夏
花盛放的季节,蕊红瓣白的点地梅左一片右一摊,像铺满了不规则的花地毯。
而在通往远处雪山的高地上,金灿灿的九星花漫作了河,开阔的河面上飞翔着
四五只鹰,可以想见那儿的花海草浪里正在蹦跳着旱獭和野兔、雪貂和马鸡。
②一行人赶着牲畜在如诗如画的景色里跋涉,走到天黑就歇下了。搭建帐房,
生火做饭,睡了一夜,第二天再走,再歇。搬家的路虽然漫长,却给父亲提供
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了观察牧家并和桑杰一家聊天的机会。他发现赛毛喜欢唱歌,只要唱起来,似
乎骨子里有一种力量。
父亲和桑杰一家走到第四天下午,才看到野马雪山。从沟沟壑壑里流出一条
河叫野马河。滩头和水湾以及两河相交形成的三角带,便是一望无际的野马滩。
桑杰选了一块高地打算安顿帐房。父亲问:“为什么不去离水近的地方?”桑杰
说:“地势低的水里住着黑龙,地势高的地方住着白龙,黑龙脾气大,白龙性
情柔。”他把帐房和家什从牦牛背上卸下,挑出享堂在草墩子上摆好,磕了一
个头:“雪山大地保佑,请不要让黑龙发怒。”父亲发现享堂里供的是一个塔
形的糌粑食子,问:“阿尼琼贡的供物数不清,他怎么就给你一个硬邦邦的糌
粑团呢?”桑杰顿时显得十分恐慌:“不是糌粑团,是雪山大地的宝贝阿尼玛卿
雪山。”然后双手合十放在额头上,虔诚地念起了祈福真言。父亲知道说错了
话,
赶紧改口:“真的是阿尼玛卿雪山吗?那我也得拜一拜啦。”说着朝享堂跪
下,学着牧人的样子磕了一个头。桑杰愣了片刻,惊讶地说:“公家人磕头,
我是头一回看见。”③说罢就笑了。
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等赛毛背水回来时,帐房差不多已经搭好。这次桑杰没有拒绝父亲的帮忙,
父亲意外极了:仅仅对着享堂磕了一个也许只是做做样子的头,就带来了如此
大的变化。
来到野马滩,父亲想走访牧民,了解他们的生活境况。然而第二天,桑杰去
找野马滩上的牧民,被当地人打了,还被人家强行借走了马。父亲说:“我去
跟他们论理,正好会会他们。”他策马朝低洼地走去。桑杰和赛毛追过来,忧
急地喊道:“强巴科长啦,回来,回来。”父亲不听,打马跑起来。赛毛扯开
嗓子唱起来:
送一团糌粑给走的人,路途遥远要小心,祈求雪山大地保佑你,一路高兴一
路顺,前路上的坡坎低下来,开出一扇安康门,④前路上的河流别挡道,吹来
一阵清凉风。
父亲找遍了低洼地也没有找到人,新鲜的马粪告诉他,那些人沿着野马河走
向了源头。他跟了过去,可越走越高。阳光渐渐有了寒意,风变得凉飕飕的,
地上的绿很快就没了,地面裸露着赭红的岩石。他听到阵阵轰鸣随风而来,走
到悬崖边一看:啊噓,野马河的水突然翻腾起了推石拉土的波浪,一路汹涌,
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狂泻而下。发大水了,父亲不禁打了寒战。他硬着头皮拉马往下走,终于远远
望到低洼地,还好,没有洪水泛滥的迹象。天就要黑了,父亲骑上了马,马也
看到了低洼地的平静,步子轻快起来。
但是父亲还是太大意了,似乎第一浪洪水正等着他,--见他进入低洼地,就
轰然漫过河床喧喧嚷嚷奔腾而来。马惊慌得嘶鸣着,在浪峰前奔跑。父亲喊着:
“快啊快啊!”然而马蹄转眼浸在了水里。水位迅速升高,马很快跑不动了,停
下来,不时地叫一声,恐惧绝望的哀鸣里饱含着对生的留恋。突然传来一阵喊
声:“强巴科长啦,强巴科长啦。”父亲回答着,从马背上溜下来,蹬着齐腰
深的水往前走。前面黑黝黝的,像是一座荒丘,赛毛站在丘顶不停地喊。父亲
拉马吃力地走着,很慢,等来到荒丘跟前时,水已经没过了脖子。他不会水,
沉浮在水面上挣扎着,眼看要够着荒丘了,又让顺流而下的马拽进了激浪。赛
毛站在水边,解下腰带甩了过来,喊着:“强巴科长啦,抓住,抓住。”父亲
伸手抓了几次才抓住。“强巴科长啦,把缰绳给我。”她踩进水里,弯腰伸出
一只手。父亲把缰绳使劲朝她扔去。赛毛一手用腰带拽着父亲,一手用缰绳拽
着马,又瘦又小的身子骨不知哪来那么大力气,父亲和马都被她拽上了荒丘。
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但父亲和马都还没来得及站稳,水浪就追随而来,翻卷得又高又大,就像魔鬼
派来的使者,一手撕住了马,一手撕住了父亲。又瘦又小的赛毛再也支撑不住
了,一头栽向水里。其实她只要松手就安然了,但她没有,没有松开连接着父
亲的腰带,也没有松开连接着马的缰绳。父亲灌了几口水,被急流冲向了马,
马在拼命泪水,拦住了父亲。父亲使劲蹬着马,再次靠近荒丘,扳住岩石的缝
隙,爬了上去。等他稳住自己,再回头看时,赛毛已经不见了,马也不见了,
只有大水浩浩而来,荡荡而去。
说明:
节选自长篇小说《雪山大地》(获第十一届茅盾文学奖)。文中的“父亲”是
汉族干部,他到沁多草原调查走访牧民的境况,被安排住在藏民桑杰帐房中。
6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)(     )
A.第一段中“就请用鞭子抽我们”一句,见出桑杰卑微、曾被奴役的命运,
反映了其在新社会里思想意识还没有彻底改变。
B.第二段用较多笔墨直接描写了途中所见之景:沁多草原夏花盛放,雄鹰飞
翔,动物蹦跳。画面富有生机,充满诗情画意。
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C.小说透过对洪水奔腾、父亲着急中开始念佛号、马儿由惊慌到绝望的哀鸣
等一系列状貌的精准描写,紧迫感扑面而来。
D.小说没有直接写赛毛遇难,但“赛毛已经不见了,马也不见了,只有大水
浩浩而来,荡荡而去”,暗示了赛毛的结局。
7.对文中画线句子的分析和鉴赏,不正确的一项是(3 分)(     )
A.句子①中“边沿满是豁牙”“陶锅”等短短几个词句,形象地勾勒出桑杰
家贫苦的境况。
B.句子②中“跋涉”一般是艰苦的,与“如诗如画的景色”形成强烈反差,
句子极具张力。
C.句子③中的“笑”字,通过神态描写表明了桑杰对身为公家人的父亲态度
的隔膜和敬畏。
D.句子④中“前路上的河流别挡道”呼应了后文父亲遭遇洪水险境的相关内
容,非常巧妙。
8.《雪山大地》的语言具有浓郁的民族特色。读书小组要求根据此文撰写语
言鉴赏札记,请分条列出你的鉴赏要点和依据。(6 分)
9.杨志军说:“《雪山大地》是一部关于爱的诠释。”请结合文章内容谈谈
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你对这句话的理解。(6 分)
答案解析:
6.B(“动物蹦跳”是虚写,是由飞翔的雄鹰“想见到那儿的花海草浪里正在蹦
跳着旱獭和野兔、雪貂和马鸡”。)
7.C(桑杰对身为公家人的父亲一直是尊重的,只是前面尊重中有点隔膜,现在
有了亲切。)
8.要点:①方言口语、藏族谚语。文化风味,生动独特。如“啦”“要哩”呈
现了藏族牧民朴实心态。如“天上没有牦母牛,下的不是奶子;贵人没有无底
靴,怎么会不好意思”草原味浓厚,生动地反映了牧民生活、心理、人际关系
以及生存状态等信息。(举一个例子即可。)
②富有诗意歌曲深情诠释了草原藏族“会说话就会唱歌”的特质。如文中赛毛
的歌唱,在诗意的歌声中表达对雪山大地的虔诚,体现人性的善良。
③神话色彩突出,彰显草原牧民对雪山大地的信仰。如“黑龙”“白龙”的神
话故事体现的神性、神力等。(每点2 分,要点1 分,依据1 分,答出三点即
可)(如有其他答案言之有理也可酌情给分。)
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9.①“爱”是藏族人民对雪山大地的信仰。“雪山大地”是藏族人民最原始的
自然崇拜,最坚定、超然的信念。在藏族人心底,再艰难的处境,只要有了雪
山大地的眷顾,就会有奇迹的出现。
②“爱”是援藏干部“父亲”的人民情怀。作为蹲点的汉族干部,住在桑杰家,
不摆架子,融入藏民生活,尊重藏族文化;不顾危险,要为受到欺负的桑杰论
理,同时也是为寻找野马滩的牧民,搞好查访,为民服务。
③“爱”是藏民桑杰、赛毛的善良人性。桑杰没有怨言地给父亲提供食宿;赛
毛凭着善良的情感,担心父亲的安危,天黑后独自去寻找,急流中勇救父亲,
自己却被激浪卷走,彰显出人间大爱。
④“爱”是藏汉一家亲的民族大团结。援藏干部心系牧民,藏族民众尊重援藏
干部,积极配合工作,甚至牺牲生命勇救汉族干部,体现了汉藏人民的骨肉相
连的大爱。(每点2 分,答对三点满分)(本题重点考查对文章思想内容的理
解能力。如有其他答案言之有理也可酌情给分,如藏民桑杰一家艰辛却坚强面
对的生活之爱等。)
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                       (7)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题,16 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
看不见的珍藏
茨威格
①这个故事是我从事艺术品买卖的这37 个年头里所经历过的最不寻常的事
情。自从我们钞票的价值就像逸散的煤气荡然无存以来,古玩交易市场那些暴
发户们突然对古旧的版画及画像产生了极大的兴趣,所以你得源源不断地进新
“货”。
②我不由想到把过去的旧账本拿出来翻一翻,兴许能找出几个昔日的老主顾,
从他们那儿弄回几件副本呢。我突然翻出一捆大概要算是我们最早的老主顾写
来的信件。这位滑稽可笑、节约成癖的老兵,作为一位古代版画艺术的收藏家
却表现出超乎寻常的聪明才智、极其丰富的专业知识和高雅不俗的艺术品味。
我将其近60 年的订单慢慢地加以整理,发现他的收藏品早就价值连城了。尽管
如此,自从1914 年以来,他再也没有寄来过订单了。
③我毫不费劲地找到了他的住所——简陋的乡村楼房的三层楼上,告诉老人
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恰好路过这里,顺便拜访一下他——我们这个字号的多年老主顾、德国最大的
收藏家之一,约定下午三点以后来看藏画。
④午饭过后,一个衣着朴素的姑娘找到我,说是我的老主顾赫尔瓦特的女儿。
她涨红着脸,显得十分局促与尴尬。她断断续续地告诉我来意:原来在大战过
后,老人已经完全失明。当时物价飞涨,单凭老人微薄的退休金,根本无法应
付一家人的日常开销,甚至温饱都不够。不得已,母女俩只好背着老人把他的
藏品卖掉。而为了不被这可怜的失明老人知道,为了让他继续维持他那每天都
要花费几小时的“看”画的乐趣,也为了老人能够不知晓真情继续快乐地活下
去,她们只好用一些仿制品和空白页来填充画框,瞒过老人。老人女儿的话使
我感动万分,我决定对老人守口如瓶,并尽力配合他。
⑤我们于是一起到她家去。“赫尔瓦特今天一个中午根本睡不着,为了急于
要把他的宝贝给您看。”老人的妻子微笑着对我说。她女儿的一个眼色已经使
她明白我的态度,并让她放下心来了。桌上一大堆画夹已经摊开,等着人去看。
⑥他轻轻地、小心翼翼地用指尖从画夹子里取出一个硬纸框,里面嵌着一张
发黄的空白的纸。他热情洋溢地把这张废纸举到面前,细细地看了几分钟之久,
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可是实际上什么也没看见,他那瞳仁僵死、目光发直的眼睛,不知道是由于纸
上的反光,还是来自内心的喜悦——突然发亮,闪烁着一种智慧的光芒。
⑦“怎么样,”他颇为得意地说道,“您曾看见过比这幅更加精美的复印画
吗?每个细部的线条印得多么清晰,轮廓多么分明。再看看它的来历!瞧这儿”
——他把画页翻了过来,用指甲极为精确地指着这张白纸的某些地方,使我不
由自主地望了一眼,看那儿是不是真的还盖着图章——“您看,这儿是那格勒
藏画的图章,这儿是收藏家雷米和艾斯代勒的图章。”
⑧听到这位老人这样热情奔放地夸耀一张空空如也的白纸,看见他用指甲毫
厘不差地指着只在他的想象中存在的看不见的收藏家的图章,真叫人毛骨悚然。
由于恐怖,我的嗓子眼堵得厉害,我不知道该怎么回答才好。我在慌乱中抬起
眼睛看了看那两个女人,又看见老太太浑身哆嗦,十分激动地举起双手,向我
恳求。于是我振作了一下,开始扮演我的角色。
⑨“简直叫人拍案叫绝!”我终于结结巴巴地说道。老人的脸上马上现出得
意的神气,“不过,这还根本算不了什么。”他就这样滔滔不绝、洋洋得意地
边说边让我看画夹,足足忙了两个小时。我和他一起共看这一百来张空白的废
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纸或蹩脚的仿制品,而这些在这个可悲的丝毫没起疑心的盲人的记忆里还是真
实存在的,以至于他可以毫无差错、按照准确无误的顺序精确入微地夸奖并且
描绘每一幅画。只有一次,他似乎觉察到什么,使他不能热情洋溢地说下去。
他拿起一张《安提俄珀》,他那已经训练得十分敏感的触觉神经在这张陌生的
纸上没有摸到那些凹纹,于是他突然皱起眉头,声音也慌乱了:“这不是……
这不是《安提俄珀》吧?”他喃喃自语,神情有些狼狈。我马上采取行动,急忙
从他手里把这幅画取过来,热情洋溢地大事描绘我也熟悉的这幅画刻画的一切
可能有的细节。盲人的那张已经变得颇为尴尬的脸松弛了下来。“总算找到了
一个识货的行家!”他洋洋得意地掉转脸去冲着他的妻女欢呼起来,“总算找到
一个懂行的,你们也听听。”
⑩他说着,用手指温柔地抚摩一下那些早已空空如也的画夹,就像抚摩一些
有生命的东西似的。这是一个既可怕又动人的场面,因为在进行大战的这些年
里,我还从来没有在一个德国人的脸上看到过这样纯净的幸福的表情。
我们开始握别的时候,他的声音变得非常柔和。“我终于又能和一个行家
⑪
一起看一遍我心爱的藏画,这对我来说真是个幸福。我在这儿答应您,在我的
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遗嘱里加上一条,您应该得到管理这批不为人所知的宝藏的荣誉。请您答应我
一件事:请您印个漂亮的藏画目录,这将成为我的墓碑。”我深受感动地答应
他去办这件实际上我永远无法照办的事,老人死沉沉的瞳仁又为之一亮。
两个女人送我到门口。她们一面望着我,一面流泪,她们的眼光是多么温
⑫
暖,多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯,心里其实十分羞愧:
我像童话里的天使似的降临到一个穷人家里,使一个瞎子在一小时内重见光明,
我用的办法是帮人进行了一次虔诚的欺骗,极为放肆地大撒其谎,而我自己实
际上是作为一个卑鄙的商人跑来,想狡猾地从别人手里骗走几件珍贵的东西的。
可是我得到的,远远不止这些:在这阴暗迟钝、郁郁寡欢的时代,我又一次生
动地感觉到纯粹的热情,一种纯粹是对艺术而发的精神上的快感,这种感情我
们这些人似乎早已忘怀了。我心里充满敬畏之情——我无法用别的方式来表达
——虽然我不知为什么,又一直感到羞惭。
我已走在大街上了,回头却看见一个令人难忘的情景:楼上的窗口露出一
⑬
张白发老人的高高兴兴的笑脸,凌驾于大街上愁眉苦脸、熙熙攘攘、忙忙碌碌
的人群之上,由一片善意幻觉的白云托着,远远脱离了我们这个严酷的现实世
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界。我不觉又想起那句含有深意的老话——我记得好像是歌德说的——“收藏
家是幸福的人!”
         (有删改)
6. 下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(   )
A. 标题“看不见的珍藏”,指藏品并不存在和失明老人看不见藏品,同时也昭
示了“我”人性中的纯粹与善良。
B. 老人急切地期盼“我”到来,得意地展示他的珍藏,这种兴奋源于倾吐自己
艺术爱好的渴望,遇到知己的喜悦。
C. 失明老人发现《安提俄珀》画纸的异常这一情节展现了他敏感的艺术鉴赏力,
暗示了老人内心的怀疑。
D. 老人的妻子和女儿在战后一边艰难维持家庭的生计,一边依然小心翼翼、尽
力地呵护着老人心中的艺术世界。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
A. 大战过后通货膨胀导致的物价飞涨和老人再没给“我”寄来过订单,为后文
老人藏品的荡然无存埋下伏笔。
B. 小说中语言、动作、神态等多种细节描写,生动地刻画出失明老人的形象,
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表现他对自己藏品的狂热喜爱。
C. 结尾窗口老人“高高兴兴的笑脸”与大街上人群的“愁眉苦脸”形成对比,
反映对艺术的追求能消解现实的严酷。
D. 小说截取了一个小人物的生活片段,用“以小见大”的手法控诉了战争,也
讴歌了黑暗年代中人性的光芒。
8. “我”的心理随着老人鉴赏名画的过程逐步发生变化,请结合文中相关部分
简要分析“我”不同阶段的心理表现。
9. 作者在文末引用了歌德说的一句话,“收藏家是幸福的人!”你认为老人是
幸福的还是不幸的?请结合文章内容从不同角度谈谈你的理解。
答案解析:
 6. A    7. C    
8. ①惊讶。老人的热情举动、专注的神情,感受到老人完全失明的眼中闪着智
慧的光芒,这让“我”觉得很惊讶。
②恐惧。老人热情地夸耀一张张根本不存在的画,还用手精准地指着画上的图
章,这让“我”有点毛骨悚然。
③感动。一边是老太太的恳求,一边是老人的热情洋溢,“我”被老人精神感
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动的同时,心生同情,愿意帮助他们。
④羞愧与敬畏。告别老人后,“我”为自己作为一个奸诈狡猾的商人企图骗取
老人的藏品的最初想法而充满羞愧。同时“我”为老人能远离严酷的现实社会,
葆有对艺术的纯粹的热情而感到敬畏。    
9. 参考答案一:老人是幸福的。
①老人的妻子和女儿用无微不至的关怀和小心翼翼的呵护,圆合着老人的梦,
为老人支撑起一个充满理想色彩的世界。
②老人终生为自己的艺术珍藏而骄傲,并以此作为精神上的寄托,将自己的晚
年完全沉浸在拥有这些稀世珍宝的幸福感里。
③在阴暗的通货膨胀时期,老人虽遭双目失明和日不饱食之苦,但他的精神世
界却充实而美丽,远远脱离了这个严酷的现实世界。
(答案可从“妻女对老人的关爱”“老人对艺术的热爱”“老人充实的精神世界
与严酷的现实世界的对比”等角度来作答,每点2 分,共6 分。若有其它答案,
言之有理亦可酌情给分。同一角度不重复给分。)
参考答案二:老人是不幸的。
①老人处于这样阴暗的时代,战争给他们生活带来巨大的伤害,双目失明,通
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货膨胀,生活穷苦。
②老人半生的收藏为了要维持生计而不得已被变卖,而他每天用几个小时来欣
赏抚摸的画作早已成了一堆劣质品和泛黄的白纸。
③老人沉浸在自己的珍藏之中,幸福地活着,可是这幸福是用善意的谎言营造
起来的,大大加深了老人的悲剧色彩。
【解析】
【6 题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
A.“同时也昭示了‘我’人性中的纯粹与善良”错误。我的动机最初并不纯,
也是为了自己的利益。
故选A
【7 题详解】
本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。
C.“反映对艺术的追求能消解现实的严酷”错误。原文“楼上的窗口露出一张
白发老人的高高兴兴的笑脸,凌驾于大街上愁眉苦脸、熙熙攘攘忙忙碌碌的人
群之上”,原文用的是“凌驾”,可知是精神高于现实,而非消解。对艺术的
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追求本身也并不能消解现实的严酷,本文表达的是老人在家人善意的谎言中,
远离了严酷的现实社会,葆有对艺术的纯粹的痴迷与热爱,而没有受到现实的
困扰,让这种热爱掺杂利益与功利。
故选C。
【8 题详解】
本题考查学生赏析人物心理变化的能力。
惊讶。结合“他轻轻地、小心翼翼地用指尖从画夹子里取出一个硬纸框,里面
嵌着一张发黄的空白的纸。他热情洋溢地把这张废纸举到面前,细细地看了几
分钟之久,可是实际上什么也没看见,他那瞳仁僵死、目光发直的眼睛,不知
道是由于纸上的反光,还是来自内心的喜悦——突然发亮,闪烁着一种智慧的
光芒”可知,老人热情洋溢地把这张废纸举到面前,细细地看了几分钟之久,
他的眼睛突然发亮,闪烁着一种智慧的光芒。老人热情的举动、专注的神情,
感受到老人完全失明的眼中闪着智慧的光芒,这让“我”觉得很惊讶。
恐惧。结合“听到这位老人这样热情奔放地夸耀一张空空如也的白纸,看见他
用指甲毫厘不差地指着只在他的想象中存在的看不见的收藏家的国章,真叫人
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毛骨悚然。由于恐怖,我的嗓子眼堵得厉害,我不知道该怎么回答才好”可知,
看见老人用指甲毫厘不差地指着只在他的想象中存在的看不见的收藏家的国章,
真叫人毛骨悚然,由于恐怖,我的嗓子眼堵得厉害。在老人的痴迷与画夹的空
空如也前,我心生恐惧,有点慌乱。
感动。结合“听到这位老人这样热情奔放地夸耀一张空空如也的白纸”“我在
慌乱中抬起眼睛看了看那两个女人,又看见老太太浑身哆嗦,十分激动地举起
双手,向我恳求。于是我振作了一下,开始扮演我的角色”可知,老人热情奔
放地夸耀一张空空如也的白纸,老太太浑身哆嗦,十分激动地举起双手,向我
恳求,我决定扮演好我的角色。一边是老太太的恳求,一边是老人的热情洋溢,
“我”被老人精神感动的同时,心生同情,愿意帮助他们。
羞愧与敬畏。结合“两个女人送我到门口。她们一面望着我,一面流泪,她们
的眼光是多么温暖,多么富有感激之情。我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯,心里
其实十分羞愧”“我心里充满敬畏之情——我无法用别的方式来表达——虽然
我不知为什么,又一直感到羞惭”可知,我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯,心里
十分羞愧,又充满了敬畏之情。老人虽遭双目失明和日不饱食之苦,但他的精
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神世界却充实而美丽,远远脱离了这个严酷的现实世界。告别老人后,“我”
的心里充满羞愧与敬畏。
【9 题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
老人是幸福的。
战后德国物价飞涨、货币贬值,老人家境每况愈下,他的妻女迫于生活的压力
变卖了老人所有的藏品。为了不毁掉老人的快乐,老人的女儿恳请我为她们保
守“所有的藏品已卖掉”的秘密,“我”答应尽力帮忙。老人的妻子和女儿在
战后一边艰难维持家庭的生计,一边依然小心翼翼、尽力地呵护着老人心中的
艺术世界,圆合着老人的梦,为老人支撑起一个充满理想色彩的世界。
老人终生为自己的艺术珍藏而骄傲,他热情地夸耀一张张根本不存在的画,还
用手精准地指着画上的图章,并以此作为精神上的寄托,将自己的晚年完全沉
浸在拥有这些稀世珍宝的幸福感里。
在阴暗的通货膨胀时期,老人急切地期盼“我”的到来,得意地展示他的珍藏,
这种兴奋源于倾吐自己艺术爱好的渴望,老人虽遭双目失明和日不饱食之苦,
但他的精神世界却充实而美丽,远远脱离了这个严酷的现实世界。尽管现实严
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酷,只要有精神追求,就能够在荒芜的现实中看到希望,昭示着人性中的善良
与高贵。
老人是不幸的。
老人处于这样阴暗的时代,战后德国物价飞涨、货币贬值,老人家境每况愈下,
他的妻女迫于生活的压力变卖了老人所有的藏品,战争给他们生活带来巨大的
伤害,双目失明,通货膨胀,生活穷苦。
收藏家的女儿在旅馆里找到了我,并讲述了他们一家的故事,现在画册里放的
已经不是原来的艺术画,而是一些发黄的纸。老人对这些全然不知,依然每天
抚摸欣赏着他那些珍贵的画册。老人半生的收藏为了要维持生计而不得已被变
卖,而他每天用几个小时来欣赏抚摸的画作早已成了一堆劣质品和泛黄的白纸。
结合“他轻轻地、小心翼翼地用指尖从画夹子里取出一个硬纸框,里面嵌着一
张发黄的空白的纸。他热情洋溢地把这张废纸举到面前,细细地看了几分钟之
久,可是实际上什么也没看见,他那瞳仁僵死、目光发直的眼睛,不知道是由
于纸上的反光,还是来自内心的喜悦——突然发亮,闪烁着一种智慧的光芒”
可知,老人热情洋溢地把这张废纸举到面前,细细地看了几分钟之久,他的眼
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睛突然发亮,闪烁着一种智慧的光芒。老人沉浸在自己的珍藏之中,幸福地活
着,可是这幸福是用善意的谎言营造起来的,大大加深了老人的悲剧色彩。
                      (8)
 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题,16 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
长安的荔枝(节选)
马伯庸
当那个消息传到上林署时,李善德还在外头看房。
这间小宅子只有一进大小,不算轩敞,但收拾得颇为整洁。鱼鳞覆瓦,柏木
檩条,院墙与地面用的是郿邬产的大青砖,砖缝清晰平直,错落有致,如长安
坊市排布,有一种赏心悦目的严整之美。
院里还有一株高大的桂花树,尽管此时还是二月光景,可一看那伸展有致的
枝丫,便知秋来的茂盛气象。
看着这座雅致小院,李善德的嘴角不期然地翘起来。他已能想象到了八月休
沐之日,在院子里铺开一张茵毯,毯角用新丰酒的坛子压住。夫人和女儿端出
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刚蒸的重阳米锦糕,浇上一勺浓浓的蔗浆,一家人且吃且赏桂,何等惬意!
“能不能再便宜点?”他侧头对陪同的牙人说。
牙人赔笑道:“李监事,这可是天宝四载的宅子,十年房龄,三百贯已是良
心之极。房主若不是急着回乡,五百贯都未必舍得卖。”
“可这里实在太偏了。我每天走去皇城上值,得小半个时辰。”
“平康坊倒是离皇城近,要不咱们去那儿看看?”牙人皮笑肉不笑。
李善德登时泄了气,那是京城一等一的地段,做梦都没敢梦到过。他又在院
子里转了几圈,心态慢慢调整过来。
这座宅子在长安城的南边,朱雀门街西四街南的归义坊内,确实相当偏僻。
可它也有一桩好处——永安渠恰好穿过坊内,向北流去。夫人日常洗菜浆衣,
不必大老远去挑水了,七岁的女儿热爱沐浴,也能多洗几次澡。
买房的钱就那么多,必须有所取舍。李善德权衡了一阵,一咬牙,算了,还
是先顾夫人孩子吧,自己多辛苦点便是,谁让这是在长安城呢。
“就定下这一座好了。”他缓缓吐出一口气。
牙人先恭喜了一声,然后道:“房东急着归乡,所以不便收粮粟布帛,最好
是轻货金银之类。”
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李善德听懂他的暗示,苦笑道:“你把招福寺的典座叫进来吧,一并落契便
是。”
一桩买卖落定,牙人喜孜孜地出去。
过不多时,一个灰袍和尚进了院子,笑嘻嘻地先合掌诵声佛号,然后从袖子
里取出两份香积钱契,口称功德。
李善德伸手接过,只觉得两张麻纸重逾千斤,两撇斑白胡须抖了一抖。
他只是一个从九品下的小官,想要拿下这座宅子,除了罄尽自家多年积蓄之外,
说不得要借贷。京中除了两市的柜坊之外,要属几座大伽蓝的放贷最为便捷,
谓之“香积钱”——当然,佛法不可沾染铜臭,所以这香积钱的本金唤做“功
德”,利息唤做“福报”。
李善德拿过这两张借契,从头到尾细细读了一遍,当真是功德深厚,福报连
绵。他对典座道:“大师,契上明言这功德一共两百贯,月生福报四分,两年
还讫,本利结纳该是三百九十二贯,怎么写成了四百三十八贯?”
这一连串数字报出来,典座为之一怔。
李善德悠悠道:“咱们大唐杂律里有规定,凡有借贷,只取本金为计,不得
回利为本——大师精通佛法,这计算方式怕是有差池吧?”
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典座支吾起来,讪讪说许是小沙弥钞错了本子。
见典座脸色尴尬,李善德得意地捋了一下胡子。他可是开元十五年明算科出
身,这点数字上的小花招,根本瞒不住他。不过他很快又失落地叹了口气,朝
廷向来以文取士,算学及第全无迁转之望,一辈子在九品晃荡,只能在这种事
上自豪一下。
典座掏出纸笔,就地改好。李善德查验无误后,在香积契上落了指印与签押。
接下来的手续,便不必让他操心。牙人自会从招福寺里取了香积钱,与房主割
办地契。这宅子从此以后,姓李了。
“恭喜监事莺迁仁里,安宅京室。”牙人与典座一起躬身道贺。
一股淡淡的喜悦,像古井里莫名泛起的小水泡,在李善德心中咕嘟咕嘟地浮
起来。二十八年了,他终于在长安城有了一席之地,一家人可以高枕无忧了。
庭中桂树仿佛提前开放了一般,香馥浓郁,扑鼻而来,浸沁全身。
6. 下列对小说相关内容理解,不正确的一项是(   )
A. 在李善德指出借贷计算方式的差池后,典座说许是小沙弥钞错了本子,事实
上是在转嫁责任,展现了其虚伪、自私的本性。
B. 李善德接过香积钱契后,内心动摇了下。其实他若竭尽自家多年积蓄,也是
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买得起这宅子的。
C. 在权衡买房的钱和地段时,李善德想到夫人日常洗菜浆衣和七岁女儿的沐浴
之事,可见是一位爱护家人的好丈夫和好父亲。
D. 李善德为自己签契时展现的才智感到自豪,但随后,从他“很快又失落地叹
了口气”的动作和所想中,也不难看出他怀才不遇的辛酸。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
A. 主人公的坚韧、正义蕴藏在文字之中,与这个社会习气形成鲜明对比,描摹
了一幅在历史角落中的小人物的生活图景。
B. 小说历史意蕴浓郁,又加以对人的现实关怀,细致展现了人物的生活环境和
个人精神特质,使读者产生跨时空的情感共鸣。
C. 面对购置宅子路上的众多变数,主人公处变不惊,冷静地分析局势、权衡利
弊,体现了其机智聪颖、有主见的特点。
D. 小说结尾处主人公触景生情,借所见之景的清新美好,衬托人物此时内心的
舒畅,增强了小说的艺术感染力。
8. 请根据文本,说明与牙人交易的过程中,李善德都有哪些心理变化?
9. 文中写李善德和典座的博弈有何作用?请结合文本分析。
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答案解析:
【答案】6. B    7. D    
8. ①看到宅子整洁、严整、雅致,心生喜欢;②想到地理位置偏僻,心生犹豫;
③想到好地段的房价,登时泄了气;④为方便夫人和孩子,决定买房,内心舒
畅。    
9. ①凸显李善德精于计算的才能,并与其官职形成对比;②体现典座的虚伪和
狡猾;③反应了牙人和典座相互勾结,榨取利益的现实。
【解析】
【6 题详解】
本题考查学生分析和理解文章内容的能力。
B.“其实他若竭尽自家多年积蓄,也是买得起这宅子的”错误,原文的表述是
“他只是一个从九品下的小官,想要拿下这座宅子,除了罄尽自家多年积蓄之
外,说不得要借贷”。
故选B。
【7 题详解】
本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力。
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D.“触景生情,借所见之景的清新美好,衬托人物此时内心的舒畅”错误,小
说结尾写“庭中桂树仿佛提前开放了一般,香馥浓郁,扑鼻而来,浸沁全身”,
通过“仿佛”一词可知,结尾处并非写真实之景,而是作者的感觉,属于“寓
情于景”,而非“触景生情”。
故选D。
【8 题详解】
本题考查学生赏析人物心理的能力。
结合“这间小宅子只有一进大小,不算轩敞,但收拾得颇为整洁。鱼鳞覆瓦,
柏木檩条,院墙与地面用的是郿邬产的大青砖,砖缝清晰平直,错落有致,如
长安坊市排布,有一种赏心悦目的严整之美”“看着这座雅致小院,李善德的
嘴角不期然地翘起来”可见:看到宅子整洁、严整、雅致,李善德心生喜欢。
结合“可这里实在太偏了。我每天走去皇城上值,得小半个时辰”可见:想到
地理位置偏僻,李善德心生犹豫。
结合“李善德登时泄了气,那是京城一等一的地段,做梦都没敢梦到过。他又
在院子里转了几圈,心态慢慢调整过来”可见:想到好地段的房价,李善德登
时泄了气。
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结合“夫人日常洗菜浆衣,不必大老远去挑水了,七岁的女儿热爱沐浴,也能
多洗几次澡。买房的钱就那么多,必须有所取舍。李善德权衡了一阵,一咬牙,
算了,还是先顾夫人孩子吧,自己多辛苦点便是”“‘就定下这一座好
了。’他缓缓吐出一口气”可见:为方便夫人和孩子,决定买房,内心舒畅。
【9 题详解】
本题考查学生分析和概括情节作用的能力。
结合“牙人先恭喜了一声,然后道:‘房东急着归乡,所以不便收粮粟布帛,
最好是轻货金银之类。’李善德听懂他的暗示,苦笑道:‘你把招福寺的典座
叫进来吧,一并落契便是。’”可知,“暗示”一词透露出牙人和典座是合作
关系,再结合后文“牙人与典座一起躬身道贺”可见,牙人和典座相互勾结,
榨取利益。
结合“京中除了两市的柜坊之外,要属几座大伽蓝的放贷最为便捷,谓之‘香
积钱’——当然,佛法不可沾染铜臭,所以这香积钱的本金唤做‘功德’,利
息唤做‘福报’”“大师,契上明言这功德一共两百贯,月生福报四分,两年
还讫,本利结纳该是三百九十二贯,怎么写成了四百三十八贯?”“典座支吾
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起来,讪讪说许是小沙弥钞错了本子”可见典座的虚伪和狡猾。
结合“大师,契上明言这功德一共两百贯,月生福报四分,两年还讫,本利结
纳该是三百九十二贯,怎么写成了四百三十八贯?”“他可是开元十五年明算
科出身,这点数字上的小花招,根本瞒不住他”可见李善德精于计算的才能,
再结合“不过他很快又失落地叹了口气,朝廷向来以文取士,算学及第全无迁
转之望,一辈子在九品晃荡,只能在这种事上自豪一下”“他只是一个从九品
下的小官”可知,李善德的才华与其官职形成了鲜明的对比,凸显他的不得志。
 
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