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文学类文本阅读——2024 届高三语文3 月各地联试题分类汇编
（1）
阅读下面的文字，完成6～9 题。
征途上（节选）
王愿坚
小赖犹豫地指了指牦牛身上的粮食，“那里还有……”
“你，你要打这些粮食的主意？不成！”老姚气呼呼地说着，又瞥了小赖一
眼，随手从自己粮袋里抓了把面，悄悄扔进小赖的小碗里，“你，这是没骨气
嘛！”
小赖的头勾得更低了。
“好了，好了。来，小同志，接着。”对面，一只攥满了炒面的手绕过篝火
伸过来，要往小碗里装。小赖刚想抬头看看，那只手却被老姚一下挡开了：
“加一点吧，加一点吧，饿了，你就加，这怎么成？打仗嘛，敌人一攻，你就
退，退！”趁小赖低头的工夫，他又从自己粮袋里抓起一把面，扔进碗里，嘴
里还在数落着，“要知道，吃苦，是个革命的本事，硬是得学哩！”
“这娃娃也算是好样的了，”篝火那边又有人插话了“这，是第一次
嘛……”
“第一次？有初一，就有十五！”老姚盯住小赖的脸，“叫你自己说说看，
为什么从昨天起，你不唱歌啦？为什么……”他用小树枝子把小马号敲得当当
响；趁小赖低头看号，又向碗里扔了一小把面，“①一整天，没听见你吹一次
号、拔一次音！唵？”
他越说火越大，声音越高，索性一按地皮站起来；刚一直腰，身子一晃，打
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了个趄，差点倒在火堆上。他慌忙捂住了肚子，蹲下身，就势把小碗里的糊糊
搅了搅，话却没有停：“哭，眼泪要能把革命泡成功，大伙抱着头哭好了，还
要咱们这些穿军装、扛枪的干啥？”他生气地把小碗从火上端下来，搅着，轻
轻地吹着，好一阵才用树枝敲着碗边说，“呶，这顿饭，就是这些，多一点也
没有。要想动这个，”他拍着牦牛背上的粮袋，斩钉截铁地说，“不成，一丁
点也不成！”
老姚的话停住了。草原上一时变得很静。静得只听见火星爆裂、牦牛嚼草的
声音。这支用牦牛运送粮食的小小的送粮队伍，踏着烂泥，踏着水草，已经紧
脚紧步地走了三天。西面的远处，传来了低沉的雷声。乌黑的雷雨云，变得更
浓了，更黑了，它像被根看不见的大棍子搅着似的，翻滚着，奔跑着，飞快地
布满了天空。老姚默默地抬头望了一阵，然后端起小碗，放到唇边试了试，递
到小赖手里，缓慢地说：“好了，快吃了吧。前天不是就给你讲过：‘吃粥不
愁，越搅越稠’嘛，看，这不是好了？”
小赖擤把鼻涕，接过碗，大口大口地吃起来。不知吃得太急还是什么原因，
还呛了一口。
②老姚看看那张沾着面糊的嘴巴，猛地转过脸去，扬起手掌揩了揩眼睛。
停了一会儿，他干咳了两声，又说话了：“我的好同志啊！你饿，我也知道。
可闹革命嘛，还能一年到头都使顺风船？肚饿，脚软，骨头可千万软不得
啊！”他把话说得很慢，沉甸甸的，说着，从怀里摸索着，又拿出了那顶军帽，
小心地放到地上，抓着里头的草抖落着。草叶早已干了，发出唰唰的声响。
“看看，那边的同志们能吃草为生，咱就不能把裤带子勒紧点？想办法
嘛……”他扶着牦牛站起身，从牦牛背上把一捆捆野菜拿下来。野菜，有的有
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点蔫巴了，有的还很鲜嫩，一律洗得干干净净，捆得整整齐齐。这，只有小赖
最清楚，这是老姚两天来沿路捡了，又精心挑选出来的。
老姚抱着一捆捆野菜，围着篝火一瘸一拐地走着，把野菜分给每一个同志。
看看同志们把菜放进各自的碗里了，他从腰间摸出那条皮条，又从一个同志腰
间抽出把刺刀，把它一截截切开。一边切，一边还叨咕着：“把这玩意儿吃了，
日后有了马，使什么牵哟……”说着，脸上浮上了惋惜的神色。
这工夫，小赖已经吃完了最后一点面糊渣渣，并且换上了水，煮上了野菜，
正聚精会神地看着老姚的动作，听到这话，凑过来，好奇地问：“这东西也能
吃？”
“能，怎么不能？我的好同志，这还是从江西带出来的，吃吃看，还有点家
乡味哩。”他切下了一小段，扔进柴炭里，用树枝拨弄着。牛皮咝咝地叫着，
浮起轻烟，发出一股焦煳味儿。
把烧好的一截牛皮捡出来，吹掉了浮灰，扔进小碗里煮着。③他又挑了一段
稍长些的，然后向小赖身边挪了挪。
“看，这一截是明天早上的。怎么样，不算少吧！要赶路多吃点嘛，这叫
作‘早饭吃饱’，懂不懂？”他量出了四指长的一段，刻上了一条道道，“这
是中午饭，‘午饭吃少’。”他又画出了一段，比第一截少些，比第三段又稍
长了一点，“晚上，吃这么多。再配上点野菜，撒点面粉，改善改善生活——
嘿，‘晚饭吃好’嘛！”他画着，唠叨着，短短的皮条上刻上了五条白印子，
刚好可以吃两天。刻好了，他摸着小赖的脑袋说：“就这么吃，往后别哇哇叫
啦。吃饭嘛，老要人卡着手脖子咋成？我老姚能跟你一辈子？”
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小赖接过了牛皮，心里热乎乎的。他瞅着那一道道白印子，心想：明天，就
按这个印印吃，我一定不叫他，一定自己来。
“学问就在这里。一顿两顿，心一硬，就学会啦。来，咱们尝尝！”老姚笑
着，把刺刀伸进小碗里，挑起了那块牛皮，咬了一口。他用力嚼着，长胡子急
速地抖动了一阵，突然孩子似的叫了起来：“要得，要得，简直抵得上宣威火
腿呀！”他一抹胡子，纵声地笑起来。
“宣威火腿？……”小赖噗的一声笑了。④整个篝火四周，全笑了。
（有删减）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.老姚一边批评小赖，一边从自己粮袋里悄悄地抓起一把面放进小赖的小碗里，
体现他对小战士严格要求的同时，又有真心关爱。
B.因为“打这些粮食的主意”，老姚对小赖的批评极为严厉，但有战士认为小
赖“算是好样的了”，这说明有人赞同小赖的想法。
C.面对食物严重短缺，老姚把两天来沿路捡的并经过他整理过的野菜分给每一
个同志，这表明老姚应对征途中困难的经验丰富。
D.难以咀嚼的一截牛皮带却成为老姚口中的宣威火腿，并给战士们带来了欢乐，
情节简单却表现出作品乐观主义的革命精神。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.句子①中“没听见你吹一次号、拔一次音”从侧面交代了小赖的小军号号手
的身份。
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B.句子②中“扬起手掌揩了揩眼睛”真实表现老姚对小赖数落背后又心疼的内
心世界。
C.句子③中的“挪了挪”这个细节，表现了老姚下面所说的话，是有意识地教
导小赖。
D.句子④中的“全笑了”，既与老姚、小赖的“笑”照应，又表现了战士们的
苦中作乐。
8.“老姚的话停住了”这个段落的环境描写有何作用？请结合文本分析。（5
分）
9.小赖这个人物在小说中有什么作用？请简要分析。（6 分）
答案解析：
6.B【命题意图】本题考查对文本相关内容的理解的能力。
【解题思路】B 项，“这说明有人赞同小赖的想法”理解错误。原文中“这娃娃
也算是好样的了”一句，是队伍中有人替小赖说情，并非“赞同小赖的想法”。
7.D
【命题意图】本题考查分析理解关键句子，体会语言文字运用奥妙的审美鉴赏
的能力。
【解题思路】D“又表现了战士们的苦中作乐”错误。文中老姚的逗乐缓解了气
氛，表现了战士们的融洽、乐观。
8.①西面远处的雷声和乌黑的雷雨云预示着一场暴雨即将来临，反映了环境的
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险恶，表现征途中的困难与艰险。②草原很静的描写，从侧面表现出同志们对
老姚不让动用牦牛背上的粮食的做法的肯定与支持。（答出一点得3 分，答出
两点得5 分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
【命题意图】本题考查感受文学审美特征，对文学作品进行综合分析的能力。
【解题思路】作答时，回归原文，结合语境，如“西面的远处，传来了低沉的
雷声。乌黑的雷雨云，变得更浓了，更黑了，它像被根看不见的大棍子搅着似
的，翻滚着，奔跑着，飞快地布满了天空”，环境描写预示着一场暴雨即将来
临，渲染了征途中环境的险恶，表现行军途中的困难与艰险。由“草原上一
时……声音”可知，草原的静也从侧面表现出同志们肯定并支持老姚同志坚持
不动用牦牛背上的粮食的做法。
9.①推动情节发展。小赖因“饿”而想动用牦牛背上的粮食引发后续故事，推
动小说情节的发展。②衬托人物。小赖的言行受到老姚的严厉批评，老姚又给
小赖做糊糊，凸显老姚是一个有责任心、善于关心同志的人。③彰显小说主题。
小说以小赖在老姚的教导帮助下逐渐成熟为主线，表现征途中年轻战士在革命
队伍中的成长，彰显了作品的主题。（每点2 分，意思对即可。若有其他答案，
言之成理亦可酌情给分）
【命题意图】本题考查从文学创作的角度观察文本，考查审美鉴赏和创造的能
力。
【解题思路】结合语境，由“你，你要打这些粮食的主意？不成！”可知，在
护送粮食的过程中，小赖因“饿”而想动用牦牛背上的粮食。他的行为引出了
下文的故事，起到了推动小说情节发展的作用。由“你，你要打这些粮食的主
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意？不成！”“他越说火越大，声音越高，索性一按地皮站起来……搅了搅”
可知，小赖的言行受到老姚的严厉批评，表现出老姚责任心强。由“随手从自
己粮袋里抓了把面，悄悄扔进小赖的小碗里”“小赖擤把鼻涕，接过碗，大口
大口地吃起来”可知，老姚给小赖做糊糊，并把自己的粮食悄悄分给小赖，表
现出老姚善于关心体贴小同志。由“明天，就按这个印印吃，我一定不叫他，
一定自己来”“小赖噗的一声笑了”可知，小赖能正确对待艰苦的行军环境，
在老姚的耐心教导和帮助下逐渐成熟，与战士们同甘共苦。小赖的言行，表现
征途中年轻战士在革命队伍中的成长，彰显了作品的主题。
（2）
阅读下面的文字，完成6~9 题。
福贵
赵树理
福贵是好孩子，精干、漂亮，十二三岁就学得锄苗，十六七岁做手头活就能
抵住一个大人，只是担挑上还差一点。村里有自乐班，福贵也学会了唱戏，唱
得很好。
福贵长到二十三，他娘得了病，吃上东西光吐，地自己也知道好不了。一天，
福贵娘跟东屋婶说:“我看我这病也算现成了，恐怕今年冬天就过不去。死我倒
不怕!我就只有一件心事不了:给福贵童养了个媳妇在半坡上滚，不成一家人。
只是咱这小家人，少人没手的，麻烦你到那时候给我招呼招呼!”东屋婶满口称
赞，又问了日期，答应给地尽量帮办。
七月二十六是福贵与银花结婚的日子。银花借东屋婶家里梳妆上轿，抬在村
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里转了一图，又抬回本院，下了轿往西屋去，堂屋里坐着送女客，请族长王老
万来陪。
不论好坏吧，事情总昇办过了。将就收罢秋，穰草还没有铡，福贵娘就死了。
银花是小孩子，没有经过事，光会哭。福贵也オニ十三岁，比银花稍强一点，
可是只顾央人抬棺木，顾不得照顾家里。幸亏有个东屋婶，帮着银花缝塳孝帽，
挂挂白鞋，坐坐锅，赶赶面，才算把一场丧事忙乱过去。
连娶她妇带出丧，布匹杂货钱短下王老万十几块，连棺木一共其了三十块钱，
给王老万写了一张文书。
小家人一共四亩地，没有别的指望，怕还不了老万的钱，来年就给老万住了
半个长工。银花从两条小胳膊探不着纺花车时候就学纺花，如今虽然不过十六
岁，却已学成了纺织好手。小两口子每天早上起来，谁也不用催谁，就各干各
的去了。
不幸国为上一年福贵办了婚丧大事，把家里的粮食用完了，这一年一上工就
借粮，一直借到割麦。十月下工的时候，老万按春天的粮价一算，工钱就完了，
净欠那三十块钱的利钱十块家八毛。三十块钱的文书倒成四十块，老万念其一
来是本家，二来是东家伙计，让了入毛利。
福贵从此好像两腿插进沙窝里，越圪弹越深，第四年便滚到九十多块钱了。
十月里算账，连工钱带自己四亩地余下的粮食一同抵给老万还不够。
这年正月初十，银花生了孩子。粮食已经给老万顶了利，过了年就没吃的。
银花才生了孩子，一顿米汤只用一把米，福贵自己不能跟地吃一锅饭，又不敢
把热米汤的升把米做稠饭吃，只好把银花米汤锅里剩下的米渣子喝两口算一顿。
十五，老领工来找他上工，说今年春浅，掌柜说叫平些上工!晚上，老万打
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发领工叫他到家，好好教训了他一番，仍叫他给自己住。他说:“住也可以，只
要能借一年粮。”老万合算了一下:“四亩地打下的粮不够给自己上利，再借下
粮指什么还?不合算，不如另应个人。”
这样一算，便说:“那就其了，不过去年的利还短七块，要不住就得拿出
来!”福責说:“四亩地干脆缴你吧!我种反正也打得不够给你!”
人混得没了脸，遇事也就不很讲究了:秋头夏季筑得没了法，偷谁个南瓜找
谁个萝卜，有人碰上了，骂几句板着脸受，打几下抱着头挨，不管脸不脸，能
吃上就算。
这年冬天他出去了。这次不论比哪一次也强，不上一个月工夫，回来衣裳也
换了，又给银花送回五决钱来。村里的人见福贵的孩子换了新衣裳，见银花一
向不到别人家里支米，断定福贵一定是做了大案，丢了银钱的，失了牲口的，
都猜疑是他。
来年正月，老万去城里吊丧，听吹鼓手们唱付实戏，老万看见有一个是福赏，
福贵也看见席上有老万，赶紧把脸扭过一边。
这天晚上，老万召集起王家户下有点面子的人来道:“福贵这东西真是活够
了!竟敢在城里当起吹鼓手来!”这地方人，最讲究门第清，认为吹鼓手、唱付
安戏是见不得人的勾当，叫吹鼓手是“忘入”“龟孙子”，因此一听这句话，
都起了火，有的喊“打死”，有的喊“活理”。
人多了做事不密，东屋婶不知道怎么打听着了，悄悄告诉了银花，银花跟福
贵一说，福贵连夜偷跑了。
自那次走后，七八年没音信，银花只守着孩子过。孩子十五了，给邻家放牛，
别的孩子们常骂他是小忘八羔子。
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区干部打听清是福贵的来历，便同他说:“老万的账已经算过了，你也是个
受剥削的，我们打算把咱村里庙产给你拨几亩叫你种，你看好不好?”福贵跳起
来道:“那些都是小事!我不要求别的，只要求跟我老万家长对着大众表诉表诉，
出出这一肚子忘八气!”区干部答应了。
晚上，借冬学的时间，区干部报告了开会的意义，有些古脑筋的人们很不高
兴，不愿意跟忘八在一个会上开会。福贵不管这些人您意不屈意，就发起言来:
“众位老爷们，我从小不能算坏孩子!一直长到二十八岁，没有干过一点胡
事!后来坏了!什么丢人事我都干!我知道我的错，这不是什么光荣事!我已经在
别处反省过了。可是照你当日说的那种好人我实在不能当!我从二十九岁坏起，
坏了六年，挨的打、受的气、流的泪、饿的肚，谁数得清呀?直到今年，大家还
说我是坏人，躲着我走，叫我的孩子是“忘八羔子”，这都是你老人家的恩典
呀!幸而没有叫你把我活理了，我跑到辽县去讨饭，后来那地方成了八路军的抗
日根据地，抗日政府在那里改造流氓、微汉、小偷，把我组织到难民组里到山
里去开地。从这时起，我又有地种了、有房住了、有饭吃了!这七八年来，虽然
也没有攒下什么家当，也买了一头牛，攢下一窑谷。我这次回来，看见大家也
不知道怕我偷他们，也不知道是怕沾上我这个忘八气，总是不敢跟我说句话。
我想就这样不明不白走了，我这个坏蛋名字，还不知道要传流到几时，因此我
想请你老人家向大家解释解释，看我究竟算一种什么人!看这个坏蛋责任应该谁
负?”
1946 年8 月31 日
(有删改)
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6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A.东屋婶是一个热心肠的农村妇女，她帮助福贵娘料理福贵的婚事，在她得知
村里人要处置福贵时，偷偷告知银花，使福贵有时间脱身。
B.银花很小的时候就开始学纺花，不过十六岁就学成了纺织好手，福贵走后，
她一个人拉扯孩子长大，可见她是一个能干本分的农村妇女。
C.银花生了孩子，家里米不多，一顿米汤只能用一把米，福贵不能和她吃一锅
饭，只能把剩下的米渣子喝两口算一顿，可见生活之艰难。
D.区干部算清了王老万的账，考虑到福贵也是被剥削的对象，决定拨几亩村里
的庙产给他，他认为这都是小事，说明他不在乎财产。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
A.福贵的名字代表着父母对其美好的祝愿，但现实生活中的福贵却忍饥挨饿，
成了人人喊打的“坏人”，这种强烈的反差令人唏嘘。
B.文章开篇便说福贵戏唱得好，这就为后文福贵在城里替大户人家做吹鼓手唱
侍宴戏埋下伏笔，文章前后照应，结构严谨。
C.本文乡土气息浓厚，完整而生动地再现了中国北方农村的生活世界，小说的
语言有浓厚的方言土味，地域特色突出。
D.文章最后福贵本人的觉醒和新生表明中国共产党不仅是农民在经济上翻身的
保障，还是农民在政治上、思想上翻身的保障。
8.福贵原本是个好人，却又是如何一步步地走向“堕落”呢?请结合文本分析。
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(5 分)
9.9.不少读者在阅读本文时联想到了《乡土中国》·中的“礼治秩序”和“长
老统治”，并认为本文揭露了“族权”的罪恶，请结合文本具体分析。(6 分)
答案：
6.D【解析】不在乎财产错。
7.C【解析】完整地再现了中国北方农村的生活世界不正确。
8. ①因为福贵的婚事和福贵娘的丧事，福贵一家欠了王老万三十块钱，这是苦
难“堕落”的开始。
②慢慢地在王老万的算计下，福贵越陷越深，到了第四年利滚利滚到了九十块，
最后把四亩地都缴给了王老万。
③在生活的重压下，福贵顾不得脸面，在饿得没办法的时候开始偷东西。
④最后，福贵在城里当吹鼓手，当地最讲究门第清，忌讳这个，所以大家叫福
贵“忘八”，恨不得想“活埋”他，因此福贵在他们看来是个“坏人”。
（每点1 分，答全5 分）
9.①乡土社会中通过礼治来维持社会秩序，在人事范围中，长老保持他们的权
力，不容忍反对。
②王老万既是地主也是王姓的族长，他在乡土社会拥有无上的权力，惹不起也
受人尊敬，福贵结婚家里还得请王老万作陪。
③在乡土社会中身为族长的王老万能够名正言顺地剥削族人，这为他剥削福贵
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提供了便利，直到把他逼入绝路。
④作为族长的王老万，具有主导舆论的权力，谁违背礼制，就等于丢了家族的
脸，王老万就可以随意教训他，活埋他，福贵的被迫逃走便是一例。
（第一、二点必答，每点2 分）
（3）
阅读下面的文字，完成6~9 题。
最后一次巡逻
王曦
二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别。
这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完毕，只等连长一声令下，便可以出
发，前往实控线附近的山口例行巡逻。二班长知道，这大概是最后一次了。
连长正立在门外，像旗杆戳在雪地里。二班长挪步凑过去喊一声报告。连长
收回望向远处的目光，回头看二班长一眼。二班长说：“都准备好了。”连长
撸起厚重的迷彩大衣袖子，看看表说：“还有七分钟，再等等。”他不知道连
长在等什么。连长不说，他便不问。
恰此时，红太阳出现在雪山尖上，彤光泼下来，一派辉煌的红在山谷中铺展
开。雪地上银光闪闪，像是撒着无数碎钻石。
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有发动机的声音从远处传来，连长紧绷的身体松弛下来。一辆吉普车出现在
来连队的路上，像是凭空从雪地里跳出来的，很快开到连队大门前。车刚停下，
副驾驶一侧的车门便打开了，跳下来一个人，是楚副营长。副营长边系披风边
说：“加布沟给雪灌满了，一路都没敢跑快，差点没赶上。”连长说：“安全
第一，我们也刚准备好，还有几分钟。”副营长说：“走吧，路上雪深，早点
出发，要不天黑前赶不回来，今天我打头。”说着就往操场走。
连长说：“今天我在后边，你去前面跟着楚副。”二班长一脸疑惑，为难地
看着连长，连长意味深长地说：“去吧，把楚副照看好。”
队伍出发了。作战靴踩在厚厚的雪上，发出嘎吱嘎吱的声音，把满满一山谷的
寂静踩了个碎。副营长扭头看一眼身后的二班长，说：“守平，今天是你们
班？”二班长愣了一下，赶紧答是。副营长说了声好，回过头，又轻轻地说了
一声，很好。二班长希望副营长再说点什么，可副营长不再吭声，迈步向前走
了。二班长只好跟上去，踏着副营长踏出的脚印，低头默默前行。
河谷蜿蜒狭窄，两侧是高高的山峦，一条白色的冰带像哈达一样缠绕在两山
之间。河谷弯来弯去，太阳也跳来跳去，一会在山前，一会在山后，一会又消
失不见。太阳消失不见的时候，河谷便猛然变得更冷了。一座雪山迎面而来，
巍峨峻拔，棱角分明，像个怒目金刚。
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二班长听到细微的声音：5201、5201。出发后不久，这个声音便时不时从背
后传到他耳朵里。二班长回头，看了一眼跟在身后的那个列兵，二班长很满意，
就像看成熟的麦子。
冰河越来越瘦，如带，如缕，如线，终于消失了。
拐一个弯，眼前蓦然开阔，一汪晶莹的蓝跳跃出来。这是一个小小的高原湖，
安静地睡在雪山怀抱里。湖呈圆形，已经冰冻。山风将积雪扫净，阳光摔在冰
面上，像无数银针散射开来。冰面蓝得剔透，蓝得让人稍加注视，便想流泪。
53……37、53……37，身后又传来列兵的声音，这次是断断续续、有气无力
的。二班长连忙回头看，一看二班长就有些生气。
“护目镜戴上！怎么回事？说你几次了！”二班长训斥列兵。正在仰望雪山的
列兵赶紧戴上护目镜。
队伍拉着手翻过积雪过膝的山脊，进入一片开阔的高原戈壁。他们要穿过戈
壁，去对面的雪山。雪山看似近在眼前，其实还很远，要走三个多小时才能到。
走了一阵，副营长回头问：“守平，你还记得那头野驴吗？”
二班长说：“记得，就埋在那儿。”他指了指不远处的一个石头堆。
副营长叹口气说：“估计它早就成了一堆骨头了。”
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二班长不知道如何接话。
副营长接着说，“守平，听说今年你要走了。”
二班长愣了一下，舔舔嘴唇，咕哝出一个短促的音节：“嗯。”
副营长抬头望向前方，像是在自言自语：“当年的老家伙一个个都走了，咱
们不是野驴，早晚都有下山的一天，今年我也要走了。”
十多年前，二班长入伍来到这个驻扎在云端的连队时，副营长是他的排长。
那时的二班长还是个高高瘦瘦的新兵，穿上松松垮垮的军装，山风一吹，活像
个立在麦地里的稻草人。之后，二班长一直待在这个连队，历经了三任连长、
四任指导员。
二班长现在明白了，原来这次巡逻，副营长也是来告别的。
戈壁上的雪被山风吹散，压实，变成浅浅的一层硬雪。雪面如同风吹过水面，
层层波纹堆叠着流向远方。二班长用力踩在雪上，细细体味着雪下的戈壁反弹
给他相同的力度。
二班长猛然撸下防寒面罩，露出一张石头般的脸。这张黝黑的脸烙着浓郁的
高原红，嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起两片僵硬的死皮。死皮是透明的，一大一
小，在阳光下闪着羊脂玉般的光泽。雪沫打在二班长的脸上，有种微微的、又
凉又热的痛感。二班长喜欢这种痛感。
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太阳升到头顶时，队伍来到雪山下，进入一道狭长的山谷。队伍在这里休整。
二班长走到连长跟前，叫列兵过来。列兵蹦跳着跑过来，像只雪地里觅食的藏
羚羊。二班长说：“程志，不是跟你说过吗，不要猛冲猛跑。”列兵双手撑住
膝盖，边大口喘气边答是。二班长说：“程志，报告当前位置。”列兵有些为
难地看着自己的班长。二班长说：“你一路上嘟囔什么呢？”列兵立即明白了，
赶紧回答：“当前位于5585 峰和5621 峰之间。”二班长让列兵走开，看着连长
说：“是个不错的兵吧？”连长说：“还行。”二班长说：“他现在是我们班
的活地图，才两个月，资料已经滚瓜烂熟了。”连长说：“不错。”二班长问：
“能留在山上吗？”连长看二班长一眼说：“石头你今天话还真多，他自己不
想走，谁还能撵他不成。”二班长笑了，朝副营长那边走去。
再次上路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。高
原寂静无声。雪地上留下一行长长深深的脚印。
（有删改）
6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3 分）
A.
“
”
二班长离开部队前，要在最后一次例行巡逻时跟他的山告别。这一次巡逻，
让他内心感到沉重又抗拒。
B. 连长听到发动机的声音，身体松弛下来，展现了他对楚副营长能否安全到达
连队、按时参与巡逻任务的担心和紧张。
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C. 列兵程志此次巡逻时的种种行为，皆体现了他作为一名年轻的边防战士，不
仅朝气蓬勃更是成长迅速。
D. 二班长让列兵报告当前位置，是为了向连长炫耀自己培养的士兵，以此来显
示自己的带兵能力。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A.
“
本文善用细节刻画人物，楚副营长和二班长的对话中，二班长愣了一下，舔
”
舔嘴唇的反应表现了他在即将离开连队、离开高原时内心的不舍。
B. 文章插叙了十多年前二班长入伍的情节，解答了前文二班长对连长让他和楚
副营长一起走在前面的疑惑，使文章前后呼应，结构完整。
C.
“
”
本文采用未见其人先闻其声的方法写列兵出场，激起读者兴趣，突出人物
特征，与《红楼梦》中王熙凤的出场有异曲同工之妙。
D. 文章运用比喻、比拟、借代等修辞描绘了祖国雪域边疆的壮美景象，展现二
班长等人巡逻行进路线的同时，又增添了文章的文学色彩。
8.
“
”
文章结尾处，二班长的笑体现了他怎样的心理？请加以梳理概括。（4 分）
9. 读完本文，同学们计划做一个短视频来表现二班长作为边防老兵的英雄形象，
你负责拟写视频拍摄脚本，请根据文本内容填写下面的表格。（6 分）
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答案：
6.B【解析】A 项，“沉重又抗拒”无中生有，文中并没有说他心情沉重，内心
抗拒，由后文可知，他对这次告别巡逻是珍视而慎重的。C 项，“皆体现”错，
程志“赶紧戴上护目镜”“蹦跳着跑过来”等行为，不能体现他的迅速成长。D
项，“炫耀”“显示自己的带兵能力”错，二班长是向连长推荐列兵程志，想
让他留在山上。
7.B【解析】“解答了前文二班长……的疑惑，使文章前后呼应，结构完整”错，
这段插叙并不存在解释上文疑惑的作用，而是原文楚副营长说的话“今年我也
要走了”解答了前文二班长的疑惑。
8.【答案】①对自己所带列兵努力上进、尽职尽责、谙熟高原地形的满意和骄
傲。②对列兵获得连长认可，能留在山上，接续守卫边疆事业的欣慰与放心。
（每点2 分，意思对即可）
【解析】由文中“二班长让列兵走开，看着连长说：‘是个不错的兵吧？’连
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长说：‘还行。’二班长说：‘他现在是我们班的活地图，才两个月，资料已
经滚瓜烂熟了。’连长说：‘不错。’”可知，二班长的笑中饱含对列兵努力
上进、尽职尽责的满意和骄傲；由文中“二班长问：‘能留在山上吗？’连长
看二班长一眼说：‘石头你今天话还真多，他自己不想走，谁还能撵他不
成。’”可知，二班长的笑中饱含对列兵获得连长认可，能留在山上，接续守
卫边疆事业的欣慰与放心。
9.
（1）远镜头：苍茫雪原、日光闪耀，一列巡逻的人（答出“雪原”“巡逻的
人”即可得2 分）
（2）特写镜头：黝黑的脸烙着浓郁的高原红；嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起的两
片僵硬死皮在日光下显得透明和有光泽（2 分）
（3）视频解说：黝黑的脸色和两颊浓郁的高原红，是二班长十数年坚守高原的
最好见证；黑紫、开裂的嘴唇，以及唇上看起来光泽如玉的死皮，是二班长战
风斗雪、不畏艰难、坚守边疆的荣誉勋章。（2 分）
【解析】必修上册第七单元的单元学习任务中有关于“拟写视频拍摄脚本”的
要求。题目要求以短视频形式展现二班长的形象，远镜头展现环境背景，引出
人物，由文本可知环境为苍茫雪原、日光闪耀，人物为巡逻的队伍；特写镜头
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展现二班长外貌的细节，对应文本中“这张黝黑的脸烙着浓郁的高原红，嘴唇
黑紫、开裂，下唇翘起两片僵硬的死皮。死皮是透明的，一大一小，在阳光下
闪着羊脂玉般的光泽”；视频解说应体现二班长外貌特征背后负载的精神品质，
即扎根高原、坚守边防、战风斗雪、不畏艰难的边防军人品质。
（4）
阅读下面文字，完成6~9 题。
旗 手
罗烽
周长江在全队里醒得最早，每天是那样，当他爬到小山岭锻炼臂膀的时候，
他还看不见太阳的影子。
他在突击队里充当旗手，到明天已经有两年的历史了。两年的时光，和敌人
接触不下二百次，队长战死九名，十八名队员中，只有万广源和佟志还是他的
老伙伴，其余那些全数伤亡了。
伙伴在不断的恶战中，不断地伤亡和添补着。旗手周长江就在这样环境里，
以伙伴和敌人的血培养得一天比一天撒野起来。他左手笔直地举起那面被风撕
破的，被血溅染的“抗日义勇军”的旗帜，右手握住手枪向日方瞄射，并且他
总是拼死命地喊着：“杀！……杀！……杀！……杀！……”
鸟从窠里飞出来了，它们绞成一股粗大的绳索，在山谷间、在桦林中到处噪
叫。这时候周长江也从他的窠——山洞里走出来，他愉快得像一只小鸟，一边
掠着野花，一边跳跳趾趾地向山顶上爬，刚爬到山半腰，他遇见放哨的老伙伴
万广源。
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万广源先打招呼：“老周。”
“嗳。”
“老周，你明天两年了。”
“嗯。”
“明天，队长给你庆祝两周年纪念哩！”
“可是，明天你也两年了，一道庆祝吧？”
“不，咱们不同；队长说你是咱们队里独一无二的功臣哩！”
“我有什么屁功！有功的人都牺牲了！”
他们同时很响地叹了口气。周长江就丢下万广源爬到山顶上去。
风很硬，白桦林的树梢在周长江的眼下弯曲着腰部摇晃着，肥大的叶子挤擦
着扫动着，发出松涛般的巨响。
这也使他兴奋，他感觉这是陷在大敌之前，正需要他登高振臂一呼，大家冲
杀过去，于是，他就以那瞰望不尽的白桦林，作为假想敌，认真地做一个举旗、
冲杀的姿势并且呼啸起来：“杀！……杀！……杀！……杀！……”
声浪在山谷间、桦林中激荡着，鸟惊扰起来，成群地从树顶一直钻到半天空，
隔一会儿四散开了，渐渐又回到它们的枝头上。
他站在山岭上锻炼着臂膀。虽说是夏天，从夜里袭来的潮风，总是森凉的，
它围绕着山岭回旋，好像冬季的海潮拍击着周长江的全身，然而他坚韧的皮肤，
丝毫不为蹂躏，而他的四周竟像荡起温流，他出汗了哩。
哨兵万广源在山脚下招呼着：“下来，老周……”
他立刻跑下来了。另一个队员催促着说：“准备！”
周长江回答那个队员愉快的一笑，一直就跑回山洞里去。队员们的武装已经
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准备好了。
他拿起旗子和手枪来。全队跟随着他，仿佛一条蛇虫，在起伏的山冈上蜿蜒
前进。
大家埋伏在一段山沟里，前面有矮的树丛屏障着。他们的枪口从小树夹缝伸
出去，几乎埋没在青草里了。小虫和蚱蜢被这骚动惊扰了，横竖乱飞一阵。
周长江的心脏为这最大的兴趣跳动着，他握牢了旗子和手枪。两条腿运足了
竞走时的冲力。喉咙似乎在发痒；他竭力梗止着他那熟练的歌子——让杀……
杀的声音变成迫促的呼吸。
他猛然想起老伙伴万广源方才对他说的明天庆祝两周年纪念的事情，他暗暗
地觉得惭愧，他自问自己：“我有什么功劳配得起庆祝呢？”
他总是觉得什么也没有。
然而，庆祝明天一定要举行的，这使他局促不安了。他非常害臊，全个身子
发热，他蜷伏在壕沟里，简直像盖在蒸笼里的蜗牛，尽可能地缩曲着。
旗子已经展开了，它像不甘寂寞似的，在树丛后面震荡着翅膀。和周长江的
心翼的鼓动，总是非常谐和的。
现在他把全副的精神，集中在一个问题上：要怎样才能配得起明天的庆祝呢？
这时候他心翼的鼓动就超过旗子的震荡了。
他思索着，一直地思索着……
一排枪声，接着又是一排枪声，他好像是被惊醒了。当第三排枪的枪机还没
有扳动时，周长江就像一匹不羁的烈马，跃出了壕沟，其余的队员也就一拥而
上，紧急的枪声，混着拼命的喊叫：“杀！……杀！……杀！……杀！……”
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敌人的队伍零碎了，忽然又集拢起来，伏在草地上开始还击。子弹好像广漠
上的飞沙，向着周长江扬来。
旗子被打穿了好几个窟窿，但是它依然伸展着腰板，拨开很密的枪弹向着敌
人冲进。在距离敌人二百码的地方。旗子突然扑倒了，立刻又跃立起来，便勇
猛地追迫着敌人。
于是，敌人的阵线上紊乱了，活着的抛下伤亡的向森林里逃了。
和每次一样，周长江第一个先抢到敌人的阵地；和每次不同的是，周长江跌
倒了。
他跌倒在一个已经死了的敌人身上，他还要挣扎起来，可是不能了，只有那
面旗子插到草地上摇动着。
队长和队员们随后也赶到了，大家都积聚在周长江的身边。队长丢开手枪，
俯身就把周长江抱起来并且问道：“不要紧吗？”
“不要……紧！”
虽然是响亮，但已不像周长江的声音。他睁大着眼睛，让痛苦变为微笑。而
且他的身子渐渐从队长的臂膀里沉坠下去。
队长战栗着，咬着牙齿又把周长江放在草地上。周长江的胸部被血水浸满了。
队长又问：“你愿意怎么办？”
“庆祝我吧！”
“还有什么话？”
“这面旗子送给我。”
他始终握紧旗杆。直到队长把旗子蒙在他的脸上，他也感觉不到死的恐惧。
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这时他还可以听得见许多伙伴的叹息声，他愉快地微笑着，他用力掘动着旗杆，
想要把旗子揭开，亲眼看看自己的光荣队长流着眼泪举起手枪，像瞄准为光荣
而死的伙伴的头颅一样地瞄准自己。
然而，他遗憾了。
在他呼吸截止的时候，旗子上溅满了兴奋的血花。
（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3 分）
A.小说开篇交代了周长江的生活习惯及身份，随后交代的突击队具体伤亡人数，
揭示了战争的残酷。
B.周长江与哨兵万广源关于功劳的看法虽然各有不同，但都体现出二人对牺牲
战友的崇敬和怀念。
C.小说中关于旗手周长江把白桦林当作假想敌的描写，可以看出他善于利用周
围环境进行战前训练。
D.小说中多次出现周长江与战士们的喊杀声，表现出他们奋勇杀敌的决心和一
往无前的英雄气概。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3 分）
A.文中点出旗手所举为“抗日义勇军”旗帜，暗示了故事发生的社会背景，作
品将个人命运与民族存亡关联起来。
B.小说常以心理描写来刻画人物形象，文中写旗手内心的“惭愧”和“害臊”，
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表现了周长江腼腆犹豫的性格特征。
C.文中对“鸟”“风”和“白桦林”的描写突出声响，呈现了战斗发生地山岭
的独特景象，烘托了战斗到来前的气氛。
D.本文与《百合花》的故事发生在不同的战争时期，都通过写一名革命军人的
牺牲，展现那个时代军人的崇高情操。
8.文中两处画波浪线的关于旗子的描写都极富表现力，请加以赏析。（4 分）
9.小说在旗手周长江牺牲前多次提到“庆祝两周年”，这样写有何作用？（6
分）
答案：
6．（3 分）C（把白桦林当作假想敌，表现出周长江战前的亢奋与渴望。）
7．（3 分）B（“惭愧”“害臊”的心理表现的是周长江即将投入战斗时的激动
和对胜利的渴望。）
8．（4 分）①运用拟人手法，以旗写人，展现人物的英雄气概。
②动词运用极为传神、“震荡”“扑倒”“跃立”“追迫”等词具有强烈的视
觉冲击力。（每点2 分）
9．（6 分）①能更细腻地表现旗手周长江的心理，突出他用战斗胜利来“庆祝
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两周年”的决心与渴望。
②周长江牺牲在庆祝两周年的前一天，带给读者心灵强烈的震撼，增添了小说
的悲壮色彩。
③丰富人物形象，突出抗日报国的革命英雄主义主题。（每点2 分）
（5）
阅读下面的文字，完成6～9 题。
割 玉 米
张淑清
割玉米，夜露不轻，玉米棵湿漉漉的，像落了一场雨。
刀，昨天找三叔磨的，试过，锋利无比。虽不能削铁如泥，也是干脆利索。
丈夫大刘不在家，每年秋收回不来。五亩地，为方便管理，我统统种玉米。
卖一些，剩下的春天去集市口买头猪羔子，选几只小鸡仔。粮食养猪养鸡鸭
鹅，牲畜拉的粪施肥种粮食，周而复始。
屯子有一百多户人家，前几年，有男人去省城工地打工；赚了钱回来，西
服穿上，领带系上，手机也换成智能手机。老婆出门，脖颈上那串金项链，
刺人眼。烟也换了十块钱一盒的。往哪儿一走，身边聚拢很多人，问长问短，
问东问西。大刘就是那次被晃晕的。思来想去，大刘跟他们走了。
庄稼由我一人收割，雇的是绰号“瞎贵”的马车。“瞎贵”不瞎，先天性
近视，小名贵子，大家就叫他“瞎贵”。割玉米前，必须和瞎贵约好马车。
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割玉米，一把镰刀不行，备一把。我不会磨刀，一磨就钝。磨刀只得找一
墙之隔的三叔，他和公公同姓不同宗。两家之前在地界上闹过矛盾，针鼻大点
儿的事儿。我们不计较，三叔三婶倒不好意思了。平时，炖个鸡，烤个鸭，包
点儿饺子，码着墙头送一盘子，我和婆婆回敬点儿瓜枣梨葡萄什么的。人心都
是肉长的，时间长了就将彼此的心焐热了。
三叔来的时候，蹲在门槛上的狸花猫，喵了两声。三叔站在后门口，叫我
舀一瓢水，然后直奔院里矮墙上泊着的磨刀石。三叔磨刀细致，慢悠悠的，不
惊扰面前果树上停着的喜鹊。磨一会儿刀，用手试试刀刃，再磨一会儿。磨刀
石和刀刃发出“嚓嚓嚓”的声音，天籁和谐，与蓝天白云相互陪衬。刀磨好，
举起，让风过一遍。光影弥漫，令人眩晕。
割玉米，夜露不轻，玉米像洗了个天然澡儿。清晨，棵上住着蜘蛛，网织
得很大。蜘蛛，不仅仅是黑色、白色，花花绿绿色、大大小小的都有。我曾被
一场蛇和蜘蛛的大战惊惧到。蛇不知怎么爬进蜘蛛织好的网里，那会子拇指甲
大的蜘蛛正在网上睡大觉。蛇在网里挣扎了几下，却缠得越来越紧。蜘蛛爬过
来，和两尺长的蛇厮杀在一起。蛇张着嘴想将蜘蛛吞下去，蜘蛛敏捷地绕到蛇
背后，一边吐丝一边缠住。蛇努力摆脱却被越缠越紧，最后窒息而死。我赶紧
喊紧挨着我家玉米地的三叔，把死蛇埋了。
割玉米要穿长袖衣裳，高腰鞋，否则玉米叶子会划伤皮肤。即便全副武装，
下了田，玉米棵的露水也能瞬间湿了衣服鞋子。十月的早晨，清冷，萧瑟，野
菊花冻得鼻涕嘴歪，小草耷拉着脑壳。人也受不了，镰刀上下左右翻飞，拉拽，
一会儿一身汗。汗水和露水纵横交错，冷一阵儿，热一阵儿。垄很长，一眼望
不到头。埋头割，割得玉米棵梨花带雨，纷纷倒下。玉米棵像屯里的一棵大树，
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一个人，一匹老马，一头牛，一只羊。玉米棵倒地的声音，震动大地，玉米香
一浪一浪扑来。我的身上，我的皱纹里，我的每一次呼吸，均是玉米的清香。
割累了，坐下来，和一朵花说说话，同一只蜘蛛对视良久。这时的喜鹊是
不怕人的，还有麻雀，它们成群结队飞来，吃落在地上的玉米粒。以前，人们
的肚子是饿的，总是不舍得一粒粮食，落在地里的玉米、大豆都是要带回去的
眼下，日子愈来愈好，遗落在大田内的玉米、稻穗，就不捡了，留给鸟儿和田
鼠吃。
风大了，有五级吧。站着的玉米棵“哗哗哗”响。太阳一毒辣，玉米棵就
变焦脆，一碰叶就碎。不割吧，唯恐明天下雨。割吧，腰酸背痛。再看一眼天
气预报，说今天夜间到明天白天有小到中雨！不能停！我换了另一把月牙刀，
线手套早磨出大窟窿，勉强戴着。速度明显慢了，割不动。割三五步，喘口气。
割了十几米，听得地那头的玉米棵“哗啦哗啦”响，倒地的声音划过来。我揉
了揉眼睛，看见有个人挥舞镰刀咔嚓咔嚓放倒玉米棵。谁？我喊了一嗓子。风
紧，听不到。我握着镰刀，迎上去。
竟是三叔！三叔说：“中午，你三婶看天气预报说夜里有雨，催我帮你割
完，装车拉回家。一个女人家家的，不容易。”三叔没再说话，抡圆膀子，大
踏步割了下去。
有人助力，我也来了精神，一鼓作气，将五亩玉米棵全部放倒。三婶也来
了，三个人剥到日暮西山，总算剥完。
三婶说等瞎贵的马车要到半夜，不如你三叔开三轮车拉回来得了，三轮车
还快。
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三轮车往大田里开，不踏实，跌跌撞撞的，好在三叔是老司机，我和三婶
装车，他负责开车，前前后后，拉了五车。
婆婆煲了十个鸡蛋洛水，三叔四个，三婶四个，我两个。真是饿了，三叔
没拒绝，接过大海碗，风卷残云造了，三婶细嚼慢咽。三叔吃完，抹抹嘴，走
了。三婶走时，摘了伙墙上的南瓜，回去包菜饼子吃。我胳膊和腿上红彤彤一
片，婆婆找来豆油，让我抹点儿，缓解疼痛。周身每处关节都难受，我倒在炕
上睡了。
割玉米，夜露不轻，风雨前玉米拉回家。电话中，我和大刘约定，年老
落叶归根，回老宅度过余生，土地收回来，农具擦拭干净，重新做回农民。
等我们老了，也要睡在公婆那里，守着大片大片的玉米地，守着日月星辰、
风霜雨雪，守着那两棵参天白杨，生生世世，不离不弃。
(节选自《胶东文学》2023 年第7 期，有删改)
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A.秋收时，丈夫大刘不能帮忙是因为他去打工了，地里的活儿需要“我”
来张罗。
B.文中先说割玉米前要约好瞎贵的马车，然而拉玉米时却又没有约瞎贵，
令人费解。
C.“我”家与三叔家的矛盾最终在我们的不计较和彼此的互敬互爱中烟消
云散了。
D.在割玉米时见到的蛇蛛大战令“我”震惊恐惧，最后还是三叔帮忙处理
了死蛇。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)
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A.文章通过实写前几年屯子里外出打工的其他男人赚钱回来后的变化，交
待丈夫大刘外出打工的原因。
B.三叔磨刀的情节，既与文章第二段呼应，又体现了其磨刀技术高超，
“光影弥漫，令人眩晕”这一描写细致入微。
C.文章运用拟人的修辞手法，“野菊花冻得鼻涕嘴歪”“小草耷拉着脑
壳”生动形象地写出了十月早晨的清冷萧瑟。
D.文中写玉米棵时运用了比喻的修辞手法，写玉米棵倒地的声音与玉米香
时则主要运用了夸张的修辞手法，增强了表现力。
8.本文是如何描写风大时“我”在玉米地里的场景的？请结合文本简要说明。
(4 分)
9.文中多次写道“割玉米，夜露不轻”，这样安排有什么用意？ 请结合全文
简要分析。(6 分)
答案：
6. B (B 项，“令人费解”错误，由原文“你三婶看天气预报说夜里有雨，催我
帮你割完，装车拉回家”“三婶说等瞎贵的马车要到半夜，不如你三叔开三轮
车拉回来得了，三轮车还快”可知，后来没有让瞎贵拉玉米，是因为要下雨了，
急需把收好的玉米拉回家，让瞎贵来拉就太晚了。)
7. A (A 项，“实写前几年屯子里外出打工的其他男人赚钱回来后的变化”错误，
由“屯子有一百多户人家，前几年，有男人去省城工地打工，赚了钱回来，西
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服穿上，领带系上，手机也换成智能手机。老婆出门，脖颈上那串金项链，刺
人眼……”可知，这是对过去的回忆，应为虚写，而不是实写。)
8.①听觉描写，如“玉米棵‘哗哗哗’响”“听得地那头的玉米棵‘哗啦哗
啦’响，倒地的声音划过来”。
②心理描写，如“不割吧，唯恐明天下雨。割吧，腰酸背痛”。
③视觉描写，如“看见有个人挥舞镰刀咔嚓咔嚓放倒玉米棵”。
④语言描写，如“谁? 我喊了一嗓子”。
⑤动作描写，如“握着镰刀，迎上去”。(每点 1 分，答对四点即可)
9.①丰富人物形象。“我”承担了家里的农活，在浓重的夜露中三叔、三婶帮
助“我”割玉米，既展现了“我”的勤劳能干，也展现了三叔、三婶的善良淳
朴。②“割玉米，夜露不轻”在文中反复出现，既照应了文章的标题，又交代
了文章的主要情节，这句话在文中三次出现也使文章前后照应，结构圆融。③
揭示文章主题。在夜露不轻的晚上，三叔、三婶帮助“我”割玉米、剥玉米，
而后又帮“我”运玉米，体现了人与人之间质朴无华、纯真友善的情谊。(每点
2 分，意思对即可) （6）
阅读下面的文字，完成下面小题。
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文本一：
请戏
陈德鸿
秋收过后，农事便闲了下来。这时节，村里有请戏的传统。以往这时到城里
请出戏，一二百块钱就行。今年，那六子从远房亲戚孙团长那儿了解到，请戏
的钱已经涨到了四百。
①四百就四百。村长和村民们一商量，能在家门口看场大戏，每口人还不到
五毛钱，值！
大清早，老韩便套好车，拉着村长往城里赶。两人都是戏迷，一路上，谈论
着县剧团这些年到村里演过的几出戏，谈论着哪个演员长相好、唱腔好。老韩
偶尔还会学着某个女演员，捏鼻压嗓地唱上几句，惹得村长哈哈大笑。②大青
马也很精神，飞快地迈动四蹄，脖子上的铃铛响得十分悦耳。
两个多小时后，马车进了县城。买好村民们预定的东西后，老韩把车赶到了
县剧团院外。村长拎起那六子捎给孙团长的那袋花生对老韩说：“你先喂喂马，
我谈成了就出来。”孙团长见到村长很高兴，忙不迭地让座、倒水，不待村长
屁股坐稳，便说：“老李这是请戏来了吧？”“正是，我把钱都带来了。”村
长说完，从怀里掏出用橡皮筋扎好的一捆钱，递给孙团长，“你数数，四百元，
一分不差。”
孙团长愣了一下，并没有把钱接过去：“老李啊，您带了四百元来请戏？”
“对呀，前些天那老六不是问过你嘛。”村长说。
孙团长说：“当时是这价不假，可现在请戏的钱已经定为六百了。”
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“啥，六百？”村长喝到嘴里的半口水一下全喷了出来，“咋一下子涨这么
老高啊！”
孙团长说：“这不是涨，这叫行情，咱们的土地不是也承包了嘛。老李啊，
我这么跟你说吧，这两天，有好几个村子甚至想掏八百块钱来请戏，就是希望
剧团早点儿去演出，我们都没同意我们感觉还是六百比较合适，起码每个村子
都能掏得起。”
村长苦着脸说：“我们村今年遭了雹子，收成比往年减少了二成以上。”顷
了一下，又说，“这样，我个人再加五十，四百五咋样？”
孙团长摇头说：“老李呀，你就是再加一百也不行。我要是应了，跟别的村
子咋交代？六百，一分也不能少了。你不知道，有的村子掏了钱，还想排前边，
又拿烟又送酒的，我都没答应。你们村要是肯出六百块钱，我可以考虑往前排
一排，毕竟，前些年没少和你在村里喝酒。”
村长犹豫了好一会儿，才说：“我再回去琢磨琢磨。”说完，起身便往出走，
却被孙团长喊住了，“老李呀，你还是把这袋花生带回去吧。”
老韩看村长阴着脸从院里出来，手里还拎着那袋花生，知道事情出了岔头，
便小心翼翼地说：“到饭点了，喝点儿酒解解闷吧。”
“喝个六，气都气饱了。”村长把那袋花生扔上车，没好气地说。
“天天能气饱倒是省粮了。”老韩说，“那我就往回赶了，别车一颠，气一
泄，也像我似的成了瘪肚子。”
村长被老韩逗笑了：“得，没心情喝酒了，还是吃点儿饺子得了。”
吃过饺子，老韩赶着马车往回走。两人骂了一通孙团长后，便默默无话。③
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大青马好像也理解主人的心思，走得无精打采。脖子上的铃铛也响得七零八落
。
走到半路，马车的侧后方突然响起了一声震耳的爆炸声。大青马的身子抖了
一下。停住了。村长朝后面瞧了瞧说：“这是谁用雷管炸鱼呢！”话音刚落，
又一声更强烈的爆炸声传了过来。大青马的身子抖个不停，猛然间撒开四蹄，
向前狂奔起来。
老韩紧煞车闸，车子的速度减缓了许多。大青马拼了命似的往前挣，不多时，
车闸竟然失灵了。老韩和村长急得通身是汗，怎么也无法让大青马停下来。马
车到了山口的一处拐弯处，迎面正有一辆拖拉机驶来。老韩使劲儿拽住马嚼子，
大青马的身子哆嗦了一下，扭身拐下路基，沿着山坡，径直冲进了一个鱼塘。
村长灌了一肚子冷水，命虽然保住了，却断了左腿。老韩多处受伤，倒并无
大碍，只是头肿得猪头似的多天不消。那匹大青马则扭断脖子，很快断了气。
给村民们代买的粉条、红纸、白糖、豆饼等等，包括那六子给孙团长的二十斤
小粒花生，统统填了鱼塘。
那六子说：“④早知这样，还不如把花生喂猪，起码还能向自己摇摇尾巴
呢！”
孙团长很快得知了此事，⑤竟然掉了几滴眼泪。他和演员们一商量，决定免
费为村里演出一场。于是，选了一个日子，一行人坐着大客车，一路烟尘朝村
里驶去。
车到村口时，竟然被村长拦住了。村长坐在老韩推的车子上，手中晃着拐杖
对孙团长说：“请回吧，我们村没有白看戏的传统。”
死了的大青马被那六子剥皮卖肉，卖了两百元。村长拿了这些钱从镇上请来一
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个二人转班子，热闹了两三天。
（有删改）
文本二：
威廉·荷加兹在《美的分析》中曾指出，在所有的线条中，波状线和蛇形线
是极美的。而我以为，微型小说情节的曲折方式中最典型最优美的便是这“蛇
状”和“波状”。清代但明伦在批《聊斋志异》中说“文忌直，转则曲”，说
的是结构上有转折，便造成曲折之美。微型小说善于借助不同的手段，如情节
的运行、发展及反转来兴起波澜，从而产生曲折有致又耐人寻味的变化之美。
（摘编自方雪梅《尺水兴波曲折生致——微型小说的情节结构技巧》）
6．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇以简洁的语句介绍请戏发生在秋收之后，农事空闲的时候，“以
往”一词表明请戏是村里的一个传统。
B．从老韩学女演员唱戏的情节以及劝慰村长的语言可看出，老韩是一个幽默风
趣、性格开朗的人，并且善解人意。
C．其他村竞相请戏，请戏价格也上涨了，可见土地承包后老百姓的物质生活得
以改善，他们更为积极地追求精神生活。
D．孙团长借其他村请戏出高价等行为影射村长，并讽刺村长没有送礼。这让村
长无地自容，因此才阴着脸。
7．对文本一中画线部分的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．①中，“就”“一商量”“值”等表述，表现了村民们请戏的决心和强烈的
渴望。
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B．②与③都使用了比喻手法，在内容上形成对比，衬托出人物内心的变化。
C．④是对那六子的语言描写，既包含了他的懊恼，也包含了对孙团长的抱怨。
D．⑤中，孙团长“掉了几滴眼泪”，可见孙团长的自责和对村长受伤的同情。
8．请根据文本二中的画线句，分析文本一如何实现“曲折有致又耐人寻味的变
化之美”。
9．有评论者说，陈德鸿的《请戏》这篇小说，“以小题材塑造了一个让人肃然
起敬的村长的形象”。请结合小说谈谈你对这句话的理解。
答案：
6．D
7．7．B
8．①情节的运行始于“村里要请戏”，但价钱却从二百涨到四百；村长见到孙
团长之后才得知，价钱又涨到了六百。价格的一再变化使得请戏过程有了曲折。
②接着写请戏不成，回村的路上出现“意外”，请戏过程有了第二个曲折。③
听到消息后，孙团长态度转变决定免费演出一场，形成第三个曲折。④孙团长
免费送戏但却遭到村长的拒绝，村长前后行为的反转形成第四个曲折。
9．①小说讲述的是村里要请剧团演出，但最终拿出二百元钱请了二人转班子这
样一个故事，可谓“小题材”。②小说借这样一个故事塑造了村长的形象。他
为了村民的利益，全力争取；而对于施舍，绝不降格乞求。③事情确实发生在
小小的村子，施舍的也不过一场县级剧团的演出，可那份为乡邻嘱托全力以赴
的责任心，靠自身努力而不接受施舍的原则性，让人肃然起敬。
【解析】
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6．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。
D.“并讽刺村长没有送礼”“无地自容”等说法言过其实；另外，村长“阴着
脸”是因为自己出的价格一再被拒绝而生气，并不是因为“无地自容”。
故选D。
7．本题考查学生赏析句子的能力。
B.“都使用了比喻手法”说法不当，这两个句子均未使用比喻手法，用了拟人
手法。
故选B。
8．本题考查学生赏析文章情节特点的能力。
“以往这时到城里请出戏，一二百块钱就行。今年，那六子从远房亲成孙团长
那儿了解到，请戏的钱已经涨到了四百， 情节的运行始于“村里要请戏”，但
价钱却从二百涨到四百；
孙团长说：‘当时是这价不假，可现在请戏的钱已经定为六百了。’”，村长
见到孙团长之后才得知，价钱又涨到了六百。价格的一再变化使得请戏过程有
了曲折。
““走到半路，马车的侧后方突然响起了一声震耳的爆炸声……大青马的身子
抖个不停，猛然间撒开四蹄，向前狂奔起来……径直冲进了一个鱼塘村长灌了
一肚子冷水，命虽然保住了，却断了左腿。老韩多处受伤，倒并无大碍，只是
头肿得猪头似的多天不消。那匹大青马则扭断脖子，很快断了气。给村民们代
买的粉条、红纸、白糖、豆饼等等，包括那六子给孙团长的二十斤小粒花生，
统统填了鱼塘。”，接着写请戏不成，回村的路上出现“意外”，请戏过程有
了第二个曲折。
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“孙团长很快得知了此事，竟然掉了几滴眼泪。他和演员们一商量，决定免费
为村里演出一场。于是，选了一个日子，一行人坐着大客车，一路烟尘朝村里
驶去”，听到消息后，孙团长态度转变决定免费演出一场，形成第三个曲折。
“车到村口时，竟然被村长拦住了。村长坐在老韩推的车子上，手中晃着拐杖
对孙团长说：‘请回吧，我们村没有白看戏的传统。’”，孙团长免费送戏但
却遭到村长的拒绝，村长前后行为的反转形成第四个曲折。
9．本题考查学生分析题材特点及赏析人物形象的能力。
“四百就四百。村长和村民们一商量，能在家门口看场大戏，每口人还不到五
毛钱，值”“村长拿了这些钱从镇上请来一个二人转班子，热闹了两三天”，
小说讲述的是村里要请剧团演出，但最终拿出二百元钱请了二人转班子这样一
个故事，可谓“小题材”。
请剧团的过程主要都是村长在参与，小说借这样一个故事塑造了村长的形象。
“村长苦着脸说：‘我们村今年遭了雹子，收成比往年减少了二成以上。’顷
了一下，又说，‘这样，我个人再加五十，四百五咋样？’”，他为了村民的
利益，不惜放下尊严，全力争取；“村长坐在老韩推的车子上，手中晃着拐杖
对孙团长说：‘请回吧，我们村没有白看戏的传统。”，剧团来给免费演出，
被村长拒绝，村长代表了全村人的骨气，对于施舍，绝不降格乞求。
村长只是一个小小村子的村长，来施舍戏的也不过一个县级的剧团，一开始村
长为不辜负乡亲们的期待争取到戏曾要自己掏50 元的腰包，可谓全力以赴；最
后又能毫不犹豫地拒绝剧团，那份为乡邻嘱托全力以赴的责任心，靠自身努力
而不接受施舍的骨气原则性，让人肃然起敬。
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