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３ ４２ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
预测风向一 侧重考查诗歌所蕴含的“情”“志”“理”，且考查角度、方式灵活多变
N ?A
近几年的高考古代诗歌命题越来越关注考生是否读懂了诗歌ꎬ命题注重考查考生对诗歌思想内容、情感和观点态度的理解、
评价能力ꎬ注重对考生人生观和价值观的引领ꎬ而且考查角度、设问方式更加灵活多样ꎮ
一 ( 浙江金华东阳三模)阅读下面这首宋词 完成问题 返京复官ꎮ 请宫祠:请求辞官ꎮ
２０２４ ꎬ ꎮ ②
分 １下列对这首诗的理解和赏析 不正确的一项是 分
(９ ) . ꎬ (３ ) ( )
浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松①作 软红尘 在此处指都城的繁华景象 鹓行 以鹤群的飞行
Ａ.“ ” ꎬ“ ”
姜 夔 有序 比喻上朝的队列
ꎬ ꎮ
雁怯重云不肯啼ꎮ 画船愁过石塘西ꎮ 打头风浪恶禁持ꎮ 颔联 乍 字写出诗人读到友人诗后的兴奋 但从 且 字可
Ｂ. “ ” ꎬ “ ”
春浦渐生迎棹绿ꎬ小梅应长亚门②枝ꎮ 一年灯火要人归ꎮ 看出诗人读诗而心不在诗
ꎮ
[注] 吴松:江名ꎬ古称松江ꎮ 亚:接近ꎮ 长亚门:长得靠 颈联运用 寂寂 累累 两个叠词 使诗句更富于音乐美
① ② Ｃ. “ ”“ ” ꎬ ꎬ
近门楣ꎮ 也强化了两种人生的比照
ꎮ
１下列对这首词的理解和赏析 不正确的一项是 分 尾联 知意否 是在问友人幼安 知道我的心意了吗
. ꎬ (３ ) ( ) Ｄ. “ ” “ ?”ꎬ
长空彤云密布 雁儿心情紧张 故说 怯 字 大雁南飞心 力 字表明自己心意之坚决
Ａ. ꎬ ꎬ “ ” ꎮ “ ” ꎮ
切 正如词人归心似箭 ２ 分析产生某种思想情感的原因 诗人返京复官不久 便 渐
ꎬ ꎮ . ꎬ “
恶 猛 厉害 可见船头风高浪急 词人恐不能与家人团聚 谋归老 请结合诗歌分析其原因 分
Ｂ.“ ”ꎬ 、 ꎬ ꎬ ”ꎬ ꎮ (６ )
过年 忧愁渐深
ꎬ ꎮ
迎着归棹 春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿 词人笔锋骤
Ｃ. ꎬ ꎬ
转 以乐景写哀情 答案
ꎬ ꎮ
下片既有对眼前之景的实写 也有想象之景 以灯火催人快 １Ｂ
Ｄ. ꎬ ꎬ .
回家结笔 语淡而情浓 ２ 虽返京复官 但没有归属感 白头 与 红尘 独立 与
ꎬ ꎮ .① ꎬ ꎮ “ ” “ ”、“ ”
２ 分析情感的变化 前人认为本词由上片至下片 有 柳暗花 鹓行 皆构成对比 体现出诗人与京城繁华及上朝队列的格
. ꎬ “ “ ” ꎬ
明 之感 对这一观点应怎样理解 请简要分析 分 格不入 往事成空 好友寥寥 倍感孤独 往事已矣 令人
” ꎬ ? ꎮ (６ ) ꎮ ② ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
怅惘 无人叙旧 更添凄伤 这让诗人极易产生辞官的念头
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
旷达之心态使诗人能够摆脱名利的束缚 就算孤独处世
③ ꎮ ꎬ
答案 毕竟还是胜过已入高冢的达官贵人 诗人仿佛已洞穿世间名
ꎬ
１Ｃ 利 每点 分 共 分 第 点 没有归属感 或 格格不
. ꎮ ( ２ ꎬ ６ ꎮ ① “ ” “
２ 示例 上片感情表达十分沉重 而下片情感却转为欣喜 入 等 分 分析 分 第 点 好友寥寥 孤独 或 往事已
.( １)① ꎬ ꎬ ” １ ꎬ １ ꎻ ② “ ”“ ” “
焕然一新 故有 柳暗花明 之感 分 上片写雁怯不啼 矣 等 分 分析 分 第 点 旷达 超脱 看透名利 摆
ꎬ “ ” ꎻ(２ )② 、 ” １ ꎬ １ ꎻ ③ “ ”“ ”“ ”“
画船愁过 狂风恶浪 词人因风浪打头等恶劣的自然环境 担 脱名利 懂得自我宽慰 都可给 分 分析 分
、 ꎬ ꎬ ”“ ” １ ꎬ １ )
心不能及时回家 心情惨淡忧愁 分 下片景致骤然变为 三 ( 湖南长郡中学适应性考试三)阅读下面两首古诗 完
ꎬ ꎻ(２ )③ ２０２４ ꎬ
春波荡漾 写春浦渐绿 小梅长枝 灯火催归等热闹景象 心情 成问题 分
ꎬ 、 、 ꎬ ꎮ (９ )
从忧愁转为欣悦期待 分 织锦妇
ꎮ (２ )
示例 景 柳暗花明 上片写雁怯不啼 画船愁过 狂风 [唐]秦韬玉
( ２)① “ ”: 、 、
恶浪 下片骤然变为春波荡漾 春浦渐绿 小梅长枝 灯火催归 桃花日日觅新奇ꎬ有镜何曾及画眉ꎮ
ꎻ 、 、 、
等热闹景象 分 情 柳暗花明 上片感情表达十分沉 只恐轻梭难作匹ꎬ岂辞纤手遍生胝ꎮ
ꎮ (３ )② “ ”:
重 因风浪打头等恶劣环境担心不能及时回家 心情惨淡 下 合蝉巧间双盘带ꎬ联雁斜衔小折枝ꎮ
ꎬ ꎬ ꎻ
片情感却焕然一新 变得欣喜期待 故有 柳暗花明 之感 豪贵大堆酬曲彻ꎬ可怜辛苦一丝丝ꎮ
ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
分 织妇吟
(３ )
二 ( 浙江温州三模)阅读下面这首宋诗 完成问题 分 [清]汪松
２０２４ ꎬ ꎮ (９ )
次韵幼安留别① 春蚕不尽丝ꎬ辛苦年年织ꎮ
唐 庚 试问绮罗人ꎬ机杼何曾织?
白头重踏软红尘ꎬ独立鹓行觉异伦ꎮ １下列对这两首诗的理解和赏析 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ )
往事已空谁叙旧ꎬ好诗乍见且尝新ꎮ
( )
细思寂寂门罗雀ꎬ犹胜累累冢卧麟ꎮ 秦诗首句和汪诗首句都运用比兴的手法 都直接引出下句
Ａ. ꎬ
力请宫祠②知意否ꎬ渐谋归老锦江滨ꎮ 织妇的辛苦劳作
ꎮ
[注] 诗人因蔡京指斥其为元祐党人ꎬ被贬官ꎬ六年后遇赦ꎬ 秦诗颔联写织妇纤手长满了老茧的细节 生动表现了织妇
① Ｂ. ꎬ
专题四 古代诗歌阅读专题四 古代诗歌阅读 ３ ４３
辛勤劳作的境况 答案
ꎮ
秦诗颈联从劳动技术和劳动成果角度 展现了织妇在劳作 １Ａ
Ｃ. ꎬ .
中的聪慧 巧思 ２ 汪诗更强烈 秦诗 豪贵大堆酬曲彻 写封建 豪贵 动
、 ꎮ .① ꎮ ② “ ” “ ”
秦诗和汪诗中的 辛苦 情感相同 都寄寓着诗人对织妇辛 辄将一大堆一大堆的绫罗绸缎赏给歌伎 诗人将自己的情感
Ｄ. “ ” ꎬ ꎬ
勤劳作的同情 融于平淡的叙事中 情感比较含蓄 汪诗 试问绮罗人 机
ꎮ ꎬ ꎮ ③ “ ꎬ
２ 情感比较 两首诗都有对不劳而获者的抨击情绪 哪一首更 杼何曾织 是对不劳而获者发出的愤怒诘问 是压抑已久的
. ꎬ ?”ꎬ ꎬ
怨恨的宣泄 情感如潮水般奔涌 十分强烈 每点 分 意思
强烈 请结合诗句简要分析 分
ꎬ ꎬ ꎮ ( ２ ꎬ
? ꎮ (６ )
对即可 如有其他答案 只要言之成理 就可酌情给分
ꎮ ꎬ ꎬ )
预测风向二 创设探究情境，注重考查综合鉴赏评价能力
N ?A
近几年ꎬ古代诗歌阅读的主观题在命题上十分注重情境的创设ꎬ注重对古诗词形象、手法、思想情感等的综合考查ꎬ注重考查
考生基于具体的问题情境ꎬ进行筛选整合、归纳概括、推理论证、鉴赏评价等方面的综合能力ꎮ
四 ( 江西九江三模)阅读下面这首唐诗 完成问题 分 [注] 钞ꎬ官府收到租后发给的凭据ꎮ 文书ꎬ官府催租的
２０２４ ꎬ ꎮ (９ ) ① ②
曲江二首（其二） 文件ꎻ也有观点认为应与“钞”同义ꎮ 悭囊ꎬ钱罐ꎮ 草鞋费ꎬ
③ ④
杜 甫 从前公差敲诈勒索时巧立的一种名目ꎮ
朝回日日典春衣ꎬ每日江头尽醉归ꎮ １下列对这首诗的理解和赏析 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
酒债寻常行处有ꎬ人生七十古来稀ꎮ 前两句写农人缴了租税后得到完税的 收据 照理本应该
Ａ. “ ”ꎬ
穿花蛱蝶深深见ꎬ点水蜻蜓款款飞ꎮ 暂时安生 但是里正又来催租
ꎬ ꎮ
传语风光共流转ꎬ暂时相赏莫相违ꎮ 第四句写里正催收理由是为让军营将士有酒喝 妙在使用
Ｂ. ꎬ
[注] 这首诗写于乾元元年( )ꎬ其时京城虽然被收复ꎬ但兵 直接引语且带有语气 生动形象
７５８ ꎬ ꎮ
革未息ꎮ 第五 六句中 大如拳 言钱罐小 三百钱 言存钱少 农
Ｃ. 、 “ ” ꎬ“ ” ꎮ
１下面对这首诗的理解和分析 不正确的一项是 分 人忍痛 扑破 其间透着无奈
. ꎬ (３ ) ( ) “ ”ꎬ ꎮ
首联出现三个 日 字 写出诗人典衣换酒次数之频繁 第七 八句表面上是农人对里正的客套之语 实际上声声含
Ａ. “ ” ꎬ ꎮ Ｄ. 、 ꎬ
颔联诗人慨叹人生苦短 纵使 酒债 处处 也要喝酒寻醉 泪 蕴含着农人的辛酸和苦楚
Ｂ. ꎬ “ ” ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
颈联巧用叠词 深深 直言蝴蝶之态 款款 状写蜻蜓 ２ 强化读者意识ꎬ创设开放性的个人体验情境 关于第三句的
Ｃ. ꎬ“ ” ꎬ“ ” .
之姿
主语 有人理解为里正 有人理解为农人 你作何理解 请表
ꎮ
ꎬ ꎬ ꎮ ?
尾联诗人写 传语风光共流转 用拟人表明惜春爱春之情
明观点并分析 分
Ｄ. “ ”ꎬ ꎮ
ꎮ (６ )
２ 引入专业鉴赏评价ꎬ创设学科认知情境 叶嘉莹先生言杜甫
.
才性健全 作品往往呈现出 担荷中之欣赏 所谓 担荷
ꎬ “ ”ꎮ “ ”ꎬ
是指其直面自身或时代的苦难 所谓 欣赏 则指其对现实生 答案
ꎻ “ ”ꎬ
活的从容观赏 请结合本诗加以说明 分 １Ｂ
ꎮ ꎮ (６ ) .
２ 示例 主语应该是里正 这样 文书 就可理解成 催租
.( １) ꎮ ① “ ” “
文件 与前后句主语均一致 从不同角度刻画了里正嘴脸
”ꎬ ꎬ ꎮ
答案 本句是写里正既狐假虎威 凶相横生 又因醉酒 嬉皮笑脸
② ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ
１Ｃ 丑态毕现 非常形象
. ꎬ ꎮ
２ 诗人直言生活贫困 回朝之后要靠典当春衣买酒 还处处赊 示例 主语应该是农人 这样 文书 就可理解成 钞
.① ꎬ ꎬ ( ２) ꎮ ① “ ” “ ”ꎬ
账 安史之乱之后 李唐王朝国运衰退 兵革未息 诗人不得行 与首句内容呼应 又紧承第二句 刻画出农人面对里正的态
ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ
其志 日日喝酒买醉 可见其 担荷 春江之畔 诗人看见 度 农人面对官府再次催租 心中有怒却只能笑脸相迎 形
ꎬ ꎬ “ ”ꎮ ② ꎬ ꎮ ② ꎬ ꎬ
蝴蝶和蜻蜓自由翻飞 于是传话给春光 让春光与其一起逗 象地刻画出农人的处境和心态
ꎬ ꎬ ꎮ
留 虽是暂时相赏 也不要违背 可见其 欣赏 诗人对自 六 ( 广东六校第一次联考)阅读下面这首宋诗 完成题目
ꎬ ꎬ ꎬ “ ”ꎮ ③ ２０２４ ꎬ ꎮ
身的穷困和郁郁不得志直言不讳 又能以欣赏的眼光看待周
分
ꎬ
(９ )
围的暮春美景 表现出诗人健全的才性
赏小园牡丹有感
ꎬ ꎮ
五 ( 山东临沂一模)阅读下面这首宋诗 完成题目 分 陆 游
２０２４ ꎬ ꎮ (９ )
催租行 洛阳牡丹面径尺ꎬ鄜畤[注]牡丹高丈余ꎮ
范成大 世间尤物有如此ꎬ恨我总角东吴居ꎮ
输租得钞①官更催ꎬ踉跄里正敲门来ꎮ 俗人用意苦局促ꎬ目所未睹辄谓无ꎮ
手持文书②杂嗔喜ꎬ我亦来营醉归尔ꎮ 周汉故都亦岂远ꎬ安得尺箠驱群胡ꎮ
床头悭囊③大如拳ꎬ扑破正有三百钱ꎮ [注] 鄜畤:诗中借指长安一带ꎮ
不堪与君成一醉ꎬ聊复偿君草鞋费④ꎮ １下列对这首诗的理解和分析 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
３ ４４ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
诗人不写小园牡丹 而是虚写洛阳和长安的牡丹盛开的奇 列出评论要点 分
Ａ. ꎬ ꎮ (６ )
景 为后文蓄势
ꎬ ꎮ
恨 字写出诗人不能观赏洛阳 长安牡丹的遗憾 也写出了
Ｂ.“ ” 、 ꎬ
内心的向往 答案
ꎮ
末二句写周 汉覆灭尚不久远 教训值得记取 促使仁人志 １Ｃ
Ｃ. 、 ꎬ ꎬ .
士燃起恢复之志 ２不断裂 五 六句讲道理 表面上是写普通人没有亲眼见到就
ꎮ . ꎮ 、 ꎬ
诗歌紧紧围绕 有感 而作 叙事 议论熔铸一体 体现宋诗 认为不存在的普遍现象 实际上写出朝廷无视北方土地的沦
Ｄ. “ ” ꎬ 、 ꎬ ꎬ
重理的特点 陷 不思恢复的现状 七 八句继续写洛阳 长安不远 只是为
ꎮ ꎬ ꎻ 、 、 ꎬ
２ 社会生活情境与学科认知情境融合 在某堂古代诗歌选修 群胡盘踞 没有办法驱逐群胡 四句诗都关涉当时的形势 都
. ꎬ ꎮ ꎬ
表现了诗人的愤怒和无奈 所以不断裂
课上 有同学指出本诗五 六句和七 八句在语意上有断裂之
ꎬ ꎮ
ꎬ 、 、
嫌 你准备写一篇文学小评论反驳该同学观点 请结合诗歌
ꎬ ꎬ ꎬ
