北京曲一线图书策划有限公司 5年高考3年模拟 A版 历史
选择性必修 1 国家制度与社会治理
第十五单元 政治制度 官员的选拔与管理
第 41 讲 政治制度
五年高考
1.(2024湖北,3,3分)唐朝后期,一位河朔藩镇幕僚述及本镇节度使更替时称,朝廷要么立刻任命亲王
遥领节度使一职,要么搁置数月,之后才正式任命本镇推举的节度使。而具体的任命,通常由宦官
传达。这说明此时( )
A.藩镇的独立性受限
B.官员任免程序规范
C.外重内轻局面出现
D.宦官权力有所扩大
答案 A
2.(2022全国乙,30,4分)20世纪30年代,中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和
国,政策调整为:给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权,停止没收富农的土
地及财产,允许有产阶级代表参加苏区政权管理工作,等等。上述调整( )
A.适应建立抗日民族统一战线的需要
B.是为武装反抗国民党进行社会动员
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C.表明党的中心工作以夺取城市为目标
D.为建立民主联合政府争取广泛的支持
答案 A
3.(2022全国甲,30,4分)1939年,朱德指出,“在中国,由议会选举政府,决定施政方针,边区是第一个”。
1940年,毛泽东再次强调,这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权,是几个革命阶级
联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明,边区政府( )
A.具备了新民主主义的特征
B.脱离了国民政府管辖
C.代表根据地社会全体意志
D.仿行苏联的政治制度
答案 A
4.(2023天津,8,3分)1945年9月,陕甘宁边区参议会和政府决定将乡参议会改为乡人民代表会
议,1946年4月,又规定边区、县、乡人民代表会议或参议会为人民管理政权机关;1947年11月,
与土地改革运动相呼应,中共中央要求解放区政权自下而上地实行人民代表会议制。这反映了(
)
A.社会主要矛盾的变化
B.国家最高权力的重组
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C.民族民主革命的胜利
D.民主联合政府的建立
答案 A
5.(2023湖南,11,3分)公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员
以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立
( )
A.推动了民主进程 B.颠覆了寡头统治
C.削弱了元首权力 D.保留了共和因素
答案 D
6.(2023重庆,13,3分)1868—1886年间,英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族,另有15名商人和
专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人,他们有的有爵位,有的没有。
他们喜欢莎士比亚,谈论亚当·斯密,在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知,当时的英国(
)
A.君主立宪制受到了新的社会阶层冲击
B.土地贵族转化为工业和商业资产阶级
C.资产阶级撼动了传统贵族的政治优势
D.启蒙思想家在国家事务中的地位提升
答案 C
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三年模拟
限时:28分钟 总分:52分 得分: 分
一、选择题(每题3分,共27分)
1.(2025届师大附中月考三,2)荀子访秦国,发现其“国塞险”而“天材之利多”,“百姓朴”且“甚畏
有司而顺”,都邑官府“恭俭、敦敬、衷信”,士大夫“无有私事”。据此可推知,秦崛起的主要
因素是( )
A.自然条件优越 B.人民朴实温和
C.官员吏治清明 D.国家治理良好
答案 D
2.(2025届三湘名校联考一,4)东汉时期有一首这样的歌谣:“南阳太守岑公孝,弘农成瑨但坐啸。”指
的是弘农人成瑨在南阳任太守后,辟召当地名士岑公孝为功曹。结果岑公孝把政事打理得清清楚
楚,成瑨每天只需要找个清静地方吹口哨玩就可以了。据此可推知,东汉( )
A.门阀士族专权日甚
B.官吏选拔注重实际能力
C.中央集权受到冲击
D.黄老政治思想一度复苏
答案 C
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3.(2024长郡中学二模,3)唐朝,尚书省既参与机要决策,又掌管国家政务,但尚书令多阙而不设。对此,
《新唐书·百官志》解释:因为唐太宗担任过尚书令,所以臣下都不再担任这一职务。但《新唐书·
太宗本纪》中记载,李世民还曾担任过中书令。由此可知,对于尚书令多阙而不设的合理解释是(
)
A.皇帝不在意中书令职位
B.借此削弱尚书省的权力
C.唐朝基本遵循避讳制度
D.三省体制由此开始瓦解
答案 B
4.(2025届长沙市一中月考二,15)戊戌变法由维新派推动,通过联合帝党,依靠光绪皇帝发布诏书推行;
而清末新政则是由西太后主持,也得到了立宪派支持。两者的共同点是( )
A.领导者都是资产阶级
B.出发点都是反对革命
C.新旧力量都积极联合
D.历时短且最后都失败
答案 B
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5.(2025届郴州监测一,8)民国初年,社会上出现女子北伐军、女子参政团、女子自由党等妇女团体;
孙中山在给一些妇女团体的回信中提出:“天赋人权,男女本非悬殊,平等大公,心同此理……女子将
来之有参政权,盖事所必至。”材料反映了( )
A.妇女已经获得参政权
B.政党政治的出现
C.女性争取参政的努力
D.男女地位实现平等
答案 C
6.(2024河北保定二模,8)在1937年11月陕甘宁边区的乡、区、县政府组织的普选中,有70%的选
民参加了选举。晋察冀边区在1940年进行选举时,参选公民的比例在70%以上,中心地区的平山、
灵寿等县达90%以上。上述数据可用来说明( )
A.统一战线阶级基础扩大
B.工农民主政权得到了巩固
C.基层自治体制趋于完善
D.根据地动员能力日益增强
答案 D
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7.(2025届长郡中学调研一,11)恺撒曾在罗马平民欢呼他为国王时说:“我不是国王,我是恺撒。”与
此同时,恺撒却欣然接受了“祖国的救星”“祖国之父”的称号,允许在公共场所为他竖立雕像,
并得以在神庙中接受供奉。这体现了古罗马( )
A.平民话语的提升
B.政治仪式的庄重
C.君主专制的形成
D.共和政体的异化
答案 D
8.(2025届永州四中二模,12)1122年,教皇卡利克斯特二世和神圣罗马帝国皇帝亨利五世达成了《沃
尔姆斯宗教协定》,教皇承认皇帝作为裁断者的权力,承认他对候补职位者拥有世俗权力和收税权
力(要与教会权力区别开来)。亨利五世承认教皇任命神职人员的排他性的权力,还承诺归还教会
从前被侵夺的财产。这一协定( )
A.推动了西欧封建社会的转型
B.解决了王权与教权的矛盾
C.巩固了西欧的二元政治格局
D.统一了罗马帝国的征税权
答案 C
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9.(2025届广东深圳调研一,14)法国大革命时期,社会学家孔多塞在设计法国政治制度时,反对英国式
的不成文宪法,主张制定一部美国式的成文宪法;同时批评了美国宪法不完备的地方,特别是没有
一个人权宣言。由此看来,孔多塞旨在( )
A.反对干涉法国革命的英国
B.学习美国的联邦制原则
C.深为法国人权宣言而自豪
D.立足本国而借鉴与创新
答案 D
二、非选择题(25分)
10.(2025届长沙市一中月考一,51)阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一 唐末五代逐渐荡涤了士族和贵族因素,宋代科举制的繁荣,使士大夫集团成为社会上主导
性的政治力量,对皇权形成约束和限制,标志着“士大夫政治”的发达成熟。官僚群体具有较大的
自主性,较优厚的特权,较浓厚的“自利取向”和较淡薄的“服务取向”。明清君主专制大为强化,
王朝官僚的“服务取向”分量加重,“自利取向”的空间变小,“贵族化”倾向受到了更大抑制,优
惠、特权相对减少。宋朝忌武人而竭力优遇士大夫,明廷则改故辙而忌士人,不惜严刑酷法“期使
士人震慑于王室积威之下”。
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——摘编自阎步克《“品位—职位”
视角中的传统官阶制五期演化》等
材料二 金、元王朝直接脱胎于部族政权,带有明显的北方民族“家产制国家”特征,由父家长权
力发展而来的皇权很少受到约束,至高无上,“家天下”色彩浓重。官僚制度大大简化,金朝大臣多
为佞幸和近侍充任,元朝大臣则多是皇帝的家臣。周良霄先生认为元朝的“君臣关系也就是主奴
关系,这无疑也增益了皇帝的专制权威”。元朝皇帝正是通过这种内外朝人员不断的往来流动,对
庞大的官僚机器实施了有效的控制。这与明朝皇帝在朝廷内外遍设宦官机构的做法,颇有异曲同
工之妙。
——摘编自张帆《论金元皇权与贵族政治》
(1)根据材料一,比较宋朝与明朝统治的不同。(12分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括金元政治制度的特点,并分析明朝君主专制强化的原因。
(13分)
答案 (1)宋朝:皇权受到约束限制;士大夫集团自主性强,特权较优厚,“自利倾向”强;朝廷忌惮武
人而优待士大夫。(6分)
明朝:君主专制大为强化;士大夫特权、优惠减少,“服务取向”增强;朝廷猜忌士大夫,苛责甚至严
刑峻法对待之。(6分)
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(2)特点:具有“家产制国家”特征,皇权缺乏约束;(2分)官僚制度简化,大臣多为皇帝的家臣家奴;
(2分)内外朝人员流动频繁。(2分)
原因:遏制皇权的传统士大夫政治(官僚集团体系)遭到破坏;金、元王朝皇权膨胀的影响;内朝势力
对外朝的影响控制大大加强;明朝建立后,采取加强君主专制的措施。(一点2分,第四点1分,共7
分)
第 42 讲 官员的选拔与管理
五年高考
1.(2021江苏,3,3分)唐代李逢吉作科举主考官时,一次性录取的几十位进士,均为出身贫寒的士子。
他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”,以致被贬谪时,“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举(
)
A.加强了君主集权
B.促进了阶级流动
C.消除了门第观念
D.激化了政治矛盾
答案 B
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2.(2022江苏,4,3分)元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年,江淮行省“有欲专肆而忌廉察
官者”,建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争,该图谋未能得逞。至元二十八年,行御
史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代( )
A.行省长官的特权受到否定
B.地方权力的监督机制得到改善
C.地方的吏治问题得以解决
D.行省事务最终由朝廷大臣决定
答案 B
3.(2023湖北,5,3分)科举及第人数是衡量区域社会流动、经济发展与文化建设等程度的重要指标。
下图为明代湖北进士及湖北籍人物著作分布情况。由此可见( )
A.人文环境与人才选拔相互影响
B.交通条件制约人才分布的格局
C.政区等级与文教水平保持一致
D.文化成就与人口升降密切相关
答案 A
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4.(2022河北,7,3分)优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据 1907 年《时报》载:在浙江优
贡考试期间,一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”,“思想之鄙陋有不能
言语形容者”,他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知,当时( )
A.风俗习惯新旧杂糅
B.教育近代化艰难起步
C.社会呈现转型特征
D.士子对新政缺乏信心
答案 C
5.(2023湖北,16,14分)[军事人才的培养与选任]
材料一 中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。
唐代设立武举,测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举,并设置武学。
就武举而言,两宋“以策(论)为去留,弓马为高下”,“凡武举,始试义、策于秘阁,武艺则试于殿
前司,及殿试,则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武,宋代士人有能力应进士举者,不屑于应武
举。明弘治六年(1493)规定,武举“六岁一行,先策略,后弓马,策不中者不许骑射”。然而明代武
职多荫袭,武举只是补充形式。
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就武学而论,宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马,合格者始
许入学”。其教学内容除弓马武艺外,尤其重视“习诸家兵法,教授纂次历代用兵成败、前世忠义
之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。
——据《宋史》《明史》等
材料二 “以弧矢定天下”的清王朝,武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百
余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途,武举出身次之。就军事教育而言,清廷不再专设武
学,而是在官学设立武学教习教授生员。
鸦片战争之后,清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。
其课程主要教授数、理、化等自然科学知识,以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练
的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚,排以上的军官须由军事学堂出身者
担任。
——摘编自《中国大通史》等
(1)根据材料一,概括宋明武举的共同特点。(4分)
(2)根据材料并结合所学,阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。(10分)
答案 (1)特点:武举分策论和弓马,尤其重视策论;(2分)武举地位相对较低。(2分)
(2)变化:
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清前期:重视骑射、技勇;(1分)选官以行伍为主,武举次之。(1分)
晚清:兴办军事学堂,重视科学知识和近代军事技术;军事学堂成为近代军官的重要来源。(任答一
点得2分)
原因:
清前期:战争的需要;(1分)重视骑射的传统。(1分)
晚清:改革传统军事体制弊端;应对内忧外患;西学东渐的影响;洋务运动的开展。(每点1分,共4
分)
6.(2024江苏,18,13分)阅读材料,完成下列要求。
材料 曾国藩于1868年出任直隶总督,半年后他对直隶官员进行考核,并向朝廷上奏。他认为对
官员的考核,可以达到“奖劝所加,精神一振,观摩惕励,可渐跻循良之域”的效果。下表是根据他
对部分官员的考核清单而编制。
姓名 身份 考核评语 处置建议
南路
萧履
厅 论事轩爽,能耐劳苦,处处以体恤民情为务 上达圣听,以表政绩
中
同知
候补
张延
心地明白,办事安详,清理积案,力求公允 上达圣听,以表政绩
绪
知县
宁津
胡季 贪酷众著,民怨沸腾;宁津有呈控侵吞肥己各款,伪造巨款假账;株连 即行革职,永不叙用;所控各款认真查
县
煊 平民,将其房产抄没变卖 办,另行奏结
知县
保安
李作
州 性耽安逸,罢敕不识,公事委之书差,上下其手 以县丞降补
棠
知州
宋炳 冀州 性情疲缓,久有公事废弛之名;近尤精力衰颓,于大小政务不能照摄; 改为教职归部选用
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文 惟居心厚道,且系进士出身
知州
——据《曾国藩全集》
(1)据材料概括指出清代考核地方官员的依据。(6分)
(2)据材料并结合所学知识,说明清代考核地方官员的作用。(7分)
参考答案 (1)依据:行政能力;工作态度(能力);政绩表现;道德操守(廉洁自律、个人品性、公正无
私);民众口碑。(6分)
(2)作用:促使官员勤政,提高行政效率;有利于整顿吏治,净化官场风气,优化官僚体系;考核结果的
上报和处置,有助于强化中央对地方官员的控制,加强中央集权;有利于缓和社会矛盾,稳定统治秩
序。(7分)
三年模拟
限时:30分钟 总分:42分 得分: 分
一、选择题(每题3分,共30分)
1.(2025届娄底名校联考一,3)秦朝除规定了丞相总理财政经济事务,收阅各地的“上计”之外,还任
用御史大夫和柱下史主持上计工作,御史大夫的属官柱下史负责审阅各郡县、各部门呈送的有关
户口、垦田及钱谷出入的上计报告。这一制度的实行( )
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A.增加了中央政府的财政来源
B.加强了对地方的财政管控
C.强化了三公权力的分权制衡
D.扩大了御史大夫的监察权
答案 B
2.(2025届师大附中月考二,3)按汉制,郡国每年需要举孝廉两人,内郡基本能够完成指标,但边远郡经
常未能完成;东汉和帝改制,将举孝廉数与郡国人口挂钩。汉顺帝时河南尹田歆“当举六孝廉,多
得贵戚书命,不宜相违,欲自用一名士以报国家。”这说明东汉( )
A.边远郡国的地位不及内郡
B.改制客观上助长豪族势力
C.察举制能够得以有效实施
D.官员的选拔方式较为灵活
答案 B
3.(2024湘豫名校联考一模,2)唐代十道或十五道巡按使在各自的监察区内行使巡察职权,于各道设
立治所,实行定期的巡察制度。同时还制定了包括吏治、民生、户口、治安等多个方面的巡视规
范《巡察六条》,并且还规定了巡按使的停留时间。这表明唐代监察制度( )
A.具有极强制度创新意义
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B.改变了地方的权力结构
C.旨在加强君权削弱相权
D.利于提高社会治理水平
答案 D
4.(2025届郴州监测一,5)据李焘《续资治通鉴长编》记载:宋太宗时期,全国各地到京城开封参加礼
部省试的贡士,太平兴国二年(977)约为5 200人,太平兴国八年(983)为10 260人,淳化三年(992)为
17 300人。材料反映了科举制( )
A.成为唯一的选官方式
B.刺激了教育文化发展
C.考试程序的公平公正
D.束缚了读书人的思想
答案 B
5.(2025届湘东十校联考,5)明朝在地方上设按察司,主掌司法权和对地方官员的直接监察权。此外,
巡按御史作为中央都察院的外派官员,也监察地方。明朝的这些做法( )
A.构建了自上而下的监察体系
B.折射出专制皇权得到强化
C.造成权力交叉行政效率低下
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D.保证了中央对地方的控制
答案 A
6.(2025届雅礼中学月考三,13)下表是太平天国运动时期湘军182名显要成员的出身和晋升情况。
由此可知清末( )
起家 进 举 武 贡 生 末
武进士 无功名 合计
身份 士 人 举 生 员 弁
人数 8 1 10 3 7 31 5 117 182
布政
大 布 中等文武
晋升 总督 使、 提督、 提督、
学 政 官员以下 合计
身份 巡抚 按察 总兵 同品
士 使 及未授职
使
人数 2 25 17 5 37 10 86 182
A.阶层流动方式有悖传统
B.科举选官体系完全崩溃
C.长江以南地区动荡不安
D.社会流民问题十分严重
答案 A
7.(2025届湘豫名校11月联考,7)南京临时政府规定,“凡二人以上同有受任之资格时,以有文官考试
之合格证书者任之”。后来的北京政府取消了文官考试证书在众多作用资格中的优先权,而强调
任职者的经历和行政经验。这一变化( )
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A.影响了民主政治的发展
B.吸收中西文官制度精华
C.意在保持行政的连续性
D.表明制度改革走向失败
答案 A
8.(2024雅礼中学月考八,13)18世纪,英国议会大力改革文官制度,把任命文官的权力从国王和贵族
的手中转移到各政府部门负责人手中,由他们和高级文官推荐录用。这一改革( )
A.保障了政府工作的稳定性
B.导致议会独揽了行政权
C.巩固了文官政治中立原则
D.利于完善君主立宪制度
答案 D
9.(2024长郡中学一模,14)1864年,赢得连任的林肯总统为争取在众议院中通过废除奴隶制的宪法修
正案,专门安排政治掮客收买民主党的边缘议员,通过允诺这些落选者以行政职务换取对方支持,
最终得以实现法律上废除奴隶制的目标。这( )
A.反映了选官制度存在弊端
B.显示出种族歧视根深蒂固
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C.根源于政党控制美国政治
D.推动了议会体制发展完善
答案 A
10.(2025届湖南部分学校12月联考,12)据统计,1884年美国文官总数为13 800人;1945年增至381.6
万人;至20世纪末,美国文官群体已接近2 000万人。其中进入“功绩制”(通过考试/考核的方式
任职)考核系统的官员数量占比也由20世纪初的40%增至20世纪末的85%左右。这一变化(
)
A. 旨在改善就业结构以助力经济发展
B. 促进了国家治理效能的持续提高
C. 源于社会发展推动政府职能的扩展
D. 反映出文官集团已垄断政府权力
答案 C
二、非选择题(共12分)
11.(2025届湘豫名校11月联考,18)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 1857年,刘大鹏生于山西太原县赤桥村,幼年从师受业,读四书五经以求取功名。1878年他
考取秀才,1886年开始担任乡村私塾塾师,1894年中举,此后三次参加会试,均未中。1897年,有人
劝刘大鹏教弟子学习洋务,但他并没有接受。1905年,科举制度被废除,刘大鹏受到打击,这不仅使
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他的平步青云之梦彻底破灭,也使他近20年的塾师生涯宣告结束。他对新式学堂有着强烈的厌
恶和不满:“学堂之害,良非浅鲜,自学堂设立以来……凡入学堂肄业者,莫不染乖戾之习气。”1914
年,他在日记中写道:“光绪季年国家变法维新,吾道将就渐灭……困厄于乡已数年矣。”
——摘编自陈胜《乡绅日记中的清末
教育变革——基于士人心态的考察》
刘大鹏的事迹是晚清某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息,运用所学中国近代史知识,任
选角度,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰。)
答案 【示例】
论题:清末废科举促进了新式教育的发展。
阐述:鸦片战争后,随着西方文明的传入,传统科举制度不仅不能为国家选拔实用人才,还严重阻碍
了近代教育的发展;洋务运动时期,出于培养新式人才的需要,洋务派创办了京师同文馆等一系列
新式学堂。但由于传统知识分子仍醉心于科举功名,以致当时新式教育遭到抵制,严重阻碍了社会
的进步;1905年科举制度被废除,清政府在全国普遍设立大、中、小学堂,这不仅促进了新式教育
——学堂教育的发展,自此以后,新式教育成为教育的主流。
总之,科举制度被废除,是中国近代史上的重大事件,它不仅影响了教育的发展,也促进近代选官制
度的变革。(12分)
第21页共21页
