文档文本内容
综合题-词句解释题（二） （笔记） 主讲教师：王韵博 授课时间：2025.06.05 粉笔公考·官方微信 1 综合题-词句解释题（二）（笔记） 常规思路 （1）总体释义。 结合资料和题目给定词语或句子的字面意思去解释。 （2）展开解释。 依据题干和资料确定所需展开解释让分成的要素，如问题、意义、危害等。 （3）总结。 一般为对策，资料中有则摘抄；资料中没有，字数允许则补充。 【注意】常规思路：本节课有三道题，其中第一题是重复题。 1.总体释义：结合资料和题目给定词语或句子的字面意思去解释。 2.展开解释：依据题干和资料确定所需展开解释的要素，如问题、意义、危 害等。 3.总结：一般为对策，资料中有则摘抄；资料中没有，字数允许则补充。 2.常规思路（记笔记） 【注意】常规思路：答题思路是什么、材料找什么、卷子怎么呈现很细致， 记住即可。 2022 辽宁B： 2 根据给定资料2，请谈谈你对“村里的发展，既要摘掉‘穷帽子’，又要改 变‘老样子’，还要留住‘好根子’”这句话的理解。（20 分） 要求：（1）理解准确；（2）分析透彻；（3）简明扼要；（4）不超过300 字。 【解析】 1.本题在方法精讲课讲过，申论题目数量只有这么多，每次一定要做完题目 再听课，真题数量有限，听完了再做题和没听再做题效果完全不一样，所以一定 要珍惜，本题出得很好。 2.要求谈对“村里的发展，既要摘掉‘穷帽子’，又要改变‘老样子’，还 要留住‘好根子’”这句话的理解，属于综合题的词句解释题。 3.三步： （1）释义：总体解释这句话的含义。村里想要有发展，要摘掉“穷帽子”， “穷”即没有经济基础，在申论中叫做经济、资金，摘掉“穷帽子”大概率和经 济相关；改变“老样子”可能是改变村容村貌、村子的环境；国家的根是文化积 淀，中华文化5000 年历史是我们的文化之“根”、国家之“根”、灵魂所在， 对于一个村子来讲，不要把“根”理解为人，“根”只是在民俗谚语中指代人， 比如“你是你爸妈的好大儿”，本题“好根子”大概率指文化。现在只是猜测， 一定要站在考官的角度思考问题，小题答案都来自材料。 （2）展开解释：细致地展开讲解。 ①题干有三个答题层次，分别是“摘掉‘穷帽子’、改变‘老样子’、留住 ‘老根子’”。如果题干没有分层次，中间展开可以自己随意分类，分类不唯一， 但本题分了层次，就只能写这三个方面。如果不按题干层次分类，就会扣分，相 当于没有按照考官要求作答。 ②本题论证的是“摘掉‘穷帽子’、改变‘老样子’、留住‘好根子’”， 而不是“穷帽子、老样子、好根子”。“摘掉‘穷帽子’”是动词，可能写对策、 意义，因为题干是积极表述。如果题干论证的是“村里当前的发展存在‘穷帽子’， 存在‘老样子’，没有‘好根子’”，体现问题、消极危害，而不是意义。故本 题难在看清题干的论证是什么，要找“摘掉‘穷帽子’、改变‘老样子’、留住 ‘好根子’”怎么体现。 （3）总结：宏观对策，材料有就抄，材料没有就记住不写即可，如果害怕 3 不写不行，可以补充。正面主题不用写；负面主题也可以不写，如果想写可以补 充，根据问题反推对策。 段6 尾句：……这些举措得到了镇政府的肯定，多次组织镇村干部前来“取 经”，胡主任高兴地说：“村里的发展，既要摘掉‘穷帽子’，又要改变‘老样子’， 还要留住‘好根子’。” 【解析】资料2 第六段尾句：先回到出处段，出处段有解释。 1.“这些举措得到了……好根子”：“这些举措得到了镇政府的肯定”说明 做得很好、很优秀。划线句没有解释，不知道“穷帽子”“老样子”“好根子” 指什么。 2.答题思路：先就近找释义，如果就近找没有，就在全文找，如果全文也没 有，再考虑自己解释。 资料2 段1：对于家乡的旧貌，土生土长的洋下镇梨洋村村民老钟仍记忆犹新：“我 们村虽然有得天独厚的优美山水，但过去，村里污水横流，垃圾满地，‘室内现 代化、室外脏乱差’，说的就是我们这里，经常被隔壁村的人看不起。”时隔两年， 再次走进梨洋村，村里荒废的角落建起了休闲广场，健身器材、文化走廊、公共 洗手间样样俱全，泥泞的乡间小路变成了宽阔的水泥路，农户房前院里，整齐地 种着各种蔬菜和绿植，村容村貌焕然一新。“我们村开展环境卫生整治后，村庄 道路宽了，出行更方便了，我家房前屋后也变得越来越整洁。乡亲们吃完饭，就 在休闲广场上散步聊天，生活质量比以前提高了不少，‘腰杆子’都挺直了！”村 民老吴自豪地说。 段2：2021 年以来，梨洋村已经开展了10 余次集中环境整治，组织党员干 部、村民、返乡大学生对村里的生活垃圾、牛羊粪、废弃建筑材料等进行了全面 清理。村委会胡主任介绍说：“我们还通过招标方式实现生活垃圾收集运输市场 化运作，建立了小型微动力污水处理系统，生活垃圾处理站的两台焚烧炉每天能 ‘吃掉’6 吨生活垃圾，有效解决了大家的生活垃圾和污水处理难题。” 段3：村里还成立了保洁办公室，将人居环境整治转向物业化管理、市场化 4 经营。在保洁办公室的推动下，村里陆续对村民家里的旱厕进行了水冲厕所改造。 村民老张家的卫生间已经改造完成，新安装的马桶上贴着一张用户联系卡，上面 标有维修、监督和村级联系人的电话。为壮大村集体经济，村里积极探索“党支 部+龙头企业+合作社”的模式，以入股的方式增加村集体收入，带动村民增收。 （胡主任介绍道，梨洋村在镇里的农产品开发公司投入股金80 万元，村集体经 济收入按占股比例分红，每年保底收益为5 万元。）同时，公司还通过订单种植 养殖、订单收购带动240 户农户增收致富。今年，村里将重点发展肉鸭养殖项目， 推动村民收入水平再上新台阶。 【解析】资料2 第一至三段： 1.“对于家乡……看不起”：“旧貌”指样子没有改变，说明该段大概率讲 “老样子”。“优美山水”说明过去的样子很好。“但过去……垃圾满地”说明 问题，可以论证“老样子”，叫做“当前环境差”，但不能写。本题论证的是“改 变‘老样子’”，而不是“老样子”。该处论证的是“老样子”，如果题目为“请 你谈谈对村里‘老样子’的理解”，该处的问题就是答案。一定要找相关要素， 和题目不相关就不是答案。 2.“时隔两年……焕然一新”：“建设休闲广场、健身器材、文化走廊、公 共洗手间”“绿植”等概括为“完善基础设施/完善公共设施”；“村容村貌焕 然一新”说明“老样子”改变，谈到乡村发展环境改变，一定会用到“村容村貌” 这个词。 3.“我们村……老吴自豪地说”：“开展”是动词，摘抄“开展环境卫生整 治”，后续说明提高了生活质量，各个方面都变好，属于结果，如果字数够（300 字及以上）就带一些意义，题干是对策性表达，中间部分重点要写对策，意义可 以稍微补充一点。 4.“2021 年以来……污水处理难题”： ①“开展”说明也是“改变‘老样子’”，“开展集中环境整治”虽然是对 策，但已经写过，不需要重复书写。 ②此处可以写“全面清理垃圾”；圈出“招标”“市场化运作”“建立”“污 水处理系统”，均是“改变‘老样子’”的体现，“生活垃圾处理站……难题” 是结果，可写可不写。 5 ③可以精简表达为“开展环境整治，全面清理垃圾。通过招标实现垃圾运输 市场化运作。建立污水处理系统，解决垃圾和污水处理难题”。有些同学答案写 得很啰嗦，比如“开展了多次集中环境整治，将各种垃圾全面整理，通过招标的 方式实现垃圾运输市场化运作，建立了小型微动力污水处理系统，有效解决了大 家的生活难题和污水处理难题”，这样写会超字数。 5.“村里还成立……市场化经营”：“成立”为动词，此处还是在说“改变 ‘老样子’”，保洁工作时依然要改变环境，不用写之前，写现在即可，做法是 “成立保洁办公室（必写，是高频词），转向物业化管理、市场化经营”。 6.“在保洁办公室……水冲厕所改造”：2015 年就提出厕所革命，因为在 乡村发展的人居环境整治中，大家都知道农村旱厕的问题就是容易滋生细菌，可 能危害身体，所以要把旱厕改成水厕，叫做厕所革命，所以需要写上该点。 7.“村民老张家……联系人的电话”：此处是厕所改造的具体展开，“厕改” 这个点已经很小了，不用写厕所怎么改，太过具体。到此为止依旧是“老样子”。 8.资料2 第一至三段：老样子： （1）第一段： ①建设完善公共设施。 ②改善村容村貌。 ③开展环境卫生整治。 （2）第二段： ①开展集中环境整治。 ②清理村内垃圾。 ③垃圾收集运输市场化运作。 ④建设处理设施。 （3）第三段： ①成立保洁办公室。 ②将人居环境整治转向物业化管理、市场化经营。 ③推动厕改。 （4）改善村容村貌。建设完善公共设施；开展集中环境整治，清理村内垃 圾；垃圾收集运输市场化运作，建设处理设施；成立保洁办公室，物业化管理、 6 市场化经营；推动厕改。不要带“得/的/地/了”的语言修饰，但也不要矫枉过 正，考官是采点给分，比如答案会有“基础设施”“环境整治”“市场化运作”“处 理设施”“保洁办公室”“物业化”“市场化”“厕改”，但不能直接这么写，只是 在蹦词，不成语句，至少要加上动词。将“改变‘老样子’”解释为“改善村容 村貌”，也可以写为“改善人居环境”。 段3：村里还成立了保洁办公室，将人居环境整治转向物业化管理、市场化 经营。在保洁办公室的推动下，村里陆续对村民家里的旱厕进行了水冲厕所改造。 村民老张家的卫生间已经改造完成，新安装的马桶上贴着一张用户联系卡，上面 标有维修、监督和村级联系人的电话。为壮大村集体经济，村里积极探索“党支 部+龙头企业+合作社”的模式，以入股的方式增加村集体收入，带动村民增收。 （胡主任介绍道，梨洋村在镇里的农产品开发公司投入股金80 万元，村集体经 济收入按占股比例分红，每年保底收益为5 万元。）同时，公司还通过订单种植 养殖、订单收购带动240 户农户增收致富。今年，村里将重点发展肉鸭养殖项目， 推动村民收入水平再上新台阶。 段4：今年开春以来，村民老吕忙得不亦乐乎，每天不仅要饲养好自己养的 5000 多只鸭子，还要忙着收捡鸭蛋，然后送到附近的合作社加工。而就在几年 前，他还只是一个养鸭规模不大的农户。老吕高兴地说：“过去养殖规模很小， 现在一年收入有10 万元左右，这得益于产业发展的带动。”为了更好地带动群众 增收，村里还引导村民成立了专业的养殖合作社，不仅免费为像老吕这样的养殖 户提供更多的养殖技术，还就近收购他们的产品进行深加工。在壮大集体经济的 同时，也为村民提供了更多的就业岗位。 【解析】资料2 第三、四段： 1.“为壮大……带动村民增收”：下半段。 （1）“壮大村集体经济”在切换话题，没有在讲环境，而是在讲经济，是 两件不同的事，经济和“穷”相关，论证的是“摘掉‘穷帽子’”，而不是“穷 帽子”。 （2）“探索”是动词，具体做法是探索“党支部+龙头企业+合作社”模式， 实行股份制/入股分红；“带动村民增收”不用写，和增加收入是一个意思。 7 2.“胡主任介绍道……收益为5 万元”：举例说明通过入股方式，增加了分 红的收入。 3.“同时……再上新台阶”： （1）“通过”是动词，“增收致富”写一次即可，不用写太多。“同时” 表并列，“肉鸭养殖项目”不用写，有原词“种植养殖”，有原词优先用原词， 不要过度概括，容易采不到要点分，前文已经摘抄过“种植养殖、订单收购”， 故此处不用再写。 （2）“摘掉‘穷帽子’”指壮大集体经济，也可以写“带动群众增收致富/ 提高收入”。 4.“今年开春……规模不大的农户”：此处是老吕的例子，“送到合作社” 说明当地可能有合作社，“规模不大”说明现在可能是规模化养殖。 5.“老吕高兴地说……产业发展的带动”：“这得益于”是高度概括，不用 摘抄例子，摘抄考官的概括，动词前置，写为“带动产业发展”。 6.“为了更好地……进行深加工”：“还”表并列，说明还是在讲“摘掉‘穷 帽子’”，话题没有切割。该处有总结，做法是成立专业养殖合作社，提供养殖 技术/提供技术培训，就近收购进行深加工。 7.“在壮大集体……就业岗位”：出现“壮大集体经济”，已经写过；摘抄 “提供了就业岗位”。 8.资料2 第三、四段梳理：穷帽子： （1）第三段： ①壮大集体经济。 ②探索“党支部+龙头企业+合作社”模式。 ③入股分红。 ④促进集体及村民增收。 ⑤订单化种植养殖、订单收购。 （2）第四段：可以补充“规模化生产”，考试时并没有采分“规模化”， 因为前半段属于例子，在下文有总结，有总结时例子不用过度重视，如果担心， 可以把没有总结到的内容补充一些，写上“规模化”只是为了以防万一。 ①发展特色产业。 8 ②成立专业合作社。 ③提供技术帮扶。 ④就近收购进行深加工。 ⑤提供就业岗位。 （3）壮大集体经济。探索“党支部+龙头企业+合作社”模式，入股分红； 订单化种植养殖、订单收购；发展特色产业，成立专业合作社，提供技术帮扶， 就近收购进行深加工；提供就业岗位。“摘掉‘穷帽子’”可以解释为“壮大集 体经济”，也可以解释为“增收致富”。 段5：村民老王说：“村子近年来变化很大，房子漂亮，住着舒服，每天都 有专门的人打扫卫生，村容村貌改进非常明显，更重要的是邻里关系和睦，家家 户户都挂有家风家训。”村里建设的“家风家训一条街”对教育后代帮助很大， 村里的孩子现在都能把家风家训背出来了。 段6：今年年初，在村委会的指导下，梨洋村召开了村民代表大会，大家一 致举手通过了新修订的村规民约。此外，村里还组织大学生返乡开展社会实践， 通过实地走访老前辈、查阅文史资料，挖掘梨洋村的历史文化，探究过去的风俗 习惯，编写了一本图文并茂的《梨洋村史》。下一步，村里还要推进村史研究成 果转化，建设村史馆，并进一步实施乡贤文化工程，引导乡贤为本村的发展建言 献策、出资助力。这些举措得到了镇政府的肯定，多次组织镇村干部前来“取经”， 胡主任高兴地说：“村里的发展，既要摘掉‘穷帽子’，又要改变‘老样子’，还 要留住‘好根子’。” 【解析】资料2 第五、六段： 1.“村民老王说……非常明显”：在讲环境、村容村貌有所改变，“村容村 貌改进”已经写过。 2.“更重要的是……家风家训背出来了”：“更重要的是”表递进，“家风 家训”指家庭一直遵循的底线、原则、文化，它一定是答案，高频词一定是答案 要点。 3.“今年年初……村规民约”：要找动词，此处做法是召开村民代表大会， 修订村规民约，是大家共同、一致举手同意，大家都有发言权、决策权、协商权， 9 建议写上“民主”。 4.“此外……《梨洋村史》”：“组织”“开展”都是动词，写一个词语即 可。做法是开展实践、实地走访、查阅史料、挖掘文化、探究风俗、编写村史， 遇到书名号，写后2 个字或后4 个字即可，字数能省就省，好处是省下格子，写 的要点更全面，可能别人同样的格子只能写1 个要点，大家可以写3-4 个要点， 申论是采点给分，没有采上也不会扣分。 5.“下一步……出资助力”： （1）做法是推进成果转化，建设村史馆，实施乡贤文化工程，引导乡贤建 言献策、出资助力。 （2）该处不能当作结尾，结尾虽然要展望未来，但一定要概括全文，这里 的“下一步”不能概括“穷帽子”“好样子”，只是在讲“好根子”。 （3）虽然“下一步”的做法还没做，严格意义上不采分，但已经写到最后 一个要点，如果还剩格子，就要写上；如果没有格子，就不写该处的做法，要点 宁滥勿缺。 6.资料2 第五、六段梳理：好根子：和人才没有关系，写到“文化/文明” 相关，就会给分。“文化”在材料中出现的次数最多，属于高频词。 （1）第五段：传播家风家训。 （2）第六段： ①召开村民大会，民主表决。 ②修订村规民约。 ③组织挖掘历史、风俗。 ④编写村史。 ⑤推动村史研究成果转化，建设村史馆。 ⑥实施乡贤文化工程，引导乡贤做出贡献。 （3）建设文明乡风/传承历史文化。传播家风家训；民主表决，修订村规民 约；组织挖掘历史、风俗，编写村史；推动村史研究成果转化，建设村史馆；实 施乡贤文化工程，引导乡贤做出贡献。 10 【注意】逻辑梳理： 1.总体解释：先说“改变‘老样子’”指改变环境/村容村貌，“摘掉‘穷 帽子’”指经济方面、增收致富，“留住‘好根子’”指文化、文明。 2.展开：三个部分，“改变‘老样子’、摘掉‘穷帽子’、留住‘好根子’” 的体现。 3.总结：材料中没有总结，题干是积极的，故结尾可以不写。 【参考答案】 这句话指梨洋村的发展是从带动村民致富、改善生活环境、促进乡风文明三 方面做出努力。 1.摘掉穷帽子体现在：壮大集体经济，探索“党支部+龙头企业+合作社”模 式，入股分红；订单化种植养殖、订单收购；发展特色产业，成立专业合作社， 提供技术帮扶，就近收购进行深加工；提供就业岗位。 2.改变老样子体现在：改善村容村貌，建设完善公共设施；开展集中环境整 治，清理村内垃圾；垃圾收集运输市场化运作，建设处理设施；成立保洁办公室， 物业化管理、市场化经营；推动厕改。 3.留住好根子体现在：传承历史文化。传播家风家训；民主表决，修订村规 11 民约；组织挖掘历史、风俗，编写村史；推动村史研究成果转化，建设村史馆； 实施乡贤文化工程，引导乡贤做出贡献。 【解析】 1.先总体释义“这句话是指……在三方面做出努力”，再展开说明“改变‘老 样子’、摘掉‘穷帽子’、留住‘好根子’”的体现。最后结尾不写。 2.可以开头不写解释，把解释和具体展开写在一起，只是形式不一样，如“改 变‘老样子’/摘掉‘穷帽子’/留住‘好根子’指……，具体体现在……”，答 案内容是一样的。 3.本题有300 字，字数足够，可以分段，如果没有把握，也可以不分段。 【例2】（2024 年山东·B 卷） 请根据“给定资料3”，谈谈对划线句子“东梁村如今可谓‘只此青绿’，但 未来不能‘只有青绿’”的理解。（20 分） 要求：理解准确，分析透彻，条理清晰；不超过300 字。 【解析】2024 年山东·B 卷： 12 1.要求谈理解，为词句解释题。 2.三步走： （1）总体解释：“ 青山绿水”“金山山山”一般指环境、生态方面，“东梁村 如今可谓‘只此青绿’，但未来不能‘只有青绿’”说明东梁村现在环境很好，但 不能只有好的环境，可能还要发展经济，但具体还要有什么不清楚，需要看材料 内容。 （2）展开解释：最好分层次，“可谓‘只此青绿’”说明环境做得好，需要 体现为什么“只此青绿”；“但未来不能‘只有青绿’”说明还有别的体现，两者 都展开才是对题干全部的理解，要点设置为两个方面。“但”表转折，转折之后 是重点，但在申论中不说明前面不重要，只是后者的要点会更多一点，书写时重 点放在第二部分，第一部分也要谈，适当展开即可。 （3）总结：对全文的总结，材料有则摘抄，没有可以不写。 3.要求： （1）理解准确。 （2）分析透彻：要点全面。 （3）条理清晰：外在上体现出总分总结构。 （4）不超过300 字：字数比较多。 【例2】（2024 年山东·B 卷） 请根据“给定资料3”，谈谈对划线句子“东梁村如今可谓‘只此青绿’，但 未来不能‘只有青绿’”的理解。（20 分） 要求：理解准确，分析透彻，条理清晰；不超过300 字。 【解析】 1.“只此青绿”说明环境生态做得很好，不能“只有青绿”是指不能仅发展 生态，打造宜居生活，还要有其他方面，比如人不能挨饿，不可能仅依靠空气生 活。 2.资料3 通过一句话将材料分割为两部分，即“放眼周边，东梁村如今可谓 ‘只此青绿’，但未来不能‘只有青绿’”。这句话起到承上启下的作用，前文主 要讲“可谓‘只此青绿’”，后文讲“不能‘只有青绿’”。 13 仲秋时节，在东梁村生态种植园里，一个个均匀饱满的猕猴桃、一串串晶莹 剔透的葡萄缀满枝头，不少村民正在忙碌地采摘。抬眼望去，四周群山环抱，树 木苍翠，溪流潺潺，一个个农家小院错落有致地点缀其间，村内环境整洁、景色 优美，处处展现着新时代新农村的新气象。 眼前这般景象，来之不易。上世纪70 年代，东梁村还是一个只见荒山不见 水，只有炊烟没有路的贫瘠落后小山村。为改变村里的落后面貌，东梁村原党支 部书记梁禄仁，带领全村男女老少齐上阵，筑路修渠、植树造林，先后栽植苗木 1000 多万棵，绿化荒山两万多亩，实现了山山变绿，森林覆盖率90%以上。此后， 逐步发展村集体经济，先后开办了塑料厂、水泥厂、蛭石厂等十几家村办企业， 村民的腰包逐渐鼓了起来，东梁村也成为远近闻名的富裕村。 【解析】资料3 第一、二段： 1.“仲秋时节……新气象”：背景引入，不出要点。公文题会用到背景，一 般放在开头，背景段于其他题型无用。 2.“眼前这般……小山村”：70 年代的东梁村与题干无关，当前的东梁村已 经做到“只此青绿”，说明环境生态好。 3.“为改变……富裕村”：能感受到“只此青绿”是指环境、生态，不能“只 有青绿”，此后还逐渐壮大了集体经济，开办了水泥厂、塑料厂等，腰包逐渐鼓 了起来，强调在环境好的基础上要融入经济发展。 然而，随着村办企业的不断增多，到本世纪初，村里扬尘四起、污水横流， 生态环境日益恶化。眼看着辛辛苦苦治山治水换来的青山绿水，却因为盲目发展 又将再次失去，村民们既心疼也不甘。 【解析】资料3 第三段：此处依旧强调问题，企业增多导致恶性循环，原本 生态好了，但企业的高污染、高耗能让生态再次变糟。至此说明，现在的东梁村 生态环境不好，经济发展也不好。 进入新时代，东梁村的发展迎来了新机。新一届村“两委”上任伊始，就迅 速达成共识：经济发展不能以牺牲环境为代价，要把找准生态保护与经济发展的 14 结合点，作为可持续发展的破题关键。 【解析】资料3 第四段： 1.“进入新时代……新机”：强调新机。 2.“新一届村……代价”：东梁村不能以牺牲环境为代价，要保护环境、保 护生态。 3.“要把找准……破题关键”：生态与经济应相结合，实现可持续发展，这 才是东梁村要达到的目的。否则又会像之前一样，企业增多导致高污染、高耗能， 让生态变差。 4.资料3 第四段梳理要点：释义：“只此青绿”是指生态环境得到改善，不 能“只有青绿”是指要将生态保护与经济发展相结合，坚持可持续发展。 “当时我们就下定决心要改变过去那种无序发展的面貌，破旧立新，走生态 旅游转型发展的路子，这个想法也得到了老支书的支持。”回想起那年的情景， 现任东梁村党支部书记梁凯鑫面色凝重，“为了打消村民们收入下降、影响生活 的顾虑，我们‘两委’一班人挨家挨户去做思想工作，将村里的发展规划详细讲 给大家听，一笔一笔给大家既算经济账、当前账，又算生态账、健康账和长远账， 最终得到了村民的理解和配合。 为尽快恢复被破坏的生态环境，东梁村陆续关闭了污染较重的塑料厂、水泥 厂等村办企业，随之积极筹措资金，开展土地复垦、生态修复，并在村头建起了 污水站，对村民的生活污水进行集中处理。 【解析】资料3 第五、六段：此处继续讲“可谓‘只此青绿’”。 1.“当时……理解和配合”：只需写“做思想工作”，具体做了哪些思想工作 不用写。村民认为保护生态就会导致企业发展不好，降低自己的收入。不破不立 的第一步是发展生态，既不能只发展经济，也不能只发展生态，要走旅游转型发 展的路子，做村民的思想工作，得到其理解与配合。 2.“为尽快……集中处理”：此处着重先发展生态，没有发展经济，“筹措资 金，开展土地复垦、生态修复”等做法使东梁村做到“只此青绿”。 3.答疑：“可谓‘只此青绿’”为什么抄对策，不抄现象与问题？因为“可谓 ‘只此青绿’”说明已经做到了“青绿”，要写出如何做到的，即写出做法。 15 4.资料3 第五、六段梳理要点：只此青绿体现在： （1）动员群众。发展生态旅游，村两委入户做好思想工作，争取村民理解 配合。 （2）污染治理。关停重污染企业，建立污水站，集中处理生活污水。 （3）生态重建。筹措资金，开展土地复垦、生态修复。 5.本题是综合题，不一定要写前置词。 同时，东梁村开始实行最严格的生态管控措施。通过召开村民代表大会，以 村规民约的形式明确规定，除必要的科学研究、生态环境保护活动外，按相关法 律、法规严格控制其他开发建设活动；进山严禁烟火、禁止林业烧荒；对伤害和 捕杀国家野生保护动物的行为，提交有关部门依法依规处理并在全村通报，确保 生态保护“红线”面积不减少、用地性质不改变、生态主导功能不降低。渐渐地， 东梁村恢复了原有的绿水青山，重现“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的诗画景象， 望着焕然一新的家园，村民们眉头舒展开来，但又有一些纠结。 【解析】资料3 第七段： 1.“同时……管控措施”：依旧强调如何做到“只此青绿”，关键词是“生态 管控”，仅写“生态管控”不够，需加上动词，即实行生态管控。 2.答疑：能否写成“管控生态”？建议写成“实行生态管控”，虽然本题字 数少，但不必过于压缩字数。 3.“通过……不降低”： （1）明确村规民约，此处的关键词是“村规民约”，仅写“村规民约”四个 字不够流畅，需加上动词，如“明确村规民约/明确规定村规民约”。 （2）其余内容是村规民约的具体要求与内容，不用写。 4.“渐渐地……绿水青山”：说明前文是“只此青绿”的体现。 5.“重现……纠结”：恢复了绿水青山，做到了“只此青绿”。但不能看着草 皮饿肚皮，“有一些纠结”说明没钱。 6.资料3 第七段梳理要点：只此青绿体现在：生态管控。召开村民代表大会， 制定村规民约。 7.资料3 第一至七段梳理要点： 16 （1）“只此青绿”是指生态环境得到改善，不能“只有青绿”是指要将生态 保护与经济发展相结合，坚持可持续发展。 （2）只此青绿体现在： ①动员群众。发展生态旅游，村两委入户做好思想工作，争取村民理解配合。 ②污染治理。关停重污染企业，建立污水站，集中处理生活污水。 ③生态重建。筹措资金，开展土地复垦、生态修复。 ④生态管控。召开村民代表大会，制定村规民约。 “放眼周边，东梁村如今可谓‘只此青绿’，但未来不能‘只有青绿’。”在 全县“践行‘两山’理念现场观摩会”上，县委书记意味深长地说。会后，在上 级党委政府的指导帮助下，东梁村立足自身资源禀赋，大力兴产业、优生态，带 动村民们加入合作社，建立生态果园，打造特色民宿，开展研学体验等各类活动， 逐步探索形成了“生态+农业+旅游”的绿色发展模式。 【解析】资料3 第八段： 1.“会后……合作社”：立足资源禀赋，大力发展产业，优化生态，加入合 作社。 2.“建立生态……发展模式”：建立果园与民宿，开展各类活动，这些统称 为“生态+农业+旅游”的绿色发展模式，“生态+农业+旅游”能够高度概括，且 “形成”一词可作为对策写。 3.资料3 第八段梳理要点：不能只有青绿体现在：发展特色产业。因地制宜， 建立合作社，形成“生态+农业+旅游”的绿色发展模式。 4.参考答案将“立足资源禀赋”概括为因地制宜，但“立足资源禀赋”是规 范词，当材料有规范原词，不建议概括，直接提取原词（不必与参考答案一致）， 若材料没有提到立足资源禀赋，而是说在政府帮助下，东梁村利用优美环境，在 其基础上发展产业，针对这类啰嗦的表述可概括为因地制宜。 “我家果园里的果树苗都是村里给统一购买的脱毒苗木，还有省农科院的专 家定期来指导怎么防治病虫害，别提多省心了！”村民刘增幅高兴地说。为了真 正端稳“生态碗”，吃上“生态饭”，东梁村对村民承包的土地实行严格管控，村 17 里统一安排脱毒种子选用、有机肥和无残留无污染农药使用等事宜。生态果园承 包到户，签订责任状，收益归承包者，既绿化了荒山，也增加了农民的收入，提 高了农民经营管理的积极性。2022 年，全村人均年收入达到3.8 万元，村集体 收入更是突破1 亿元。 【解析】资料3 第九段： 1.“‘我家果园’……高兴地说”： （1）“脱毒苗木”一词太具体，种子、苗木、化肥都称为农资，也可写成种 植物料。 （2）专家定期指导。 2.“为了……等事宜”： （1）严格管控土地。 （2）脱毒种子、有机肥和无残留无污染农药均为农资，即统一安排农资、 物料。由此看出“脱毒苗木”只是其中一个例子，不能代替所有，可概括为农资。 3.“生态果园……突破1 亿元”：既要保护生态，又不能只保护生态，要实 行严格的土地管控，统一管控、安排农资，专家指导，且承包到户、责任到人。 4.资料3 第九段梳理要点：不能只有青绿体现在：严格管控土地。统一安排 种植物料，专家定期指导，责任到户。 结合美丽乡村建设，东梁村还聘请专业机构进行整体规划设计，充分发挥资 源优势、人文特色，将休闲度假、特色采摘融入山村建设，同时不断对入村道路 和村内建筑进行更新改造和美化提升。 【解析】资料3 第十段： 1.将资源、人文融入旅游建设，同时还改造道路，美化建筑。 2.资料3 第十段梳理要点：不能只有青绿体现在：乡村整体规划。聘请专业 机构设计，资源人文特色融入休闲旅游，美化道路建筑。 3.资料3 梳理： （1）“只此青绿”是指东梁村生态环境得到改善，不能“只有青绿”是指要 将生态保护与经济发展相结合，坚持可持续发展。 （2）“只此青绿”体现在： 18 ①动员群众。发展生态旅游，村两委入户做好思想工作，争取村民理解配合。 ②污染治理。关停重污染企业，建立污水站，集中处理生活污水。 ③生态重建。筹措资金，开展土地复垦、生态修复。 ④生态管控。召开村民代表大会，制定村规民约，严控生态破坏行为。 （3）不能“只有青绿”是体现在： ①发展特色产业。因地制宜，建立合作社，形成“生态+农业+旅游”的绿色 发展模式。 ②严格管控土地。统一安排种植物料，专家定期指导，责任到户。 ③乡村整体规划。聘请专业机构设计，资源人文特色融入休闲旅游，美化道 路建筑。 4.通过梳理要点可发现“只此青绿”与不能“只有青绿”的要点数量差不多， 没有体现出材料的倾向性，以材料为准。目前有释义、展开，还缺少总结。 “这里景色很美，交通也方便，吃得还放心，周末或假期来放松放松，真的 非常舒适。”正带着孩子在果园采摘的游客刘女士高兴地说。今年“十一”期间， 东梁村的“十里果香”采摘园、动漫主题画廊、“向云端”民宿等吸引了各地游 客争相前来打卡，这个小山村成了风景宜人的休闲热土和“网红胜地”，先后被 评为山东省景区化村庄、全国农业旅游示范点、国家“绿水青山就是金山山山” 实践创新基地等。 人不负青山，青山定不负人。经过两代人艰辛探索，东梁村将“绿美”绣入 发展蓝图，久久为功、绵绵发力，村里的水更清了、山更绿了，村民们的房子大 了、钱包鼓了，由绿水青山通往“金山山山”的致富之“桥”愈加宽阔…… 【解析】资料3 第十一、十二段： 1.“‘这里景色’……高兴地说”：举例。 2.“今年……创新基地等”：发展旅游与生态相结合时，游客很喜欢，又被 评为国家实践创新基地。 3.“人不负青山，青山定不负人”：可用于作文。 4.“经过两代人……愈加宽阔”：东梁村真正将“绿美”绣入发展蓝图，久 久为功，让绿水青山通往“金山山山”，这类句子可放在结尾进行总结升华。 19 5.资料3 第十一、十二段梳理要点：总结：东梁村的实践体现“两山”生态 文明理念，值得借鉴。 6.总结部分不必与参考答案一致，只要能体现总结、升华即可，既要金山山 山，又要绿水青山，既要“只此青绿”，又不能“只有青绿”，绿水青山与金山山 山并不相悖。 【参考答案】 “只此青绿”是指东梁村生态环境得到改善，不能“只有青绿”是指要将生 态保护与经济发展相结合，坚持可持续发展 “只此青绿”体现在：1.动员群众。发展生态旅游，村两委入户做好思想工 作，争取村民理解配合。2.污染治理。关停重污染企业，建立污水站，集中处理 生活污水。3.生态重建。筹措资金，开展土地复垦、生态修复。4.生态管控。召 开村民代表大会，制定村规民约，严控生态破坏行为。 不能“只有青绿”是体现在：1.发展特色产业。因地制宜，建立合作社，形 成“生态+农业+旅游”的绿色发展模式。2.严格管控土地。统一安排种植物料， 专家定期指导，责任到户。3.乡村整体规划。聘请专业机构设计，资源人文特色 融入休闲旅游，美化道路建筑。 东梁村的实践体现“两山”生态文明理念，值得借鉴。 【解析】 1.答题结构：释义+展开+结尾。 2.答疑：是否分段依据字数而定，不会因为分段或者不分段而扣分。 【参考答案】 “只此青绿”是指东梁村生态环境得到改善：1.动员群众。发展生态旅游， 村两委入户做好思想工作，争取村民理解配合。2.污染治理。关停重污染企业， 建立污水站，集中处理生活污水。3.生态重建。筹措资金，开展土地复垦、生态 修复。4.生态管控。召开村民代表大会，制定村规民约，严控生态破坏行为。 不能“只有青绿”是指要将生态保护与经济发展相结合，坚持可持续发展： 1.发展特色产业。因地制宜，建立合作社，形成“生态+农业+旅游”的绿色发展 20 模式。2.严格管控土地。统一安排种植物料，专家定期指导，责任到户。3.乡村 整体规划。聘请专业机构设计，资源人文特色融入休闲旅游，美化道路建筑。 东梁村的实践体现“两山”生态文明理念，值得借鉴。 【解析】此为另一种作答形式，第一段先写“只此青绿”是指……，然后加 上要点；第二段先写不能“只有青绿”是指……，然后加上要点，把解释写在中 间。作答形式可随意调整，不唯一，要点方面没有区别。 【例3】（2020 年安徽B 卷） 根据“给定资料3”谈谈你对划线句子“人在制物的过程中，总是要把自己 和自己的手艺融到里头去，在前人的基础上，留一点新的痕迹，这样这门手艺才 能历久弥新”的理解。（20 分） 要求：（1）紧扣材料；（2）分析透彻；（3）条理清楚；（4）不超过300 字。 【解析】 1.“人在制物的过程中，总是要把自己和自己的手艺融到里头去”：如老师 讲课，可以接受自己讲得不认真、不正确，但不能接受自己不投入，如果老师不 能投入到讲课中，就无法调动学生，学生会走神。老师要把自己全身心投入到课 程中，可能是精神上的，可能是感受上的，不能一边讲课一边想其他事情。同时 还要把自己的讲课技巧融入到课堂中，在工作过程中，把自己和自己的手艺融入 进去。学习也是一样，既要融入学习状态，也要融入学习技巧。 2.“在前人的基础上，留一点新的痕迹”：“新”即创新，这样这门手艺才能 历久弥新。老师若想稳坐“名师”宝座，不仅要把自己和自己的手艺融入进去， 还要做到与时俱进与创新，不能一成不变。之前讲课面对的群体是90 后，现在 面对的群体是00 后，若不创新就会与学生产生代沟。 3.答题结构： （1）总体解释：什么是“把自己和自己的手艺融到里头去”，什么是“在前 人的基础上，留一点新的痕迹”。 （2）展开：分为两个层次作答，历久弥新需要两个方面，一是“把自己和 自己的手艺融到里头去”，二是与时俱进，有一些创新。 （3）总结。 21 资料3 69 岁的老林是位资深木雕艺人，被称为“最后的手工酸枝筷子传人”。他的 店铺不过8 平方米，在当地却小有名气。老林家的店铺是他爷爷在1889 年创立 的。近年来，各行各业飞速发展，市场化程度越来越高，但老林对这门家族生意 和手艺有着自己的坚持，一直拒绝大批量生产，执着于手工制做每一双筷子。老 林告诉记者，这些年来，不断有人想和他合作，希望形成规模生产，全都被他一 口回绝。对方取笑他不会赚钱，他却说自己知足常乐，虽无大富大贵，但也丰衣 足食，守着家族生意认真做好每一个产品。 【解析】资料3 第一段： 1.“69 岁的老林……筷子传人”：好像与“非遗”有关。 2.“他的店铺……创立的”：可谓是“非遗”传承人。 3.“近年来……每一双筷子”：有自己的坚持，拒绝大批量生产，执着于手 工制作，把自己的精神、信念、投入进去。 4.“老林告诉……每一个产品”：这样才能称为专业的人、传承的人、有理 想信念的人，他认真做产品，拒绝大批量生产，把自己完全投入进去。比如老师 已经将这道题目讲了100 遍，但每一次都像第一次讲解一般富有激情，把自己融 入到课程中。 5.资料3 第一段梳理要点：把“自己融入”：坚持手工制作，认真负责，拒 绝批量、规模化生产。 在老林看来，手工制筷工序复杂，没有捷径可走，每道工序都要求严格，稍 有不慎，筷子就会走样。一双好筷子，真正检验它的只有漫长的岁月。做手艺， 做生意，必须沉下心来，慢工出细活，而只要工艺精湛，总会有人来购买。正因 如此，林家小店始终有一批熟客，“别人要做大做强，那是他们的事，我偏要做 小做精，走个性化、精品化的路线。” 【解析】资料3 第二段： 1.“在老林看来……来购买”：老林把自己与自己的手艺都融入进去，对每 道工序都要求严格。 22 2.“正因如此……‘精品化的路线’”：“做小做精”即精益求精，“精品化/ 精湛”可以代替“做小做精”。 3.资料3 第二段梳理要点：把“自己和自己的手艺融入”：坚持手工制作， 认真负责；将产品做小做精，走个性化、精品化路线；不走捷径，严格按照工艺 程序，脚踏实地，精益求精。（可抄原词，不用概括，即“沉下心，慢工出细活， 保持工艺精湛”） 林家生产筷子的小作坊现在共有十多个工人，当中不少是跟随了他20 多年 的老师傅，每一双筷子经手工打磨，日均产量也难有标准数字，一天下来，大约 能制成40 多捆筷子。老林说：“本地早就没有人做手工筷子了，放眼全国，也没 有人坚持手工制作了，都是机械化生产。”对于自己制做的筷子，老林相当自豪。 他说，普通筷子使用了几个月后就得更换，而他家的筷子取材自缅甸坤甸木、老 挝大红酸枝、泰国乌梅木、印度小叶紫檀等，真材实料质量过硬，只要避免高温 消毒损耗木质，基本上可以用一辈子。去年开始，家族生意已由他唯一的女儿小 林接手。面对自家的木筷生意，小林有自己的想法。除了传承父辈制筷技艺，她 还有意开发新产品，满足不同消费者的需求。她说：“人在制物的过程中，总是 要把自己和自己的手艺融到里头去，在前人的基础上，留一点新的痕迹，这样这 门手艺才能历久弥新。” 【解析】资料3 第三段： 1.“林家生产……‘机械化生产’”：“坚持手工制作”已经写过，此处与前 文要点重复。 2.“对于自己……一辈子”：体现老林的态度，取材真材实料，质量过硬， 依旧强调老林把自己和自己的手艺融入到制作中。 3.“去年开始……小林接手”：小林接手，小林是90 后、00 后的代表，她 会把新东西带进来，此处开始话题转换。 4.“面对自家……的需求”：“在前人的基础上，留一点新的痕迹”的体现。 5.资料3 第三段梳理要点： （1）把“自己和自己的手艺融入”：精选真材实料，保证质量。 （2）“在前人的基础上，留一点新的痕迹”：传承父辈技艺，开发新产品， 23 满足不同消费者的需求。 如今，在国家政策指引下，许多老手艺又重现生机。它们还能再现昔日的辉 煌吗？当前，工业产品已经占据了人类日常生活品的绝大部分，传统手工艺制品 已经不大可能再重塑曾经的为大众制造日用品的历史。小林认为：“由于受原材 料、制造技艺、生产工时等各种条件的限制，传统手工艺制品已经与奢侈品无异。 就拿我家的筷子来说，投入成本较高、产品独立性较强，并带有一定的艺术价值， 这些都具备了开创品牌的条件。”在小林看来，“林家筷子”不只是他们家赚钱谋 生的商品，也不只是手艺人技艺的表现，祖辈们开创手工木艺的艰辛历程和执着 坚守，与当下务实开放兼容创新的精神是非常契合的。 【解析】资料3 第四段： 1.“如今……品牌的条件”：如何“在前人的基础上，留一点新的痕迹”，即 开创品牌，如何开创品牌可适当补充，即加大投入、保持产品独立性，让其具备 艺术价值。补充的内容可加可不加，必须要写的是“开创品牌”。 2.“在小林看来……契合的”：此处可以作为解释，也可以认为是“在前人 的基础上，留一点新的痕迹”的体现。 3.资料3 第四段梳理要点：“在前人的基础上，留一点新的痕迹”： （1）加大投入、保持产品独立性，保有其艺术价值，开创品牌。 （2）沿袭祖辈们开创手工技艺的艰辛历程和执着坚守，融入当下务实开放 兼容创新的精神。 两代人经营理念的对接，或许还需要一些时日，不过，坚守传统手艺的本心 一致。时代变迁自有节奏，哪怕只是手中一双小小的筷子，也要一点点打磨制作， 方对得起“工艺”二字。 【解析】资料3 第五段： 1.最后一段可作为总结使用，“两代人经营”是指老林与小林，未来继续坚 守传统工艺本心，同时，时代在变化，要不断打磨制作，方对得起“工艺”二字。 2.资料3 第五段梳理要点：总结：两代人经营理念仍需对接，但坚守传统手 艺的本心一致。时代变迁，但制物仍需仔细打磨，方为“工艺”。 24 【参考答案】 该句是指制物既需要传承先辈本心及技艺，更要勇于创新，让传统技艺历久 弥新。具体有： 一、自己和自己的手艺融入：1.坚持手工制作，认真负责；拒绝批量化大规 模生产，将产品做小做精，走个性化、精品化路线；2.不走捷径，严格按照工艺 程序，沉下心，慢工出细活，保持工艺精湛，精选真材实料，保证质量。 二、在前人的基础上，留一点新的痕迹：1.传承父辈技艺，开发新产品，满 足不同消费者的需求；2.加大投入、保持独立性，保有其艺术价值，开创品牌； 3.沿袭祖辈们开创手工技艺的艰辛历程和执着坚守，融入当下务实开放兼容创新 的精神。 两代人经营理念仍需对接，但坚守传统手艺的本心一致。时代变迁，但制物 仍需仔细打磨，方为工艺。（292 字） 【解析】参考答案： 1.释义：制物既需要传承先辈本心及技艺，更要勇于创新，让传统技艺历久 弥新。 2.具体体现：一方面将自己和自己的手艺融入，另一方面在前人的基础上， 留一点新的痕迹。 3.未来展望/总结：两代人坚守传统手艺的本心一致，时代在变迁，要继续 仔细打磨，方为工艺。 【注意】 1.本题是2020 年的题目，稍微有些久远，国考与联考都考申论，区别不大， 只是联考题目不如国考题目严谨。其次，国考的申论题目太少，所以课上也会讲 解联考题。 2.综合题有两大题型，除了词句解释题还有观点现象分析题，之后会讲到， 该题型在方法精讲中没有讲过，务必要听，观点现象分析题非常像公文题中的短 评。 25 遇见不一样的自己 Be your better self
