文档内容
部编版小学语文一年级下册
15 文具的家
第一课时
教学设计（P82-84）
课题 15 文具的家 第一课时 单元 第七单元 学科 语文 年级 一年级
一、知识与能力
1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识13个“会认的字”：具、次、丢、哪、新、每、平、
她、些、仔、检、查、所。
2、能够认识一个新的偏旁“斤字旁”。
3、能够通过观察生字，正确书写3个“会写的字”：次、找、让。
4、能够初步了解课文内容。
学习
二、过程与方法
目标
1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生
字，获得学习汉字的方法。
2、能够知道观察“会写的字”的方法：一看结构，二看位置，三看关键笔画。
三、情感态度价值观
1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。
2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识13个“会认的字”：具、次、丢、哪、新、每、平、
她、些、仔、检、查、所。
2、能够认识一个新的偏旁“斤字旁”。
3、能够通过观察生字，正确书写3个“会写的字”：次、找、让。
4、能够初步了解课文内容。
难点 1、结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识13个“会认的字”：具、次、丢、哪、新、每、平、
她、些、仔、检、查、所。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
听读课文， 教师播放课件，呈现课文《文 学生看视频，听读课文，注 观看课文动画视频，
注意字音 具的家》的动画视频，点击播放视 意字音，初步了解课文内 进入新课。
频，要求学生看视频，听读课文， 容。
注意字音，初步了解课文内容。
了解大意， 教师播放课件，呈现图片和课 学生了解课文大意，进入新 了解课文的大意。
进入新课 文的主要内容，要求学生了解大 课。
意，进入新课。跟读生字， 教师播放课件，呈现本课“会 学生跟读生字，读准字音。 初 步 认 识 本 课 的
读准字音 认的字”的音节和组词，逐个拼 “会认的字”。
读，要求学生跟读生字，读准字
音。
随文呈现， 教师播放课件，呈现课本中的 学生朗读句子，借助拼音， （1）通过多种方法学
学习生字 句子，引导学生朗读句子，借助拼 通过多种方法学习本课的 习本课的“会认的
音，通过多种方法学习本课的“会 “会认的字”。 字”。（2）能够认识
认的字”。 一个新的偏旁“斤
字旁”。
朗读词语， 教师播放课件，呈现本课“会 学生看课件，朗读词语，巩 复习本课的“会认
巩固生字 认的字”的组词，要求学生看课 固生字。 的字”。
件，朗读词语，巩固生字。
帮忙找家， 教师播放课件，呈现游戏视 学生看视频，朗读生字，帮 在游戏中巩固本课
巩固生字 频，要求学生看视频，朗读生字， 助小白兔找家。 的“会认的字”。
帮助小白兔找家。
观察生字， 教师播放课件，呈现3个“会 学生观察生字，了解一些书 能够通过观察生字，
书写生字 写的字”：次、找、让，要求学生观 写规则。 正确书写3个“会写
察生字，了解一些书写规则。 的字”：次、找、让。
归纳总结， 教师播放课件，提出问题“这 学生在老师的引导下，回顾 小结本节课的核心
复习巩固 节课，我们主要学习了什么？”， 本节课的核心内容。 内容，系统巩固本节
与学生回顾本节课的核心内容。 课的核心知识。
课后任务， 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作 作业用于辅助学习，
巩固复习 业。 提出问题，引发思
考。
板书 15 文具的家
第一课时
文具 一次 丢失 哪里 新年 每天 平安
她们 这些 仔细 检查 查看 所有
“次”的笔顺，（一次）（次日）
“找”的笔顺，（找人）（找到）
“让”的笔顺，（让开）（相让）
