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第 3 课 江南 学习任务单
学习任务一：开门见山 破题导入。
1.了解汉乐府：
汉乐府就是汉代的乐府。
乐府是专门管理乐舞演唱教习的机构。“乐府”初设于秦。汉初，“乐府”并没有保留
下来。到了汉武帝时，“乐府”的职责是采集汉族民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会
时演奏之用。乐府搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。
2.结合地图，了解江南地区。
江南：“江”指长江。“江南”指长江中下游以南的地区。江南风景秀丽，自古以来就是鱼米之乡。
3.识字揭题：
学习江南2个字，揭示本课题目。
jiāng 江（ 江南 ）（ 长江 ） nán 南（ 南方 ）（ 南边 ）
学习任务二：初读课文，整体感知。
1.朗读课文。借助拼音自由读古诗，把字音读正确。注意节奏，读出诗韵味。
2.整体感知，随文识字。
①自由读诗，感知诗句。
②结合字源学习生字“采”“鱼”。结合生活实际识字，学习“东、西、南、北”。
③借助插图交流：你从诗中看到了什么？
学习任务三：读懂诗句 想象意境。
1.学习第一句，结合图画，感知诗句：江南是采莲的好地方，莲叶长得多么碧绿啊！
2.“田田”指莲叶茂盛的样子。说明了荷花的叶子非常茂盛，非常可爱。
3. 想象：小鱼儿们在玩什么游戏呢？展开想象说一说：
鱼儿们在莲叶间（玩耍），一会儿游到荷叶的（东）面，一会儿跳到荷叶（西）面，一会儿钻到荷叶
（南）面，一会儿又滑到荷叶（北）面。
4.通过分析“戏”感受到它们的自在和快乐。
“东、西、南、北”方位词写出了鱼儿在水中飘忽不定，逗人喜爱。
学习任务四：认识笔画，学习书写。
1.认识笔画。
竖钩 ：从上往下行笔，到起钩处再钩出，向左上方平推出锋。起笔处和起钩处应在一条垂直线上。
竖弯 ：起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。2.学习书写。
可：口写在竖中线左侧，要写得小一点。竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。
东：第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线转折。竖钩沿着竖中线写。最后两点要左右对称，收笔宽于
第一笔横。
西：下半部分要宽一点，扁一点。撇要写在竖中线的左边，竖弯在竖中线的右边。注意撇和竖弯的位
置，收笔不能碰到方框。
学习任务五：多元背诵 拓展延伸。
1.教师引读“江南、莲叶、鱼戏”等句首词，学生跟读后面的内容。
2.课文原文填空，填一填，背一背。
江南
江南可（采）（莲）, 莲叶何（田）（田）。 鱼戏莲叶（间）。
鱼戏莲叶（东）， 鱼戏莲叶（西）， 鱼戏莲叶（南）， 鱼戏莲叶（北）。
3拓展延伸，学习古诗《小池》。
