文档内容
阅读古诗词有以下六个角度：
【角度一】看标题。标题是解读诗歌内容和形式的关键，是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。
有可能揭示作品线索、写作时间、地点、对象、事件、主旨等，也有可能奠定诗歌感情基调。
【角度二】看作者。从诗歌作者入手，知人论世。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决
定了诗作的感情。
【角度三】看注释。从注释了解作者、背景、疑难词语和难懂典故，深入理解诗意。注释的主要
作用有二:一是降低理解难度，二是暗示情感。
【角度四】知语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃
性。情感词是作者情感的最直接体现。不仅要看作者直接抒发的情感，有时一些意象的修饰词也
可以体现作者情感。
【角度五】看情语。诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而把握诗歌的结尾，有利于把握诗歌
的主旨。诗歌的结尾角度六:重尾句方式是多种多样的，或以景结句，或以情结句，或以理结句，
或以问结句。考点：体会诗人的思想感情。
答题方法:结合诗歌内容和写作背景，抓住意象等关键词体会思想感情。
①了解背景：首先，了解诗人的生平、时代背景、创作环境等背景信息对于理解其思想感情至关
重要。这些背景因素往往深刻影响着诗人的创作动机和作品主题。
②仔细阅读诗歌文本，注意诗人的用词、句式、修辞手法等。这些语言元素是诗人表达思想感情
的重要工具。通过细致的分析，你可以捕捉到诗人想要传达的微妙情感和深层含义。
③感受意象：诗歌中常常充满丰富的意象，这些意象是诗人情感的具体化表现。尝试在脑海中构
建这些意象的画面，感受它们所蕴含的情感色彩和象征意义。这有助于你更深入地理解诗人的思
想感情。
④共鸣与联想：在阅读过程中，尝试与诗人的情感产生共鸣。想象自己置身于诗人的创作情境
中，感受他的喜怒哀乐。同时，也可以根据自己的生活经验和情感积累进行联想，将诗歌中的情
感与自己的生活经历相联系，从而更深刻地理解诗人的思想感情。
目 录
真题训练 模拟训练
一、春望/闻官军收河南河北（广东省广州市五年级期末）一、七律·长征
二、清平乐·六盘山/清平乐·春归何处（浙江省宁波 二、泊秦淮
市六年级期末） 三、题乌江亭
三、七律·长征（浙江省绍兴市六年级期末） 四、夏日绝句
四、闻官军收河南河北/示儿（江苏省盐城市六年级期末）五、七律·人民解放军占领
五、十一月四日风雨大作（四川省成都市五年级期末） 南京
六、古诗两首（山东省济南市五年级期末） 六、书愤(其一)
七、古诗三首（辽宁省大连市五年级期末）
八、满江红·写怀（山西省太原市六年级期末）
九、过零丁洋（北京市丰台区六年级期末）
附：参考答案与解析一、阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）（广东省广州市五年级期末）
春 望①
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深②。
感时③花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
注释：①这是杜甫在安史之乱第二年的诗作。②城：长安城，唐朝首都。草木
深：指人烟稀少。③感时：为国家的时局而感伤。
1.对上述两首诗歌的鉴赏，下列说法不正确的一项是（2分）（ ）
A．《春望》中“三月”是虚指，指战乱持续了很长时间；“万金”是实指，
指当时每一封家书都要用一万两黄金来换。
B．《春望》中“城春草木深”一句描绘出首都长安荒草丛生、人烟稀少的破
败之景。
C．《闻官军收河南河北》中“忽闻涕泪满衣裳”一句写出了杜甫忽闻捷报时，
喜极而泣的情态。
2.《春望》写于安史之乱初期，描绘了当时国家动荡、战火不休、百姓离乱的
悲惨情景，表达了杜甫 的情感。《闻
官军收河南河北》写于安史之乱末期，诗中杜甫对朝廷收复失地、百姓得以安
定、自己即将还乡感到 。从这两首诗，可以看出
杜甫是个
诗人。（3分）二、阅读下面的诗歌，回答问题。（10分）（23-24六年级下·浙江宁波·期
末）
清平乐•六盘山 清平乐•春归何处
[近现代]毛泽东 [宋]黄庭坚
天高云淡，望断南飞雁。 春归何处？寂寞无行路。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
若有人知春去处。唤取归来同住。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
1.关于两首诗词的说明与赏析作出判断，正确的选√，错误的选×。（4分）
①两首词正文字数都是46个字。（ ）
②两首词的词牌名都是“清平乐”。（ ）
③两首词中的“行”都是“走”的意思。（ ）
④两首词的内容都是伤春悲秋，以婉约的词风为主调。（ ）
2.摘录两首词中印象最深刻一句，展开想象描绘画面。（3分）
①摘录：
②画面：
。
3.两首诗词你更喜欢哪首？请结合创作背景说明理由。（3分）
毛泽东《清平乐•六盘山》创作背景 黄庭坚《清平乐•春归何处》创作
背景
这首词是毛泽东带领红军摧毁敌人
最后一道封锁线，翻越六盘山高峰，胜利 这首词是黄庭坚被贬宜州期
在望时写下的咏怀之作。抒发了毛泽东及 间创作，他在宜州的职务较低，且
其率领的中国工农红军不畏艰难险阻、胜 自由受到限制。专写其寻春，表达
利完成长征的英雄气概，也表达了他们誓 对春天的爱恋。全词空灵含蓄，情
将革命进行到底的豪迈壮志。 趣盎然。
喜欢 ，理由
三、阅读下面的诗歌和图片，回答问题。（13分）（六年级上·浙江绍兴·期
末）七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．诗人以“ ”“ ”“ ”代表“千山”，以点带面，写出了
红军长征经历的种种困难。（3分）
2．阅读诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，完成练习。
（1）将诗句中提及的事件，用“〇”在红军长征路线图中圈出。（2分）
（2）诗句中的“暖”和“寒”分别指什么？（2分）
3．“等闲”是“寻常”的意思，“五岭”和“乌蒙”真的“等闲”吗？为什么？
（4分）
4．2023年是红军长征胜利87周年，你的同学将在学校组织的“长征精神永放
光芒”朗诵会上朗诵本诗。请你给同学提两点朗诵建议，并说明理由。（4
分）四、阅读下面的诗歌，回答问题。（13分）（六年级上·江苏盐城·期末）
闻官军收河南河北 示 儿
【唐】杜甫 【宋】陆游
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 死去元知万事空，
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 但悲不见九州同。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 王师北定中原日，
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 家祭无忘告乃翁。
1．对于杜甫的诗，赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”
字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个
饱经沧桑的人物形象。
C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还
乡的心情。
D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从
“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
2．《闻官军收河南河北》这首诗被前人称为杜甫“ ”。表现诗人
一家欣喜若狂的句子是： ，
。（3分）
3．《示儿》中诗人的遗愿是“ ，
。”（2分）
4．《闻官军收河南河北》和《示儿》这两首古诗的相同点是都表达了作者的
之情。不同点是表达方式不同：《示儿》是通过“ ”
来表达的，写了诗人临终前的 。《闻官军收河南河北》是通过
“ ”来表达的，写了诗人听到胜利消息之后的高兴心情。你还积累了这
样的诗句有“ ， 。”
（6分）五、阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）（四川省成都市五年级·期末）
十一月四日风雨大作
陆 游
僵卧⑴孤村不自哀，尚⑵思为国戍⑶轮台⑷。
夜阑⑸卧听风吹雨，铁马⑹冰河⑺入梦来。
【注释】①僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己
穷居孤寂荒凉的村庄。②尚：还，仍然。③戍
（shù）：守卫。④轮台：古代边防重地，代指
边关。⑤夜阑（lán）：夜深。⑥铁马：披着铁
甲的战马。⑺冰河：冰封的河流。
【写作背景】 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿
望依然强烈。
1．读诗歌的题目，你了解到哪些信息？（2分）
2．结合注释，写出前两句诗的意思。（2分）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
3．下面对本诗理解有误的一项是（2分）（ ）
A．因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。
B．“为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。
C．“铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能
寄托梦中。
D．这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。
4.读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗： ，
。这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国
土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。（2分）六、阅读下面的诗歌，回答问题。（11分）（山东省济南市五年级·期末）
古诗两首
示 儿 题临安邸
[宋]陆游 [宋]林升
死去元知万事空， 山外青山楼外楼，
但悲不见九州同。
西湖歌舞几时休？
王师北定中原日， 暖风熏得游人醉，
家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。
1．解释诗中加点字的意思。（3分）
（l）元： （2）邸： （3）休：
2．解释下面诗句的意思。（2分）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3．结合资料，体会古诗表达的情感。
资料一：作者陆游幼年时正当金人南侵，长期过着逃难生活，在家里又受到很
多的爱国教育，早就树立了抗战复国的思想。公元1163年，陆游替张浚（南宋
的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。公元1170年，陆游到
四川去加入四川宣抚使王炎的军队……因为他始终坚持抗金复国的主张，招致
了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。在陆游85岁时，当他听闻朝廷北伐彻
底失败的消息后受到沉重的打击，从此一病不起。公元1210年除夕，陆游病
逝，临终前留下了《示儿》这首绝笔诗。
资料二：公元1126年，金兵攻陷了北宋首都汴京，后来又俘虏了北宋的两个皇
帝，占领了中原地区，北宋灭亡，史称“靖康之难”。皇帝的儿子赵构逃到江
南，在临安即位，史称南宋。北宋灭亡之后，南宋皇帝宋高宗消极抗金，天天
寻欢作乐，过着苟且偷安的生活，都城临安呈现出了虚假繁荣。
（1）结合“资料一”，陆游重病的原因是 ，临终前他
悲的是 。（2分）
（2）结合“资料二”，诗中“游人”是指
。这个称呼非常贴切，因为 。（2
分）
（3）《示儿》表达了陆游 的热切心情；《题临安邸》表达了林升
的情感。（2分）
4．根据古诗内容判断下面说法的正误。（对的打“√”，错的打“×”）（3
分）
（l）《示儿》中深沉的思想和情感却以朴素﹑平淡的语调说出，自然真诚。(
)
（2）《题临安邸》中“暖风”·语双关，既指自然界的春风，又指皇帝对百姓
的关爱。 ()
（3）《示儿》和《题临安邸》涉及的年代相近，贯穿其中的是中国人代代相传
的爱国情怀，表现了中国人“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。 (
)
七、阅读下面的诗歌，回答问题。（17分）（辽宁省大连市五年级期末）
古诗三首
示 儿 题临安邸 己亥杂诗
死去元知万事空， 山外青山楼外楼， 九州生气恃风雷，
但悲不见九州同。 西湖歌舞几时休。 万马齐喑究可哀。
王师北定中原日， 暖风熏得游人醉， 我劝天公重抖擞，
家祭无忘告乃翁。 直把杭州作汴州。 不拘一格降人材。
1．三首诗的不同点。（15分）
不同点
作者 朝代 意象 写法 表达情感
题目
《示儿》
《题临安邸》
《己亥杂诗》
2．相同点：三首诗都抒发了
。（2分）
八、阅读下面的诗歌，回答问题。（9分）（山西省太原市六年级期末）
满江红·写怀
【宋】岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇①雨歇。抬望眼，仰天长啸②，壮怀激烈。三十功
名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻③，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山④缺。壮志饥餐
胡虏⑤肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙⑥。
【注释】①潇潇；形容雨势急骤。②长啸：感情激动时撮口发出清而长的声
音，为古人的一种抒情举动。③靖康耻：宋钦宗靖康二年（1127年），金兵攻
陷汴京，虏走徽、钦二帝。④贺兰山：贺兰山脉位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处。⑤胡虏（lǔ）：秦汉时匈奴为胡虏，后世用为与中原敌对的北
方部族之通称。⑥朝天阙（què）：朝见皇帝。天阙：本指宫殿前的楼观，此
指皇帝生活的地方。
1．这首词的词牌名： ，作者 ，是南宋抗金名将。（2分）
2．词中“等闲”的意思是 ，与《七律·长征》中“
，
。”一句中的“等闲”意思一致。（3分）
3．读完整首词，我们能感受到岳飞 的思想情感。
（2分）
4．我发现这首词中“ ”，“
”与王安石《书湖阴先生壁》中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”在句
式上有异曲同工之妙。（2分）
九、阅读下面的诗歌，回答问题。（9分）（北京市丰台区六年级期末）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.文天祥是 朝的爱国诗人，《过零丁洋》的体裁是 诗。
（2分）
2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是千古名句，你能从中品读出诗人怎
样的精神和气概？（3分）
答：
。
3.对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，慷慨悲
凉，感人至深。
B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动
形象贴切。
C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前
途的忧虑。
D．尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝
唱。一、阅读诗歌，完成题目。（12分）
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．这首诗是围绕“ ”两句诗来
写的。（2分）
2．品读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句，完成练习。
（1）我从诗句中读出了两个故事： 和
。（2分）
（2）诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号
填在括号里。（2分）
“暖”字表达了( )，“寒”字表现了( )
A．红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮
B．大渡河上的铁索桥令红军心惊胆寒
C．红军巧渡金沙江后欢快的心情
D．红军有着像金沙江水一样的战斗热情
3．诗中写五岭山脉高低起伏、绵延不绝，用的词语是 ；写乌
蒙山高大雄伟，用的词语是 。（2分）
4．诗歌的最后一句写出了红军翻过雪山之后的 心情，同时预示了
长征最后的胜利，从“ ”一词可以看出。（2分）
5．《七律·长征》这首诗表达的思想感情是（2分）（ ）
A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．表扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。二、阅读诗歌，完成题目。（6分）
泊秦淮
【唐】杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
1．“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？（2分）
2．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（4分）
三、阅读诗歌，完成题目。（5分）
题乌江亭
[唐]杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
1．本诗与《夏日绝句》对项羽的评价褒贬不一，《夏日绝句》赞扬的是项羽具
有 ，而《题乌江亭》则借助项羽的事例告诉我们这
样的道理： 。（3
分）
2．下列诗句中与《题乌江亭》所表达的主题相似的一项是（ ）（2分）
A．若要人不知，除非己莫为。 B．留得青山在，不愁没柴烧。
C．只要功夫深，铁杵磨成针。 D．路遥知马力，日久见人心。
四、阅读诗歌，完成题目。（5分）
夏日绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
1．说说你对下面词语的理解。（2分）
（1）人杰： （2）鬼雄：
2．这首诗提到了哪位历史人物？你从作者对这位历史人物的感叹中体味到了什
么？（3分）
五、阅读诗歌，完成题目。（8分）七律·人民解放军占领南京①
毛泽东
钟山②风雨起苍黄③，百万雄师过大江。
虎踞龙盘④今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王⑤。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【注】①1949年4月20日，国民党军队全线溃败，却拒绝在和平协定上签
字。4月23日，人民解放军占领南京。毛泽东听到这个消息后写下了这首诗。
②钟山：即紫金山，在南京市的东面。此处用作南京的代称。③苍黄：引申为
天翻地覆。④虎踞（jù）龙盘：形容地势优异。⑤霸王：指项羽。项羽名籍，
字羽，号称西楚霸王。鸿门宴上，他未听从谋士的建议，放走了刘邦。后来他
在“楚汉之争”中败下阵来，在垓下被刘邦的军队围得水泄不通。后率众杀出
重围，逃至乌江边，因自觉“无颜见江东父老”，有船不渡，自刎身亡。
1．读到“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”时，你看到了一幅怎样的画面？
（3分）
2．诗歌中“ ， ”两句，化用
了项羽的典故。（2分）
3.请你结合本诗及下列两则诗歌材料，说说你对项羽“乌江自刎”这一历史事
件的看法。（3分）
题乌江亭 夏日绝句
[唐]杜牧 [宋]李清照
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 生当作人杰，死亦为鬼雄。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 至今思项羽，不肯过江东。
六、阅读诗歌，完成题目。（8分）书愤（其一）
【宋】陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。
1．解释下列词语的意思。（4分）
（1）书愤： （2）早岁：
（3）衰鬓： （4）名世：
2．“塞上长城”引用了南朝宋时名将 （人名）的典故。皇帝要杀
他，他说：“乃坏汝万里长城。”“《出师》一表”引用了三国时
（人名）的典故。（2分）
3．“书愤”之“愤”表现了作者 ，抒发了作者内心慷慨激
愤、报国之志难酬的 ，并在诗中通过 的表现手法
呈现出来。（3分）
4．下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）（ ）
A．首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世
道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。
B．颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复
之志具体化。
C．尾联叙事抒情，诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”。
D．本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤
慨。
5．简要概括诗歌颔联描写的内容。（2分）
