原创:面对理科压力,高中英语在夹缝中生存,怎样去解决?

今天选择这张照片，比较符合我今天写的话题

       坚持每天写一篇文章，因为现在很多年轻老师给我发来微信，觉得看我的文章有很大的指导性的意义，在此非常感谢大家对我教学理念和文章的支持。我将笔耕不辍。把我这些年的教育经验传递给大家。

      今天为什么要选取这个题目？这是我们每个英语老师所面临的问题。孩子们的理科压力太大了，导致基本上没有时间学习英语。而理科现在高考考的又比较难，很多时候这题量实在是太大了，比如说理科老师如果每天都留一张卷子的话，那么孩子基本上就会至少学到晚12点，那么最终导致的结局就是说理科不一定学得太好，而英语又落下太多，满盘皆输。下面从几个方面来开启我今天的文章。下面说几点来解决这个问题，都是我自己平时教学中所体会的。

第一加强小测

      我在前几篇文章，谈到加强小测这样一个教学环节。如果我们再不加强小测的话，让学生有紧张感的话。那么我们的成绩不会太好，昨天我已经讲了。我们可以一周两次小测。这样既不影响整体的教学。也不影响新旧知识的结合，而且还达到了使学生紧张的目的。所以我们应该这样去办，有检测，有评价，有总结，有提升。

第二加强学法指导和沟通

      现在的学生和我们以前的学生不太一样。比如说心理素质方面，现在的学生我们打不得，骂不得。心理素质很脆弱。如果依靠学生自己去改变学习方法，自己去主动的去学习，那么那么我我们收获不会太多。因为现在的学生主动性太差了，我这里也指的是90%的学生，当然我不排除有10%的学生有非常强的主动性去学习。所以要求我们平时要加强学法指导，多沟通，在沟通的平台上。可以得到很多。学生是可以沟通的，不成功的交流也比不交流的要强。因为彼此有了互动，慢慢改变。

第三加强视野化的熏陶

       实际上在极发达的地区，比如说北上广深。孩子们对英语的重视程度普遍还是非常重视的。因为这个地区和国外交流比较多。对外文化起了非常重要的作用。英语是一种桥梁，所以我们要鼓励学生们去看到外面的世界。去看一下，究竟人家发达地区和沿海城市的外语前沿是什么样的，那么对于他们也是有所触动。只要去做，就有效果，等是等不来成功，成功在于努力的去实践。

第四加强外刊的学习

       我写文的时候经常提到外刊，因为我觉得学生对这个部分非常感兴趣。增强趣味性。对于某一学科的趣味性，可以引导学生去学习。实际上这一部分说的容易，但是做的却非常的难。因为我们得去精选外刊，得去备课。然后怎么样让学生把这个外刊内容吸收，最终转化为生产力，这一切都需要我们去很好的解决。

最后一点抓课下效率

如果我们留一些课后背诵作业，第二天考的话，那么孩子们可能就是几遍或者十几遍去背，这样无形中加强了课下效率。

尾音：今天就英语夹缝中生存，写了几点，谢谢大家给出意见或者建议，以后再更。。。。。。

高中英语教师，清北班级教师，教龄15年，愿与大家交流思想，我的微信可以添加，共同探讨教学，提升教育教研质量。