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【真题研究】研析高考真题,把握命题方向,深耕备考之路——陆良一中高三化学组2026年高考研讨纪实
为进一步明晰新高考化学学科的命题思路、考查重点与改革趋势,优化高中化学课堂教学与高三复习备考策略,我校高三化学教研组组织全体教师开展高考化学真题专项研讨活动。老师们围绕近年高考真题逐题剖析,深挖试题背后的学科素养导向,交流教学困惑,分享备考经验,在深度研讨中凝聚共识,在思维碰撞中明晰今后的教学改进路径,力求以研促教,精准施策,切实提升化学学科的教学实效。

胡宏权老师精选8道典型题,涵盖化学方程式、阿伏加德罗常数、硅与铍化合物、合成氨、基础概念、电化学防护及超分子化学等考点。每题从考什么、怎么考、为什么考、怎么备考四维剖析,总结命题意图趋势,给出情境化复习、回归教材、构建模型等备考策略,为高三化学备考提供指导。

许娜艳老师综合对比2025年与2026年的实验大题,两道题都是试卷固定位置的制备类综合实验大题,仪器、分离提纯、产率计算这类基础实验考点稳定不变,属于试卷固定的基础得分板块。同题号下,云南卷综合实验正在从单一无机实验,向“宏观实验流程+微观物质结构”融合的方向转变。

聂政权老师梳理近两年云南高考化学,化学用语、有机基础、元素周期律、晶胞结构、电化学是核心高频考点。试题立足真实情境,融合地方文化与前沿科技,强化微观探析、逻辑推理与定量运算能力。备考需回归课本,吃透官能团、晶胞、电极反应等重难点,训练模型化思维,提升陌生信息的解读迁移能力。

袁瑞老师认为两年真题选择题均紧扣“一核四层四翼”,以真实情境承载必备知识。2025年侧重传统文化与实验定性推理,2026年升级为科技前沿与多重平衡图像分析,压轴题从“滴定计算”转向“沉淀-配位综合PM-PH图像”,思维容量显著提升。因此,接下来复习需系统梳理教材STSE素材,强化“图文转换”训练,在复习中融入光催化、多重平衡等学术情境,实现从“解题”向“解决真实问题”的能力跃升。

陈林老师分析高考化学原理大题:本次教研聚焦云南新高考化学第17化学反应原理大题,对比研读2025、2026年真题。试题以CO资源化、乙醇绿色制氢真实科研情境为载体,融合热化学、反应速率、平衡判断、分压平衡常数、主副竞争反应等核心考点。侧重考查复杂情境信息提取、模型构建与定量计算,立足碳中和、绿色化学学科价值。复习中要吃透盖斯定律、三段式计算、图像分析,厘清平行竞争反应解题逻辑,提升变化观念与证据推理核心素养。

王白林老师对比2025、2026云南高考化学工业流程题,试题均以真实化工生产情景为载体,围绕物质转化、分离除杂、条件调控等主干知识设问。2026年更侧重陌生信息解读与证据推理,弱化套路化答题。题目立足学科素养,引导教学摒弃模板刷题,强化学生分析解决真实化工问题的能力。

谢婷婷老师运用四维分析法对2025年和2026年云南高考化学第18题有机大题开展深度研题,两年试题均以药物、天然产物的真实科研为情境,设置梯度化设问,重点考查官能团判断、反应分析、同分异构体、信息迁移与有机合成。2025年以中药活性成分为背景,引入烯烃复分解陌生反应;2026年结合抗衰老医药研究,新增手性碳、原子共面、试剂机理等立体化学相关考点,试题难度有所提升,更加注重逻辑推理与创新设计。研究梳理了学生常见易错盲区,提出夯实基础、专题突破、分层教学的备考策略。

知之愈明,则行之愈笃。本次高考真题研讨活动,为化学组教师打开了备考新思路,理清了复习备考的重点与方向。教研之路,久久为功。接下来,化学教研组将继续坚持深耕高考研究,把本次研讨的收获内化于心、外化于行,将真题研究成果落实到每一节常规课堂、每一次复习训练当中,不断优化教学方法,夯实备考基础,凝心聚力、笃行实干,助力学生夯实化学学科基础,从容迎战高考。

图文:孙燕蓉、2027届高三化学组
编辑:史海瑞
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