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【学习方法】学好高中英语,核心是反复读课文
【学习方法】学好高中英语,核心是反复读课文
英语课就是要不断带着学生读课文！ 单词背了一轮又一轮，没过多久就忘光；语法笔记整理得工工整整，一做题就不会灵活运用；每天刷题熬到深夜，分数却常年卡在90多分。阅读错一大片，完形看不懂文意，课外班也报了不少，孩子付出大量时间精力，收效却微乎其微，家长着急，孩子也越来越没有底气。 今天就和各位家长好好聊一聊：为什么我坚持，学好高中英语的核心，就是带着孩子反复读课文。 一、很多孩子英语走弯路，根源就是轻视课本朗读 从教这么多年，见过太多孩子埋头死背单词、孤立死磕语法、盲目刷新题，偏偏丢掉了最根本的课本课文。大家总觉得课文太简单，课堂过一遍就完事。但高考所有核心单词、基础语法、做题语感、高频考点，全部都源自课本课文，课文本身就是性价比最高的提分材料。 现在不少课堂很容易本末倒置：花大量时间单独讲语法、拓展冷门难词、堆砌各种答题技巧，黑板写得满满当当，看着内容很充实。可孩子听得一知半解，上了考场该错还是错。高一高二打基础、高三冲刺，时间都经不起浪费，与其到处找捷径，踏踏实实朗读课文，才是最高效的路线。 二、课堂实操方案：分层四步带读法，拒绝无效齐读 很多孩子只是张嘴跟着念，属于无效朗读。这套分层精读法，我在课堂常年落地，高一高二打基础、高三复习都适用。我的课堂，70%时间留给朗读，不急于灌输知识点。 1. 跟读：我读一句，学生跟一句，现场纠音、理清长难句断句； 2. 齐读：全班同步朗读，打磨流畅度，持续培养语感； 3. 默读：我会要求孩子动笔，勾画关键词、主旨句，锻炼考场定位信息的能力； 4. 复述：引导孩子借用课文原句复述段落大意，同步积累读后续写写作素材。 三、知识点嵌入课文学，告别孤立死记硬背 我上课有一个原则：单词、语法，绝不脱离课文单独讲。 讲单词，放回课文原句里理解词义；讲语法，不让孩子死背枯燥规则。比如讲到定语从句，直接找出课文里对应的原句，先带着孩子熟读，再拆解句式结构。比起干巴巴背诵语法条文，依托文本去理解，孩子记得牢，做题也更容易活用。 长期坚持下来，语感慢慢建立。很多单选、完形题目，孩子不需要反复纠结辨析，凭着语感就能选出正确答案，做题速度和正确率都会同步提升。 单词储备、语法运用、做题语感，全都藏在一篇篇课内课文之中。不用一味钻难题、偏题，沉下心吃透课内内容，基础和语感同步夯实，分数自然稳步上涨，找对方法坚持下去，永远都来得及。 来源：初高英语Gina