一轮复习语言运用题(题型新颖,重在审题)

这是一道综合性非常强的语言应用题，18题学生出错主要是受到常规思维的限制，只盯住一处错误，审题不准确。

19题可指导学生区分整句、对偶、对联的不同要求。

表述不当包括:1.内容不准确；2.用词不当；3.语法有误；4.表达不得体。

表达不得体助记口诀:谦辞称自己，敬辞称别人，看对象看场合，分清口语书面语。

二、语言文字运用（15分）

阅读下面的文字，完成18～21题。

近日，电影《给阿嬷的情书》热映，让“侨批”与潮汕方言走进大众视野。精英中学语文学习小组以此为契机，开展项目式研究性学习活动，请完成任务单中的小题。“侨批文化与语言探究”项目式研究性学习任务单项目名称：一纸侨批，百年家国——《给阿嬷的情书》背后的侨批文化与语言探究研究目的：探究侨批的历史价值、文化内涵与家国情怀，分析侨批书信的语言艺术与情感表达，探究方言字词的读音流变，传承侨批精神，提升文化理解与语言探究能力。

研究任务一：侨批文化与历史价值探究材料 侨批，是闽粤侨乡所特有的珍贵历史产物，它是海外华侨华人通过民间渠道以及金融、邮政机构寄给国内家乡眷属的汇款与书信的合称，是一种“信款合一”的家书。它们记载翔实，内容丰富，是国内各侨乡海外移民活动的珍贵档案史料遗存。侨批饱含着侨胞对故乡和亲人的深深眷恋。在兵荒马乱的年代，一封封侨批稳定了人心，成了国内侨眷的生命线；在国家陷于困境的时代，侨批就像“强心剂”，为祖国输资助困；在国家建设的年代，侨批又传经送宝，起到了促进作用。2013年6月，广东、福建两省联合申报的“侨批档案：海外华侨银信”成功入选联合国教科文组织《世界记忆名录》，成为人类共同的记忆财富。2020年10月13日，习近平总书记在考察汕头侨批文物馆时深刻指出：“侨批”记载了老一辈海外侨胞艰难的创业史和浓厚的家国情怀，也是中华民族讲信誉、守承诺的重要体现。（节选自中国侨联《福建侨批：跨山越海的“海丝”遗珍》）18．下列相关研究记录表述无误的一项是（3分）

A．“信款合一”一词形简义丰、精准传神，是概括侨批特征的“点睛之笔”。

B．侨批，记载了侨胞的创业历程，内容丰富，是研究近代华侨史的不二法门。

C．通过保护研究侨批文物，使后人能够铭记过往，传承先辈赤诚的家国情怀。

D．用“强心剂”这一比喻，是为了形象地说明侨批在国家危困时能提振精神。

19．小组需要制作关于侨批的宣传海报，用整句拟写宣传语，请补写出后半句。（4分）

一纸侨批，跨越山海，字字皆为游子意；______________________。

研究任务二：侨批书信的文学艺术与家国情怀材料一：

材料二：与妻一别，八载有余，日思夜想，归期遥遥，唯化思念作拼搏，凭勤俭来立业。今把三轮换货船，终得扬帆起航。江海有岸，团圆可盼。（远赴海外的郑木生寄给妻子的信，出自电影《给阿嬷的情书》）

材料三：南洋……买公债为救国，人皆购买，每月平均三四元……国难当头，匹夫有责，虽远在海外，亦当尽绵薄之力。（1937年马来亚华侨吴镜明家书，出自《烽火侨批：华侨抗战印记》）

20．下南洋抵达异国，第一封寄回家的信往往需报平安，上书“平安”二字（如材料一），因此侨批也称“平安批”。请以此为参考，为材料二和材料三中的书信也各取一个三字的别称。（4分）

21．以下是吴镜明先生的侄子写给叔叔的回信，其中有四处书写错误、格式不规范或表达不得体，请找出并修改。

18．A【详解】A项正确。“信款合一”确实精炼准确地概括了侨批“书信+汇款”的双重属性。B项错误。“不二法门”是佛教用语，原指“不二”的修行法门，后比喻独一无二的门径。侨批“是研究近代华侨史的珍贵档案”不等于它是研究近代华侨史的“不二法门”（唯一门径）。用词不当，夸大了侨批的作用。C项错误。“通过……使……”造成主语缺失，应删去“通过”或“使”。D项错误。原文说“在国家陷于困境的时代，侨批就像‘强心剂’”，主要作用是输资助困。

19．百年银信，镌刻春秋，篇篇尽是家国情。（4分，符合整句要求、内容贴切即可）【详解】前半句“一纸侨批，跨越山海，字字皆为游子意”是“三节四言”结构。后半句应与之对仗：内容上呼应“侨批”的文化价值和家国情怀，形式上保持四言节奏。评分时关注：内容相关（侨批、家国、历史等）、形式对仗（字数节奏一致）、语言凝练。

20．材料二：团圆书（或：思归笺、怀乡书、团圆函）材料三：救国批（或：赤心函、丹心信、报国札）（每个2分，共4分）【详解】材料二的核心情感是“思归盼团圆”（“江海有岸，团圆可盼”），命名应围绕“团圆”“思念”等关键词。材料三的核心内容是“救国”（“买公债为救国”“国难当头，匹夫有责”），命名应围绕“救国”“报国”“赤心”等关键词。注意形式：三字，包含一个核心字（“书”“批”“函”“信”“笺”“札”均可），如“团圆书”——“团圆”点明内容，“书”点明文类。

21．(1)“您可真是不得了”改为“实在令人敬佩”（或“确实义举感人”“实在令晚辈感佩”）(2)“笑纳”改为“收到”(3)“顺诵”改为“顺颂”(4)落款处，时间“某年某月十五日”应写在署名“侄某某”的下方

【详解】这题综合考查书信格式与得体表达。“笑纳”是高频易错敬辞，“顺颂时祺”是书信结尾的固定表达，这些知识点在统编教材选择性必修上册“表达得体”专题中有涉及。备考中应系统梳理敬辞谦辞和书信格式。①原文“不得了”是口语化表达，意为“很厉害”，在此处虽不算严重错误，但不够庄重得体。家书中对长辈应使用敬重、正式的语言，修改为“令人敬佩”更妥帖。②“笑纳”是敬辞，只能用于请别人收下自己的礼物，不能用于自己收别人的东西，属于用词错误。③书信结尾常用“顺颂时祺”，“颂”是祝愿的意思，“诵”是诵读，误用同音字。④传统书信格式中，时间应写在署名之下。