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统编版小学语文五年级上册习作二《我的漫画老师》优秀作品展示(2)“水” 一样的老师
统编版小学语文五年级上册习作二《我的漫画老师》优秀作品展示(2)“水” 一样的老师 “水”一样的老师 宋梓涵 每次翻看一本本漫画时，我总会想起我的英语老师，刘老师。 她就像漫画里的人物，一头波浪卷发，戴着一副细框眼眸。她很少穿裙子，常常穿着简单的上衣和长裤，看着很大方。她性格像水，说话总是温温柔柔的，让人觉得舒坦。 我是班里的英语课代表，有两件小事，我一直牢牢记在心里。 一次英语课上，刘老师让我朗读长英语句子。我瞬间紧张起来，心里怦怦直跳，我十分不好意思，声音又小又不流利，紧张的低下了头。 可是刘老师没有催促我，反而耐心的让我读完，温柔的帮我纠正读音，再细心教我朗读的节奏，还不断鼓励我大胆展示自己。在她的开导下，我慢慢克服了胆怯，不再害怕当众读英语。 还有一次我没有收全作业。可刘老师没有责怪我，只是温柔的告诉我，她轻言细语提醒我做事要仔细，还陪着我一起核对名单，补齐作业。她轻声告诉我，课代表是老师的小帮手，细心负责最重要。老师温柔的话语，让我既愧疚又感动。 刘老师的课堂也很有趣，她会用趣味小游戏带我们记单词，练对话，让枯燥的英语变的有趣。 温柔似水的刘老师，默默陪伴。她不仅教会我丰富的知识，更让我变得细心、自信、勇敢，能遇见这种优秀的老师，我十分幸运！ 王老师有话说: 这篇《“水”‑一样的老师》紧扣习作《“漫画”老师》的要求，抓住温柔如水这一核心特点，外貌、事例、中心高度统一。选取课堂朗读、收作业两件真实小事来刻画人物，选材接地气，细节描写生动，心理活动真实细腻，字里行间饱含对老师的喜爱与感激。文章条理清晰，开头、中间叙事、结尾抒情完整流畅。若再加入一点漫画式的小夸张，人物形象会更加鲜活立体。