聚焦教材深研 赋能课堂提质——松滋市小学语文新教材学习研讨活动在斯家场小学举行

斯家场小学校长梅金玲在欢迎辞中以“三个一”款待远客——道一声感谢，谢市教科中心把研讨办到乡镇学校门口；说一句认同，“聚焦教材深研，赋能课堂提质”正说到基层教师的心坎上；寄一份期待，盼专家多把脉、同行多赐教。言短而情长，尽显东道之诚。

随后，授课教师李丽围绕教材把握、目标设定与教学反思说课。市实验小学杨艳老师以“读”与“学”为眼，为课堂把脉问诊：建议小组学习向深处走一步、朗读指导向法上引一层，并围绕微任务设计提出优化之策，还分享了实验小学集体备课与小组建设的经验。一番点评，既入木三分地剖析课堂之“形”，又高屋建瓴地探问教学之“魂”，让在场教师对“新教材怎么教、语文课怎么上”有了更清晰的方向。

专家引领

    黄杰小学杨晓琼老师带来专题讲座，以4—6年级阅读教材为经纬，提出“读懂课标、读懂教材、读懂学生、读懂课堂”的“四读”之路径，为老师们理清从“读懂”走向“教好”、从“教课文”走向“教语文”的路子，如源头活水，汩汩而来。