小学英语都会 听见熟词 确说不清任务

长一点的课堂安排后，孩子记得 plan、waste，却复述不出老师要做什么。
plan 和 waste 能帮孩子找到内容，却不能判断动作、条件和对象范围。
问清“做什么、依据什么”；再换材料看 may、reduce、all 是否仍能听明白。
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