和小学生妈妈谈初中高中数学可能觉得还有点遥远,但小学生不建构好读答案能力,到初中高中学数学没有解题思路,学数学是一件苦差事

读答案能力（从解题步骤中概括出解题思路）是初中高中数学的"命门"和"分水岭"，直接决定孩子能不能学好数学。

一、没有读答案能力，连答案都看不懂——这是最震撼的发现

北大申爸在高中指导孩子时，发现了最令他震撼的一件事：大多数的高中孩子，你把题的答案给他，他也看不懂！

假设在高考前一个小时，把高考试卷连同标准答案给要进考场的孩子们，让他们看一个小时再进考场考试，绝大部分孩子考出来的分数，跟没作弊直接考是差不多的！

为什么？因为孩子不具备从答案的解题步骤中概括出解题思路的能力。申爸打了个比方：

如果答案中的解题步骤相当于文章，那么解题思路就相当你从文章中读出来的那个"意思"。

一道高考题，人家把答案都给你了，你都读不懂，你自己怎么能够独立地把它解出来呢？

二、读答案能力的作用：它是区分"能学会"和"学不会"的素质

北大申爸特别强调，这种能力是命定的、过了关键期就补不回来的素质：到了高中，考试的题能看懂答案，是非常要紧的一件事情。

每一个孩子，都跟命定一样。如果他能看懂答案，就都能看懂；如果孩子看不懂答案，到了高中，你妈妈就没有任何办法，让你的孩子能看懂了。

孩子靠自学，能够看懂任何一道考试题的答案，这种素质，到了高中，如果孩子有，就有了；如果没有，孩子这一辈子，也就永远没有了。关键期过了。

这种素质是怎么建构成的？在幼儿园，在小学。靠伴听、海量阅读建构成的。

三、没有读答案能力的孩子，到了高中只会"套题型"

北大申爸指出，初中高年级和高中生最大的问题就是"没过数学阅读关"：初中高年级的孩子，还有高中生，最大的问题就是没有过"数学阅读"关。答案给了，都看不懂！看懂答案是最简单的入门基础了。

基础缺失，孩子到了高中，就只会拼命地"套题型"，数学学得乱七八糟，不得要领。

而高中数学的最大特点就是——"题型实在是太多了，套不完，根本套不完。" 靠套题型，到了高中彻底失灵。

四、有读答案能力的孩子，才是真正"智力过关"

北大申爸给出一个明确标准：任何一个孩子，只要智力过关，他就有问鼎清北的实力。智力是否过关的标准是什么？考试的答案拿过来，任何一道题，自己都能看懂答案。

并不是说孩子一看就懂，而是面对难题，自己不求教任何人，投入时间去琢磨，最后都能把答案搞懂。

反过来，"别人写好的答案看都看不懂，自己却要去硬做，还得做出来做对"——北大申爸说，这就是为什么数学对很多学生而言，是一种那么恐怖的存在。

五、读答案能力的作用，还体现在"自学"上

读答案能力是自学的钥匙。申爸说：看会答案，就是借助答案的解题步骤，搞明白题目的解题思路。只要这个技能掌握到位，接下来，孩子就可以脱离所有的"拐棍"，自学任何自己感兴趣的数学知识了。

有了读答案能力，孩子不需要老师喂，自己看书、看答案就能学会——这是"数学不自学无学霸"的根本。

六、读答案能力要在小学建构，建构路径是"多看"

北大申爸给出了明确的建构路径：多看短视频，在老师讲解的辅助下看会很多很多的题；进而抛开语言讲解，靠自己阅读例题中的讲解读会很多很多的题；再进一步，抛开例题中的讲解和提示，直接阅读答案中的解题步骤，独立地自己看，读会更多的题.......这就是一个建构的过程。

"操千曲而后晓声，观千剑而后识器。"读答案能力（从解题步骤中概括出解题思路）是初中高中数学的命门：没有它，连高考答案都看不懂，到高中只能拼命套题型、学得一地鸡毛；有它，孩子能自学任何数学知识，甚至具备问鼎清北的智力素质。这种能力是"命定"的，小学阶段靠大量看趣数视频、读课本例题、读答案建构起来，一旦错过关键期，高中就再也补不回来了。