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2027届高考第一轮课内文言文《种树郭橐驼传 》挖空练习(重点实词+虚词+词性活用+特殊句式+答案

《种树郭橐驼传》
一、全文挖空练习
第一段
郭橐驼,不知始( )何名。病( )偻( ),隆然( )伏行( ),有类( )橐驼( )者,故乡人号( )之。驼闻( )之曰:“甚善( )。名我固( )当( )。”因( )舍( )其名,亦自谓( )“橐驼”云。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业( )种树,凡长安豪家( )为观游( )及卖果者( ),皆争( )迎( )取( )养。视( )驼所种树,或移徙( ),无不活( ),且硕茂( ),蚤( )实( )以蕃( )。他植( )者虽窥伺( )效慕( ),莫能如( )也。
郭橐驼,不知始(最初)何名。病(患……病)偻(脊背弯曲,驼背) ,隆然(脊背高起的样子)伏行(弯着腰走) ,有类(像)橐驼(骆驼)者,故乡人号(称呼)之。驼闻(听到)之曰:“甚善(好) 。名我固(本来)当(恰当) 。”因(于是)舍(放弃)其名,亦自谓(称) “橐驼”云。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业(以……为业,名词作动词)种树,凡长安豪家(豪富人家)为观游(观赏游玩)及卖果者(卖水果的人) ,皆争(争着)迎(迎接)取(雇用)养。视(看)驼所种树,或移徙(移植) ,无不活(成活) ,且硕茂(高大茂盛) ,蚤(同“早”)实(结果实,名词作动词)以蕃(多) 。他植(种树)者虽窥伺(暗中观察)效慕(效仿羡慕) ,莫能如(比得上)也。
第二段
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿( )且孳( )也,能顺( )木之天( ),以致( )其性( )焉尔。凡植木之性( ),其本( )欲舒( ),其培( )欲平( ),其土( )欲故( ),其筑( )欲密( )。既然( )已,勿动勿虑( ),去不复顾( )。其莳( )也若子( ),其置( )也若弃( ),则其天者全( )而其性得( )矣。故吾不害( )其长( )而已,非有能硕茂( )之也;不抑( )耗( )其实( )而已,非有能蚤( )而蕃( )之也。他植者则不然。根拳( )而土易( ),其培( )之也,若不过焉则不及。苟( )有能反是( )者,则又爱( )之太恩( ),忧( )之太勤( ),旦( )视( )而暮( )抚( ),已去而复顾( )。甚者( )爪( )其肤( )以验( )其生枯( ),摇( )其本( )以观( )其疏密( ),而木之性( )日( )以离( )矣。虽曰爱( )之,其实( )害( )之;虽曰忧( )之,其实( )仇( )之。故不我若( )也,吾又何能( )为哉!”
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿(长寿,名词作动词)且孳(繁殖,名词作动词)也,能顺(顺应)木之天(天性,自然规律) ,以致(使……达到)其性(习性)焉尔。凡植木之性(方法,规律) ,其本(根)欲舒(舒展) ,其培(培土)欲平(平整) ,其土(土)欲故(原有的) ,其筑(捣土)欲密(密实) 。既然(这样)已,勿动勿虑(担忧) ,去不复顾(看) 。其莳(栽种)也若子(像对待孩子一样) ,其置(放置)也若弃(像丢弃一样) ,则其天者全(天性得以保全)而其性得(习性得以实现)矣。故吾不害(妨害)其长(生长)而已,非有能硕茂(使……高大茂盛,使动用法)之也;不抑(抑制)耗(减少)其实(果实)而已,非有能蚤(使……早,使动用法)而蕃(使……多,使动用法)之也。他植者则不然。根拳(根拳曲)而土易(换上新土) ,其培(培土)之也,若不过焉则不及。苟(如果)有能反是(与此相反)者,则又爱(爱护)之太恩(深) ,忧(担忧)之太勤(频繁) ,旦(早晨)视(看)而暮(晚上)抚(抚摸) ,已去而复顾(回头看) 。甚者(更严重的)爪(用指甲划,名词作动词)其肤(树皮)以验(检验)其生枯(死活) ,摇(摇动)其本(根)以观(观察)其疏密(疏松还是密实) ,而木之性(习性)日(一天天地,名词作状语)以离(背离)矣。虽曰爱(爱护)之,其实(实际上)害(妨害)之;虽曰忧(担忧)之,其实(实际上)仇(仇恨)之。故不我若(不如我)也,吾又何能(能做什么)为哉!”
第三段
问者曰:“以子之道( ),移( )之官理( ),可乎?”驼曰:“我知种树而已,理( ),非吾业( )也。然吾居乡,见长人者( )好烦( )其令( ),若甚怜( )焉,而卒( )以祸( )。旦( )暮( )吏( )来而呼( )曰:‘官命( )促( )尔耕( ),勖( )尔植( ),督( )尔获( ),早( )缫( )而绪( ),早( )织( )而缕( ),字( )而幼孩( ),遂( )而鸡豚( )。’鸣鼓( )而聚( )之,击木( )而召( )之。吾小人( )辍( )飧( )饔( )以劳( )吏,且不得暇( ),又何以蕃( )吾生而安( )吾性( )耶?故病( )且怠( )。若是( ),则与吾业者其亦有类( )乎?”
问者曰:“以子之道(方法,道理) ,移(转移,推广)之官理(做官治民。理,治理) ,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理(治理百姓) ,非吾业(职业)也。然吾居乡,见长人者(做官的人。长,治理)好烦(使……繁多,使动用法)其令(政令) ,若甚怜(怜爱)焉,而卒(最终)以祸(祸害) 。旦(早晨)暮(晚上)吏(官吏)来而呼(呼喊)曰:‘官命(命令)促(催促)尔耕(耕种) ,勖(勉励)尔植(种植) ,督(督促)尔获(收获) ,早(早早地)缫(煮茧抽丝)而绪(丝头) ,早(早早地)织(织布)而缕(线) ,字(养育)而幼孩(小孩) ,遂(喂养)而鸡豚(鸡猪) 。’鸣鼓(敲鼓)而聚(聚集)之,击木(敲梆子)而召(召唤)之。吾小人(小民)辍(停止)飧(晚饭)饔(早饭)以劳(慰劳)吏,且不得暇(得到空闲) ,又何以蕃(使……繁多,使动用法)吾生而安(使……安定,使动用法)吾性(本性)耶?故病(困苦)且怠(懈怠) 。若是(像这样) ,则与吾业者其亦有类(类似)乎?”
第四段
问者嘻( )曰:“不亦善( )哉!吾问养树( ),得养人( )术( )。”传( )其事以为官戒( )也。
问者嘻(笑)曰:“不亦善(好)哉!吾问养树(养树) ,得养人(养人,指治理百姓)术(方法) 。”传(记载)其事以为官戒(官吏的鉴戒)也。
二、通假字
请找出下列句子中的通假字,并解释。
蚤实以蕃( )
早缫而绪( )
答案:
蚤(同“早”,早早地)
早(同“早”,早早地)
三、一词多义
请解释下列各组句子中加粗词的含义。
业
驼业种树( )
非吾业也( )
性
能顺木之性( )
凡植木之性( )
实
蚤实以蕃( )
其实害之( )
故
其土欲故( )
故不我若也( )
理
移之官理( )
我知种树而已,理( )
答案:
业 ①以……为业,名词作动词 ②职业,名词
性 ①习性,名词 ②方法,规律,名词
实 ①结果实,名词作动词 ②实际上,副词
故 ①原有的,形容词 ②所以,连词
理 ①治理,动词 ②治理百姓,动词
四、古今异义
请解释下列加粗词的古今义。
故乡人号之
古义:
今义:
他植者虽窥伺效慕
古义:
今义:
吾小人辍飧饔以劳吏
古义:
今义:
字而幼孩
古义:
今义:
传其事以为官戒
古义:
今义:
答案:
号古义:称呼今义:号码,号令
窥伺古义:暗中观察今义:暗中观望,等待时机
小人古义:小民,百姓今义:人格卑鄙的人
字古义:养育今义:文字
官戒古义:官吏的鉴戒今义:官方戒律
五、词类活用
请指出下列加粗词的活用类型,并解释。
驼业种树( )
其莳也若子( )
其实害之( )
爪其肤以验其生枯( )
日以离矣( )
好烦其令( )
又何以蕃吾生而安吾性耶( )
答案:
业:名词作动词,以……为业
莳:名词作动词,栽种
实:名词作动词,结果实
爪:名词作动词,用指甲划
日:名词作状语,一天天地
烦:形容词的使动用法,使……繁多
蕃:形容词的使动用法,使……繁多;安:形容词的使动用法,使……安定
六、特殊句式
请指出下列句子的在句式上的特殊之处并翻译。
郭橐驼,不知始何名。(句式: )
故不我若也。(句式: )
吾又何能为哉!(句式: )
传其事以为官戒也。(句式: )
又何以蕃吾生而安吾性耶?(句式: )
理,非吾业也。(句式: )
答案:
特殊句式:宾语前置句正常语序:郭橐驼,不知始名何。翻译:郭橐驼,不知道他最初叫什么名字。
特殊句式:宾语前置句正常语序:故不若我也。翻译:所以不如我。
特殊句式:宾语前置句正常语序:吾又何能为哉!翻译:我又能做什么呢!
特殊句式:省略句补充:传其事以(之)为官戒也。翻译:记载这件事把它作为官吏的鉴戒。
特殊句式:宾语前置句正常语序:又以何蕃吾生而安吾性耶?翻译:又凭什么使我们的生产繁多、使我们的本性安定呢?
特殊句式:判断句翻译:治理百姓,不是我的职业。