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上海高中英语校卷精选——10月第1期
五篇校卷精选读懂情绪，才能读懂文章
最近两周，几位同学陆续发来校卷：语法填空、完形、六选四，题型不同，却都觉得难。我把文章放在一起，发现它们有一条共同的线索——人的情绪与心理。
这些话题并不陌生。听到别人中了大奖，心里忽然“咯噔”一下；明明只是一个物件，却忍不住对它说话。我们天天经历这些反应，却很少停下来分析：它们为什么发生，又怎样影响判断？
读到这类文章，难点往往不止是词汇。如果没有读清情绪背后的逻辑，就容易看懂了句子，却跟不上文章。
| 这次精选五篇校卷文章，覆盖四种题型。按 TOP 5 → TOP 1 的顺序做，依次练观点辨别、论证分析、衔接关系、语义理解和标题统摄。 |
TOP 5｜愤怒，究竟从何而来？
市西 · 高三 · 完形填空
上榜理由：一道完形，读出观点的交锋。
这篇选文发表于 2017 年，如今读来仍有启发。开头先摆出一种常见看法：愤怒似乎是一种新鲜、奇怪的现代现象。
但这恰恰是需要辨认的“他人观点”。结合后文，文章要讨论的是：愤怒古已有之，也有可以理解的成因。先分清作者在转述什么、自己主张什么，才有判断选项的方向。
第 41—44 题可以沿着这条主线寻找依据。如果第 41、43、49、54 题中错了两道，建议先回头检查：是否把作者观点和他人观点混在了一起？
文章还可以用一个简洁的关系式帮助理解：
愤怒背后，可能交织着嫉妒与无力感。把抽象心理拆成因果关系，文章就不再只是一串难懂的词。
| 练习重点：给不同观点标明“是谁说的”，再判断作者是在赞同、解释，还是反驳。 |
TOP 4｜一份 PPT，怎样影响判断？
上中 · 高三 · 阅读 C 篇
上榜理由：四道题，分别考查论证与信息判断。
文章从 2003 年哥伦比亚号航天飞机解体事件谈起，事故造成七名宇航员遇难。除了泡沫撞击这一物理因素，选文还讨论了一个容易被忽视的问题：PPT 的信息呈现方式，可能怎样妨碍风险沟通与判断。
标题很有冲击力，但阅读时更值得抓住的是：文章怎样从一个案例，推进到更广泛的观点？
第 70 题尤其值得复盘。A 项直接复述了原文信息；判断时还要结合题干，检查它是否构成所要求的推断。不要把“推断题不选原文信息”机械地当成通用规则，关键仍是题干与证据。
| 练习重点：读案例时多问一步——作者为什么在这里讲这件事？ |
TOP 3｜善良，也会让自己受益
交附闵分 · 高二 · 六选四
上榜理由：四个空，串起四种衔接关系。
“善良很酷”，标题很温暖，文章却从一个更值得思考的角度切入：善意行为除了帮助他人，也可能满足自己的心理需要。
读这篇时，不妨暂时放下“利他还是利己”的直觉判断，跟着文章看：它怎样把这个观点一步步说明白？
这篇六选四的四个空，恰好对应四个清晰的观察角度：
| 练习重点：不要只选“读起来顺”的句子，要说清它凭什么接在这里。 |
TOP 2｜压力之下，什么是真正的优雅？
交附闵分 · 高二 · 语法填空
上榜理由：先读懂意思，再看清结构。
文章从温布尔登中央球场通道上方的诗句讲起。吉卜林在《If》中写道：如果你能坦然面对成功与失败，把这两个“骗子”一视同仁。
随后，文章联系到 B 站年度词“优雅”所传达的形象：内心强大，处变不惊。它又写到二战老兵——面对报纸上不断唱衰经济的消息，他们一笑置之，继续投入社会服务。
这些内容共同解释了标题：所谓优雅，是在压力下仍能保持从容。
但文章并不只讲道理，它把语法考点埋在了具体表达里。
① 第一空：全倒装，还要判断主被动
方位状语提前时，要识别句子是否发生全倒装，找回真正的主语；接着判断 hang 在这里表达什么，主语与动作是什么关系。结构和语义，两步都不能省。
② 短语动词：整组理解，避免逐词硬译
laugh it off · 一笑置之
同时可以联记 can’t help it 和 get over it。这些表达中的 it 要放回具体语境理解，不能只靠寻找一个表面的名词对应。
这里给同学们的建议是：11 月之前做校卷语法填空，少依赖机械套公式，多练习根据句意补全结构。先弄清“这句话要表达什么”，再决定“这里应该填什么”。
| 练习重点：语法填空既要识别结构，也要让答案在意思上成立。 |
TOP 1｜为什么会把东西当成人？
上中 · 高三 · 完形填空
上榜理由：标题，就是贯穿全文的线索。
这里的 fall for 不是“跌倒”。文章讨论的是拟人化：人为什么会对物品产生情感，把手机、杯子等东西当作有性格、有感受的对象？
文中的心理关系，可以整理成两个方向：
孤独的人，更容易把物品拟人化。
反过来，拟人化又可能缓解孤独感。
建议把这篇放在五篇中的最后一篇做。做题前先画出标题；当两个选项让你犹豫时，再回来核对：哪一个更贴合“把东西当成人”的主题？
| human | |
| personality | |
| sweet-talk |
标题提供方向，具体空格仍要结合上下文落定。用主题校准判断，再用语境确认答案。
| 练习重点：别把标题当装饰。它常常能帮助你在近义或似是而非的选项之间，找回文章主线。 |
做完五篇，把方法留下来
按榜单从第五篇做到第一篇，每篇复盘时，给自己留一个问题：
- 愤怒篇：
这句话是谁的观点？作者认同吗？ - PPT 篇：
这个例子在证明什么？ - 善良篇：
这句话和前后文，靠什么关系连接？ - 优雅篇：
句意、主语和结构，能否互相印证？ - 拟人化篇：
我的选择是否符合标题，也符合具体语境？
这五篇文章，说到底，都在提醒我们练习一件事：向内看。
学英语，不只是为了多做对几道题，也是在多学一种看世界、看自己的方式。下次心里再“咯噔”一下，不妨停下来，辨认那是什么情绪，试着叫出它的名字。
| 先读懂情绪，再看清逻辑。文章读得更深，对自己的理解也会多一层。 |
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按文中的推荐顺序练习，再带着问题回来看解析。
我是白老师，定期分享好试卷。