赋能成长 | 滨城区初中历史名师工作室“送教助研”活动暨南通学习二次培训顺利开展

首都师范大学附属滨州中学刘欢老师带来《品试题·悟素养·研命题——基于时空观念的初中历史主题式命题探究》专题讲座。讲座立足一线教学，提出以试题为抓手洞察学情，以素养为内核优化课堂，常态化训练学生“读图识时空”与“论从史出”的能力。在命题探究上，刘老师强调要善用地图图表创设情境，搭建分层任务，坚持“命题全过程，心中装着学生”，为初中历史教师的专业成长指明了方向。

滨城区第十中学王小燕老师和滨城区第六中学马青原老师，围绕《义和团运动和八国联军侵华》进行同课异构。两位老师立足同一课题，呈现了两节精彩纷呈、各具特色的历史课堂。课堂上，两位教师运用多样化的教学手段，创造性地以漫画串联课堂，以图证史、以画入史，让历史场景鲜活再现，极大地激发了学生的学习兴趣。学生们积极参与课堂互动，在讨论与探究中深化对历史的理解，在史料研读与思维碰撞中提升学科素养。

课后，参会教师从教学设计、教学方法、课堂互动等多个角度展开点评，现场教研氛围浓厚。开放、务实的交流方式，让每一位参与教师都收获颇丰。

滨城区历史教研员王玉静老师对两节课给予了高度评价。她进一步指出：历史教学要做到“无情境不命题”，引导学生吃透教材、把握好细节，在日常教学中注重培养学生从史料中提取信息、得出结论的能力，真正实现从“教知识”到“育素养”的转变。

滨城区第三批初中历史名师工作室主持人刘欣老师就南通研修学习作了专题汇报。刘老师将南通之行的所见所闻、所思所悟与工作室成员进行分享，从先进的教学理念到务实的教研方法，从课堂改革的实践探索到教师专业成长的路径思考，为工作室成员打开了新的教育视野，也激发了大家对自身教学实践的深度反思。

每一次教研，都是一次深耕与成长。本次初中历史学科“送教助研”活动，以专题讲座为引领、以同课异构为载体、以评课交流为纽带、以研修汇报为延伸，为历史教师搭建了优质的交流学习平台。未来，滨城区初中历史名师工作室将继续深耕教研之路，凝聚团队力量，打磨优质课堂，助力区域历史学科教学高质量发展。