深耕拼音教学,共研启蒙课堂——丹阳市小学语文一年级拼音课堂教学研讨活动

活动伊始，由丹阳市实验小学的陈楚老师带来《b p m f》第一课时示范课。课堂立足一年级学生认知特点，聚焦拼音启蒙，巧用情境、游戏，把抽象的声母变得生动易懂，扎实落实拼音认读、口型指导等基础目标，充分展现低段拼音课堂趣味性与知识性的融合。

随后，丹阳市华南实验小学的戴菲老师执教《b p m f》第二课时。在第一课时基础上层层递进，巩固声母认读，强化拼读练习，引导学生在反复练习中掌握拼读方法，由浅入深搭建学生的拼音学习支架，完整呈现拼音单元连续课时的教学设计思路。

两堂展示课后，丹阳市华南实验小学的何军花老师作《解码拼音教材，落地课堂实践》专题分享。她结合新课标理念，解读新版拼音教材编排逻辑，剖析拼音教学重难点，分享可直接落地的课堂实操策略，引导老师们读懂教材、用好教材，合理进行教学拓展。

丹阳市实验小学的吴晗老师在本次教研中分享 AI 教学工具 WorkBuddy（企鹅教师助手）。该工具集资料检索、教案论文生成、课件制作、课堂小程序、班主任工作处理等功能于一体，一站式服务教师教学全流程。内置资料库可归档教学资源，还能生成拼音小游戏，实现课堂教学与课堂内外打卡相结合，为低年级拼音教学提质增效提供了数字化实践思路。

最后，丹阳市教师发展中心的张燕芳老师结合一年级拼音教学提出实操建议：立足教材，善用卡片、故事与游戏丰富课堂；对标课标，一年级不开展拼音默写测评，重在认读拼读，落实零起点分层教学，做到缓评价、长巩固。同时可借助 AI 赋能课堂内外练习，缓解师生教学焦虑。