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高中英语一个月从6,70分提到120怎么提?可行性方法简析

高中英语一个月从6,70分提到120怎么提?可行性方法简析

高中英语一个月从6,70分提到120怎么提?可行性方法简析

那张答题卡摊在桌上的时候,我先注意到的不是分数。

是C篇阅读旁边密密麻麻的标注线,题干关键词被圈出来,每个选项旁边都写着对应段落的行号。而D篇旁边,一片空白。就只有四个选项,各画了个叉。

67分。

家长在旁边站着,语气很急:老师,这孩子单词背了三周了,每天80个,打卡一天没断,怎么分数反倒掉了5分?是不是背得太少了?要不要加到120个?

我说,你先别急着加量。把这三周他干的事全部暂停,一道题一道题跟我对一遍。

C篇,讲海洋酸化对珊瑚礁的影响,说明文,四个题目全对。D篇,小说节选,一个女孩回忆祖母缝补旧衣的片段,四个题目全错。完形填空里动词搭配8道对6道,形容词辨析5道空了4道。

看到了吗。

这孩子根本不是单词量的问题。

C篇那种学术词汇密度你不一定能全读懂,但他做对了,因为他练过一件事:在说明文里抓逻辑链。D篇他错得一塌糊涂,因为他从来不知道怎么读一个人反复摩挲布料那个动作里藏着的不舍。

他习惯在文章里找原词。找不到,就蒙。

方向一错,你让他每天背200个单词也没用。

那张答题卡后来被我贴在教研笔记里,当成一个典型。

不是这孩子不用功,是他的用功被安错了地方。

所以回到标题那个问题:一个月,从六七十分提到一百二,到底有没有可能。

我先说一个判断:有可能,但前提是你得先把力气用对题型。

我见过太多家长一看到英语不及格,本能反应就是单词不行,先背单词。背了一个月发现没动静,再怀疑是不是刷题不够,再加一套卷子。

结果孩子两边都搞,两边都搞不定,累到不想学了。

你缺的不是功夫。你缺的是一个诊断:现在的六七十分,到底是卡在哪些题上。

把一张英语卷子拆开,不同题型的提分周期差很远。语法填空、短文改错,这两个最快,因为考点高度固定。

你翻开五年高考真题,时态语态、非谓语、定语从句、名词性从句、介词冠词、形容词副词比较级,翻来覆去就这些。

我带过一个孩子,语法填空10个空能错六七个。我给他的方案极其粗暴。第一轮五天,每天只磕一个语法点。

第一天时态语态,20道语法填空加20道改错,做完一道题就把考点写在旁边,写不出来的标黄,第二天先讲标黄的,再做10道新题。第三天非谓语,同样流程。

第五天结束,他语法填空从错六七个压到错两个,改错从错五六个压到一两个。就这么直接,十来天涨了将近十五分。这十五分跟智商没关系,跟单词量也没太大关系,就是把考点规律吃透了。

但你要注意,这十来分是最好拿的,也是最容易碰到天花板的。语法填空和改错加起来也就25分,你不可能靠它提到一百二。

真正拉开差距的是阅读。

六七十分的孩子做阅读,最大的问题不是读不懂,是做题没流程。

我见过一个孩子,每次做阅读都是从第一段开始逐字逐句读,读完一整篇再看题目,忘了,倒回去找,时间没了,开始蒙。他以为自己是在做阅读,其实是在做精读。

后来我让他改了一个顺序。拿到阅读,先不碰正文,直接看题干。把五道题的题干里人名、数字、专有名词用笔圈出来,带着这些关键词回原文定位。定位到的那一段精读,其他部分略读。

这个顺序一换,他做一篇阅读的时间从十二分钟降到七分钟,正确率反而上去了。因为他不再被无关信息拖着走。

你可能会问,那D篇那种小说怎么办,没有明显的关键词可以定位。

对,这就是第二个训练点。

小说阅读考的不是你找原词的能力,是你读情绪的能力。

我当时给那个孩子做的训练很简单,拿一篇小说节选,读完之后不许做题,先干一件事:用三个词概括这段文字给你的感觉。是平静的,紧张的,失落的,还是愧疚的?

然后从原文里找出让你产生这种感觉的三个细节,写在旁边。

这个训练做了十天左右,他开始能读懂那个祖母把围巾叠了又拆的动作了。D篇的正确率从全错,到错一两个。

再说作文。六七十分的孩子,作文通常卡在两个地方。一个是没东西写,憋十分钟写出三行。

一个是写出来的句子全是初中句型,I think,I like,very important,语法没错但档次上不去。

这两个问题其实可以同时解决。我让孩子备的不是整篇范文,是句型模块。

比如表达观点的,不要只会I think,换成From my perspective,It seems to me that,What really strikes me is that。

表达因果的,不要只会because,换成The reason why...is that,Given that...,which leads to...。

不是背模板。是备句型,然后每次写作至少用上三个。用着用着就成自己的了。

这套组合打下来,一个孩子从72到107,用了大概三周。没到一百二,但他的语法填空和改错从加起来错十几个压到三四个,阅读理解从错七八个压到两三个,作文从十四五分提到十九分左右。

他后来问我,老师,剩下这十几分怎么提。

我说你先稳住,这三周抓到的东西还不够稳固,再跑两周,把正确率稳住再说。D篇那类小说阅读,你偶尔还是会错一道,说明情绪判断还不够稳。作文的句型运用还不够自然,偶尔会强行塞进去显得生硬。

这些东西是需要时间的。但一个月里,你能把最好提的部分先抓到手里。剩下那些需要文火慢炖的,再给你自己一点时间。

前提是,你一开始诊断对了,力气没使错地方。

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