AI4Paper 写文献综述:从整理文献到列出提纲(保姆级教程)

打开一份文献综述，读者想看到的不是你下载了多少论文，而是：这个问题有哪些研究路径，哪些结论站得住，下一步值得研究什么。

今天直接做一套能接着写的材料：一张筛选表、一张比较表、一份小节提纲。已有 Zotero 文献库的同学，可以把 AI4Paper 接在材料整理与组织写作的环节。

01｜把大主题改成能筛文献的问题

“人工智能与教育”太宽，搜回来的材料可能从课堂互动一直跑到学校管理。先把自己的对象、任务和关注结果写清楚，再决定哪些文献需要进入这篇综述。

例如，把“AI 与教育”缩成“生成式 AI 如何参与大学生的学术写作反馈”。这里是选题演示，不对应某项真实研究。它让你开始判断：学校行政办公的 AI 应用，通常不应和写作反馈放进同一个材料集。

年份范围也跟着问题定。研究新工具时可以优先查近年的工作；概念源头和关键方法不能只因为年份旧就丢掉。先写下筛选理由，后面就不会被某个漂亮标题带着走。

02｜先做筛选表，再把材料送进 AI

在 Zotero 中为这次任务建立一个分类，把候选论文放进去。逐篇记录“保留、排除、待定”以及理由；不确定的留在待定，不让模型替你把它默默删掉。

筛选时先看三个问题：它研究的是我的对象吗？它处理的是我的任务吗？它提供的结果能帮助回答我的问题吗？题名相关但对象不同，可以留下作背景，不一定进入核心比较。

如果只读了摘要，就在表里写“摘要”；找到链接但还没打开，写“仅检索结果”。这两种材料都不能直接支持正文里的实验细节。

03｜在 AI4Paper 里选对材料范围

按 AI4Paper 官方教程，Zotero 右侧“阅”→“写作平台”是入口。先在“素材”阶段处理材料，范围可选“选中文献”或“当前视图”；确定范围后再用“维度比较”做横向整理。来源：AI4Paper 写作平台教程。

比较维度可以先用这六项：研究问题、研究对象、方法、测量结果、主要发现、作者报告的局限。遇到没有报告的字段，保留空缺，不补一个看起来合理的答案。

这段是可改填的任务指令，不是默认按钮的实测结果。输出之后先抽查你最想写进正文的几条判断：来源是否存在，表格有没有把不同指标合成同一种“效果”。

04｜按研究路径列小节，不按作者排队

比较表准备好，开始找能组织段落的轴线。可以按任务、方法、研究对象或时间尺度分组，但最好先选一条主轴，别在同一层级把几种标准混在一起。

每个小节下面先放三个东西：准备回答的问题、支撑它的文献、还缺的证据。如果某一节只有一个好听的标题，没有材料，就先把它当检索任务，而不是正文结论。

段落也可以先搭骨架：先说这一组研究在解决什么，再说明主要路径，接着交代差异来自哪些条件，最后落到现有证据的边界。不要把作者名字换成连接词就当作综合。

05｜把提纲带入写作，而不是丢掉来源

官方写作平台把素材加工与写作分成两个阶段。材料准备后可切到“写作”，右上角“稿”进入稿件编辑器；也可配置导出 Markdown，继续在自己的文档中编辑。操作来源仍见写作平台教程。

这一轮先写一个小节。写完就检查三件事：每个主要判断能回到哪篇原文；哪些话是作者结论、哪些是自己的解释；删掉引用后，这段是否仍只是“有人说、有人说”。

还没装插件，可以从AI4Paper 官方安装教程开始；已安装的，先选几篇围绕同一个小问题的论文，打开“阅”→“写作平台”，完成第一张比较表。

先让每篇材料有位置，让每个小节有依据。一份能继续写、能回查的提纲，就是今晚最值得留下的进展。