语文园地 II 遇见初中新老师

遇见初中新老师

在这三年的初中长河中，身边总不免有许多形形色色、各式各样的老师。他们倾尽一生心血，只让每一个孩子都能学到、学懂知识，将来拥有属于自己的辽阔的天地。而在这些老师中，最让我印象深刻的，便要数英语谢老师了，她那独特的教学风格，让我原本对英语的排斥瞬间灰飞烟灭，而她那尽职尽责的样子让我不得不由衷的敬佩。

她身材不高，虽已步入中年，却依旧全身散发着活力；额头上点点皱纹，仿佛诉说着几十年来教书的时光，却不显得沧桑，反而透露着一丝可爱；她那一这独特而炯炯有神的眼晴，彰显着一位教师的风范与气概；她走起路总是那样精神,挺着胸，抬着头，英姿飒爽，步履如飞，丝毫没有因为年纪显得苍桑。于是，我邂逅了这样一位老师。

她讲课的风格是很独特的，不像他校老师那祥古校板地对着书中内容讲课，而是喜欢讲到哪，学到哪，也不管书中有没有，教了就完事。她点人也是那样阴晴不定，让人捉摸不透。有一次,谢老师要点名抽背对话，她可不像别的老师那样看到谁就点谁，至少同学们还抱着侥幸心理，可谢老师不一样，她总会用日期、时间等形式抽人，这就让同学们心惊胆战，同时，也让同学们不得不乖乖背对话，提防“明天”和“意外”哪个先来。这样就让同学们对文章更加熟记，就连我这个从小就讨厌英语的人，在谢老师的带领下，一步步领略到英语的魅力，每一个知识点都如一根根树苗，扎根在我的心里，无法忘怀。

更让我敬仰的，是她那尽职尽责的本分。自从第一节英语课起，我就发现她总是第一个把我们的作业批改完并发下去，让我们有时间去更正，去反思。大多时候去办公室，总能看见那高大的身影埋在课本里批改作业，身为英语课代表，我打心眼里佩服她。有一次，我和另外一名同学拿着音乐书准备上课，突然，谢老师从门口大步进来，高声对那名同学训斥道：“你这英语课代表怎么当的？我大早辛辛苦苦将作业改完，你却反过来问我这些书要不要发，你这让我怎么回答？......”虽然骂的不是我，我却深深感到当课代表的失职。而我在生活遇到困难时，就总是想到她在办公室改作业的高挑的身影，也就像她那样尽快并且坚持下去。

谢老师如一盏明灯，而我是追随灯的人；谢老师如一个巨人，而我就站在巨人的肩膀上，俯瞰整个世界。

遇见初中新老师

在刚步入初中生活，还没有记住所有老师时，有一位老师令我印象十分深刻。她，就是我们的英语老师——谢老师。她总是穿着那件淡蓝色上衣、黑色裤子，个子不高也不矮，不胖也不瘦，脸上总有一种意味深长的笑容，授课方式十分生动有趣，也十分关心学生。

刚刚开学第一天，在我对郡园的一切都十分生疏时，是谢老师在第一节英语课用活泼且生动的授课方式令我全神贯注地听完、是谢老师的动作与时时刻刻笑脸盈盈的神态，使让我抓耳挠腮的英语，一下如水一般润滑，而我就像鱼一般欢快的游来游去，很快地，我开始盼望着每一天的英语课。

一次默写改正我误将音标/I/写成了/i/时，就在我忐忑不安地走向讲台，向谢老师请教，她十分耐心温柔，用手轻轻的指着音标轻言细语的对我说：你看，/I/只占四线三格中的一格，而你却占了两格。不过没关系，去仔细看看，多写几遍就记住了。说完他拍拍我的肩膀，此刻，我受到了极大的鼓舞，于是对于英语作业我更加认真细心了。

老师的鼓励不但在课下，也表现在课堂上，一次老师在课上问“同学们，What's fun in a farm？中fun 是什么意思？”眼见同学无人回答，我就懒洋洋的回答道：是“乐子”。立马引起了一阵哄笑，让我有些无地自容，只有谢老师一本正经的竖起了大拇指说，Mr肖翻译的十分正确，也比较地道。听到这句话，我内心猛的动了一下，那刻我感动极了，从心底感谢与尊重谢老师。我与同学们在谢老师的课堂上如鱼得水，欢快的学习着、活跃着。

谢老师是一名良师，更是一个益友，她如一盏明灯照亮我们前进的路，她是那么的风趣，将课堂变得生机勃勃，是那么的体贴关心学生，将近半生的时光都无私奉献在教育事业上，在她的岗位上闪闪发光。 

遇见初中新老师

初中，是一个多姿多彩的大舞台，它给我的新生活带来了无穷无尽的乐趣。虽然才认识三个月，但老师我都认识了。你瞧：英俊帅气、平易近人的数学贺老师；课堂生动、寓教于乐的英语Ms.谢；还有思维严谨、张弛有度的生物刘老师……但是，我最喜欢的，是语文郭老师。

郭老师平时喜欢穿一件白色上衣，朵朵白花点缀其间。一缕黑发贴在前额，红唇皓齿，嘴角总扬着优美的弧度，双眼中饱含温情与鼓励。

一个课间，我拿着语文本找老师面批，点点秋风划过脸颊，也让我对作文的信心一点一点减少。

郭老师轻轻托着下巴，专注地盯着我的作文，时而微笑点头，时而眉头舒展。看作文的两分钟，我却觉得过了两小时。郭老师抬起了头，我急忙平复一下狂跳不止的心脏，凑了过去。"你的这篇作文还不错，用了很多修辞，语法也没什么问题。"闻言，我松了口气。"但是，你看，这一处修辞不太准确，这有个错别字，结构上也有点问题，我给你讲讲。"郭老师仔细地圈出了错别字，也给我讲解了我的问题。听完我觉得照郭老师的正确方法，我作文绝对能升一个档次。我懊恼地想：之前怎么没注意到这些问题呢？郭老师仿佛看穿了我的心思，微笑着拍拍我的肩说："写成这样已经很不错了，初中第一篇作文，难免有不适应。加油，加把劲就能得高分！"

我的心被这话给震动了。老师对我的鼓励，让我决心：之后的每次作文，都要尽全力，加把劲，就能拿高分！

又过了几天，一次语文课，上的是诗词赏析。我正认真地做着笔记，郭老师突然点我回答问题，我茫然无措地站起来，大脑中一片空白，耳边是一片嗡嗡噪音。郭老师对同学们说："安静，别人说话时，要学会倾听！"说完，老师转过身，面带微笑，眼含鼓励，细心地开导："不急，再好好想想……景物有什么象征，有什么意境？"我在引导下，奇迹般地答完了题，恍惚间，如梦里坐下了。良久回过神，从心底感激老师的悉心指导、循循善诱。

郭老师，您的教导如春风，吹散了我心中的阴霾；您的鼓励如光芒，驱散了我心中的迷茫。当我陷入彷徨与迷茫时，是您的温柔给了我勇气。老师，您的知识可能会随着时间淡忘，但您的温暖与鼓励却深深镌记在了我心里，与我携手共进，面对风风雨雨。郭老师，谢谢您对我的教导与栽培。

遇见初中新老师

时间风吹过，一转眼，我就离开了生活了六年的小学，踏入了美丽的郡园。在这里见到了一位姓谢的英语老师。

谢老师的个子不算太高，眼睛炯炯有神。笑起来眼睛就像月牙一样弯弯的。她在我眼里，好似一位魔法师，把枯燥的英语课变得十分有趣。

谢老师的声音有时如同温暖的春风，有时如同东北的“汉子”。在教我们读单词时，她会模仿这个单词的特点，她好似上天给予了她变成万物的能力，每次都能让大家哈哈大笑。比如山羊和绵羊这两个单词，为了能够让我们区分它俩，她就用数羊来举例子。

山羊结尾发“丝”的音，数山羊就会越数越兴奋，让我记忆犹新。当然，上英语课除了有趣，也十分的“刺激”哦。

当谢老师开始抽学号时，有的同学低头假装看课文，有的假装做笔记，有的抬头挺胸，一副谢老师来抽我的气势。此时我敢说这绝对是一天之内纪律最好的时候，连针掉到地上都听得见。

这时就有同学化身为数学家，焦急地计算今天会不会抽到自己。随着星期加月份加日期的公式计算完毕，被抽到的同学一脸不可置信的站了起来。而谢老师就以微笑的表情看着这位同学，好似在给其加油打气，让你自信地说出答案。

到了后面，我才知道谢老师还是一位跑步健将。在跑操时，小彦同学迟到了，谢老师竟然没有和普通老师一样扣分。而是说：“小彦同学，恭喜你成为VIP中P，由我单独陪跑！”眼神好似有一种找到了“跑友”的兴奋。这件事让小彦同学从此再也不敢随意迟到了。

这就是我的英语老师谢老师。也许在多年以后我会忘记某一个英语单词，但我永远不会忘记这位个子不高，充满精气神的英语老师。她会在时光的日记中成为很精彩的一页之一。她的课堂是有趣又幽默的，如同一把钥匙替我打开英语的大门。

遇见初中新老师

时光匆匆而过，转眼我便离开了小学，而踏入初中，成为一名初一的学生了。新同学自然是有的，新老师也不少，但细细一回忆，印象最深的却是班主任，贺老师。

忆起开学时，我坐在座位上，盯着门口，想着新老师是什么样，总之，一定是个中年以至于资历不少的吧。可贺老师迈步进来，我却感到吃惊了：我原以为班主任定是个中年女人，教语文或是历史，可万没想到，我的班主任看上去甚至比我们大不了多少，且是个男老师。更想不到是，他也不教语文或历史，反而教数学——我一向不擅长算术，对数学也是有些厌恶的。况且，这位贺老师还十分严厉，以至于似乎不大近人情了，至少一开始我是这么想的。

开学两星期以后，我慢性子的毛病又登门造访：兴许不用那么专注吧。兴许不用急着写作业吧。兴许开小差也无妨吧。这样想着，我越来越晚睡，上课也不积极了。

一日，贺老师突然喊我去他的办公室。我不明所以，但也照做。

刚在他面前站定，他便开口了：“听说你最近学习状态不好？”我立刻有些忐忑了，恐怕挨批，但撒谎终归不好，点点头，贺老师就叹了口气道：“这样是不行的。你平时几点睡？”我又不明所以了起来：“一般十一点。”“十一点？”“嗯。”他没有骂我，反而细细的问起我的作息状况，我不禁感到迷惑了。“那不如我们做个约定吧。”他忽地又开口了，“什么约定？”“以后你一定十点以前睡觉，上课多发言，作业迅速完成，不要用AI之类。”我听着，忽地心里一暖：这分明是关心。听着他的嘱托，我一一答应着，一边记下来，然后便回教室去了。此后，每当我上课分心，写作业不专注，脑海中就浮现贺老师的表情，我又坐直了身子，投入于学习当中了。

落笔此处，我不由地看了眼窗外，贺老师的面容和话语似乎又出现在我的眼前耳边。如果他没有那样提配醒和叮嘱，不知我现在是什么样的姿态。我心头又是一暖，低头，重新写了下去。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

遇见初中新老师

新学期，新起点，初中我们有了新的环境，新的同学，我也遇到了那个温暖贴心的语文老师——郭老师。

郭老师身材比较小巧，肤色微深，笑起来的时候一双大眼睛眯成两条细缝，露出两个深深的酒窝，令人倍感亲切。她走起路来脑后的辫子轻轻晃动，散发着独属于她的光芒，而这光芒，也在新学期里温暖着我。

小学时，我总觉得语文枯燥又无聊，每当看到书页上密密麻麻的字我就心烦意乱。但郭老师的语文课彻底改变了我的看法，课堂之上，郭老师打开课件娓娓道来，声音坚定有力，目光明亮有神地扫过全班同学，她时而将手举高，时而又绘声绘色地模仿起课本中的人物，同学们都认真地投入课堂中，我也不禁聚精会神起来，四十分钟的课堂转瞬即逝，同学们都意犹未尽，这也是我第一次真切地感受到语文课堂的无限魅力。

我对郭老师的敬佩之心油然而生，但打动我的，远不止精彩的课堂。

记得又是一次语文作文课，同学们都积极地响应老师，好像都已经有了自己的写作思路，而我一下子惶恐不安起来，心想难道只有我还是一头雾水吗？下课了，同学们有说有笑地离开了座位，只有我无力地趴在课桌上，正午的阳光刺眼灼热，照在我一片空白的作文之上，焦灼也笼罩着在我的心头。

就在这时，郭老师轻轻走到我身边，拍了拍我的肩膀，柔声安慰道：“这次的作文确实不简单，听不懂也没关系，慢慢思考，总会有思路的。”她温和的话语，不知不觉中驱散了我心中的阴霾，说着，她又缓缓坐在我身旁，放慢语调，耐心地又给我讲起作文的写作要求。温暖的日光包裹着全身，我心里暖洋洋的，窗外绿中泛黄的大树此时也好似充满了生机与希望。

春雨润无声，郭老师的谆谆教诲也如春雨般滋润着我，照亮了我前行的道路，时刻鼓舞着我，努力成为更好的自己。

遇见初中新老师

老师，是一份伟大的职业，历史上涌现过许多优秀的师长，如孔子，如海伦・凯勒的老师莎莉文。但这些人物离我的生活都太过遥远。今天我想写写我的初中班主任——贺老师。

开学前夕，我的心中满是期待与激动。我即将以一名初中生的身份，踏入崭新的校园，和新老师、新同学共度三年时光。分班结果公布后，我立刻查看班主任信息。“贺老师！竟然和我同姓！” 我的目光紧紧锁定在手机屏幕上的名字。他会是什么模样？温柔，严厉，还是风趣幽默？我越发盼望与这位新老师相见。 

阳光穿过树叶缝隙落在肩头，我怀着激动又忐忑的心情走向教学楼。一阶、两阶、三阶……我数着台阶，快步拾级而上。来到教室门前，我深吸一口气，推门而入，一眼便看见了我的新班主任。他站在讲台上，身着黑色外套，神情略显严肃。一张方圆脸，脸颊带着一点肉感，看起来十分年轻，和我小学的数学老师截然不同。他戴着一副方框眼镜，额前碎发垂落，遮住眉毛。这和我想象里班主任的样子相差很远。我原本以为，班主任大多严肃、年长，可眼前这位老师并非如此。外表看着严肃，五官却透着温和。

真正改变我对他印象的，是一件小事。那是一节地理课，也许是前一晚没休息好，我怎么都打不起精神，于是又拿起画画本，在课上若无其事地画起了画。正当我画得入迷时，一只手突然从我背后扯走了我的本子。我内心一惊，方才的困意消失得荡然无存。我缓缓转过头，对上了那双冰冷的眼睛。他正盯着我，目光如冰锥，直直落在我身上。我的心猛地一沉。他用一种严肃的语气对我说：“站到后面去。”全班同学都看向我，我脸上一阵红一阵白，顶着老师那冰山一样的眼神，默默站到了教室后面。见我站定，他才离开教室。其实这不是第一次了，我一直有这个毛病，以前也被抓包过好几次，可当着全班的面被罚站，要强的我还是难堪不已。

跑操的时候，贺老师把我单独叫到一边。我望着老师的眼睛，一丝愧疚涌上心头。“同学，你知道我为什么叫你出来吗？”“我……上课画画。”我低着头，咽了咽口水。“你上课画画，这不是第一次了。”“嗯……”“你下次能不能不画？”我点了点头。“你知道吗？如果你不想学了，我完全可以不管你，可以任你画，但，我是班主任，要对你的学习负责。我希望你下次不画了，好吗？”我抬起头，我不是一个喜欢哭的人，但不知怎么的，我感觉我的眼睛有些酸，也许是因为很少有老师会这样耐心地和我沟通。这与其说是批评，更像是开导，而不是命令。

谈话结束后，阳光温柔地洒在我身上，风也轻轻抚过我的发丝，驱散了我心中的烦闷。那一句句的叮嘱，还在我心里回荡。我认真反思：为什么从前一直没有意识到自己的错误？贺老师只是我初中时光里一位普通的师长。也许毕业了，离开了校园，我们很难再相见。可他没有放任我的坏习惯，愿意耐心沟通，引导我改正。这怎么会是对我不好？倘若他置之不理，我的成绩会不断下滑，甚至影响升学。想到这里，心底生出满满的感激。

自那以后，我上课不再画画。

知识是人类进步的阶梯。老师传授我的知识、给予我的教诲，值得我永远珍藏。倘若没有老师的指引，我的前路将会迷茫混沌。老师如一盏明灯，照亮晦暗的前路；老师如一场春雨，滋润干涸的心灵。

老师似一缕春日暖阳，融化了我内心的寒凉。感谢每一位辛勤的老师，也谢谢您，贺老师。

遇见初中新老师

“一朝沐杏雨，一生念师恩。”在一个人成长发育的阶段，一位好的老师无疑是非常需要的。在我的初中生活中，有这么一位老师，她用自己的学识引导着我们，让我对事物的认识都上升了一个层次。

就在我们开学的第一天，下午的语文课上，一位老师走向了讲台。她的个子不高，整体却十分挺拔，柳眉下的眼睛充满了温文尔雅的光芒。“我姓郭，是大家的语文老师。”简单的自我介绍后，郭老师并没有直接开始讲课，而是抛出了一个问题：“什么是语文？”

大家七嘴八舌讨论，我也点了点头，也只是处在那个阶段，老师并没有否认，只是在那儿，用她那温和的目光注视着我们。当我们的目光安静下来时，她缓缓说：“语文，是一种美学。”

郭老师的声音柔和而充满韵律：“大家都读过诗吧，当你在读，在看这些优美的文字，在品味这些强烈的感情时，你在想些什么呢？当你能把心中的所感所想写出来，当你真正理解了它们时，你就与古时最智慧的人对话。学会如何感知文字中的美，这就是语文。”

多么精练，多么美好的解释啊！在那时，我的脑中似乎明白了什么，“美”这个抽象的字似乎有了一个形象，她仿佛一个仙女，轻轻巧巧的向我飞来了！不久后，郭老师便让我们描写我们的校园。当时的我脑中完全没有一点头绪，窗外的银杏树似乎只是一棵枯树，风似乎只是一阵气流，索然无味。放学时，我走进了郭老师的办公室，怀着焦躁的心情走向了她的办公桌：“郭老师，我刚刚来到郡园，又该如何写那些秋日校园中的景物呢？”

郭老师抬起头，微微笑了起来。她领着我来窗前，指着远处的一棵栾树：“你看，栾树在秋天是不是开花了？这里不是一处变化，还有现在的桂花开了，这也是一处变化。”我抬起头，正对上她的眼睛：“其实校园中的变化并不难找，更重要的是有一双发现美的眼睛，去学校走一圈，你会比问我更有更大的收获。”

我出来了，看见了那银杏树上的银杏，看见了珊瑚树上的果实。桂花醉人的香气钻鼻腔，我的眼中仿佛明了，色彩仿佛又回到了我的眼中，我终于明白了“美学”二字。

教育是点亮一把火，而不是灌满一桶水，我的老师正如那李商隐诗中的春蚕与蜡烛，引领着我们，用自己的学识把我们的托举的更高！

遇见初中新老师

上课铃响过后，走道上空无一人，唯有阳光独自照耀。秋天清凉的风裹着桂花清新的香味吹进教室，拂过每一位同学的面庞。老师站在讲台上讲课，循循善诱，娓娓道来，“哪位同学愿意来朗读一下这篇课文？”听了这话语便可以知道，是我们的语文老师了。

我们的语文老师，姓郭。她给人的感觉是温婉的，她的外貌也如她的性格一样，给人一种淡淡的恬静。郭老师扎着低马尾，发尖处带着棕黄色，几绺碎发别在耳后。她的眼眸很大也很明亮，仿佛盛满清泉，注视你时，总能让你心中充满信心。郭老师偏爱素雅的衣着，衣服多半是纯色的，没有过多的花纹。在这个陌生的教室里，她就如一阵暖风，抚平了同学们心中的不安。

郭老师上课最大的特点，便是温柔了。进入初中，我们面对含意更加深刻的文章，常常一头雾水，她从不疾言厉色，声音如潺潺流水。她的课堂中规中矩，却并不让人觉得无聊。她将令人费解的古诗讲得生动形象，仿佛她与那古人是故交。她领着我们跨越从小学到初中语文的陡坡，让我们感受到语文的魅力。

最令我难忘的，是我去找郭老师面批作文，那是我们进入初中的第一篇作文，我怀着忐忑的心情走进办公室，她轻轻放下笔，随后开始逐字逐句地点评我的作文。她时而微微蹙眉，用红笔轻点纸面，“写景的文章要把写人放在后面，以写景写主旨。”“每一个景物都要把它的特点写清楚，不能一句话带过。”时而轻轻点头，“这里的比喻用得不错。”她的声音还是同平日里一样和煦，却多了一种不容置疑的严谨。我望着她的侧脸，心中的紧张一扫而空。

秋风在校园中穿梭，她手持书卷，声音温和。三年初中生活才刚刚翻开一角，遇此良师，实属幸运。她的温柔与严谨领着我们这群初来的学生，向未来迈出脚步。

遇见初中新老师

要说开学之后相处最多的老师，那肯定是我们的班主任贺老师。其实我对贺老师的初印象是特别严肃。

记得开学第一天，我记错了时间，慌忙赶到教室。到了教室门口，我的心里凉了半截，同学们基本都已经到齐。我弱弱地喊了一声：“报告”。一位严肃的男老师转过头看了我一眼，那眼神凉飕飕的我被盯得直冒冷汗。好在下一刻，老师开口了：“进来”，我如获大赦，连忙找空位坐下。坐下后，才有时间细细打量起这位老师，抬头，我被吓了一跳，因为这老师震荡的很年轻，年轻得过分！黑框眼镜又为他平添了。我心里暗想：这个老师一定不好惹。接下来便是发书、交代各项注意事项。

很快到了放学，大约十点四十左右。我望向别的班级，他们还在上课。我对老师的印象又好了一分，看来者是个做事高效、雷厉风行的老师。

但是第一次上我们班主任的数学课，又让我对老师有了改观，其实我的内心忐忑不安，担心老师十分严厉。可出乎意料的是，老师讲课十分细致，还会提醒我们做好笔记。就这样，我对班主任的印象，变成了一位备课用心、课堂质量很高的老师。

彻底改观是一次情绪的奔溃，那是我被任命为团队队长的第二周星期一，因为周五有大门课，一个团队八个人，作业特别多，收得我濒临崩溃。我要把一本本作业分门别类整理好，登记未交作业的同学。堆积的作业快要把我压垮。我找到贺老师，想要申请辞去队长的职务。说着说着，我的眼泪像决堤的溪水，止不住地往下流。老师安静地看了我一会儿，等我情绪平复，温和地对我说：“不交的就别管他们了，以后我也会安排其他人收作业，不会全都让你们团队长一个人承担。”老师的声音出乎意料地轻柔，但又仿佛带着鼓励人的力量。我注视着老师的眼神，里面全是鼓励，我顿时感觉自己又可以上任了，心情也平静了下来。

我们的老师表面上严肃，其实相处久了以后，会发现老师其实挺平易近人的，备课也很仔细。相信在贺老师的带领下，我们班一定会越来越优秀，向着更好的方向不断前进。

遇见初中新老师

来到初中，新的校园，新的班级，自然也有新的老师。新的班主任贺老师，便是给我印象最深的老师，他是个年轻的老师，个子不高，五官端正，戴着一副黑框眼镜，平时温和，但上课和集体活动时一旦有人捣乱，他必将严惩。

早读时，校园的各个角落都充满了书声，而贺老师这是总会在走廊上巡逻，在窗边探出头，双眼如同带有识别系统的监控一样，深茂小动作都逃不过他的眼睛。一旦他发现有同学没有好好读书，便会走进教室把不好好读书的同学抓出来站在后面，一站就是一整个早读，下课还要去办公室读个几十遍。正是因为他的这种惩罚方式，我们班早读时的读书声都比其他班的大，而那些被罚过的同学，各个都坐姿端正的大声读书，生怕又被贺老师处罚。

一直以来，贺老师在我的心中一直是一个严厉的形象，直到那次跑操。那次，在跑操时阳光像针对我们一样，突然就走了出来，一波热浪不断冲刷着同学们，加上跑操运动，不一会儿同学们就被汗水淋透了，而贺老师明明可以休息，却一直和我们跑，不断关心着各个同学的身体状况，并鼓励同学们不要放弃，能坚持就坚持，不能坚持的就去休息，身体最重要。跑完时，他一刻也不拖，直接带队就走，边走时又问了每一个同学的身体情况，而他的关心，如同一股清流让燥热的身体凉了下来，也像一把钥匙，解开了我对他严厉冷漠的印象。

贺老师虽然年轻，但上课可不比那些经验丰富的老师差。他是数学老师，上课时的条理顺序十分讲究，总是把方法讲完后就抛出一道较难的题目让我们自己写，随后再讲几道题，这样能更好的让我们记住做法，而面对同学们提出来的问题，他也会从容地解答出来，让我们每堂课都收获满满。

在初中三年的生活中，老师是明灯，是盾牌，是我们在学校里面最可靠的人，我希望在接下来的生活中能在贺老师的教导下，更好地成长，学到更多的知识。