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【教师成长•悦读同研】《小学英语跨学科融合阅读教学的实践探索》| “每日一文”活动第266期
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教师成长•悦读同研
在教育领域，论文阅读是教师专业成长的关键一环。它能让教师紧跟教育前沿，知晓最新的理念与方法。同时，能助力教学优化，从论文里获取启发，调整教学策略，还能为开展教育研究提供思路，增强自身专业能力。
《小学英语跨学科融合阅读教学的实践探索》
来源｜期刊《中小学英语教学与研究》
丰城市小学英语研训团队进行编辑整理，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除。
编辑|黄 添
初审|李 群
终审|陈 勤
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