主要内容

一、考试分析没了，命题形式会不会有新变化，复习重点要不要改变。

二、结合多年对学生的观察，能最终上岸的同学通常有什么特征，现阶段背诵到什么状态比较理想。

核心信息一览，按科目顺序

刑法：大纲零变化。仍有纯理论考法，马工程重要性上升，背诵一本通附件一附件二是重点。老师会整理27页马工程内容编成模拟题，部分进红腰带，做对六七成就正常。两道现场例题：连续犯可以针对同一对象；教唆犯帮助犯在案发现场就可以对其正当防卫。

民法：考点没变，参考规范截止时间延至2026年5月31日，学习范围可能扩张，新增生态环境法典、知产惩罚性赔偿解释、道交解释二；截止后还有商标法修订、建工解释二需要后续补充。去年客观题全面案例化，5道选择题加案例分析考了考试分析外的司法解释。超纲更多考原理运用能力，不是考记忆。

法理学：命题延续，答案可能借鉴马工程，热点结合近两三年。格言型简答持续考，答法两步，先定位再多角度拓展；法学要加强格言论述训练。

XF：考试分析对具体法律列举本就粗糙，不够的部分早补充了。主观题超纲早已有之，本质是方法问题，要盘活知识、就事论事还原到学科体系。考试分析用词是通说，照背不误。等试题分析出版再看有无调整。

法制史：考试分析取消几乎无影响，因为部分题目命题人本来就没看它。马工程不用补看，已归入精讲。每年一道超纲小题不影响大局。难度体现在简答材料化。

话题一：考试分析不再出版后的命题趋势与复习重点

刑法（车润海）

大纲层面非常稳定。刑法没有任何变化，没有新增没有删除，唯一的改变是考试分析不再出版。

纯理论考法仍然存在，马工程的重要性会越来越高。刑法最新真题中仍有纯理论的考法，选择题、简答题都有涉及。例如去年第一题考犯罪的本质，是马克思主义哲学、马克思主义法学观点的具体展示。这类题即使翻到马工程教材也未必做得出，因为该板块列了好几种观点，命题人选其中一种作为最终答案。没有考试分析之后，刑法命题最大的变化与其他科目的判断一致：马工程的重要性越来越高。背诵一本通专门有板块梳理马工程重点，即附件一、附件二的对比类内容，录课时作了完整讲解，这个板块会非常重要。

背诵方法升级。今年的背诵课，总则中有法条依据的内容要尽量精准；没有法条依据的内容要用法言法语、专业表达。快速实现记忆的方法比去年有所升级，记忆负担会减轻。

老师侧的工作安排：马工程内容已整理27页，编成模拟题，压力在老师不在学生。围绕马工程教材的总结已有27页，主要不是背诵内容，而是选择题可能涉及的文件问题，都会编成模拟题。常规考点之外，去年那种模棱两可的考法，只要马工程教材里有，最终都会展示出来。其中一部分放在众合红腰带，也就是冲刺的三四套卷里。做那套题，正确率到六七成就已经很棒，错了没关系，不要影响心情。这些工作几位老师都在做，后期通过微博公开、直播讲解、试卷呈现。考试分析没了，主要压力在老师不在学生：如果老师讲的范围覆盖不了，对所有同学都一样。

两道模棱两可式考法的现场例题。

例题一：连续犯是否必须针对不同的犯罪对象。

连续犯的定义：行为人基于一个或概括的犯罪故意，连续多次实施犯罪行为，触犯相同罪名。据此设置选项：连续犯必须针对不同的犯罪对象，现场判断的结果不一致，做错的占多数。

检验这类判断的方法是举反例：只要能举出针对同一对象也能构成连续犯的例子，这个说法就不成立。比如想杀马老师，主观上是一个故意。第一天投毒，马老师闻出味道没喝，鼻子很灵；第二天接着投，喝了两口，轻伤；追到医院第三次投毒，毒发身亡。整个过程基于一个故意，连续多次实施，每一次都构成故意杀人，触犯相同罪名。可见连续犯针对同一对象也能成立，必须针对不同犯罪对象的说法是错的。这类细节在马工程教材里有列举，是典型的模棱两可式考法。

例题二：教唆犯和帮助犯不能实行正当防卫，是否正确。

比如岳老师拿刀要杀我，对岳老师当然可以正当防卫；马老师还在现场，说用刀有危险，递给岳老师一把枪。递枪那一刻能不能对他防卫？可以。理由是共同犯罪是一个整体行为，只要教唆犯、帮助犯在案发现场，对他们同样可能实行正当防卫。体系定位：共同犯罪是主观上有共同故意，客观上有共同行为；共同行为指各共同犯罪人的行为指向同一目标，彼此联系，相互配合，结成一个犯罪行为整体，类似民法中的共同侵权。

对考试分析消失的态度。内心感觉遗憾，毕竟是官方教材。但没了无非是被考的范围可能大一点；站在老师角度，以后讲课的心理压力反而小，因为不存在所谓的超纲问题了。

收尾叮嘱。不要着急，按部就班完成现阶段的背诵任务，比什么都重要。

民法（岳老师）

大纲考点没变，但参考规范的截止时间延长，学习范围可能扩张。民法考点没有任何变化，但考试大纲本身有个小变化：后面的参考书目，相关法律规范及司法解释的截止时间，从去年的2025年5月31日延长到2026年5月31日。这是唯一的变化，但值得关注，因为这一年里民法领域确实出了新东西。截止时间之前、要纳入学习的有：今年三月公布的生态环境法典，主要不是民法问题，但其中环境侵权部分算是大纲所说的民法典及相关民事法律规范；还有两部新司法解释，知识产权惩罚性赔偿司法解释、道路交通事故损害赔偿司法解释二。这个变化的实质影响在于：以前有考试分析，超出的算超纲；现在没有考试分析，但大纲明确截止2026年5月31日之前的相关规范都要参考，反而变成都不超纲了，学习范围可能有所扩张。

截止时间之后、到现在又出了两个变化，不在大纲范围内但比较重要：商标法的修订，建设工程施工合同解释二。考虑再三，决定后续出一些可能考到的考点模拟题，直播时讲解，因为考试大纲涉及的这类规范在往年真题里是考到过的，要稍微注意。

考试分析不出版的影响：没有实质影响，理由有三。第一，考试分析其实对标精讲一本通教材。写教材时的基本要求就是完全涵盖考试分析，而且是基于考试分析、高于考试分析，在上面补充了大量超纲考点，所以即使有考试分析，不看也没关系。第二，给有考试分析情结的同学：考试分析每年修改的篇幅非常少。以民法为例，每年修改的部分不超过2%，教材一万六千页，修改基本就两三页，而且修改都可预见，都跟新出台的司法解释相关，所以非要看这本书，看去年的也没什么关系，即使今年出版，98%也没有变化。第三，今年会出试题分析，但还没出；不过考试大纲里公布了去年的完整真题。认真分析这批真题后可以确认一个信号：未来法硕的官方观点和考试方式，不再靠考试分析这本官方教材定位，而是靠真题定位，真题什么样子，考试就往什么方向发展，真题的重要性会大大提升。

去年真题反映的趋势，逐题列举如下。

趋势一，客观题全面案例化。以前多少还有下列说法正确的是这种纯理论考题，去年一题也没有，全部通过甲乙丙丁案例化考察，这代表未来趋势。

趋势二，案例复杂程度提升。去年选择题里至少有三个题干信息超过五行，以前法硕民法题干基本两到三行，很精简。

趋势三，多道题考了考试分析没有、但属于截止线之前颁布的司法解释。清单如下：单选24题考彩礼纠纷司法解释，考试分析没有，此前即作为超纲考点讲过，去年真考了；单选31题考2024年公布的农村集体经济组织法，考农村集体经济组织和村民委员会职权的区分，这个严格说不算民法的考点，但考得有难度；单选39题考民间借贷司法解释里非常细的规定；多选48题考建设工程施工合同解释一，考试分析没有，一本通里会补充；多选最后一题考预付式消费司法解释，跟民法只是有点关联，里面特别细的规定也考了。合计选择题里有五个题，涉及的司法解释是截止时间之前颁布、但考试分析完全没有的。

案例分析题同理：法学和非法学都考了担保制度司法解释的超纲考点，非法学考担保之间追偿的规定，法学考公司担保的规定，难度相当，而担保制度解释同样是截止线之前颁布的。

不必紧张：很多超纲考的是能力，不是记忆。这些超纲内容很多不一定是在考知不知道这个具体规定，而是考一种能力：很多司法解释的规定，即使不知道，用民法的一般原理可以推导出来，基于民法的基本精神，好多题目也能做出来。命题可能是借助司法解释的具体规定，考察对民法传统知识的运用能力，而不是直接考见过没见过这个规定，那样考察的档次比较低。

小结。考试分析没有了，但对复习本身没有影响，原来没有的该考还是考。复习上注意两点：一是学习范围可能稍微扩张，二是重视能力培养，没见过的规定，能不能分析推导把题做对。

法理学（杜老师）

总体判断，预测三点。原来有考试分析时也没怎么特别看，只是新变化的部分会专门看一看。所以今年没有考试分析，第一，命题上相对来说还是更多地延续往年的风格；第二，答案的设计上，估计有可能借鉴马工程的东西；第三，命题热点上，可能更多倾向这两年、三年内的社会热点问题。跨学科热点结合的可能性上升，比如XF那边的热点可能是基层群众自治，对应到法理学就是社会治理；XF那边还有民族区域自治等；而刑法这边的热点，可能涉及最高院新的指导性案例等。

稳中变化：简答题连续考法律格言型题目，这是重点提醒的复习方向。这两年法理学命题在稳步的变化中，最典型的表现是简答题竟然开始连续出法律格言性题目。去年的情况：法学考了格言性论述；非法学格言性简答有了，但一般不考格言性论述，所以对法学考生，这方面要加强专门训练。

格言题的答法分两步。第一步先定位，这个格言对应哪个知识点。第二步定位之后多角度理解，对这个格言不能片面理解，要展示出几个角度的理解，这样能创造从别的章节寻找答题资源的机会。如果是论述题，还要围绕格言写意义、做法等。但无论简答还是论述，前面两步最好都写：一个是定位的原理本身的解释，一个是该原理往外拓展。

往外拓展可以用这样的表达方式：我有个朋友对这个格言有几个角度的理解，我有朋友说因为他这么理解是错的，我还有一个朋友说那么理解，那我再说你也是错的。也就是通过设想对格言的不同理解并逐一回应，来展开多角度。

XF（马老师）

考试分析不出版是一种遗憾，但考生不必焦虑。

考试分析本来就不够全面，以XF为例，它对具体法律文件的列举非常粗糙。XF肯定出现过超纲题。比如考试分析对相关的具体法律文件，列举非常粗糙，只列大概，有些甚至只列法律本身历年变动的修改情况，对细节压根就没有涉及。所以从反映中国现行法律规定的角度说，考试分析肯定不全面，毫无疑问。

为什么不必焦虑：学习本身有层次，超纲的部分早就补充过了。一本通阶段的任务本来就是全面铺开知识体系。考试分析在现行法律规定上展开不够的部分，以及结合法制史部分谈到的具体制度层面、古代典籍方面涉及不够的部分，大家都已经补充了，所以超纲不需要太焦虑。

真正的焦虑点是主观题超纲，但它早就存在，而且本质是方法问题不是知识问题。考生怕的是主观题超纲，问的话题在考试分析里找不到一板一眼对应的标题，没有大标题底下二三级标题12345，背了也没法把小点腾挪到卷面上拿高分。但这种情况综合课早就出现了：论述题早就有些直接以名人名言作题干让你分析论述，这句名言你在考试分析里可能提都没提过，只能就事论事、就问题本身展开。

应对上要否定两条路：不是把复习面特别大地铺开去补马工程教材，也不是去补报考院校的本科教材。这种题带来的挑战是知识调动上的问题，本质是方法问题，不是在一个具体知识标题之下调度答题资源，而是就事论事，把问题还原到所学学科的体系当中，把所有相关联的部分找出来，再结合题目中的关键词做发挥。所以需要的不是增加阅读量、背诵量，而是把现有的知识，比如背诵宝典里列的，真正盘活，用相对灵活的方法完成调动。

考试分析的知识要不要抛弃？不需要，它用的是通说，是最安全的说法。除了个别明显有问题的表述需要修正，不同阶段的课程里都纠正过，例如制宪机关到底是常设的还是临时的。除此之外，考试分析围绕理论性说法采取的都是通说。通说本质上就是最安全的、认可度最高的说法。所以这部分可以放心继续背，背诵宝典挑出来的理论化阐述、答题素材储备不受影响。

唯一的悬念。等试题分析出版，看它是什么东西，再结合新教材看会不会有变动。在那之前，该怎么复习怎么复习，既有资料不用整体推翻，也不用额外补充。

法制史（龚老师）

观点一：部分真题在命题时，命题人本来就没看考试分析，所以取消官方教材对法制史几乎没影响。看过法制史历年真题和官方公布的答案、评分标准就能发现，有些题目，不敢说所有，在命题时命题人本来就没有看考试分析，即便在有考试分析的年代就是这种状况。所以第一个结论：今年开始没有官方教材，至少对法制史科目没什么太大影响，甚至可以说几乎没有影响。

观点二：要不要补看马工程教材？不需要，需要吸收的内容已经提前归入精讲教材。有同学问，没有官方教材了，有没有必要把马工程中国法制史教材找出来看一遍？意义不太大：马工程教材中需要大家吸收掌握的东西，已经提前归入金讲一本通，包括点睛、展开扩展的部分、超纲题目，相当于提前做了官方教材没了的预案。从投入产出比讲，与其看马工程，不如把精讲一本通、背诵一本通、马上出来的写作一本通过一遍，多做点题。

观点三：每年大概率有一道超纲题，但一分超纲题不影响大局。基于近三五年的归纳推理，几乎每一年法制史在卷面里都有一道超纲题，要么一分单选，要么两分多选，是官方大纲和考试分析里没列进考点的。但依然不影响上岸：这一分你不会，认真复习过的别人也不会，最后拼的是谁的运气好、谁蒙得对。这里始终相信一句话，越努力越幸运，更努力的人蒙的方向对的概率也会更高，所以这一分不会影响大局。

难度趋势：所有考试都越来越难，法制史最典型的表现是简答题材料分析题化。先看一般规律：不光法硕，法考、考驾照、四六级，任何考试考了若干年、套路被掌握之后，命题人一定会改，所以考试一定越来越难。落到法制史，难度变化可以拆得很细，常规简答题是一句话，比如简述某某的特征或某某的关系，答案就是教材里某个断代、某个章节、某个特定考点下的12345五句话。假设开卷，翻到那一页把五句话搬过来就是满分。而最近三五年命题风格明显变化：简答题题干前面会加一段引号加两句话，甚至一整段，严格来讲这已经变成另一道材料分析题。它考的不是让你搬五句话，这种题以后90%不会出现，而是考专题史的思维：不只考一个断代，考一个问题可能涉及两个不同朝代，例如秦朝跟唐朝做对比、唐朝和明朝做对比，这类题以后会越来越多。甚至可能把教材五句话中单独一句拿出来考，这句话你如果只背了教材和考试分析，可能只能答出一两句话，两句话不足以得简答题十分的满分。所以难在哪？不是简单死记硬背，即便开卷都不见得能得满分，首先要读懂材料，还要把材料转换成考点的话语表达出来，现场从材料里提炼观点。

写作一本通课程要认真听。分三个篇章，讲简答题、材料分析题、可能出现的跨学科论述题分别怎么应对。

话题二：什么样的人能上岸，背诵到什么状态算理想

刑法（车润海）

从学生怎么提问来观察掌握程度。上岸学生的画像：首先情绪比较稳定；其次提问时能让人立马知道问题的症结所在。而有些同学讲了很多，你却不知道他到底要问什么。一个同学问几个问题，根据提问情况基本能判断出专业课掌握得怎么样。这种学生一般思路清晰，表达一个问题之前通常自己先思考一下再说出来。

这跟背诵的共通点：思考先于背诵。一定要摆脱死记硬背，口述、背诵、写作之前有一个必经的阶段，就是思考。课堂上讲过的四个字，提定位：先定位知识点属于某章、某节、某板块。还有那句话，能写不说，能说不背。能写的意思是能创作：这个概念到底怎么来的，为什么会有这样的表述，一旦想通，记忆才可能更久。

民法（岳老师）

总判断：上岸等于学到位加一点运气。能上岸肯定有共通之处，一方面得学到位，另一方面还得稍微有一点点运气。有同学学得不错，但考的恰好没掌握，或者考试当天状态不理想、发挥不好，这种可能发生。但上岸的一定是学到位的同学，只是学到位不一定必然上岸，还有偶然因素。

备考要经历四个阶段。第一阶段，无知者无畏：刚开始复习，根本不知道自己一无所知，觉得没什么可学的。第二阶段，知道自己不知道：学一段时间突然发现这东西真不懂，这是整体学习进步的表现，之后踏踏实实一步一个脚印去学。第三阶段，不知道自己知道：已经默默学了很多，专业能力一直在提升，但一直在赶路，自己没感觉到。第四阶段，知道自己知道：这是即将上岸的感觉，整个复习过程处于自己可以控制的范围，知道精讲学得差不多了，背诵虽然没到完美但知道哪些做得好哪些不好，未来还要做什么，对复习规划、进度、成绩、不足了如指掌。自查标准：复习快一年了，对整个进度有没有了如指掌的感觉，预定目标是不是在一步步达到。

背诵的理想状态：看到题目能瞬间定位，知道展开思路。看到一个题目，瞬间能想到这是什么板块的问题，应当按什么思路展开。哪怕要点不齐全，比如总共5点只想起4点，但知道最后一点还没记住，要去完善，这就是背诵快要成功的状态。反例是：看到题目反应不出是哪个板块，这是物权还是合同的问题；或者好像背过，但模模糊糊只记得第3点，这就不太理想。背书一定是先把知识定位到知识体系中，掌握展开思路，这是专业课掌握比较理想的状态，之后不断完善，会处于持续上升的状态，因为起点和方向都是对的。

法理学（杜老师）

落到考生身上：手机怎么处理。对现在考生诱惑最大的是手机，第二大是同学、朋友、舍友。具体做法：处于学习状态时先关一段时间，关一个小时，学完再开10分钟，看有没有应急短信。每天可以刷一小时，早中晚饭各20分钟，边吃边刷。第二大影响源，身边的人，也要处理。

信息爆炸是焦虑的放大器。现在很多焦虑大概来自信息爆炸和信息冲击。有同学纠结今年的背诵书和去年不一样，习惯用去年的；或者习惯用谁谁的版本，尤其二战的有路径依赖，这种信息冲击会影响选择。与其被冲击，不如稍微对比一下，看哪一个更合适。保持一点对学习之外事情的钝感。

分数段和掌握程度的对应标准，以法理学为例。先把学生分层：考顶级院校的，目标380以上；考中档的，360以上；考普通院校的，340、330左右。不同目标，现在应有的掌握程度不一样。

考380以上的：提到一个考点，要么把背后的逻辑拆解出来，要么用口诀把背后的东西背出来，背诵的书到现在大概能背到80%左右。以法律责任为例，背诵逻辑用的是文义拆解：法律责任，就是由法律规定的；那规定在哪呢？规定在法律规则的逻辑结构当中；什么时候用呢？出现了法律条件得用；怎么用呢？按照事先规定的性质、种类、范围来用。顶级的学生现在就应该能做到这个程度。

考360、稳上的学校的：大概模模糊糊有这么一个逻辑，但里边怎么表达，还处于模糊状态。

考330左右普通院校的：记住大意即可。

一个参照：这个阶段能把逻辑搞清楚，基本能到300分以上；逻辑搞清楚、下边的内容还能复述个七七八八，基本就是380以上的学生。

顺带指出一种假背书：闭眼背就是不动脑子，没走心。闭眼只能让你睡得更香，真正走心是静下心来分析逻辑结构。再举一个法理学的展开例子，法律的安全价值：法的手段就四个，确认、保障、促进、限制，就这四件事。法律对安全的确认，是通过确定的法律规则来确认安全价值；保障，是保护社会、保护个人、保护政治；促进，是增进信任、减少冲突；限制，是对未来的事做出提前预判，提前限制它的危害。把确认、保障、促进、限制这个逻辑梳理清楚，法对经济的反作用、法对国家的反作用、法对政治的反作用、法对道德的反作用，全是这四个，整套逻辑全出来了，自己就可以答题、做推导。

关于体系：现在不必苛求，合拢在写作阶段的大轮盘。法理学在第一阶段基础阶段就有意识铺垫体系，背诵阶段也在铺垫，但真正的体系合拢是在写作阶段的大轮盘。现在能做到体系更好，不必过于苛求。本学科体系的记忆版本是：法律是个好东西，长得漂亮是特征，有追求是价值，功能挺好是作用；后边因此要立，立执司守就出来了；把法治搞好，剩下就对社会有用了。但也要说明，这套体系对答题的直接帮助不一定有多大，真正直接的帮助要等写作阶段把大轮盘转起来。

最后：怎么背。怎么背没有定式，习惯怎么背就怎么背，反正目标就是背下来。倾向的是逻辑背诵，因为能减轻压力，但有的同学就喜欢死记硬背，也无所谓。当年考研没人讲逻辑，抱着书背了十一轮，背得快忘得也快，因为没有静下心来梳理逻辑；也有人比如岳老师，背两轮就考上人大了。所以真正的建议是静下心来梳理逻辑。比如上面确认保障促进限制那个例子，梳理清楚以后一整片知识都能自己推导。有的同学心不静，不想好好用心梳理，想着一走捷径、二照抄别人的路，这要避免，静下心来自己稍微梳理梳理。340、360、380不同级别有不同要求，按自己的目标来。

XF（马老师）

一个状态。总结下来，每个上岸的同学回顾复习时都有同一段很具体的经历：有没有这样一天，踏踏实实学完了一天，该背的背了，该做的题做了，该复盘的复盘了；洗漱完上了床，天慢慢冷了，闭上眼睛却怎么都睡不着；忽然想起今天白天背的某个知识点，假如它总共六个关键小点，只能想起四五个，差那一两个怎么都想不起来它到底怎么说的；翻来覆去地想，纠结到底起不起来看它；纠结了很长时间，最后还是蹑手蹑脚下床，偷偷打开手机的手电筒，怕惊扰同宿舍其他人，把书悄悄翻开，看完终于想起来，这时候才心满意足、很踏实地睡下。

判断标准：这种被知识点折磨过的经历，不需要太多，有五个到十个左右，今年肯定就没问题了。因为它意味着你在真正地把复习当回事，真正全力以赴地准备，这个考试对你来说真的重要。

考上这一路肯定不容易，需要付出别人没法付出的努力，最后才能脱颖而出。背书记得牢不牢，关键看这个知识点给你带来过多少折磨：一个知识点如果曾经让你在一个很冷的夜里专门下床翻书看过它，你就很难忘掉它。因为你曾为它付出过很多东西，它在知识之外给过你别的体验，这时候它才真正装进你脑子里。

少数人理论。最后的胜利属于在焦虑中、在各种不确定中、在看似很多的选择中，能坚持做那个可能很难但是绝对正确的事的人。

背诵进度：不用纠结几轮，考前搞定就行。不要说必须复习够几轮、必须什么时间节点完成，没必要，唯一要注意的节点是考试以前把它搞定。三月份背下来的和考前一天晚上才记住的，在考场上没有任何区别。有一点焦虑可以，但不必纯粹为进度焦虑。量化一下：五门专业课，现在只要能搞定两门，哪怕还有三门没搞定，都来得及。

法制史（龚老师）

考研是选拔性考试，要做少数人。这个问题早年在第一轮课就讲过。考研跟大学期末考试不一样：期末是达标型考试，满分100，60分过关，全班都能过；考研是选拔性考试，从报录比看势必只有少数人上岸，大多数人上不了。所以什么人能上岸？很简单，做少数人：不仅要做到大多数人能做到的，学好民法、法理、XF，还要做到只有少数人能做到的，把法制史也学好。法制史学好了，你就是少数人，只有当少数人才能上岸。

上岸四条件：时间、方法、身体、心理，缺一不可。从构成要件的角度看，四个条件缺一不可。

时间：必须投入充分的时间。临时起意，十月份报名、最后两三个月才决定考研，不太现实。

方法：光有时间不够，时间只是前提，还要有正确科学的方法指导，跟老师系统学。自以为是乱打一通，方向错了方法错了，投入再多时间也是无用功。

前两个条件在考研前期强调得多，十月份以后的冲刺阶段，更强调后两个。到最后，真正在复习的同学，不是喊口号的，都在听课、背书、做题，大部分人水平差不多，没有谁比谁聪明到哪里去，智商都在线，最后拼的不是智商，不是比别人多背多少，凭的是身体和心理。有同学学得不错但最后身体垮掉了，没法去考试，每年都有哭着倾诉的；有同学身体没出问题，健健康康走进考场，但心态崩溃了，都上不了岸。

四个里挑一个权重最大的：上岸的考生一定有一个强大的小心脏，心态没有崩过。某天比较焦虑，能马上调整好，而不是长期处在焦虑崩溃的情绪里。健康地、心态不崩地正常考完四场考试，就一定是上岸的结果。

弱者抱怨乱，强者把乱变成不乱。结合法制史，这个道理可以讲得很完整。

一谈法制史，第一反应是好乱、好多、好难背。先承认这是客观事实，但这个东西不是你造成的也不是我造成的，是法制史的学科研究对象决定的：各个历史时期、各项法律制度，时间跨度大，涵盖部门法各个方面，交叉学科，它就是乱、就是多。你改变不了，改变不了的要接受。

弱者只会抱怨：好乱哪真乱哪好难背啊怎么背不下来，打个句号，没下文了，这就是上不了岸的表现。强者可能也会抱怨，也有情绪宣泄，但抱怨完吐槽完一定还会做点什么：面对问题、解决问题，跟着老师把乱变成不乱，在课里不断训练这种能力。这种能力远超法硕备考这一年的收获，在你未来法律职业道路上一直有用。

第二个问题：复习到什么程度理想，或者学生常问的我还来得及吗。这个问题换个问法就是：老师我复习到什么阶段了，别人复习到什么样子了，我还来得及吗。回答每次都是一句话：你问就来不及，你只要还在背、还在学，你就来得及，考前把它搞定就可以了。计划要制定，但不要太关注学到什么程度这件事，天天问不如坚持去学。

法制史的理想状态，具体标准：拿到任何一题能瞬间定位断代加专题。不管是真题还是模拟题，选择题还是主观题，拿到题能瞬间说出考的是哪个断代、哪个专题。要训练自己定位考点的能力。如果通过精讲一本通的断代史和背诵一本通的专题史，把断代史和专题史两个框架体系搭起来了，哪怕唐朝罪名10个具体是哪10个、每个有哪些情节还没背下来、背了又忘，没关系，还有几个月。法制史很像背单词，今天背了肯定忘，忘了再背一遍就完了。框架现在能搭起来，再一轮一轮像背单词一样不断重复。

直播收尾：心态与身体

备考状态没有固定标准。假如现在还有两门没怎么开始，比如民法、刑法，剩下的时间还是够用的，一定不要焦虑。不和别人比进度，只和自己比进步，每天按部就班向前推进，一定能完成。站在讲台十几年，每年都会碰到学生说老师我真的背不完了，但最后发现考前还是完成了背诵任务。你们现在走的路，正是已经上岸的学长学姐走过的那条路，绝不是没有希望的路，恰恰相反，这条路是行得通的，所以心态一定要好。

身体保证。具体建议是注射流感疫苗，甲流乙流一针：两周左右产生抗体，基本不会得重型的病毒性感冒，有效期六到八个月。经常感冒的同学真的可以打一针，保证考试那几天状态好。注意要打就尽快打，打太晚万一有反应反而麻烦。另外，备考期间对外交往少、在外暴露时间少，感冒概率本身还会降低；发现旁边有人感冒，换个座位；考前生个小病实际是好事，只要考试那几天别生病。