01 看见分数的那一刻

今天语文考试，70.5分。

说实话，看见这个分数的时候，我还是生气的。这个分数，在班里几乎是倒数了。

我拿着卷子，拆开看失分点：基础30分，得分22。阅读理解40分，得分28.5。作文30分，得分20。

“岁月不待人，及时当勉励”的“勉励”写错了。“承诺”写错了。这两个词，我都带着她默写过两次。“妨碍”还是考试前才默写过的。

要放在以前，看见这种卷子，我肯定先发泄情绪了。

会指着卷子问她：“这些我带你默过多少遍了？你怎么还是错？”然后她哭，我吼，卷子被扔在一边，最后什么都没解决。

02 今天，我竟然对她的作文夸出了几个点

我读了她的文章，竟然找出了几个可以夸的点。

题目对了。她这次作文的题目，跟内容对上了。以前经常是题目写一半，内容跑偏。

开头写得很好，确实不错。

思路也不错。整篇作文的思路是通的，不是东一句西一句。

这三个点，放在以前我是看不到的。

女儿听到我夸她，竟然开心的和我交流写作思路，心中暗想：我夸对了。

对于为什么失分，我也带她分析了一下。

错别字较多，字数不够，标点符号需要改善，个别语句不通顺，卷面不是很整洁。

平和指出问题，一句话带过，千万不能重复唠叨，不然她又要逆反。

03 阅读理解，其实在进步

阅读理解40分，得分28.5。

以前她做阅读理解，要么空着，要么乱写。这次得分率算下来，比之前进步了。可能这次的题目简单一些，但至少她做完了，答得也还算靠谱，没有漏题。

基础部分，默写过的字词还是错，这个我需要再想办法。每天10个字词，额外加一个句子，继续默，继续滚。

04 我在学着做一个不只看分数的妈妈

今天我最开心的，不是她考了多少分，是我自己进步了。

同样一张卷子，以前我只看到丢掉的29.5分，今天我也看到了得到的70.5分里。

接着陪她一起看丢掉的那29.5分。

换一个方式，去面对这个分数。

今天，我没有发火，但是我还是忍不住叹气了。

“你怎么又考这么差”，说完这句话我对女儿又道歉了。

最终我们平和的分析卷子，愉快的订正。