同样是写作文,小学高分,初中却狂扣分,为什么?

有一个我们下一届的学妹的家长，过来跟满爸吐槽，就说她们进了预初之后，语文的作文扣了很多。小学没有扣过那么多的，进了初中扣了十几分。然后她自己觉得，孩子作文写挺好的呀，怎么扣那么多？她就有点抱怨，觉得这可能是扣分，或者说是一些玄学了。

然后我跟她分享了一下，就是说我在去年，6年级上，跟她的感受一模一样。大家如果说看过我的视频的，应该有印象，满满在6年级上的期中的作文大概扣了有12分，回来之后非常的崩溃，就不知道为什么，怎么会扣那么多。因为我那个时候也不懂，跟刚刚前面那位家长的状态是一样的。

所以就是大家可以看我后面视频，不是去找了作文私教吗，然后发现很多细节，真的是蛮专业的，是我原来的认知盲区了。比如说给大家说几个例子，一个就是作文的几个维度，它怎么样去扣分的：立意、结构、卷面、语言。

第二个，每个维度，它其实都是有评分标准的。它比如说分成一类、二类、三类、四类、五类。这样的话其实是形成了一张像网格一样的，那每一项的话，它其实是落到哪一个格子里面，每个格子它其实都是有比较细化的一个要求的。

比如说立意，你如果说被判作是“价值观不健康”，你可能是落到了比如说第四或第五类，它这里面分数就很低了，是吧。然后如果说是卷面，你达到比如说“标点准确”，然后书写工整，你可能是能够到第二类的。它是比较细的，最后是加总的分数。

还有一个是我也去打听了一下，就是说作为一个“阅卷者”，比如说应该是怎么样的一个工作流程，其实是有一个类似于“七步法”的，先看什么、再看什么。

然后我们当时作文私教跟了很多节，跟了很多节之后，满满后来自己都悟了。她说：哦，原来我很看重的那些环节，其实是比较次要的。比如说她原来看重什么呢？中间段落里面的一些，比如说修辞手法呀，或者说一些好词好句的应用。那这些东西可能在七步法里面，是算在比较后面的第六步、第七步。

你如果说前面那些关键点，已经扣了蛮多分了，其实你后面再加（好词好句等），可能第一个，也不一定会看到那了；第二个，就是说可能也很难挽回你这个“颓势”了，是吧。

所以等于说之前，她自己重视的地方，其实重视错了。那究其原因就是因为不懂，包括我们家长也不懂。所以前面那位家长，她现在的这些表述，我看了之后，其实是有点能勾起我当时的一些痛苦的回忆的。

但是现在大家可以看到，我们把一些规则搞清楚之后，你再去努力，你其实这个方向就对了。所以满满后面的作文，都一直都是挺稳的。包括上个学期末我发的作文视频，大概就扣了5分吧。然后前面题也不错的话，后来语文就拿了班一了。

比如：要去玩一个游戏，咱们把游戏规则先搞明白，然后再去玩。那如果说不了解规则，其实就在瞎撞了。所以可以先把这些东西，先了解了解清楚。

如果说真的有这个想法的家长，我觉得真的可以，把作文私教稍微跟一跟，把一些关键点咱们搞明白之后，咱们后面再去积累自己的一篇又一篇的精品作文，是吧。然后这样的话，我们整个作文这个板块，我觉得就不用那么烦恼了。