【教研活动】2026年度临沭县小学语文六年级新教材培训活动在临沭县红石湖实验学校顺利举行

2026年度临沭县小学语文

六年级新教材培训活动

徐启芝老师为全体教师带来高站位、高品质的六年级新教材专题引领。

徐老师紧扣新课标素养育人导向，以“把原因想清楚——为何变、把变化看明白——怎么变、把教材用到位——怎么用”三大板块为脉络，为在场教师展开六年级上册语文教材的深度解读。她追本溯源，探寻教材修订背后的时代诉求与育人目标；条分缕析，对比新旧教材，梳理单元要素、文本选文、练习设计的迭代更新；知行并举，结合真实课堂案例，指明用好新教材、落实语文要素的实践路径。娓娓剖析间拨开教学迷雾，深入浅出处点亮育人思路，带领老师们读懂教材之变，悟透语文教学的根本要义。

研思环节中，史可老师围绕六年级上册第五单元，带来单元整体教学设计分享。

她紧扣单元核心语文要素，立足“整体性、进阶性、实践性”，从单元目标、文本定位、重难点突破、课时架构等方面细致拆解，打破碎片化教学壁垒，构建“教—学—评”一体化单元教学体系。清晰的架构、精准的解读、落地的策略，为六年级单元整体教学提供了可复制、可迁移、可创新的优质范式。

课堂是最好的教研阵地，李龙玉老师执教单元课例《灯光》，为全体教师呈现了一堂温润厚重、素养丰盈的习作单元课例展示。

课堂紧扣单元阅读要素，以“灯光”为线索，选取典型事例，突出中心意思。课堂串联文本脉络、人物精神、时代情怀。教师引导层层深入，学生品读步步走心，在文本细读中触摸革命先烈的滚烫初心。整堂课读悟相融、学思共生，为习作单元落地课堂提供了鲜活典范。

研而不评则浅，思而不辩则空。课例展示结束后，徐启芝老师针对课例进行了深度评课议课活动。

徐老师充分肯定了讲课教师对整体课堂的把握，重点突出、目标明确，并立足课堂细节、聚焦素养落地、紧扣教材新理念，从教学设计、情境创设、学生活动、思维训练等方面进行了点评。在思维的碰撞中打磨课堂，在深度的研讨中精进教法，于肯定中汲取经验，于建议中明晰不足，真正实现一课一研、一研一得、以研促长。

秋风敛暖意，研思续新章。每一次深耕，都是为了更好的绽放；每一次教研，都是为了更远的奔赴。愿全体六年级语文教师以此次培训为新起点，悟教材之新、循课标之理、行课堂之实、育素养之美，怀揣教育热爱，深耕语文沃土，以匠心守初心，以笃行致远方，让临沭小学语文教育在新课标、新教材的沃土上繁花似锦、岁岁常青！