“聚焦课堂提质 深耕育人路径”德庆县小学道德与法治学科开展 2026—2027 学年第一学期首期大教研活动

金秋十月，丹桂飘香。为深化小学道德与法治课堂教学改革，探索 “微情境・深问题” 教学策略落地路径，切实落实立德树人根本任务，德庆县小学道德与法治 2026—2027 学年第一期学科大教研活动在德庆县莫村镇中心小学顺利举办。县教师发展中心副主任、道德与法治学科教研员，肇庆市谢雪玲名教师工作室成员，孔子集团校道德与法治学科组长、骨干教师参加本次教研活动。

活动以三年级上册《同学相伴 —— 我们在一起》（第二课时）为载体，组织同课异构课堂展示。德庆县莫村镇中心小学刘金泳老师立足 “微情境・深问题” 理念，创设沉浸式课堂情境，设置递进式深度问题，引导学生在体验感悟中体会同伴相伴的意义。

德庆县悦城镇中心小学练灶连老师围绕同一教学内容，采用差异化教学设计，打造特色课堂。两节展示课思路各异、亮点纷呈，充分展现不同教学视角下的课堂实践，为参会教师提供可比较、可研讨的鲜活课例。

课堂展示结束后，开展素养导向作业设计展评交流。孔子小学何燕芸老师、莫村镇中心小学何水媒老师、悦城镇中心小学胡楚婷老师、沙旁小学陈伟秋老师依次作分享。四位教师紧扣新课标要求，围绕”国情常识、中华优秀传统文化”两大板块，遵循 “有价值、有思维、有情境、有任务” 四项原则，汇报作业命题思路与题型设计构想。分享立足核心素养培育，推动参会教师进一步明晰素养型命题的实施要点，拓宽作业改革思路。

县教师发展中心道德与法治教研员围绕课堂改革主题内容，开展以《探寻一堂好课的模样》为主题的讲座。从道德与法治学科的教育现状与核心教育价值，依托教学实例展开阐述，引导教师要回归学科育人本源，持续优化课堂实施方式，把学生品德素养培育贯穿教学全过程。

活动最后，县教师发展中心黄海斌副主任作全面总结，莫村镇中心小学党支部书记、校长陈戈宁作交流发言。两位领导充分肯定本次教研活动组织成效与研讨成果，要求全体道法教师持续深耕课堂实践，活用 “微情境 + 深问题” 教学策略，牢牢把握立德树人根本任务，坚持常态化教研，在专业成长道路上持续探索。

研思并举促提升，聚力笃行向未来。本次教研搭建起校际协同教研、经验互通的专业平台。全体参会教师将把本次教研成果转化为课堂实践行动，持续推进道德与法治课堂改革，稳步提升学科育人质量。