幼儿园音乐《我是一条小青龙》教案+PPT课件备课图片

幼儿园音乐活动教案：《我是一条小青龙》

一、活动基本信息

年龄段：幼儿园中班（4-5岁）

活动领域：艺术（音乐）

活动时长：25-30分钟

活动名称：我是一条小青龙

二、活动目标

（一）认知目标

1. 初步熟悉歌曲旋律和歌词内容，知道歌曲讲述了小青龙的外形和心情，理解“小青龙没有脚、没有尾”的歌词含义。

2. 感知歌曲欢快、活泼的节奏，了解歌曲的结构（主歌+副歌）。

（二）技能目标

1. 能跟着音乐的节奏，大胆演唱歌曲，尝试用轻快的声音表现歌曲的欢快感。

2. 能根据歌词内容，创编简单的肢体动作，如模仿小青龙游动、摆身体等，提升身体协调性和表现力。

（三）情感目标

1. 喜欢参与音乐活动，体验和同伴一起演唱、表演的快乐，乐于大胆展示自己。

2. 感受小青龙的可爱，培养对小动物的喜爱之情，增强集体合作意识。

三、活动重难点

（一）活动重点

熟悉歌曲旋律和歌词，能跟着音乐完整演唱歌曲，并用轻快的声音表现歌曲的欢快氛围。

（二）活动难点

1. 准确演唱歌词中“我是一条小青龙，我有许多小秘密，我是一条小青龙，我有许多小秘密”的重复部分，把握节奏的一致性。

2. 结合歌词内容，创编出贴合小青龙形象的肢体动作，做到动作与音乐、歌词的配合。

四、活动准备

（一）物质准备

- 歌曲音频：《我是一条小青龙》原版及伴奏版。

- 完整歌词：我头上有犄角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密；我头上有犄角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密；我是一条小青龙，我有许多小秘密，我是一条小青龙，我有许多小秘密；我有许多的秘密，就不告诉你，就不告诉你，就不告诉你。（适配幼儿园中班幼儿，删减复杂改编部分，保留原版核心段落）

- 教具：小青龙卡通图片、小青龙头饰（若干）、彩虹伞（可选，用于游戏环节）。

- 道具：小贴纸（作为奖励，鼓励幼儿大胆表现）。

（二）经验准备

幼儿对“青龙”有初步的认知，知道青龙是一种可爱的神兽，有长长的身体，会游动。

五、活动过程

（一）导入环节：情境激趣，引出主题（3-5分钟）

1. 教师扮演“青龙妈妈”，用神秘的语气提问：“小朋友们，今天青龙妈妈带来了一位可爱的小伙伴，它长得长长的，身上绿油油的，没有脚也没有尾巴，你们猜猜它是谁？”

2. 出示小青龙卡通图片，引导幼儿观察小青龙的外形，提问：“小青龙长什么样？它没有脚和尾巴，会怎么动呢？”鼓励幼儿大胆模仿小青龙游动的动作。

3. 小结：“这就是可爱的小青龙，它今天带来了一首好听的歌，我们一起来听一听它唱了什么吧！”

（二）展开环节：欣赏歌曲，学唱歌曲，创编动作（15-20分钟）

1. 第一遍欣赏：感知旋律和歌词大意

播放歌曲原版，教师伴随音乐做简单的小青龙游动动作，引导幼儿认真倾听，提问：“歌曲里唱的是谁？小青龙有什么小秘密？它的心情怎么样？”

幼儿自由发言，教师小结歌词大意：小青龙很可爱，它没有脚、没有尾，心里有许多小秘密，它很开心地唱着歌。

2. 第二遍欣赏：熟悉歌词，分句学唱

（1）播放歌曲片段，逐句引导幼儿倾听歌词，教师慢速范唱，幼儿跟着小声哼唱。

（2）重点指导：针对重复部分“我是一条小青龙，我有许多小秘密”，用拍手打节奏的方式，帮助幼儿把握节奏，避免唱错或唱漏。

（3）解决难点：对于“没有脚，没有尾，我是一条小青龙”，结合小青龙的外形，引导幼儿边唱边用手比划“没有脚、没有尾”的动作，加深对歌词的记忆。

3. 第三遍欣赏：学唱完整歌曲，尝试动作配合

（1）播放歌曲伴奏，教师带领幼儿完整演唱歌曲，提醒幼儿用轻快、活泼的声音演唱，表现出小青龙的开心。

（2）引导幼儿创编动作：“小青龙会怎么游动？怎么表现‘有许多小秘密’？”鼓励幼儿大胆想象，如：双手弯曲放在身体两侧，模仿小青龙游动；双手放在嘴边，做“小声说秘密”的动作。

（3）教师整合幼儿的创编动作，带领幼儿边唱边做动作，反复练习2-3遍，确保幼儿动作与音乐、歌词配合协调。

4. 游戏环节：“小青龙大聚会”（可选）

（1）给幼儿分发小青龙头饰，让幼儿扮演小青龙，围站成圆圈。

（2）播放歌曲伴奏，幼儿边唱边做动作，围着圆圈游动，当唱到“我有许多小秘密”时，停下来和身边的小伙伴小声“说秘密”，唱完后继续游动。

（3）游戏过程中，教师及时鼓励大胆表现的幼儿，发放小贴纸作为奖励。

（三）结束环节：放松整理，分享收获（2-3分钟）

1. 播放歌曲轻柔版，幼儿跟着音乐轻轻摆动身体，放松身体。

2. 教师小结：“今天我们认识了可爱的小青龙，学会了唱《我是一条小青龙》这首歌，还学会了模仿小青龙游动的动作，你们都表现得很棒！”

3. 引导幼儿和小青龙图片说再见，整理活动道具，有序回到座位。

六、活动延伸

（一）区域活动

1. 音乐区：投放歌曲音频、小青龙头饰和道具，让幼儿自由演唱、表演，进一步巩固歌曲和动作。

2. 美工区：引导幼儿画出自己心中的小青龙，结合歌词内容，给小青龙添画“秘密”（如小爱心、小星星等）。

（二）家园共育

建议家长和幼儿一起演唱《我是一条小青龙》，鼓励幼儿给家长表演创编的动作，增进亲子互动，共同体验音乐的快乐。

七、活动反思

1. 本次活动通过情境导入，成功吸引了幼儿的注意力，幼儿参与活动的积极性较高，能主动倾听歌曲、模仿动作。

2. 歌词的重复部分较为简单，幼儿能快速掌握，但部分幼儿在演唱“没有脚，没有尾”时，节奏不够准确，后续可通过多拍手打节奏的方式加强练习。

3. 幼儿的动作创编能力较强，能结合歌词想出不同的动作，但部分幼儿较为害羞，不敢大胆展示，后续应多给予鼓励，创造宽松的展示环境。

4. 游戏环节的加入，增强了活动的趣味性，但需注意控制游戏时间，避免幼儿过度兴奋，影响后续活动的开展。