牛津译林版必修一的第一单元五课时，从校长演讲讲到社团申请信。多数老师备课的难点不是没内容，是不知道哪课时该深讲、哪课时只带一遍。

这一篇把 Unit 1 拆成 5 课时：每课时一份教案、一份逐字稿，打印就能上讲台。全套 10 份文档已按 A4 排好版，单元包共 84 页。

先看这张图：5 课时怎么排

这 5 课时是递进关系：第一课时给足输入（一篇校长演讲），第二课时在同一篇文本上抠语言，第三课时把句子上升成句型规则，第四课时用听说读写收口，最后换一篇同主题文章练对比阅读。

一、五课时分别干什么

M1 主阅读：读的是校长的开学演讲。导入用孔子「学而不思则罔，思而不学则殆」和一段视频；快读找 6 个段落的话题句，理出演讲的开头、展开、结尾三段骨架；细读扣三处修辞：Para 1 的排比、Para 3 的设问、Para 6 引 Lao-Tzu 的话。收口是让学生向外国朋友 Jack 转述这场演讲。

导入只给 6 分钟，细读给 14 分钟。这节课最怕的是导入聊high了，收口没时间输出。转述那 10 分钟是整节课的验收，砍不得。

M2 语言点：30 多个词块全部从演讲原文里出，不引入课文以外的生词。最值得搬走的是四个 rise 的对比表：词根相同、意思完全不同的搭配横向比，比分四次讲记得牢。 

判断依据只有一个：看后面接什么。rise to 接对象，rise above 接障碍，give rise to 必须有 give，rise in 接数量。收口是五句美句互译，词块会不会用，一句就见分晓。

M3 语法：先成分（主、谓、宾、表、定、状、补，加同位语和插入语），后句型（SV、SVP、SVO、SVOO、SVOC）。难点是双宾和宾补的区分。学生常把 Reading makes me happy 和 He gives me books 归成同一类，因为两句都是「动词 + 两个名词性成分」，看着一样。判据很干脆：宾语和宾补能用 be 连成主谓结构（me happy → I am happy），双宾连不上。多说一句我的处理：语法两个课件 91 页，我压成一课时。Summary 页留作收尾机动，写作页挪去了 M4；91 页塞不进 45 分钟，砍掉的每一页去向都写在教案的对照表里。

成分记不住就背一句口诀：「主干成分主谓宾，枝叶成分定状补；定语必居主宾前，谓前为状谓后补。」做题顺序也固定：先找谓动，动前主语，动后宾语或表语，宾后宾补。

M4 综合技能：听说读写一条龙。听力三步走：听前猜顺序、听中记笔记、听后转述；阅读拆一封社团申请信的八要素，写作产出自己的申请信。

最值得直接搬走的是那个句式提醒：so that 后面跟「别人能因此做成什么」，不跟「我想」。提前点破从句主语的归属，学生草稿里能少一半错。

M5 拓展阅读：School life in the UK。核心是英国与中国六方面对比表：上课时间、科目、班级规模、课堂讨论、作业，只填关键词，不填句子。

读法上有一条纪律：先听一遍抓方面清单，再逐方面回文定位，禁止一段一段顺读，否则六方面记成三方面。读完回到段落三层结构：主题句、支撑句、结论句。

二、逐字稿长什么样

逐字稿不是教案的复述，是台上能当提词器的形态：每一句占一行、单句不超过 25 字、关键提问标了等待、每个难点配一个降半级问法。上面是 M1 快读环节的原样（取自全英文版，五种标注一目了然）。挑三句：

【T】「六段，六个话题句。找出它们，这篇文章的骨架就出来了。」（M1）先给方法再给任务，学生不会一段一段硬读。

【T】「先别记规则。I want you to find a yellow key to open the door.」「这句话里，key 前面有几个词在给它帮忙？」（M3）成分这一课最容易上成名词解释，先用实物让学生「看见」成分。

【T】「So that 后面跟什么？跟『别人能因此做成什么』，不跟『我想』。」（M4）提前点破从句主语的归属，草稿里能少一半错。

一句留给你的：阅读课的提问不能停在「找到了吗」，要停在「它是什么」。

三、教案七段与分层作业

每份教案七段齐全，文首有一行元信息，读者第一眼看到范围。分层作业按基础、提升、挑战三层给，不用自己再分。

四、板书怎么延续

M1 的板书是演讲结构图：为什么、是什么、怎么做、祝福；M2 在同一张图上挂词块；M3 把图里的句子拆成成分框；M4 收成 proposal 八要素；M5 最后换成英国与中国双栏。五课时的板书是一条线，期末复习时板上还剩一张能看完的单元地图。

五、完整版与系列进度

完整版是 10 份文档，已全部按 A4 排好版：单元包共 84 页，每页带页脚。上面是 10 份文档的首页版式。

• 5 份教案：七段齐全（教学分析、目标、重难点、过程、板书、分层作业、反思），每课时配三层作业
• 5 份逐字稿：每课时都有中文、全英文两个版本。全程台词逐句标注累计时间点，上台能当提词器；难点配降半级问法。英文版是我逐点对完时间轴才出的 PDF，每个累计时间点与中文版一一对应，双语课堂或想照英文台词练口语都能用
• 课件页码是给已经买了课件的读者对照用的；没买课件也能照常上课

领取方式：教案与逐字稿已上线「英教课栈」网站的「免费资源」中「教学论文」栏目，打开就能下载。

备课组的同事不用客气，直接把这篇转给他，文档打印即用，对方不用再翻。

顺带一句：站内的「备课工坊」（管理班级、排课表）和「智慧课堂」需要注册登录后使用。

最后

这 5 课时里，你每周备课最头疼的事是什么？评论区说一件，说得最具体的那个，我下期直接写进去。

我们下期见 ♡

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