文档内容
Unit 1 The lion and the mouse
Grammar&Fun time
单元 Unit 1 课时 第 2课时
1.学生能够听说读写副词quietly, loudly, happily等。
2.学生能够熟练阅读Grammar time中的句型，并且能够带有感情的演绎有关狮子
学习
目标 与老鼠的故事。
3.学生能够掌握形容词变副词的规律，并且能够正确运用副词到句子中去。
1.学生能够掌握形容词变副词的规则。
教学
重难点 2.学生能够掌握副词的用法。
本节课是第二课时。学生所拥有的学习经验，让他们对于一般过去时以及动
词过去式都有一定的基础。而从第一课时有关故事的学习，学生对于副词也有了
一定的了解和熟悉。因此本节课的重点放在了形容词副词的变化，以及副词的作
用及使用中。但单纯的讲解语法，不利于吸引小学阶段的学生，所以教师可以从
学情 故事为切入点，回顾一般过去时的用法和副词的变化形式，同时通过朗读和角色
分析
扮演的教学活动，使学生能够灵活地运用所学内容。此外，教师在进行过去时和
副词的综合练习时，可以以fun time作为切入点，逐步指导，从而为作业中关于
故事改写剧本做铺垫和示范。同伴学习和小组合作等多样化的互动形式来营造乐
学、善学的课堂氛围。
教学 PPT，课文视频，音频
工具
教学 任务教学法，游戏教学法，合作探究法
方法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1： Step I:Let’s review 本环节主要是复习上一
Let’s review.复习。 1.Let’s answer 节课内容。
T:Look at the picture, who are they?
What do you think of them?
2.Let’s write
T:Look at these words, write their past
tense.
3.Let’s retell
T:Two students in a group. Retell the
story of “The lion and the mouse”
Part 2 ： Step II: Grammar time: 本环节主要形容词变副
Grammar time.学习语法 1.Let’s say 词规则以及副词的用
知识。 T:Look at these pictures and sentence. 法。
Let’s read. Let’s look: What did they say?
And how did they say them?
2.Let’s read
T:Work with your partner. Please read
these sentences with emotion.
S:......
3.Let’s learn
T:Look at these sentence. “asked,laughed, said” are verbs. “sadly, loudly,
quietly, happily” are adverbs. Let’s think:
What are the adverbs for?
T:副词用来修饰动词。
4.Let’s learn
T:Now let’s learn how change adjectives
into adverbs.
5.Let’s practice
T:Now I will show you some adjectives,
please quickly say out their adverbs.
Part 3： Step III:Let’s practice: 对本节课所学的知识进
Let’s practice。练习巩 1.Read and finish 行练习巩固。
固。 T:First let’s read and finish the sentences.
Now three people in a group. One is the
lion, one is the mouse. And one is the
Narrator. Read the sentences.
2.Let’s act
T:Now let’s act the dialogue. Please pay
attention to your tone.
3.Let’s watch
T:Now let’s watch the video.
4.Let’s discuss
T:Let’s discuss: What can you learn from
this story？
5.Look and say
T:Look at the picture. Let’s fill in the
blank and say.
6.Exercises
T:Now let’s do some exercises.
Part 4： Step IV:Summary 通过提问的方式让学生
Summary。总结本节课 T:Today we learned some grammar. Let’s 们自己总结本节课所学
学习内容。 think :How to use adverbs? 习的语法知识。
S:.....
T:How to change adjectives into
adverbs?
S:....
Part 5： Step V:Homework 通过布置作业巩固复习
Homework。布置作业 1.Make a mind map about how do the 本节课知识点。
adjectives change into adverbs.
2.Finish exercise book.
板书设计： Unit 1 The lion and the mouse
Grammar&Fun time
1.副词用来修饰动词
2.形容词变副词规则：
-直接在形容词后面加ly。
-以“y”结尾的形容词，且发音为/i/，变y为i再加ly。
-特殊情况，无规律。例如：good-well
-有些词既可以是形容词，也是副词。教学反思：本课的重点是语法教学。从单元设置来看，形容词和副词的转化规则及有关这
两类词汇的使用是本课的重难点。教师在教学中应当避免“一言堂”，避免机械的灌输式
教育。在语法规律的总结和归纳中，教师可以尊重学生的主体地位，引导学生自我观察、
总结和归纳。在操练阶段，有关活动的设计需要层层递进，难度是螺旋上升且侧重同一语
法点的不同方面，避免同质化操练。在家庭作业布置方面也需要注意囊括课程重点的同
时，尽可能创新作业，赋能教育。
