文档内容
Unit 8 Our dreams
Song&Cartoon time
单元 Unit 8 课时 第 3课时
1.学生能够正确、熟练地运用What do you want to be/do? I want to be/do...谈
论梦想。
学习
目标 2.学生能够欣赏会唱Song time的歌曲，并会改编歌曲。
3.学生能够理解Cartoon time的内容并表演。
重点：
学生能够正确并熟练地运用What do you want to be/do? I want to be/do...谈论
教学 梦想。
重难点
难点：
学生能够欣赏会唱Song time的歌曲，并会改编歌曲。
本课时是单元的第三课时。经过前两课时的学习，学生对于单元的语法重点
已经有了较好的掌握。因此在教授Song time的时候，学生是有能力进行歌曲的
创编的。同时通过Grammar time部分的观察发现和总结的经验，教师也可以引
学情
分析 导学生将此法用到故事文本的学习中，通过信息的观察总结，来进行对文本的对
话复现，有利于培养和发展学生的思维品质，并进一步拓展其语言和语法输出，
提升语言的综合素养。
教学 PPT，课文视频，音频
工具
教学 任务教学法，游戏教学法，合作探究法
方法
教学过程
学习任务 教学活动 设计意图
Part 1： Step I:Song time 本环节主要是学习Song
Song time .歌曲。 1.Enjoy a song time中的歌曲并进行创
T:Before the class, let’s play enjoy a 作新的歌曲。
song.
After listening
T:Do you like this song? Do you
want to learn this song?
2.Listen and sing
T:Now let’s listen this song again and
follow it.
3.Brain storm
T:If you were a teacher, what will
you say to the students?
S:Listen to teachers....
4.Let’s create
T:Now look at this picture, let’s
create a new song.
S:...
Part 2 ： Step II: Cartoon time: 本环节主 Cartoon time
Cartoon time.学习本节 1.Let’s review 中的文章并回答问题，课 Cartoon time 中的内 T:Do you remember the “ Cartoon 主要是训练学生们的阅
容。 time” of Unit 7? What does Bobby 读技巧。
want to be in the future?
S:A traveller.
T:Why does he want to be a
traveller?
S:Because he wants to travel around
the world.
2.Let’s read
T:What’s Bobby’s another dream? Let’s
read this passage and find the answer.
S:Bobby wants to be a scientist.
T:What does Bobby do to make his
dream come true?
S:He should study hard. He will read
more books.
3.Watch and answer
T:How about them? What are their
dreams? Let’s watch and answer.
After watching
S1:Sam wants to be a policeman.
S2:Willy wants to be an artist.
S3:Billy wants to be a cook.
3.Read and fill
T:Now let’s read again, and fill in the
chart.
4.Listen and repeat
T:Let’s listen and repeat.
5.Let’s retell
T:Now let’s fill in the blanks and
retell the passage.
6.Let’s talk
T:We all have a dream. What’s your
dream?
Part 3： Step III:Let’s practice: 对本节课所学的知识进
Let’s practice。练习巩 Now let’s do some exercises. 行练习巩固。
固。 1. Choose the correct answer.
2. Fill in the blanks with the correct
forms of the given words.
3. Link the words into a sentence.
Part 4： Step IV:Summary 通过提问的方式让学生
Summary。总结本节课 1.T:Look at the chart. Can you retell 们自己总结本节课所学
学习内容。 today’s story? 习的知识,并进行情感教
S:...... 育。
Part 5： Step V:Homework 通过布置作业巩固复习
Homework。布置作业 1. Sing the song and create a new one if 本节课知识点。
you can.
2. Read Cartoon time and do the role
play with your classmates.
板书设计： Unit 8 Our dreams
Song&Cartoon time教学反思：本节课囊括了两个板块：Song time和Cartoon time。在进行这两个板块备课
时，教师能够将这两部分进行有机链接是很不错的。但是由于本次的Cartoon time文本篇
幅较长，可供挖掘的地方也比较多。包括对学生阅读策略的渗透，信息提取整合能力的培
养都需要耗时较长。并且在文本的末尾，还通过留白的方式为学生提供了合理推测的机
会。因此，在本部分的教学时长上，教师需要突出重点，有的放矢。不然会拖慢整个教学
进度，影响课堂的教学效率。尤其对于新教师而言，如何做好课时的把控，是教学效果能
否达成的关键。
