文档文本内容
学习任务单
课程基本信息
教材版本 译林版三起 学科 英语 年级 六年级 册别 下册
Unit 2 Good habits
课题
Song&Cartoon time
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
目标：
1.学生能够听、说、读、写Do you …? Yes, I do./No, I don’t.等句型，并能正确运用句型进行问答。
2.学生能够熟练阅读Cartoon time，并能够根据文章回答相关的问题。
3.学生能够分辨好习惯和坏习惯，并能介绍自己和他人的好习惯和坏习惯。
课前学习任务
预习：
1.阅读cartoon time故事，了解大概故事情节、主人公等。
2.阅读cartoon time故事，尝试多种途径解决生词（查字典等）。
旧知链接
（非必选）
写几条你的好习惯
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
.......
课上学习任务
【学习任务一】
阅读Cartoon time, 连线：【学习任务二】
阅读Cartoon time, 完成表格：
【学习任务三】
用所给词的适当形式填空：
1.Let _____(I) show you around my bedroom.
2.This is my ________(sister) bedroom.
3.They see a lot of ______(book) on the floor.
4.Lucy never _____(eat) eat the hamburgers.
5.Run ______(quick), or you will be late.
【学习任务四】
连词成句：
1. friends, come, her, to, Tina’s, see (.)
_____________________________________
2. bedroom, whose, this, is (?)
_____________________________________
3.Tina’s, into, they,bedroom, go (.)
______________________________________参考答案：
旧知连接：
1. I get up early every day.
2. I always eat breakfast on time.
3. I always listen to teachers at school.
4. I often do well at home.
5. I often go to bed early.
......
学习任务一：
学习任务二：
学习任务三：
1.me 2.sister’s 3.books 4.eats 5.quickly
学习任务四：
1.Tina’s friends come to see her.
2.Whose bedroom is this?
