上新 | 《巧用学评单:小学语文口语交际场景化教学全案》(第三学段)

拾取课堂智慧

聚焦课例研磨

从来没有想过，小小栏目，居然有这样大的研究空间，小学语文口语交际的系列研究，就让我有了这样的感受！

记得第一次上口语交际展示课《演讲》，那还是2019年，为了这节课，我研读课标、教材，研究期刊文章，参考成熟教学设计，邀请教研员指导，打磨教学环节，观看小学生演讲视频，收集素材……在做了大量功课后，这才逐渐走进了“口语交际”的世界。2020年，我加入了秀蕾老师的研究团队，从此开始了对口语交际更深入、更系统的研究。六年中，以“宣传、交往、商讨”为功能类别的“口语交际类化研究”如火如荼地展开，一节节精品课研制出来，一篇篇研究论文、课例相继发表、获奖，场景化教学、学评单、智能赋学等一个个新视角陆续打开……我们深信，口语交际的这方小天地会有一番大气象、大作为！

邬贤波，宁波市首批“四有好教师”，宁波市学科骨干，奉化区名教师，全国青年教师写作邀请赛特等奖获得者。从教近30年，一直致力于“基于交际语境的习作教学”“商讨类口语交际教学”等领域的研究，撰写的论文获评省、市、区级一等奖，多篇论文、案例在《语文教学通讯》《教学月刊》《小学语文教学参考》《创新作文》等刊物发表。