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中考必考古诗赏析及常考题型||第35首《 十五从军征》(九下)
Autumn.
第35首 十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
春谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
十五从军征，八十始得归。
译文：十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。
修辞：夸张。极写从军之久，暴露出封建社会兵役制度的极端不合理，为下文进一步写老兵的悲惨境遇做铺垫。
炼字：一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼上了一层凄凉悲伤的感情色彩。
写法：对比（照应）。“八十”与“十五”相对照，突出老兵“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，表明他中途一直未能回来。展示出封建兵役制度的极端不合理，为下文进一步写其悲惨境遇做铺垫。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”
译文：路上碰到一个乡里的邻居，问：“我家里还有什么人？”“且看远处，那是您家，现在已是松树遮蔽，坟丘众多。”
描写：①语言描写。写老兵在归乡途中与乡里人的对话，老兵的问话表现出其想了解家中情况的迫切愿望，乡里人的回答则令人心痛不已。②（后两句）远景描写。写出了庭院因无人打扫而荒凉破败的景象。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
译文：野兔从给狗出入的墙洞出入，野鸡在屋梁上乱飞。院子里长着野生的谷子，井台上生长着野生的葵菜。
写法：白描。抓住“兔”“雉”“谷”“葵”这四种事物，描写出一幅荒凉破败的家中景象，写出了家中空无一人的悲惨情形。
描写：①侧面描写。摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”，从侧面表现征人从军时间之久，以悲凉的景象烘托老兵心中的悲哀，揭露了兵役制度给人民带来的深重灾难。②近景描写。借“兔”“雉”“谷”“葵”等家中常见的事物，描写出一幅荒凉破败的家中景象。
春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。
译文：用杵臼捣去谷物的皮壳，拿来做饭，摘下葵叶，拿来做菜羹。菜羹和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。内容：以“旅谷”煮饭，以“旅葵”做羹，做好了却不知将饭与羹送给谁，暗示主人公的孤苦伶仃。
描写：（第三、四句）心理描写。表现了老兵的孤苦伶仃。
出门东向看，泪落沾我衣。
译文：走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。
描写：细节描写。出门张望和老泪纵横两处细节，将举目无亲、孤苦一人的老兵形象刻画得具体真实，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
【主旨】这首叙事诗，通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见、所为、所感的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了封建兵役制度的残酷与战争的无情，也体现了诗人对战争的厌恶以及对人民苦难的同情。
【常考题型】
1.诗歌选取了哪些意象？有何特点？（统编教参设问）
意象：松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。
景物特点：荒凉寂静，无人的踪迹。（意思对即可）
2.说说下面这几句诗的表达效果。（统编教参设问）
春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饸阿谁。
①暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。②也将哀景推向极致，蓄足了抒情的势，使得最后一句“泪落沾我衣”感人至深。（意思对即可）
3.此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇，反复朗读诗歌，说说其返乡经历及其情感变化是怎样的。（统编教参设问）
返乡经历：始得归→归途中→返回家中→“出门东向看”。
情感变化：急切地想回家，充满与亲人团聚的希望（归途中）→希望落空→彻底失望（家中无人）→悲哀流泪，心茫然（“出门东向看，泪落沾我衣”)。（意思对即可）
4.诗歌的主题是什么？（统编教参设问）
这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军 60 多年后返回故里时，看到家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。（意思对即可）
END
