【诚爱·教研】主题意义探究下小学英语教材与绘本融合教学暨双语阅读素养提升工程专项研究课返岗实践活动

学有所悟，研有所行。返岗归来，10月13日下午，我校英语教研组依托半日教研活动，聚焦四年级英语Unit 3 Read and write板块，开展绘本融合课首次集体备课。活动伊始，彭婷婷老师详细阐述本节课整体教学构思、环节设计与绘本融合思路，随后英语组全体教师各抒己见、集思广益，结合单元重难点、学生学情提出多项合理化优化建议，凝聚集体智慧打磨课堂设计。

首次集体备课结束后，彭婷婷老师认真梳理各位教师的修改意见，细致优化教学流程，打磨形成本节课教学设计初稿。10月20日，教研组开展二次磨课研讨，彭婷婷老师以无生试讲的形式完整呈现课堂流程，全体教师针对课堂活动、绘本衔接、素养落地等细节逐一点评、精准打磨，最终敲定课堂教学设计终稿。

深耕课堂研无尽，绘本赋能促成长。10月22日，我校全体英语教师齐聚录播教室，共同观摩彭婷婷老师执教的四年级Unit 3 Read and write绘本融合精品研讨课。课堂中，彭老师巧用情境图片、阶梯式问题链、趣味教学视频搭建学习支架，层层递进引导学生梳理文本脉络、提炼关键信息。通过圈画、标注等学习方式，帮助学生熟练掌握基础英语阅读方法与技巧。课堂尾声，融入精品绘本《Joshua’s Favourite Place》拓展阅读，有效巩固单元核心知识点，实现阅读方法的迁移运用，潜移默化渗透“爱护环境，人人有责”的德育理念，扎实落地英语学科核心素养。

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听课结束后，全体英语教师集中开展评课交流研讨活动。大家围绕本节课教材与绘本的融合设计、阅读方法渗透以及核心素养落地等方面展开深入交流。此次评课研讨，进一步厘清了绘本融合阅读课的教学逻辑与实施路径，让英语阅读课堂更具趣味性、层次性与实效性，为后续常态化开展绘本融合教学积累了优质经验。

每一次教研都是一次深耕，每一次打磨都是一次成长。我校英语组将持续立足课堂、深耕教研，与时俱进更新教育教学理念，以团队协作赋能课堂提质，打造高效优质的英语课堂，扎实落实学科核心素养，助力学生英语阅读能力与综合素养稳步提升！