研新旧教材,悟课堂变革——淇滨区小学英语新教材专题教研活动圆满举行

为精准把握人教版 PEP 新版小学英语教材编写理念，破解新教材落地过程中的现实教学难题，淇滨区组织开展小学英语新教材专题教研活动，全区各校小学英语教师齐聚天山小学，共同参与课例观摩、专题分享与研讨交流。

活动首先由天山小学王畅老师带来新版教材示范观摩课《Unit3 Places we live in》Part C Project。本节课紧扣单元主题，立足新课标理念，深度挖掘 Project 板块项目化学习的育人价值。课堂层层递进，从视频导入、问答感知，到新知呈现，设置了 community designer、presenter、protector 三重角色任务，引导学生合作完成 “My dream community” 模型创作、成果展示与社区守护思考，还融入 Chinatown 拓展内容，拓宽学生文化视野。课堂落实听、说、读、写综合语言训练，搭配自我评价环节，将语言运用、思维培养、文化意识融为一体，是一节完整的项目化整合课，为参会教师呈现了新教材项目板块的优质教学范例。

课例展示结束后，天赉小学李丹老师带来《研新旧教材，悟课堂变革》专题分享。她结合自身一线教学实例，梳理新教材在情景图、板块设置、语法编排、词汇容量方面的重大变化，分享单元整体备课、课中趣味实操、课后分层评价、学科主题实践等落地教学策略，同时抛出项目板块教学、学生两极分化、课时紧张等真实教学困惑，引发在场教师深度思考。

研讨评课环节，淇滨区各校英语教师结合课堂观察记录踊跃发言。大家充分肯定本节课活动设计扎实、课堂推进流畅、主线清晰明确、目标定位精准；同时围绕项目课实施要点展开探讨，提出新教材教学要树立单元整体观念，切忌逐页零散教学，要敢于取舍、整合课时，把 Project 板块作为承载素养目标的重要载体，关注学生综合语言能力的运用，落实评价融入课堂。老师们结合自身教学经历，交流单元整合教学的实施难点与可行办法，现场研讨氛围浓厚。

周彦杰老师结合课例与专题分享内容作总结。他着重强调 “听” 在英语学习中的基础性地位，指出课堂要重视听力输入，为学生的语言输出打好根基；同时鼓励教师用好教材拓展阅读板块，持续搭建阅读支架，以阅读滋养学生语言素养，实现听读协同发展。

区英语教研员张志芳老师做点评。她充分肯定本次教研活动的实践意义，重点提出教师在备课阶段必须强化单元整体设计思路，立足单元大主题统筹规划课时目标，打通板块之间的内在关联，结合学情优化教学设计；正视教材难度提升带来的各类挑战，扎实落实分层教学，重点关注学困生成长，真正让学生的英语学习真实发生。

此次教研为全区小学英语教师搭建了互学互鉴的交流平台，进一步明晰了新教材课堂实施的方向，助力淇滨区小学英语课堂教学质量稳步提升。