聚焦学科本质 涵养核心素养——小学数学汪秀芹名师工作室助推市骨干教师专业成长线下研讨活动纪实

课堂是教师成长的主阵地，名师的课堂更是看得见的“教科书”。工作室主持人汪秀芹老师率先垂范，执教了《百分数的意义》示范课。

面对2022年版新课标将百分数从“数与代数”调整至“统计与概率”领域的重大变革，汪老师将百分数作为一种刻画数据关系的统计量，沿着“不可比—统一标准—意义抽象—随机刻画—确定对比”的逻辑主线拾级而上。课堂通过创设真实的投篮数据困境，引导学生在认知冲突中自主逼出“统一标准”的需要；在呈现随机数据波动的过程中，让学生深刻体会小样本的随机性。汪老师不仅教给了学生一个数学概念，更在学生心中播下了“数据意识”的种子，让核心素养的培育在真实情境中落地生根。

教而不研则浅，研而不教则空。课例展示后，工作室趁热打铁，开展了“用好新教材·设计真学习·涵养核心素养”主题教研活动。

研讨现场气氛热烈，思维激荡。老师们真正“研究”起来，以《百分数的意义》为载体，跳出单纯的课例评价，围绕“统计与概率”领域的教学各抒己见。大家深刻认识到，新课标下“真学习”的发生，需要教师敏锐捕捉现实生活中的真实情境，设计具有挑战性的核心任务，让学生在“做”中“学”、在“悟”中“得”。通过深度的交流与碰撞，老师们进一步廓清了新教材的编排意图，明确了“用教材教”而非“教教材”的实践路径，坚定了在数据分析中发展学生数据观念的教研方向。