ARTICLE · 1253790
胡桂花初中生物名师工作室简介









工作室简介

工作室汇聚4所初中共7名优秀生物教师,梯队完备,素养过硬。团队成员兼具教学经验与教研活力,发展潜力突出。工作室全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,紧扣初中生物生命观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养,对标新课标、新教材要求,秉持"生本为澜、研教共长、名师领航、抱团赋能"理念。以课堂为主阵地,以实验探究、跨学科实践为抓手,落实"生澜十践"常态化研修,推动教学由知识识记转向素养培育。依托教研组长岗位优势,打通工作室与校本教研联动通道,聚焦实验教学、跨学科实践、生命教育、学业水平考试备考开展专题研究,打造县域辨识度高的初中生物教研品牌。





指导专家


王丹,中学一级教师,重庆市云阳教师进修学院生物研训员。重庆市骨干教师,重庆市名教研员培养对象,重庆市智库专家,云阳县十佳教坛新秀,云阳县优秀学科教师,云阳县先进教研工作者。主要从事县域生物学教学研究。

王鹏,中学高级生物教师,博士在读,重庆师范大学硕士生导师,现任川外附中教育共同体初中生物教研室主任,生物教师,班主任,德育专业发展指导教师,新教师指导教师,新班主任入格培训讲师等。主持一项区级课题,主持、主研多项校级课题,发表多篇论文于SCI《CELL BIOCHEMISTRY AND BIOPHYSICS》、《生物学教学》、《中学生物学》、《中小学班主任》等。

工作室主持人


胡桂花,初三中生物组组长。重庆市学科名师培养对象,云阳县卓越教师培养对象、云阳县骨干教师;县教育学会初中生物专委会主任委员及首届专家库成员,县智库专家,县初中生物兼职教研员。荣获县教研先进个人,县优秀学科教师;获重庆市优质课二等奖、县优质课一二等奖,多篇论文获市县级一、二等奖。多次开展县级公开课、专题讲座,历任县级赛课评委,指导多名青年教师市县级赛课获奖,多次带领学生参加市级实践活动获得一二等奖。多次主持主研县级课题,多次编撰校本课程并获奖。
教育格言:
以生命润生命,以研思促成长

工作室成员

01
马超

马超,本科学历,中学一级教师,初三中生物教师。从教12年,荣获县级学科优秀教师、县级赛课二等奖,校级优秀教师、优秀党员等荣誉奖项。主研课题一项,论文多次获市县级一二等奖,指导学生多次获市县级一二等奖等。
教育格言:
微观看世界,宏观悟人生
02
冉尧瑶

冉尧瑶,本科学历,中学一级教师,初四中生物教师。从教11年,荣获县级优秀教师,县级说课大赛一等奖,校级优秀教师、优秀班主任等荣誉奖项。主研县级课题一项,多篇论文获市县级一、二等奖,指导学生实践活动获市级一等奖。
教育格言:
探生命之美,育向善之心
03
周敏

周敏,本科学历,云阳县第三初级中学教师,从教9年。荣获云阳县初中生物说课大赛一等奖、云阳县级学科优秀教师、优秀指导教师,校级优秀教师等奖项。多篇论文获市县级一、二等奖,主研县级课题一项。
教育格言:
仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。
04
康开红

康开红,本科学历,从教25年。获县级赛课二等奖,多篇论文分获县级一、二等奖,牵头主编《生物乐园》校本课程,参研《云阳县初中小学爱国主义教育一体化研究》。潜心教研,深耕课堂,坚守育人初心,以匠心助力学生成长。
教育格言:
永葆党员本色,融数理理性;
求索生命奥秘,厚植育人初心。
05
方艺

方艺,研究生学历,初二中生物教研组长,县教育学会初中生物专委会副主任委员,智库专家库成员。荣获云阳县学科优秀教师,每期校级优秀教师,云阳县初中生物优质课大赛一等奖,重庆市初中生物优质课大赛二等奖,主持2项县级课题并荣获优秀课题,先后发表教育教学论文五5篇,论文荣获县级一等奖,精品课例荣获县级一等奖,指导教师一等奖,多次联盟赛课一等奖,青龙片区演讲比赛一等奖等。
教育格言:
观万物生生不息,育学子向阳而行。
06
范云玲

范云玲,本科学历,云阳县中山外国语学校初中生物备课组组长,从教7年,荣获云阳县初中生物学说课大赛一等奖、课程思政优秀教学课例征集评选活动二等奖等荣誉奖项。
教育格言:
览万物生灵,授生命之理,启科学之思。
07
陈单

陈单,初四中生物教研组长。云阳县骨干教师、优秀教师;县教育学会初中生物专委会副主任委员及首届专家库成员,县智库专家成员。获重庆市优质课竞赛二等奖、县优质课竞赛一等奖。多篇论文获市县级一、二等奖,主持县级课题并结题。多次开展县级学科教师培训、公开课、专题讲座,多次任县级赛课评委,指导多名青年教师参加市县级赛课获奖。
教育格言:
探生命之奥秘,育求真之心灵
来源:本文系云阳县胡桂花初中生物名师工作室公众号原创
撰稿:方艺
图片:工作室
编辑:工作室宣传部
审核:胡桂花

欢迎大家一起探讨















































































